Top Banner
SMP ISLAM NAZHATUT THOLIBIN NPSN Jl. Ky Jamal Hasibi Liprak Wetan Dusun Pao Banyuanyar Probolinggo RENCANA PROGRAM PELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : IPA (Aspek Kimia) Kelas / Semester : VIII / Ganjil Materi Pokok : 3.1 Atom, Ion, Molekul Alokasi Waktu : 4 x 40’ A. Standar Kompetensi 3. Menjelaskan konsep partikel materi B. Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul C. Tujuan 1. Kontens Sains Merumuskan konsep tentang partikel materi ( atom, ion dan molekul) Mendata contoh-contoh materi tertentu yang terdiri dari ion- ion 2. Konteks Aplikasi Sains Membedakan konsep tentang atom, ion dan molekul Mengidentifikasi materi-materi tertentu yang terdiri dari ion-ion Menyebutkan contoh atom, ion dan molekul 3. Ketrampilan proses Menggambarkan konfigurasi elektron pada beberapa atom Melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom Membedakan lambing-lambang atom Mebedakan proses terbentuknya ion positif dan ion negatip 4. Sikap dan Nilai Merangsang keinginan untuk bertanya Ketekunan siswa dalam bekerja Merasakan manfaat bekerja sama dengan teman Menunjukkan ketertarikan terhadap pembelajaran Merespon pertanyaan guru 5. Berpikir Kritis Mengetahui cara membuat gambar konfigurasi elektron pada beberapa atom Mengetahui cara melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom Mengidentifikasi terbentuknya ion positif dan ion negatip Menyebutkan lambing-lambang atom D. Materi Pelajaran Atom, Ion dan Molekul Atom dapat didefinisikan sebagai bagian terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki
12

RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

Mar 27, 2019

Download

Documents

halien
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

SMP ISLAM NAZHATUT THOLIBINNPSN

Jl. Ky Jamal Hasibi Liprak Wetan Dusun Pao Banyuanyar Probolinggo

RENCANA PROGRAM PELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : IPA (Aspek Kimia)Kelas / Semester : VIII / GanjilMateri Pokok : 3.1 Atom, Ion, MolekulAlokasi Waktu : 4 x 40’

A. Standar Kompetensi3. Menjelaskan konsep partikel materi

B. Kompetensi Dasar3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul

C. Tujuan1. Kontens Sains

Merumuskan konsep tentang partikel materi ( atom, ion dan molekul) Mendata contoh-contoh materi tertentu yang terdiri dari ion-ion

2. Konteks Aplikasi Sains Membedakan konsep tentang atom, ion dan molekul Mengidentifikasi materi-materi tertentu yang terdiri dari ion-ion Menyebutkan contoh atom, ion dan molekul

3. Ketrampilan proses Menggambarkan konfigurasi elektron pada beberapa atom Melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom Membedakan lambing-lambang atom Mebedakan proses terbentuknya ion positif dan ion negatip

4. Sikap dan Nilai Merangsang keinginan untuk bertanya Ketekunan siswa dalam bekerja Merasakan manfaat bekerja sama dengan teman Menunjukkan ketertarikan terhadap pembelajaran Merespon pertanyaan guru

5. Berpikir Kritis Mengetahui cara membuat gambar konfigurasi elektron pada beberapa atom Mengetahui cara melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom Mengidentifikasi terbentuknya ion positif dan ion negatip Menyebutkan lambing-lambang atom

D. Materi PelajaranAtom, Ion dan Molekul

Atom dapat didefinisikan sebagai bagian terkecil dari suatu unsur yang masih memilikisifat unsur tersebut. Setiap atom suatu unsur memiliki sifat tertentu yang berbeda dengan sifat atom dari unsur yang lain. Atom terdiri dari sebuah inti yang mengandung proton dan netron, sedangkan elektron mengelilingi inti pada lintasannya. Jumlah proton yang ada dalam inti atom menunjukkan nomor atom dan nomor atom juga menunjukkan jumlah elektron, sedangkan massa atom menunjukkan jumlah proton dan netron.

Ion adalah partikel bermuatan listrik yang terbentuk jika sebuah atom kehilangan atau menangkap sebuah elktron atau lebih untuk membentuk kulit terluar yang stabil. Atom yang bermuatan positif atau negatip desebut ion. Jika suatu atom kehilangan sebuah atau lebih elektron,maka atom tersebut dinamakan atom bermuatan positif (ion positif), sedangkan bila suatu atom mendapat tambahan elektron, maka atom tersebut dinamakan atom bermuatan negatip (ion negatip).

E. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran : Kotruktivisme Pendekatan Pembelajaran : Ketrampilan Proses Metode Pembelajaran : Diskusi informasi dan Ketrmpilan proses

F. Kegiatan Pembelajaran

Page 2: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

Pertemuan I ( 2 x 40’ )

NO. LANGKAH PEMBELAJARAN

DISKRIPSI KEGIATANGURU SISWA

1. Tahap Kontak Bertanya tentang penyusun terkecil (partikel) seatu zat

Berdiskusi secara bebas

2. Tahap Kuriositi

Menunjukkan beberapa model atom.

Sebutkan bagian-bagian penyusun sebuah atom

Berdiskusi secara bebas

3. Tahap eleborasi

Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk meng- gambar model atom karbon ( C )

Memberi tugas secara kelompok untuk melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom pada beberapa atom

Membimbing siswa untuk mengerjakan LDS dan mengkomunikasikan hasilnya

Berdiskusi untuk membuat model atom karbon

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan banyaknya proton, elektron, netron dan massa atom pada beberapa atom

Mengkomunikasikan hasil penghitungan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LDS

4. Tahap Nexus

Memberikan penegasan kesimpulan tentang model atom dan cara menentukan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom

Mendengar dan mencatat penguatan yang diberikan guru

Pertemuan II ( 2 x 40’ )

NO. LANGKAH PEMBELAJARAN

DISKRIPSI KEGIATANGURU SISWA

1. Tahap Kontak Bertanya tentang model atom Bohr

Berdiskusi secara bebas

2. Tahap Kuriositi

Menunjukkan beberapa model atom yang kehilangan elektron dan menangkap elektron

Apakah perbedaan antara ion positif dan ion negatif

Berdiskusi secara bebas

3. Tahap eleborasi

Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk menggambar konfigurasi elektron beberapa atom ( H, O, N)

Memberi tugas secara kelompok untuk menggambarkan konfigurasi elektron bagi atom yang kehilangan elektron dan atom yang mendapat tambahan elektron

Membimbing siswa untuk mengerjakan LDS dan mengkomunikasikan hasilnya

Berdiskusi untuk membuat system konfigurasi elektron pada ( H, O dan N)

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan ion positif dan ion negatif

Mengkomunikasikan hasil LDS dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LDS

4. Tahap Nexus Memberikan penegasan Mendengar dan mencatat

Page 3: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

kesimpulan tentang ion positif dan ion negatif

penguatan yang diberikan guru

G. Alat dan Bahan1. Alat

Gambar konfigurasi elektron Model atom

2. Bahan LDS

H. Sumber BelajarBuku paket IPA kelas VIII Saeful Karim dkk .2008.Membuka Cakrawala alam sekitar 2 untuk

kelas VIII.Jakarta. Departemen pendidikan Nasional- Lembar kerja peserta didik dan LKS Siti Wahyuni.2016.SMART IPA Terpadu Kelas 8.Swadana

Murni LDS

I. Penilaian1. Tehnik

Tes tulis Unjuk kerja

2. Bentuk tes Uraian Uji petik topik (LKS)

3. InstrumenNO. INDIKATOR INSTRUMEN BUTIR SOAL1.

2.

Merumuskan konsep tentang partikel materi ( atom, ion dan molekul)

Mendata contoh-contoh materi tertentu yang terdiri dari ion-ion

1. Jelaskan perbedaan antara atom dan unsur

2. Jelaskan perbedaan antara proton, elektron, netron dan massa atom

3. Buatlah gambar konfigurasi elektron atau O yang mempunyai nomor atom 8 !

4. Apakah perbedaan ion positif dan ion negatif !

5. Bagaimana proses terbentuknya ion negatif ?

4. Perilakua. Kemampuan siswa bekerja samab. Ketyrampilan siswa berkomunikasic. Tanggung jawab siswad. Ketekunan siswa dalam bekerja

5. Psikomotora. Kemampuan siswa untuk membuat gambar system konfigurasi elektron pada beberapa atomb. Kemampuan untuk melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, neutron dan massa

atom.

Banyuanyar, Agustus 2016Mengetahui : Guru Bidang Studi IPA

Kepala Sekolah

M. Sanip, S.Pd Aini Maskuro, S.Pd

LEMBAR DISKUSI SISWA 1ATOM, ION DAN MOLEKUL

Page 4: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

1. Tujuan : Mengidentifikasi jumlah proton, elektron, neutron dan massa atom

2. Cara Kerja :a. Dengan menggunakan tabel system periodik unsur

Lengkapi tabel berikut

NO. NO. ATOM NAMA ATOM

JUMLAH PROTON

JUMLAH NEUTRON

MASSA ATOM LAMBANG

1. 12 Magnesium …….. …….. …….. ……..2. 8 …….. 8 …….. …….. ……..3. 1 Hidrogen …….. …….. …….. 1H1

4. …….. Besi …….. …….. 56 ……..5. …….. Nitrogen 7 7 …….. ……..6. 20 Kalsium …….. …….. …….. 40Ca 20

b. Jawablah pertanyaan berikut !1. Apakah perbedaan proton dan elektron ?2. Apakah nomor atom itu ?3. Jika karbon ( C ) mempunyai nomor atom 6 dan massa atomnya 12, berapakah jumlah

proton, neutron dan elektronnya ?

