Rpp Bus Pria Baru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII / II (Genap)Pertemuan : Ke-1Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 1. Mengelompokkan Macam-Macam Busana Pria

I. Indikator1. Macam-macam busana pria dikelompokan berdasarkan kesempatan2. Pengertian macam-macam busana pria dijelaskan sesuai dengan pengelompokan

busana pria

II. Tujuan PembelajaranSetelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat menjelaskan pengertian busana pria- Siswa dapat menggolongkan macam-macam busana pria- Siswa dapat mengelompokkan busana pria berdasarkan kesempatan

III. Materi Ajar

- Macam-macam busana pria

IV. Prosedur Kegiatan Pembelajaran

No.Prosedur

PembelajaranAlokasi Waktu

KriteriaGuru Siswa

1. Kegiatan awal 15' - Memberi salam- Mengabsen- Appersepsi

- Menjawab salam- Menjawab- Memperhatikan

2. Kegiatan Inti 10' - Menjelaskan pengertian busana pria

- Siswa mendengarkan

20' - Menggolongkan macam-macam busana pria

- Siswa memperhatikan dan mengikuti

60' - Mengelompokkan busana pria berdasarkan kesempatan

- Siswa mengikuti

220' - Menugaskan siswa mengelompokkan busana pria berdasarkan kesempatan

- Siswa melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur

3. Kegiatan Akhir 45' - Mengevaluasi hasil kerja siswa

- Menginformasikan pembelajaran materi selanjutnya

- Siswa memperhatikan dan memetulkan kesalahan jika terjadi

V. Metode Pembelajaran- Tanya jawab- Pengamatan - Hasil kerja siswa

VI. Media Dan Sumber BelajarA. Media : - White board fragmen

B. Sumber belajar : - Teknik Menjahit Busana Pria- Buku busana 2

VII. Alat dan BahanA. Alat : Piranti menjahitB. Bahan : Busana Pria

VIII. Penilaian

- Pengamatan - Hasil kerja siswa

Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Buatlah macam-macam busana pria berdasarkan kesempatan

Bentuk Lembar Penilaian Praktek

Nama Peserta Didik :Guru Mata Pelajaran :Materi :

LEMBAR PENILAIAN PRAKTEK

No Aspek PenilaianSkor Maks

Skor Perolehan

Ket

1.

2.

3.

4.

Persiapan :a. Persiapan alatb. Persiapan bahan

Prosesa. Mengelompokkan busana priab. Mengelompokkan busana pria

berdasarkan kesempatan

Hasila. Macam-macam busana priab. Ketepatan mengelompokkan busana

pria sesuai dengan kesempatan

Sikap a. Tanggung Jawabb. Ketelitianc. Inisiatifd. Kerja sama

64

1010

2525

5555

TOTAL KESELURUHAN 100

Mengetahui Kepala SMKN 3 Terbanggi Besar

Drs. JAYANI, M.Pd

Terbanggi Besar, Juli 2010Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd

NIP. 196410041989031007


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII / II (Genap)Pertemuan : Ke-2Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 2. Memotong Bahan

I. Indikator1. Meja, alat potong, dan alat pendukung disiapkan sesuai dengan persyaratan

ergonomic dan kebutuhan2. Kualitas dan kuantitas bahan diperiksa disesuaikan dengan jumlah kebutuhan

II. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat menjelaskan tentang kebutuhan tempat dan alat memotong- Siswa dapat menunjukkan ketelitian dalam menyiapkan tempat dan alat memotong - Siswa dapat menunjukkan kecermtan dalam menyiapkan tempat dan alat memotong- Siswa dapat menjelaskan cara penyiapan bahan :

- Kualitas & kwantitas- Cacat bahan - Penyusutan bahan

- Siswa dapat menyiapkan bahan siap potong

III. Materi Ajar- Persiapan dan alat memotong


No.Prosedur


KriteriaGuru Siswa

1. Kegiatan awal 15' - Memberi salam- Mengabsen- Pre-Tes

- Menjawab salam- Menjawab- Menjawab

pertanyaan2. Kegiatan Inti 30' - Menjelaskan tentang

kebutuhan tempat dan alat memotong

- Siswa memperhatikan

60' - Menunjukkan kecermatan dan ketelitian dalam menyiapkan alat, tempat dan bahan siap potong

