RPP Berkarakter Kelas x

8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

1/36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 BarebboMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian AkuntansiKelas / Semester : X / Gasal

Alokasi waktu : 2 JAM @ 45Pertemuan ke- : 1Standar Kompetensi : Menyusun Laporan KeuanganKompetensi Dasar : 1. Memproses Transaksi Keuangan Perusahaan

Indikator : 1. Mendiskripsikan tentang perusahaan2. Mendeskripsikan tentang transaksi keuangan3. Mendeskripsikan siklus akuntansi

I. Tujuan Pembelajaran :Siswa didik dapat

1) Menjelaskan pengertian perusahaan dengan benar2) Mengidentifikasi jenis-jenis perusahaan dengan benar3) Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha dengan benar4) Menjelaskan pengertian transaksi keuangan dengan benar\5) Mengidentifikasi jenis-jenis transaksi keuangan dengan benar6) Menyebutkan proses dalam siklus akuntansi dengan benar

II. Materi Ajar :

Pengertiani perusahaan

Jenis-jenis perusahaan

Bentukbentuk Badan Usaha


2/36

Kegiataninti

Eksplorasi :

Siswa mencoba menjawab beberapa pertanyaanstimulan dari guru tentang pengertian perusahaan,transaksi keuangan dan siklus akuntansi berdasarkanapa yang mereka alami dan amati dalam keseharian.

Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentangdeskripsi perusahaan, bentuk-bentuk perusahaan,perbedaan perusahaan dengan pekerjaan bebas ,

transaksi dan siklus akuntansi .

Elaborasi :

Guru meminta siswa membentuk kelompok kecil (4orang) dan meminta setiap kelompok untukmengidentifikasi: perusahaan yang termasuk perusahaan jasa,

dagang, industry Bentuk perusahaan PT, CV dsb. Transaksi dan jenis-jenisnya Proses siklus akuntansi

Guru menunjuk dua kelompok secara acak untukmempresentasikan hasil kerjanya dan kelompok lainmenanggapi

Konfirmasi

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yanghasil kerjanya bagus dan memberikan nasehat untuk

10

20

25

10

5

TanyajawabCeramah

Diskusi

Unjuk kerja

Ceramah


3/36

VI. Penilaian Hasil belajar

1. Prosedur Penilaian:Penilaian sikap/proses dilakukan dengan chek listPenilaian pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan tes tertulis dalam bentuk essay.

2. Instrumen Penilaian proses / perilaku / sikap :

No Nama

Siswa

Perilaku / sikapNilai Ket

Kerja sama Inisiatif Perhatian sistematis

Norma penilaian:

Kolom perilaku diisi

dengan:1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

Kolom Nilai:

Nilai = skor . x 100skor max

Kolom Keterangan

Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D

0 - 49 = E

Instrumen Penilaian Hasil belajar


4/36

KUNCI JAWABAN:1. perusahaan adalah suatu organisasi yang didirikan oleh seseorang atau sekelompok orang yang

kegiatannya adalah melakukan produksi guna memenuhi kebutuhan ekonomi manusia. Hasilproduk bisa berupa barang atau jasa.

2. Jenis-jenis perusahaan adalah sebagai berikut:a. Perusahaan jasa, yaitu perusahaan yang kegiatannya menjual jasa, contoh: kantor akuntan,

kantor pengadara, tukang cukur, tukang jahit dsbb. Perusahaan dagang, yaitu perusahaan yang kegiatannya membeli barang dan menjualnya

kembali tanpa melakukan pengolahan lagi, contoh: dealer, toko kelontong, toko buku dsb

c. Perusahaan manufaktur / pabrik, yaitu perusahaan yang kegiatanny mengolah bahan bakumenjadi bahan jadi dan kemudian menjual barang jadi tersebut. Contoh: pabrik roti, pabriksepatu, pabrik rokok dsb.

