Top Banner
PEMERINTAH KABUPATEN TUBAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 TUBAN Jalan Mastrip No. 2 Telp: (0356) 321422 - Fax : (0356) 329644 Tuban Jawa Timur e-mail : [email protected] - website : smkn1- tuban.sch.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Tuban Kelas/Semester : XII IL/Ganjil Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik Materi Pokok : Pemasangan Komponen PLC Dasar Alokasi Waktu : 65 X 40 Menit A. Kompetensi Inti 3.Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 3.3. Mendeskripsikan karakteristik komponen dan sirkit programmable logic control (PLC). Indikator: a. Komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC). b. Perencanaan rangkaian sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC). c. Pemrograman sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram. 4.3. Memeriksa komponen dan sirkit programmable logic control (PLC). Indikator: a. Koordinasikan persiapan pemasangan sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang. b. Teknik dan prosedur pemasangan sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC) C. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat: a. Mengidentifikasi komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC). b. Merencanakan rangkaian sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC). c. Memprogram sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram. 1
32

RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Apr 14, 2017

Download

Education

riyanto riyanto
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

PEMERINTAH KABUPATEN TUBANDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 TUBANJalan Mastrip No. 2 Telp: (0356) 321422 - Fax : (0356) 329644

Tuban Jawa Timure-mail : [email protected] - website : smkn1-tuban.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 TubanKelas/Semester : XII IL/GanjilMata Pelajaran : Instalasi Motor ListrikMateri Pokok : Pemasangan Komponen PLC DasarAlokasi Waktu : 65 X 40 Menit

A. Kompetensi Inti3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator3.3. Mendeskripsikan karakteristik komponen dan sirkit programmable logic control (PLC).

Indikator:a. Komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem pengendali dengan

programmable logic control (PLC).b. Perencanaan rangkaian sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC).c. Pemrograman sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC)

menggunakan program leadder diagram.4.3. Memeriksa komponen dan sirkit programmable logic control (PLC).

Indikator:a. Koordinasikan persiapan pemasangan sistem pengendali dengan programmable logic

control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang.b. Teknik dan prosedur pemasangan sistem pengendali dengan programmable logic

control (PLC)

C. Tujuan PembelajaranDengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:a. Mengidentifikasi komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem pengendali

dengan programmable logic control (PLC).b. Merencanakan rangkaian sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC).c. Memprogram sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan

program leadder diagram.d. Mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem pengendali dengan programmable

logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang.e. Memahami teknik dan prosedur pemasangan sistem pengendali dengan programmable

logic control (PLC).

D. Materi PembelajaranMemasang sistem kendali programmable logic control (PLC) dasar meliputi:a. Komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem pengendali dengan programmable

logic control (PLC).b. Perencanaan rangkaian sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC).c. Pemrograman sistem pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan

program leadder diagram.d. Koordinasikan persiapan pemasangan sistem pengendali dengan programmable logic

control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang.e. Teknik dan prosedur pemasangan sistem pengendali dengan programmable logic control

(PLC)

1

Page 2: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

E. Metode, Model, dan Pendekatan PembelajaranMetode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan penugasanModel Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan).Pendekatan : Scientific Learning

F. Media, Alat, Sumber Belajar1. Media/ Alat belajar:

a. Penggaris, spidol, papan tulisb. Laptop, LCDc. Power pointd. Kertas bila diperlukane. Satu unit PLC

2. Sumber belajar:a. Buku PLCb. Buku Referensi dan artikel yang sesuaic. Internet

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran1. Pertemuan Ke-18 (2 X 40 menit): Teori

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

15 menit

Inti Mengamati: Guru menyiapkan gambar/slide tentang komponen dan

perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC)yang akan disaksikan oleh siswa.

Guru menjelaskan tentang perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC)

50 menit

2

Page 3: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

kepada pihak lain yang berwenang kepada siswa. Guru menjelaskan tentang teknik dan prosedur

pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC)

15 menit

3

Page 4: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

2. Pertemuan Ke-19 (6 X 40 menit): Praktek

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

15 menit

Inti Mengamati: Guru menyiapkan peralatan dan bahan praktek untuk

sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan programmable logic control (PLC) yang akan dipasang oleh siswa.

Peserta didik dibagi menjadi 12 kelompok kerja untuk memasang instalasi sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan programmable logic control (PLC).