- Siswa memperhatikan dan mengamati

60' - Menjelaskan cara penyiapan bahan yang meliputi kualitas dan kuantitas, cacat bahan, dan penyusutan bahan

- Siswa mengamati dan mengikuti

60’ - Mendemonstrasikan cara menyiapkan bahan siap potong

- Siswa mengikuti

75' - Menugaskan siswa - Siswa

menyiapkan bahan siap potong

melaksanakan tugas sesuai dengan petunjuk


- Menginformasikan materi pembelajaran selanjutnya


V. Metode Pembelajaran- Tanya jawab- Pengamatan - Demonstrasi praktis- Penugasan

VI. Media Dan Sumber BelajarA. Media : White board fragmenB. Sumber belajar : Modul cutting

VII. Alat dan Bahan

A. Alat : Piranti menjahitB. Bahan : Contoh bahan kain

VIII. Penilaian

- Pengamatan- Hasil kerja siswa

Bentuk Evaluasi Tugas praktek- Siapkan kebutuhan alat dan tempat memotong sesuai dengan kriteria yang telah di

tentukan - Siapkan bahan potong yang siap di potong dan memenuhi standar prosedur .





Skor Perolehan

Ket

1

2

3

Persiapan :a. Persiapan alatb. Persiapan tempat

Prosesa. Cara menyiapkan alat dan tempatb. Cara menyiapkan bahan

- Kualitas dan kwantitas- Cacat bahan- Penyusutan bahan

c. Cara penyiapan bahan siap potong

Hasila. Ketepatan penggunaan alat dan tempat

memotongb. Ketepatan cara menyiapkan bahanc. Cara menyiapkan bahan potong

64

1010

10

10

1515

4 Sikap a. Tanggung Jawabb. Ketelitianc. Inisiatifd. Kerja sama

5555


Mengetahui Kepala SMKN 3 Terbanggi Besar

Drs. JAYANI,M.PdNIP. 196410041989031007

Terbanggi Besar, Juli 2010Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII/ II (Genap)Pertemuan : Ke-3Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 2. Memotong Bahan

I. Indikator1. Jumlah komponen pola di periksa sesuai identitas desain2. Pola diletakkan di atas bahan dengan memperhatikan arah serat kain, corak kain dan

tekstur, sesuai dengan desain dan efisiensi bahan.

II. Tujuan PembelajaranSetelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat menunjukan sikap teliti dalam merancang peletakkan pola- Siswa dapat melakukan pemeriksaan jumlah komponen pola- Siswa dapat meletakkan pola di atas bahan

III. Materi Ajar

- Rancangan pola diatas bahan


No.Prosedur


Kriteria

Guru Siswa



pertanyaan2. Kegiatan Inti 60' - Menunjukkan sikap teliti

dalam merancang peletakkan pola di atas bahan

- Siswa mengamati

60' - Menjelaskan cara pemeriksaan jumlah komponen pola sesuai identitas desain


75' - Mendemonstrasikan pemeriksaan jumlah komponen pola

- Siswa mengikuti

90' - Menugaskan ke siswa melakukan pemeriksaan julah komponen pola sesuai dengan identitas desain

- Siswa melaksanakan tugas sesuai dengan petunjuk


- Siswa memperhatikan dan membetulkan jika

- Menginformasikan materi pembelajaran selanjutnya

terjadi kesalahan

V. Metode Pembelajaran- Tanya jawab- Pengamatan- Demonstrasi - Hasil kerja siswa


VII. Alat dan BahanA. Alat : Piranti menjahitB. Bahan : Bahan siap potong

VIII. Penilaian- Pengamatan - Hasil kerja siswa

Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Lakukan pemeriksaan jumlah komponen pola sesuai dengan identitas desain





Skor Perolehan

Ket

1.

2.

3.