3. 3 bentuk Badan Usaha:a. Perusahaan perseorangan, adalah perusahaan yang dimiliki seluruhnya oleh perseoranganb. Perusahaan terbatas, yaitu badan hukum terpisah yang dibentuk berdasarkan hukum,

dimana pemiliknya dibagi dalam saham-sahamc. Koperasi, adalah kumpulan dari orangorang untuk melakukan usaha bersama berdasarkan

asas kekeluargaan.4. Transaksi keuangan adalah peristiwa yang terjadi baik di dalam atau di luar perusahaan yang

menyebabkan perubahan posisi keuangan suatu perusahaan.5. Dari 3 kejadian dalam soal no 5 yang termasuk transaksi keuangan adalah transaksi yang (b)

Mengetahui

Kepala Sekolah,

Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,


5/36

.


Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran


6/36

1. Persamaan Dasar Akuntansi

2. pencatatan transaksi keuangan dalam PDA3. penyusunan laporan keuangan dari PDA

Materi ajar selengkapnya terdapat dalam Modul 1 Mengelola Dana Kas Kecil

III. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)

: Demonstrasi , diskusi

Pertemuan 2

TahapanKegiatan

Kegiatan Alokasiwaktu

Metodepembelajaran

Kegiatan

awal. mempersiapkan peserta didik

secara psikis dan fisik untuk

mengikuti

proses pembelajaran, Contoh:

menanyakan kabar, mengecek

kehadiran

. mengajukan pertanyaan-pertanyaan

yang mengaitkan pengetahuan

sebelumnya yaitu tentang transaksikeuangandengan materi yang akan

dipelajari

ik k t i d

10 Pendekatan

CTL denganteknikDemonstrasi


7/36

Guru meminta satu kelompok(dengan tawaran terbuka atau

tunjukan acak) untukmempresentasikan hasil kerjanyadan kelompok lain mencermati danmemberikan responKonfirmasi

memberikan umpan balik positif danpenguatan dalam bentuk lisan,

tulisan, isyarat, maupun hadiahterhadap kelompok yang hasilkerjanya sesuai target

guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawabpertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan

Memberi dorongan agar peserta

didik bereksplorasi Iebih jauhdengan mencoba mengerjakansoalyang berbeda fariasi dari berbagaisumber

memberikan motivasi kepadapeserta didik yang kurang ataubelum berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok

10

Unjuk kerja

KegiatanAkhir

bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat

10 Penugasan


8/36

awal secara psikis dan fisik untuk

mengikuti

proses pembelajaran, Contoh:menanyakan kabar, mengecek

kehadiran

. mengajukan pertanyaan-pertanyaan

yang mengaitkan pengetahuan

sebelumnya yaitu

tentang Persamaan Dasar

Akuntansi dengan materi yangakandipelajari

menyampaikan cakupan materi dan

penjelasan uraian kegiatan

sesuai silabus

CTL denganteknik

Demonstrasi

Kegiatan

inti

Eksplorasi :

melibatkan peserta didik mencariinformasi yang luas dan dalamtentang topik Pembuatan LaporanKeuangan

Siswa memperhatikan pada saatguru mendemonstrasikan caraMembuat Laporan Keuangan dariPDA

Elaborasi :Guru meminta siswa membentukkelompok kecil (4 orang) danmemberikan data PDA untuk

20 Demonstrasi


9/36

berbagai media dan berbagai fariasimemberikan motivasi kepada

peserta didik yang kurang ataubelum berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok

KegiatanAkhir

bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaranmelakukan penilaian dan/ataurefleksi terhadap kegiatan yangsudah dilaksanakan secara konsis-ten dan terprogram

merencanakan kegiatan tindak lanjutdalam bentuk pembelajaran remedi,program pengayaan, layanan

konseling dan/atau memberikantugas baik tugas individual maupunkelompok sesuai dengan hasilbelajar peserta didik

menyampaikan rencanapembelajaran pada pertemuanberikutnya yaitu Ulangan Harian /tes

10

V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :


10/36

Norma penilaian:

Kolom perilaku diisi dengan:1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

Kolom Nilai:

Nilai = S skor . x 100S skor max

Kolom Keterangan

Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D

0 - 49 = E

PENILAIAN HASIL BELAJARJawablah soal di bawah ini dengan benar

1. Jelaskan pengertian dari Persamaan Dasar Akuntansi2. Sebutkan macammacam laporan keuangan

3. Transaksi keuangan berikut ini susunlah dalam bentuk PDA dan susunlah laporan keuangannya:a) Tanggal 2 Januari 2012, Rafanda menyetor Rp 40.000.000 pada rekening terpisah untuk mendirikan PO

RAFANDA sebuah perusahaan jasa angkutan.b) Tanggal 5 Januari 2012 PO RAFANDA menerima pinjaman dari BANK sebesar Rp. 50.000.000c) Tanggal 7 Januari 2012 membeli modil dan peralatan lain secara tunai dengan harga Rp. 74.000.000d) Pada tanggal 8 januari 2012 membeli secara kredit oli, minyak rem dan bermacam-macam perlengkapan

lain seharga Rp. 650.000e) Pada tanggal 16 Januari 2012 membayar utang sebesar Rp 300.000

f) Pendapatan jasa angkutan yang diterima sampai dengan tanggal 31 Januari 2012 sebesar Rp.8.000.000

g) Biaya-biaya yang dibayar sampai dengan tanggal 31 Januari 2012 sebesar Rp. 3.000.000 dengan rincianb i b ik t


11/36

b. Laporan Laba / Rugic. Laporan Perubahan Modal / Equitas

3.


Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / gasal

Alokasi waktu : 4 jam @ 45 (2 x pertemuan)Pertemuan ke- : 5,6Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Memproses transaksi keuangan perusahaan jasa

MengetahuiKepala Sekolah,

Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010


Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002


12/36

Pendekatan : Model Pembelajaran Kooperatifetode : JIGSAW

IV. Langkah Pembelajaran

Pertemuan 5

TahapanKegiatan


Metodepembelajaran

Kegiatanawal Guru mempersiapkan siswa didikagar terfokus pada pembelajaranyang akan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, memberi pertanyaanstimulant dsb

Guru menjelaskan kompetensiyang harus dicapai siswa dan

pentingnya materi ajar dalamkehidupan ekonomis dan sosial

10

Kegiataninti

Eksplorasi :siswa mencobamenjawab beberapa pertanyaanstimulan dari guru tentang macam-macam buktitransaksiberdasarkan apa yangmereka alami dan amati dalamkeseharian.

Siswa memperhatikan penjelasan

10 Tanya jawab


13/36

yang dipelajari.

Konfirmasimemberikan umpan balik positifdan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap kelompok yanghasil kerjanya sesuai target

guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawabpertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan

Memberi dorongan agar pesertadidik bereksplorasi Iebih jauhdengan mencari materi di berbagaimedia

memberikan motivasi kepada

peserta didik yang kurangberpartisipasi aktif dalam kerjakelompok

10

KegiatanAkhir

siswa mengerjakan tesGuru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah yaitumerapikan dan membuatrangkuman hasil diskusi semuakelompok sehingga masing2 siswamemiliki rekaman yang lengkap

15


14/36

Prosedur Penilaian:

Penilaian sikap/proses dilakukan dengan chek listPenilaian pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan tes tertulis dalam bentuk

essay.

Instrumen Penilaian proses / perilaku / sikap :

No NamaSiswa

Perilaku / sikapNilai Ket

Jujur Teliti Krjasama Sistematis TJ

Norma penilaian:

Kolom perilaku diisi dengan:

1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

Kolom Nilai:

Nilai = S skor . x 100S skor max

Kolom

Keterangan

Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D

0 - 49 = E

PENILAIAN HASIL BELAJAR


15/36


Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran

Kelas / Semester : XI / GasalAlokasi waktu : 6 jam @ 45 (3 x pertemuan)Pertemuan ke- : 7,8,9Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecil

Mengetahui

Kepala Sekolah,



Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002


16/36

III. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)

Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja & penugasanIV. Langkah Pembelajaran

TahapanKegiatan


Metode pembelajaran

Kegiatan

awal

Guru mempersiapkan siswa didik agar

terfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, memberi pertanyaanstimulant dsb

Guru menjelaskan kompetensi yangharus dicapai siswa dan pentingnyamateri ajar dalam kehidupan

ekonomis dan sosial

10

Kegiataninti

Eksplorasi :siswa mencoba menjawab beberapapertanyaan stimulan dari gurutentang AKUN dan pencatatantransaksi keuangan dalam jurnalumum berdasarkan apa yangmereka alami dan amati dalamkeseharian.