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sistem kontrol 2 buah

200 menit

4

Page 5: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

25 menit

3. Pertemuan Ke-20 (2 X 40 menit): Teori

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

15 menit

Inti Mengamati: Guru menyiapkan gambar/slide tentang komponen dan

perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC)yang akan disaksikan oleh siswa.

Guru menjelaskan tentang perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder

50 menit

5

Page 6: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

diagram kepada siswa. Guru menjelaskan tentang mengkoordinasikan

persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang komponen 15 menit

6

Page 7: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

4. Pertemuan Ke-21 (6 X 40 menit): Praktek

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

15 menit

Inti Mengamati: Guru menyiapkan peralatan dan bahan praktek untuk

sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan programmable logic control (PLC) yang akan dipasang oleh siswa.

Peserta didik dibagi menjadi 12 kelompok kerja untuk memasang instalasi sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan programmable logic control (PLC).

Menanya:

200 menit

7

Page 8: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

25 menit

5. Pertemuan Ke-22 (2 X 40 menit): Teori

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

15 menit

Inti Mengamati: Guru menyiapkan gambar/slide tentang komponen dan

50 menit

8

Page 9: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC)yang akan disaksikan oleh siswa.

Guru menjelaskan tentang perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan

9

Page 10: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

15 menit

6. Pertemuan Ke-23 (6 X 40 menit): Praktek

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

15 menit

10

Page 11: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Mengamati: Guru menyiapkan peralatan dan bahan praktek untuk

sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis dengan programmable logic control (PLC) yang akan dipasang oleh siswa.

Peserta didik dibagi menjadi 12 kelompok kerja untuk memasang instalasi sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis dengan programmable logic control (PLC).

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

200 menit

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami sistem kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan otomatis dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

25 menit

7. Pertemuan Ke-24 (2 X 40 menit): Teori

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220

15 menit

11

Page 12: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Mengamati: Guru menyiapkan gambar/slide tentang komponen dan

perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC)yang akan disaksikan oleh siswa.

Guru menjelaskan tentang perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder

50 menit

12

Page 13: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

15 menit

8. Pertemuan Ke-25 (6 X 40 menit): Praktek

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami sistem kontrol motor induksi 3

15 menit

13

Page 14: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

fasa 220 V/380 V bintang segitiga pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Mengamati: Guru menyiapkan peralatan dan bahan praktek untuk

sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga dengan programmable logic control (PLC) yang akan dipasang oleh siswa.

Peserta didik dibagi menjadi 12 kelompok kerja untuk memasang instalasi sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga dengan programmable logic control (PLC).

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

200 menit

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

25 menit

9. Pertemuan Ke-26 (2 X 40 menit): Teori

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah siap menerima pembelajaran.

3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang pentingnya memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem

15 menit

14

Page 15: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Mengamati: Guru menyiapkan gambar/slide tentang komponen dan

perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC)yang akan disaksikan oleh siswa.

Guru menjelaskan tentang perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang kepada siswa.

Guru menjelaskan tentang teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada siswa.

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220

50 menit

15

Page 16: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC), pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram, mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang dan teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

15 menit

10. Pertemuan Ke-27 (2 X 40 menit): Teori

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.

2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik, kemudian menanyakan kondisi peserta didik saat itu apakah sudah

15 menit

16

Page 17: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

siap menerima pembelajaran.3. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang

pentingnya memahami sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis pengendali dengan programmable logic control (PLC).

4. Guru menggali kemampuan awal peserta didik.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Mengamati: Guru menyiapkan peralatan dan bahan praktek untuk

sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis dengan programmable logic control (PLC) yang akan dipasang oleh siswa.

Peserta didik dibagi menjadi 12 kelompok kerja untuk memasang instalasi sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis dengan programmable logic control (PLC).

Menanya: Peserta didik mengajukan pertanyaan secara aktif dan

mandiri tentang sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis dengan programmable logic control (PLC) yang tidak difahami.

Mengumpulkan data/informasi: Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan

dan menentukan sumber referensi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis dengan programmable logic control (PLC).

Mengolah Informasi/Mengasosiasi: Peserta didik mengambil kesimpulan dari pengamatan,

pertanyaan dan kajian sumber belajar.Mengkomunikasikan: Peserta didik saling bertukar informasi/

mengkomunikasikan hasil kerja dengan peserta didik lainnya sehingga masing-masing siswa memperoleh informasi yang utuh dari semua materi.