Persiapan :

a. Persiapan alatb. Persiapan bahan

Proses

a. Teliti dan kreatif merancang pola b. Melakukan pemeriksaan jumlah

komponen

Hasil

a. Teliti dan kreatif dalam merancang peletakkan pola di atas bahan

b. Cara melakukan pemeriksaan jumlah komponen pola sesuai dengan identitas desain

c. Ketepatan pemeriksaan jumlah

6

4

10

10

15

4.

komponen pola sesuai dengan identitas desain

Sikap

a. Tanggung Jawabb. Ketelitianc. Inisiatifd. Kerja sama

15

20

5

5

5

5


Mengetahui

Kepala SMKN 3 Terbanggi Besar

Drs. JAYANI, M.Pd

NIP. 196410041989031007

Terbanggi Besar, Juli 2010

Guru Mata Pelajaran

R OSMANITA . S.Pd


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII/ II (Genap)Pertemuan : Ke-4Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi : Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 2. Memotong bahan

I. Indikator1. Rancangan pola diatas kain di semat jarum pentul ditindih dengan pemberat agar

posisi/ letak tidak berubah/bergeser.2. Bahan di potong tepat pada garis kampuh dengan hasil potongan bahan rata bagian

atas dan bawah sama sesuai dengan bentuk pola.3. K.3 diterapkan pada setiap kegiatan

II. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat menjelaskan rancangan pola diatas kain- Siswa dapat menunjukkan kecermatan dalam memotong bahan - Siswa dapat menjelaskan teknik memotong- Mendemonstrasikan teknik memotong bahan sesuai dengan bentuk pola

III. Materi Ajar



No.Prosedur


Kriteria

Guru Siswa



pertanyaan2. Kegiatan Inti 30' - Menjelaskan rancangan

pola diatas kain dengan disemat jarum pentul / ditindih dengan pemberat agar posisi tidak berubah


60' - Menunjukkan kecermatan dalam memotong dengan memperhatikan k.3

- Siswa mengamati dan memperhatikan

60' - Menjelaskan teknik memotong sesuai dengan prosedur


60' - Mendemonstrasikan - Siswa mengamati

teknik memotong bahan sesuai dengan bentuk pola

dan mengikuti

60' - Menugaskan siswa memotong bahan sesuai dengan SOP


3. Kegiatan Akhir 60'

15'

- Mengevaluasi hasil kerja siswa

- Menginformasikan pembelajaran selanjutnya

- Siswa memperhatikan dan membetulkan bila terjadi kesalahan

V. Metode Pembelajaran- Pengamatan- Demonstrasi praktis- Hasil kerja siswa


VII. Alat dan Bahan

A. Alat : Piranti menjahitB. Bahan : Bahan siap potong, pola jadi

VIII. Penilaian

- Pengamatan - Hasil akhir siswa

Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Buatlah rancangan pola di atas kain dan disemat dengan jarum pentul, kemudian

bahan dipotong tepat pada garis kampuh sesuai dengan bentuk pola.





Skor Perolehan

Ket

1.

2.

Persiapan :

a. Persiapan alatb. Persiapan bahan

Proses

a. Jumlah bahan pelengkapb. Pemeriksaan bahan pelengkap

Hasil

a. Ketepatan rancangan pola di atas bahan

6

4

10

10

3.

4.

b. Kelengkapan polac. Ketepatan bahan potong pada garis

kampuh dengan hasil potongan sesuai bentuk pola

Sikap

a. Tanggung Jawabb. Ketelitianc. Inisiatifd. Kerja sama

15

15

20

5

5

5

5


Mengetahui


Drs. JAYANI, M.Pd

NIP. 196410041989031007


Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII/ II (Genap)Pertemuan : Ke-5Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi :Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 2. Memotong bahan

I. Indikator1. K3 diterapkan pada setiap kegiatan2. Tanda-tanda pola dipindahkan pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku

II.Tujuan PembelajaranSetelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda pola yang dipindahkan pada bahan - Siswa dapat menunjukkan cara menambah kampuh dan tanda pola pada bahan- Siswa dapat mendemonstrasikan cara menambah kampuh dan tanda pola - Siswa dapat menerapkan K3 disetiap kesempatan