Siswa memperhatikan penjelasansingkat dari guru metode tentang

10 Tanya jawab


17/36

guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawab

pertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan

Tiap siswa atau kelompok yangmeraih prestasi tinggi / sempurnadiberi penghargaan.

Bisa jadi semua siswa / semuakelompok mendapat penghargaan

jika mampu meraih suatu kriteria /standar tertentu

memberikan motivasi kepada pesertadidik yang kurang berpartisipasi aktifdalam kerja kelompok

Memberi dorongan agar peserta didikbereksplorasi Iebih jauh denganmencari materi di berbagai media

KegiatanAkhir

siswa mengerjakan tesGuru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah yaitu merapikandan membuat rangkuman hasildiskusi semua kelompok sehinggamasing2 siswa memiliki rekamanyang lengkap terhadap semua materiyang telah dibahas.

15


18/36


Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / Gasal

Alokasi waktu : 6 jam @ 45Pertemuan ke- : 10,11Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Mempersiapkan administrasi kas kecil

Sub Kompetensi 1.1 Pemrosesan data transaksi kuanganIndikator :

1) Apabila diperlukan pembayaran, dokumennya diperiksa terlebih dahulu dan pengeluaran uang diprosesmengikuti prosedur perusahaan

2) Semua transaksi mengkuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang deitentukan olehperusahaan dan stndar pelayanan kepada pelanggan

I. Tujuan Pembelajaran :

Siswa didik dapat :1) M t t t k i d i j l k b k b


19/36

akan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecek

kehadiran, mengecek tugas dsb.mereview materi pembelajaran padapertemuan sebelumnya

memberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apayang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari materiini

Tany;a jawab

Kegiataninti

Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:

Pemindahbukuan ayat jurnal debitatau kredit dari jurnal umum kemasing-masing perkiraan yang

dipengaruhi di buku besarElaborasi :

siswa membentuk kelompok kecil (4orang) dan diberikan jurnal umumuntuk diposting ke dalam bukubesar

satu orang wakilkelompok mempresentasikan hasilkerjanya untuk dikoreksi bersamaoleh kelompok lainKonfirmasi

650 Tanya jawab

Ceramah

Diskusi


20/36

menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.

mereview materi pembelajaranpada pertemuan sebelumnya

memberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apayang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari materiini.

Kegiataninti


Pengertian dari neraca saldoTujuan dibuatnya neraca saldoCara menyusun neraca saldo

Elaborasi :Siswa dikelompokkan menjadikelompok2 kecil masing2 4 orang,Setiap kelompok diberi tugas untukmenyusun neraca saldo dari bukubesar yang telah dikerjakan padapertemuan sebelumnya.

Guru meminta salah satusiswa untuk mempresentasikanhasil kerjanya ke papan tulis dandikoreksi bersama.

650 CeramahMemberi contoh

Unjuk kerjaDiskusi

Ceramah


21/36

Salemba Empat, Jakarta, 1993, Modul Mengelola dana kas kecil, Dwi Wahyuni, SPd., SMK N 3 Ska

Buku lain yang relevan

VI. Penilaian / Evaluasi :A.

B.