RENCANA PROGRAM PELAJARAN ( RPP )

Page 5: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

Mata Pelajaran : IPA (Aspek Kimia)Kelas / Semester : VIII / GanjilMateri Pokok : 3.3 Perbandingan molekul unsur dan

molekul senyawaAlokasi Waktu : 4 x 40’

A. Standar Kompetensi3. Menjelaskan konsep partikel materi

B. Kompetensi Dasar3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

C. Tujuan1. Konten Sains

Menjelaskan dengan symbol molekul unsur Menjelaskan dengan symbol molekul senyawa Mendata beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

2. Konteks Aplikasi Sains Memberi contoh beberapa symbol molekul unsur Memberi contoh beberapa symbol molekul senyawa Menyebutkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

3. Ketrampilan proses Mengemukakan dengan menggunakan simbul perbedaan antaramolekul unsur dengan

molekul senyawa Membuat daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Mengkomunikasikan hasil diskusi untuk menemukan konsep tentang molekul unsur dan

molekul senyawa Mencari informasi tentang contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari melalui

studi pustaka4. Sikap dan Nilai

Menunjukkan ketertarikan pada proses pembelajaran Merangsang keinginan bertanya Ketekunan siswa dalam melakukan diskusi Merasakan manfaat bekerja sama dengan teman Merasakan manfaat mengenal molekul-molekul sederhana yang ada dalam kehidupan

sehari-hari Merespon pertanyaan guru dalam proses diskusi

5. Berpikir Kritis Mengidentifikasi dengan menggunakan symbol perbedaan antara molekul unsur dengan

molekul senyawa Mendata beberapa molekul sederhana yang ada dalam kehidupan sehari-hari Menemukan cara membedakan antara molekul unsur dan molekul senyawa

D. Materi PelajaranMolekul merupakan bagian yang lebih kecil dari suatu senyawa yang masih memiliki

sifat senyawa tyersebut. Molekul biasanya terdiri atas satu atau lebih atom yang bergabung secara kimia. Rumus kimia suatu molekul menunjukkan berapa banyak jenis dan jumlah atom yang menyusun molekul tersebut.

Molekul unsur terjadi jika atom-atom dari unsur yang sama bergabung secara kimia membentuk suatu molekul. Jadi molekul unsur adalah molekul yang hanya terdiri atas satu jenis unsur penyusun. Contoh molekul unsur : H2, Cl2, N2, I2, P4, S8.

Molekul senyawa adalah molekul yang tersusun lebih dari satu jenis atom penyusun. Proses pembentukan molekul unsur dan molekul senyawa terjadi karena adanya ikatan kimia. Atom, ion dan molekul banyak dimanfaatkan dalam produk kimia sehari-hari misalnya gula, garam, plastic, larutan isotonic dan lain-lain.

E. Model dan Metode Pembelajaran Strategi Pembelajaran : Pembelajaran Inquiri Model Pembelajaran : Kooperatif Learning Pendekatan Pembelajaran : Kontekstual dan Ketrmpilan proses Metode Pembelajaran : Diskusi informasi dan observasi

Page 6: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I ( 2 x 40’ )

NO. LANGKAH PEMBELAJARAN

DISKRIPSI KEGIATANGURU SISWA

1. Tahap Kontak Bertanya tentang atom dan unsur Berdiskusi secara bebas

2. Tahap Kuriositi

Menunjukkan perbedaan unsur dengan molekul

Apakah yang dimaksud dengan molekul

Berdiskusi secara bebas

3. Tahap eleborasi

Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk membedakan antara molekul unsur dengan molekul senyawa

Memberi tugas secara kelompok untuk menggambarkan secara skematis diagram beberapa molekul senyawa

Membimbing siswa untuk mengerjakan LDS dan mengkomunikasikan hasilnya

Berdiskusi untuk menyebutkan dan memberi contoh molekul unsur dengan molekul senyawa

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan beberapa diagram molekul senyawa

Mengkomunikasikan hasil kerja LDS

4. Tahap NexusMemberikan penegasan kesimpulan tentang molekul unsur dengan molekul senyawa

Mendengar dan mencatat penguatan yang diberikan guru

Pertemuan II ( 2 x 40’ )

NO. LANGKAH PEMBELAJARAN

DISKRIPSI KEGIATANGURU SISWA

1. Tahap Kontak Bertanya tentang apakah yang dimaksud dengan molekul

Berdiskusi secara bebas

2. Tahap Kuriositi

Menunjukkan bagaimana proses pembentukan molekul unsur dengan molekul senyawa.