200 menit

Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis dengan programmable logic control (PLC).

2. Guru memberikan penguatan tentang hal-hal prinsip dalam memahami sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga otomatis dengan programmable logic control (PLC).

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan apresiasi kerja peserta didik.

25 menit

H. Penilaian Hasil Belajar1. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam

pembelajaran2. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis uraian dan pengamatan3. Penilaian Ketrampilan : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan/Praktek4. Prosedur Penilaian:

a. Pembelajaran Teori:

No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian

Waktu Penilaian Instrumen

1 Sikap:a. Terlibat aktif dalam

pembelajaran. b. Bekerjasama dalam kegiatan

kelompok.

Pengamatan Selama Proses Pembelajaran

17

Page 18: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

c. Toleransi terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

d. Jujur dalam mengerjakan semua tugas.

2 Pengetahuan:a. Memahami komponen dan

perlengkapan pada perencanaan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 pengendali dengan programmable logic control (PLC).

b. Memahami perencanaan rangkaian sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC).

c. Memahami pemrograman sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC) menggunakan program leadder diagram.

d. Memahami cara mengkoordinasikan persiapan pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC) kepada pihak lain yang berwenang.

e. Memahami teknik dan prosedur pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Test Tulis dan pengamatan Kelompok

Mengerjakan Lembar Tes IndividuMelakukan Pengamatan kelompok

3 Ketrampilan: a. Memilih alat kelengkapan dan

alat bantu sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC) dengan benar.

Lembar Tugas Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok)

18

Page 19: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

b. Pembelajaran Praktek:

No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian

Waktu Penilaian Instrumen

1 Sikapa. Disiplin dalam menggunakan

alat keselamatan kerjab. Teliti dalam setiap pekerjaanc. Bekerjasama dalam kegiatan

kelompokd. Toleransi terhadap proses

pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

e. Jujur dalam mengerjakan semua tugas

Pengamatan Selama Proses Pembelajaran

2 Pengetahuana. Menjelaskan secara sistematis

langkah-langkah pemasangan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Test Tulis dan pengamatan Kelompok

Mengerjakan Lembar Tes IndividuMelakukan Pengamatan kelompok

3 Ketrampilana. Terampil merangkai sistem

kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V pengendali dengan programmable logic control (PLC).

Lembar Tugas Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok)

Tuban, 18 Juli 2016Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMK Negeri 1 Tuban

Drs. BASUKI, S.ST, M.Pd RIYANTO, S.PdPembina NIP. 19740618 200801 1 010NIP. 19690115 199703 1 004

19

Page 20: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

PENILAIAN

Nilai Kompetensi Pengetahuan:

Test Tulis (Ulangan Harian 2)

Nama : ............................................................No. Absen : ............................................................Kelas : ............................................................

Soal:1. Sebutkan type-type PLC!2. Sebutkan jumlah input PLC CP1L 20 CDR!3. Sebutkan jumlah input PLC CP1E 30!4. Sebutkan jumlah output PLC CP1L 20 CDR!5. Sebutkan jumlah output PLC CP1E 30!6. Sebutkan sumber tegangan yang dibutuhkan PLC CP1L!7. Sebutkan sumber tegangan yang dibutuhkan PLC CP1E!8. Apa yang harus dilakukan jika dalam jarak tertentu PLC tidak mampu mengendalikan sebuah

mesin!9. Bagaimana cara merencakan sistem kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V dengan

pengendali PLC!10. Sebutkan komponen-komponen yang dibutuhkan untuk rangkaian kontrol 2 buah motor

induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja berurutan dengan pengendali PLC!11. Jelaskan prinsip kerja rangkaian kontrol kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V

bekerja bergantian otomatis dengan pengendali PLC!12. Buatlah tabel kebenaran rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja

berurutan otomatis dengan pengendali PLC!13. Buatlah Ladder diagram rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga

dengan pengendali PLC!14. Gambarkan rangkaian daya/utama kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga

otomatis dengan pengendali PLC!15. Sebutkan komponen-komponen yang dibutuhkan untuk rangkaian kontrol 2 buah motor

induksi 3 fasa 220 V/380 V bekerja bergantian otomatis dengan pengendali PLC!16. Jelaskan prinsip kerja rangkaian kontrol kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V

bekerja berurutan dengan pengendali PLC!17. Buatlah tabel kebenaran rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga

dengan pengendali PLC!18. Buatlah Ladder diagram rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga

otomatis dengan pengendali PLC!19. Gambarkan rangkaian daya/utama kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa 220 V/380 V berurutan

otomatis dengan pengendali PLC!20. Buatlah tabel kebenaran rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa 220 V/380 V bintang segitiga

otomatis dengan pengendali PLC!