Evaluasi utamaKisi-kisi soal / Analisis soalNaskah soalNorma penilaian

Analisis Nilai( terlampir)Evaluasi RemidiasiKisi-kisi soal / Analisis soalNaskah soalNorma penilaian

Analisis Nilai( terlampir)

VII. Pengayaan :Program pengayaan : pembelajaran teman sebaya

VIII. 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah:


22/36



23/36

IV. Materi Ajar :

Deskripsi tentang jurnal penyesuaian Pembuatan ayat jurnal penyesuaian

VII. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)

etode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja & penugasan

VIII. Langkah Pembelajaran

Pertemuan 12Deskripsi Jurnal penyesuaian

Tahapan

Kegiatan

Kegiatan Alokasi

waktu

Metode

pembelajaranKegiatanawal

siswa didik dikondisikan agarterfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.

mereview materi pembelajaran pada

pertemuan sebelumnyamemberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apa

15 Pendekatan CTL

Tany;a jawab


24/36

KonfirmasiGuru menjadi mediator antar

kelompok penyaji dan kelompokyang menanggapi

Guru memberikan penghargaankepada kelompok yang hasilkerjanya bagus dan memberikannasehat untuk penyempurnaanbagi kelompok yang hasil kerjanyakurang bagus

KegiatanAkhir

Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah

guru memberikan kesimpulansehubungan dengan materi

10 Penugasan

Ceramah

Pertemuan 13

Membuat jurnal penyesuaian

TahapanKegiatan


Metodepembelajaran

Kegiatanawal

siswa didik dikondisikan agarterfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.

mereview materi pembelajaranpada pertemuan sebelumnya

15 Pendekatan CTL

Tany;a jawab


25/36

hasil kerjanya ke papan tulis dandikoreksi bersama.

KonfirmasiGuru menjadi fasilitator bila siswamenemui kesulitan dalammemecahkan soal

Guru memberikan pada siswa yanghasil kerjanya benar danmemberikan nasehat untukpenyempurnaan bagi siswa yanghasil kerjanya belum benar

CeramahTanya jawab

KegiatanAkhir


guru memberikan kesimpulan/sehubungan dengan materi

10 Penugasan

Ceramah

V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :A. Alat ; Papan tulis, Alat tulis, Komputer, Printer, LCD ProyektorB. Bahan : Kertas, tinta dan paket soalC. Sumber Belajar :

Akuntansi untuk SMTA Buku 1, Soemarso SR & Amir Abadi Jusuf,Salemba Empat, Jakarta, 1993,

Modul Mengelola dana kas kecil, Dwi Wahyuni, SPd., SMK N 3 Ska Buku lain yang relevan


26/36

VIII. 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah:

bagaimana cara memindahbukukan dari jurnal umum ke perkiraan yang bersangkutan dibuku besar?

mengapa tidak semua perkiraan yang ada di bagan perkiraan tercantum dalam neracasaldo?

bagaimana angka-angka dalam neraca saldo diperoleh?mengapa waoaupun neraca saldo telah seimbang, tetapi hal itu belum menjamin bahwa

pencatatan akuntansi telah dilakukan dengan benar?

2. Tugas MandiriMencari contoh Neraca saldo di internet




Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002


27/36


Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surakarta

Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / Gasal

Alokasi waktu : 6 jam @ 45Pertemuan ke- : 15,16,Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Mempersiapkan administrasi kas kecilSub Kompetensi 1.1 Pemrosesan data transaksi kuangan

Indikator :Semua transaksi mengkuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang deitentukan olehperusahaan dan stndar pelayanan kepada pelanggan

V. Tujuan Pembelajaran :

Siswa didik dapat :1. Menjelaskan Kegunaan Neraca Lajur

2. Membuat dan mengisi kolom-kolom neraca lajurVI. Materi Ajar : Deskripsi tentang kegunaan Neraca Lajur

P b t d i i k l k l N L j


28/36

yang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari

materi iniKegiataninti


Pengertian dan kegunaan NeracaLajur

Cara pembuatan dan pengisianKolom-Kolom Neraca Lajur

Elaborasi :siswa membentuk kelompok kecil(4 orang) dan diminta untukmembuat dan mengisi NeracaLajur berdasarkan data yang

dimiliki pada pembelajaransebelumnya

Pekerjaan yang belum selesaidiselesaikan di rumah dandipresentasikan pada pertemuanyang akan datangKonfirmasi

Guru menjadi fasilitator apabila

siswa memerlukan bimbingandalam mengerjakan

650 Tanya jawab

Ceramah

Diskusi


29/36

neraca lajur di rumahMendiskusikan tentang solusi

terhadap kesulitan yang ditemuiElaborasi :

Guru meminta salah satusiswa untuk mempresentasikanhasil kerjanya dalam pembuatanneraca lajur ke papan tulis dandikoreksi bersama.