III.Materi Ajar


IV.Prosedur Kegiatan Pembelajaran

No.Prosedur


Kriteria

Guru Siswa



pertanyaan2. Kegiatan Inti 30' - Menjelaskan teknik

memotong sesuai dengan prosedur


60' - Menunjukkan kecermatan dalam memotong dengan memperhatikan k.3


90' - Mendemonstrasikan teknik memotong bahan sesuai dengan bentuk pola


90' - Menugaskan siswa memotong bahan sesuai dengan SOP


3. Kegiatan Akhir 60' - Mengevaluasi hasil kerja - Siswa

15'

siswa- Menginformasikan

pembelajaran selanjutnya

memperhatikan dan membetulkan bila terjadi kesalahan

V.Metode Pembelajaran- Pengamatan- Demonstrasi praktis- Hasil kerja siswa

VI.Media Dan Sumber BelajarA.Media : White board fragmenB.Sumber belajar : Modul cutting

VII.Alat dan Bahan

A.Alat : Piranti menjahit B.Bahan : Bahan siap potong, pola jadi

VIII.Penilaian


Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Buatlah rancangan pola di atas kain dan disemat dengan jarum pentul, kemudian

bahan dipotong tepat pada garis kampuh sesuai dengan bentuk pola.





Skor Perolehan

Ket

1.

2.

3.

Persiapan :

a.Persiapan alatb.Persiapan bahan

Proses

a.pemeriksaan polab.ketepatan kampuh

Hasil

a.Ketepatan rancangan pola di atas bahanb.Kelengkapan polac.Ketepatan bahan potong pada garis kampuh dengan hasil potongan sesuai bentuk pola

6

4

10

10

15

15

20

4. Sikap

a.Tanggung Jawabb.Ketelitianc.Inisiatifd.Kerja sama

5

5

5

5


Mengetahui


Drs. JAYANI, M.Pd

NIP. 196410041989031007


Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII/ II (Genap)Pertemuan : Ke-6Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi :Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 3.Menjahit Busana Pria

I. Indikator1. Tempat kerja,mesin jahit dan alat-alat jahit disiapkan dengan memperhatikan K32. Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya

II.Tujuan PembelajaranSetelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat mempersiapkan tempat kerja,mesin jahit dan alat-alat jahit- Siswa dapat mendemonstarsikan cara mengoperasikan mesin jahit dan alat-alat jahi

sesuai dengan prosedur- Siswa teliti dalam menyiapkan bagian-bagian busana secara lengkap- Siswa dapat menerapkan K3 disetiap kesempatan

III.Materi Ajar

- Mempersiapkan alat-alat kerja


No.Prosedur


Kriteria

Guru Siswa



pertanyaan2. Kegiatan Inti 60' - Menjelaskan cara

menyiapkan tempat kerja dengan tertib


60' - Menunjukkan kecermatan dalam menyiapkan alat-alat jahit dengan memperhatikan k.3


60' - Mendemonstrasikan teknik pengoperasian mesin jahit dan alat-alat jahit sesuai prosedur


90' - Menugaskan siswa mengoperasikan mesin jahit sesuai dengan prosedur


3. Kegiatan Akhir 60'

15'

- Mengevaluasi hasil kerja siswa


- Siswa memperhatikan dan membetulkan bila terjadi kesalahan


VI.Media Dan Sumber BelajarA.Media : White board fragmenB.Sumber belajar : Modul Teknik Menjahit Busana Pria

VII.Alat dan Bahan

A.Alat : Piranti menjahit B.Bahan : Potongan busana pria

VIII.Penilaian


Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Mengoperasikan mesin jahit dan alat-alat jahit sesuai dengan prosedur





Skor Perolehan

Ket

1.

2.

3.

Persiapan :


Proses

a. Pemekrisaan kelengkapan alatb. Pengoperasian mesin jahit

Hasil

a.Alat jahit lengkap sesuai prosedur

b.Alat digunakan secara tepatc.Ketepatan dalam penggunaan mesin

6

4

10

10

15

15

2

4. Sikap


5

5

5

5


Mengetahui


Drs. JAYANI, M.Pd

NIP. 196410041989031007


Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII/ II (Genap)Pertemuan : Ke-7Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi :Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 3.Menjahit Busana Pria

I. Indikator1. Bagian-bagian busana dijahit dan diselesaikan sesuai dengan teknik jahit2. Sikap kerja disesuaikan dengan K3