Apakah yang dimaksud dengan proses pembentukan molekul menggunakan ikatan kovalen

Berdiskusi secara bebas

3. Tahap eleborasi

Memberi tugas secara kelompok untuk menggambarkan proses pembentukan molekul senyawa dengan menggunakan ikatan kovalen dan ikatan ionik

Memberi tugas secara kelompok untuk mencari beberapa molekul sederhana yang ada dalam kehidupan sehari-hari

Membimbing siswa untuk mengerjakan LDS dan mengkomunikasikan hasilnya

Berdiskusi untuk membuat gambar molekul dengan ikatan kovalen dan ikatan ionik

Mengkomunikasikan hasil LDS dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LDS

4. Tahap Nexus Memberikan penegasan Mendengar dan mencatat

Page 7: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

kesimpulan tentang ikatan kovalen, ikatan ionik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

penguatan yang diberikan guru

G. Alat dan Bahan1. Alat

Beberapa model molekul unsur Beberapa model ikatan-ikatan pada beberapa molekul

2. Bahan Contoh produk molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

H. Sumber BelajarBuku paket IPA kelas VIII Saeful Karim dkk .2008.Membuka Cakrawala alam sekitar 2 untuk

kelas VIII.Jakarta. Departemen pendidikan Nasional- Lembar kerja peserta didik dan LKS Siti Wahyuni.2016.SMART IPA Terpadu Kelas 8.Swadana

Murni LDS

I. Penilaian1. Tehnik

Tes tulis Unjuk kerja

2. Bentuk tes Uraian Uji petik topik (LKS)

4. InstrumenNO. INDIKATOR INSTRUMEN BUTIR SOAL1.

2.

Merumuskan konsep tentang molekul unsur dengan molekul senyawa

Mendata contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

1. Apakah yang dimaksud dengan molekul unsur, beri contohnya !

2. Apakah yang dimaksud dengan molekul senyawa, beri contohnya !

3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik

4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6

5. Sebutkan beberapa molekul sederhana yang ada dalam kehidupan sehari-hari ! minimal 3 molekul !

4. Perilakua. Kemampuan siswa bekerja samab. Keterampilan siswa berkomunikasic. Tanggung jawab siswad. Ketekunan siswa dalam bekerja

5. Psikomotora. Kemampuan siswa untuk dapat membuat gambar ikatan kovalen dan ikatan ionik

sehingga terbentuk suatu molekulb. Kemampuan siswa untuk mencari dan mendata molekul sederhana yang ditemukan

dalam kehidupan sehari-hari

Format Penilaian

No Nama siswa Kognitif Afektif Psiko

motorJumlah Ket.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 2 3 4 1 2 3

Page 8: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

No Nama siswa

Kognitif Afektif Psikomotor

Jumlah Ket.

012345678910111213141516171819202122232425

Banyuanyar, Agustus 2016Mengetahui : Guru Bidang Studi IPA Kepala Sekolah

M. Sanip, S.Pd Aini Maskuro, S.Pd

Page 9: RPP - aimarusciencemania | Life is learning.Semua … · Web view3. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dan ikatan ionik 4. Sebutkan unsur-unsur dalam molekul gula ( C6H12O6 5. Sebutkan

LEMBAR DISKUSI SISWA 1MOLEKUL UNSUR DAN MOLEKUL SENYAWA

1. Tujuan : Membedakan molekul unsur dan molekul senyawa

2. Cara Kerja :a. Lengkapi tabel berikut

NO. MOLEKULJENIS

DIAGRAM MOLEKULMOLEKUL UNSUR

MOLEKUL SENYAWA

1. F2 …….. …….. ……..2. H2O …….. …….. ……..3. I2 …….. …….. ……..4. HCl …….. …….. ……..5. NH3 …….. …….. ……..6. CO2 …….. …….. ……..

b. Jawablah pertanyaan berikut !1. Dari tabel di atas molekul yang termasuk dalam molekul unsur adalah ………………2. Dari tabel di atas molekul yang termasuk dalam molekul senyawa adalah ………………3. Apakah perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa ?4. Apakah yang dimaksud dengan ikatan kovalen ?