KonfirmasiGuru menjadi fasilitator bila siswamenemui kesulitan dalampenyelesaian neraca lajur

Guru memberikan penghargaanpada siswa yang hasil kerjanyabenar dan memberikan bimbingan

untuk penyempurnaan bagi siswayang hasil kerjanya belum benar

Unjuk kerjaDiskusi

CeramahTanya jawab

KegiatanAkhir


guru memberikan kesimpulan/sehubungan dengan materi

10 Penugasan

Ceramah

V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :


30/36

Program pengayaan : pembelajaran teman sebaya

VIII 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah dari buku pegangan anak,

2. Tugas Mandiri



Barebbo, Juli 2013

Guru Mata Pelajaran,

Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002


31/36

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 SURAKARTANAMA MATA PELAJARAN : Kompetensi KejuruanKELAS/SEMESTER : XI, XII / SMT 3, 4, 5, 6STANDAR KOMPETENSI : Mengelola dana kas kecil

KODE KOMPETENSI : AP15ALOKASI WAKTU : 152 Jam (2 x 19 x 4) @ 45

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI

MATERIPEMBELAJA

RAN

KEGIATANPEMBELAJAR

AN

NILAI -NILAI

KARAKTER

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

Teknik Bentuk

instrumen

Contohinstrume

nTM PS PI

MemprosesTransaksiKeuanganPerusahaan

MendiskripsikantentangperusahaanMendeskripsikan

tentang transaksikeuanganMengidentifikasi

jenis-jenistransaksi

keuanganMendeskripsikan

Persamaan DasarAkuntansi

Membuat formatPDAMecatat transaksi

keuangan dalam

PengertianperusahaanPengertian

transaksikeuanganJenis-jenis

transaksikeuanganPersamaan

DasarAkuntansi

pencatatan transaksikeuangandalam PDApenyusunan

laporan

Mengkaji danmendiskusikantentang:Pengertian

perusahaanPengertian

transaksikeuanganJenis-jenis

transaksikeuanganPersamaan

DasarAkuntansi

pencatatan transaksikeuangan

KerjasamaInisiatifPerhatiansistematis

Tertulis Penga

matan

essaychecklist

jelaskan

chek list

18 jam@ 45 (9pertemuan)

40 jam@ 45 (20pertemuan)

18x4=72

jam

Dasar2

Akuntansi A

AkuntansiuntukSMTAbuku

1,SoemarsoSR, &

AmirAJ,Salemba


32/36

.mempersiapkanadministrasikas kecil

PDAMenyusun

laporan keuangandari PDAMengidentifikasi

jenis-jenisdokumen transaksiMenganalisis

bukti transasksiMengetahui cara

pengisian bukti-bukti transaksikeuanganmengenal AKUN /

PERKIRAAN

mengerti aturanDebit dan Kreditdan saldo normalMencata transaksi

ke dalam jurnalumumMemindahbukuka

n data jurnal kebuku besar(posting)

Membuat NeracaSaldoMembuat ayat

jurnal penyesuaianMembuat Neraca

Lajur 10 kolomMenyusun

laporan keuangan

keuangandari PDAidentifikasi d

okumen /buktitransaksikeuangananalisis bukti

transaksipencatatan

buktitransaksikeuangandalam jurnalumum

pembukuanjumlah angkadari jurnal kedalam bukubesar secaralengkap(posting)penyusunan