II.Tujuan PembelajaranSetelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat menjelaskan teknologi menjahit bagian-bagian busana pria - Siswa dapat mendemonstarsikan teknologi menjahit bagian-bagian busana pria- Siswa dapat menerapkan K3 disetiap kesempatan

III.Materi Ajar

- Menjahit busana pria


No.Prosedur


Kriteria

Guru Siswa



pertanyaan2. Kegiatan Inti 60' - Menjelaskan teknologi

menjahit bagian-bagian busana pria


60' - Menunjukkan kecermatan dalam menjahit bagian-bagian busana pria


60' - Mendemonstrasikan teknik menjahit bagian-bagian busana pria dan mengikuti prosedur K3


90' - Menugaskan siswa menjahit bagian-bagian busana pria dan melaksanakan K3



- Siswa memperhatikan dan

15'


membetulkan bila terjadi kesalahan



VII.Alat dan Bahan

A.Alat : Piranti menjahit B.Bahan : Potongan busana pria

VIII.Penilaian


Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Buatlah busana pria sesuai dengan teknologi menjahit busana pria





Skor Perolehan

Ket

1.

2.

3.

Persiapan :


Proses

a. Pemeriksaan kelengkapan bagian-bagian busanab. Teknologi menjahit busana pria

Hasil

a.Bagian-bagian busana lengkap sesuai desain

b.Prosedur teknik menjahit busana sesuai prosedurc.Menyelesaikan busana pria sesuai dengan teknologi menjahit busanadan K3 sesuai prosedur

6

4

10

10

15

15

2

4. Sikap


5

5

5

5


Mengetahui


Drs. JAYANI, M.Pd

NIP. 196410041989031007


Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKelas/Semester : XII/ II (Genap)Pertemuan : Ke-8Alokasi Waktu : 8 x 45 menitStandar Kompetensi :Membuat Busana PriaKode Kompetensi : 103.KK.04Kompetensi Dasar : 4.Penyelesaian Busana Pria dengan Jahitan Tangan

I. Indikator1. Tempat kerja dan peralatan jahit disiapkan dengan memperhatikan K32. Busana dan bahan-bahan pelengkap finishing disiapkan sesuai kebutuhan

II.Tujuan PembelajaranSetelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :- Siswa dapat mempersiapkan tempat kerja dengan cermat dan tertib- Siswa dapat menjelaskan kegunaan bahan pelengkap dan finishing- Siswa dapat mendemontrasikan kegunaan bahan pelengkap dan finishing- Siswa dapat menyebutkan jenis dan fungsi alat menjahit tangan

III.Materi Ajar

- Penyelesaian dengan jahitan tangan


No.Prosedur


Kriteria

Guru Siswa



pertanyaan2. Kegiatan Inti 40' - Menjelaskan cara

menyiapkan tempat kerja dengan tertib


60' - Menunjukkan ketelitian dalam menyiapkan bahan pelengkap dan finishing


60' - Mendemonstrasikan teknik penggunaan bahan pelengkap dan finishing


120' - Menugaskan siswa menggunakan bahan pelengkap dan finishing secara cermat dan tertib


3. Kegiatan Akhir 60' - Mengevaluasi hasil kerja - Siswa

15'

siswa- Menginformasikan

pembelajaran selanjutnya

memperhatikan dan membetulkan bila terjadi kesalahan



VII.Alat dan Bahan

A.Alat : Piranti menjahit B.Bahan : kancing,fiseline,staplek

VIII.Penilaian


Bentuk Evaluasi Tugas Praktek- Menyelesaikan busana pria dengan jahitan tangan secara tertib dan teliti





Skor Perolehan

Ket

1.

2.

3.

Persiapan :


Proses

a. Pemekrisaan bahan-bahan pelengkap dan finishingb. Penggunaan alat-alat jahit tangan

Hasil

a.Bahan pelengkap dan finishing sesuai dengan kebutuhan

b.Bahan pelengkap dan finishing digunakan sesuai dengan kebutuhanc.Ketepatan dalam penggunaan bahan pelengkap dan finishing

6

4

10

10

15

15

2

4. Sikap


5

5

5

5


Mengetahui


Drs. JAYANI, M.Pd

NIP. 196410041989031007


Guru Mata Pelajaran

RO SMANITA . S.Pd

Rpp Bus Pria Baru

Documents