neraca saldoPembuatan

ayat jurnalpenyesuaianPembuatan

Neraca Lajur10 kolomPenyusunan

laporankeuangan

dalam PDApenyusunan

laporankeuangan dariPDAidentifikasi do

kumen / buktitransaksikeuangananalisis bukti

transaksipencatatan b

ukti transaksikeuangandalam jurnal

umumpembukuan

jumlah angkadari jurnal kedalam bukubesar secaralengkap(posting)penyusunan

neraca saldo

Pembuatanayat jurnalpenyesuaianPembuatan

Neraca Lajur10 kolomPenyusunan

laporan

JujurTelitikerjasamasistematisTanggung

Tertulispengamatan

essaychecklist

jelaskan

chek list

Jakarta,1988


33/36

Membuat jurnaldan Neraca SaldoPenutupan

Mendeskripsikanpengertian Kas

Membedakankas dan yangbukan termasukkas

Mengidentifikasibentuk-bentuk

penyelewengankas

Mendeskripsikansistempengawasan kas

Memahamibentuk-bentukpengendalianterhadap kas

Pembuatanjurnal danNeraca SaldoPenutupan

pengertianKas

perbedakankas dan yangbukantermasuk kas

bentuk-bentukpenyeleweng

an kassistem

pengawasankas

bentuk-bentukpengendalianterhadap kas

keuanganPembuatan

jurnal danNeraca SaldoPenutupan

Mengkaji danmendiskusikantentang:

pengertianKas

perbedakankas dan yangbukantermasuk kas

bentuk-

bentukpenyelewengan kas

sistempengawasankas

bentuk-bentuk

jawab Mengelola

Administrasidanakaskecil,Suratmin,S.Pd


34/36

pengendalianterhadap kas

.Membukukanmutasi danselisih danakas kecil

Mendeskripsikanpengertian kaskecil

Mengidentifikasibukti-buktitransaksikas kecil

Mencatattransaksi kas kecilke dalam tandabukti pemakaiandana kas kecil

Mengidentifikasi

metode pencatatandana kas kecilimprest danfluktuasi

Mengerjakanpencatatan kaskecil denganberbagai metode

Menjurnalmetode sistem

dana tetapMenjurnal

metodesistemfluktuasi

Menghitungpemakaian danakas kecil

Menghitung fisik

pengertiankas kecil

bukti-buktitransaksi kaskecil

pencatatantransaksi kaskecil kedalam tandabuktipemakaiandana kas

kecilmetode

pencatatandana kaskecil imprestdan fluktuasi

pencatatankas kecildenganberbagai

metodejurnal

transaksi kaskecil denganmetodesistem danatetapjurnal

Menyiapkanpengelola-anadministrasidana kas kecilsecara lengkap

Mengidentifikasi buktitransaksipemakaiandana kas kecil

Teknikmenghitung

fisik kas kecilMenjelaskan

tentang kaskecilmetode danatetap

Menjelaskantentang kaskecil metodedana tidak

tetapMembanding

kan carapencatatan kaskecilmetodedana tetap dantidak tetap

JujurTelitikerjasamasistematisTanggung

jawab

Tertulis Penga

matan

essaychecklist

jelaskan

chek list

36 Buku2Mengelola

Administrasidanakaskecil,


35/36

dana kas kecilMembuat laporan

penggunaan danakas kecil

transaksi kaskecilmetodesistemfluktuasi

penghitunga

n pemakaiandana kaskecil

teknikpenghitunganfisik dana kaskecil

laporanpenggunaandana kas

kecil.Mendokumentasikanbukti-buktikas kecil

Mengidentifikasibukti-buktitransaksi kas kecil

Mengidentifikasialat dan systempenyimpanan buktitransaksi kas kecil

Mendokumentasikan buktibukti

transaksi kas kecil

Teknikpendokumentasian buktitransaksi kaskecilPembuatan

jurnal kaskecilPembuatan

laporanpenggunaandana kaskecil

Mempraktekkan carapendokumentasian bukti-bukti transaksimemproses

data yangdiperlukanMenyebutkan

caramemberikanpelayananyang baiksesuai denganstandarisasiMembuka

dan menutup

Tertulis Penga

matan

essaychecklist

jelaskan

chek list

36 Mengelola

Administrasidanakaskecil,Suratmin,

S.Pd


36/36

cash box/barankas



Barebbo, Juli 2013

Guru Mata Pelajaran,

Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002

RPP Berkarakter Kelas x

Documents