Jawaban:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

20

Page 21: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Nilai Kompetensi Sikap:

Nilai Observasi Diskusi Kelompok Kelas XII INST-1

No. Nama

Aspek PenilaianSkor AkhirKemampuan

berpendapatKemampuan

berargumentasiKemampuan mengkritik

Kemampuan bertanya

Kemampuan berbahasa

dengan baik

Skor: 4 = Sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

Nilai Disiplin Kelas XII INST-1:

No. Nama

Aspek Penilaian

Masuk kelas/

bengkel tepat waktu

Mengumpulkan tugas tepat

waktu

Memakai seragam/katelpak

sesuai tata

tertib

Mengerjakan tugas yang diberikan

Tertib dalam

mengikuti pelajaran/paraktek

Membawa buku teks

sesuai mata

pelajaran

Skor Akhir

21

Page 22: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Skor: 4 = Sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

Nilai Antar Peserta Didik Kelas XII INST-1:

No. Nama

Aspek penilaian

Skor

Akh

ir

Kete

rbuk

aa

Kete

kuna

n be

laja

r

Kera

jinan

Tegg

ang

rasa

Kedi

sipl

inan

Kerja

sam

aRa

mah

de

ngan

te

man

Horm

at

pada

ora

nga

Juju

rM

enep

ati

janj

i

Pedu

liTa

nggu

ng

jawa

b

22

Page 23: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Skor: 4 = Sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

Nilai Diri Kejujuran Kelas XII INST-1:

No. Nama

Aspek Penilaian

Skor AkhirTidak

menyontekTidak menyalin

karya teman

Berani mengakui kesalahan

Melaporkan ke Guru bila menemukan

barang

Tidak Mencuri

Skor: 4 = Sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

23

Page 24: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Lembar Pengamatan Kerja Kelompok:

Kelompok Kerja 1:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Menyebutkan komponen-komponen rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja bergantian otomatis pengendali PLC

Kelompok Kerja 2:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Menjelaskan prinsip kerja rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja bergantian otomatis pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

Kelompok Kerja 3:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Membuat ladder diagram rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan otomatis pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaian Membuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa bintang segitiga pengendali PLC

Kelompok Kerja 4:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Membuat tabel kebenaran rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa bintang segitiga pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan otomatis pengendali PLC

Kelompok Kerja 5:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem daya Membuat gambar rangkaian daya motor induksi 3 fasa bintang segitiga otomatis pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

Kelompok Kerja 6:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem daya Membuat gambar rangkaian daya 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa bintang segitiga otomatis pengendali PLC

Kelompok Kerja 7:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Menyebutkan komponen-komponen rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan otomatis pengendali PLC

24

Page 25: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

Kelompok Kerja 8:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem daya Menjelaskan prinsip kerja rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja bergantian otomatis pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

Kelompok Kerja 9:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem daya Membuat ladder diagram rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan otomatis pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa bintang segitiga otomatis pengendali PLC

Kelompok Kerja 10:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Membuat tabel kebenaran rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa bintang segitiga pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja bergantian otomatis pengendali PLC

Kelompok Kerja 11:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Membuat gambar rangkaian daya motor induksi 3 fasa bintang segitiga otomatis pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaianMembuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

Kelompok Kerja 12:No. Obyek Pengamatan Hasil Pengamatan

1 Sistem Pengendali Membuat gambar rangkaian daya 2 buah motor induksi 3 fasa bekerja berurutan pengendali PLC

2 Perencanaan rangkaian Membuat gambar diagram timing (pewaktu) rangkaian kontrol motor induksi 3 fasa bintang segitiga pengendali PLC

Lembar Tugas Praktek

25

Page 26: RPP 3 Instalasi Motor Listrik Kelas XII TIPTL

(Produk)

Lakukan pengoperasian program Ladder Diagram sesuai job sheet berikut!

Rubrik Penilaian Praktek:

Nama : ........................................................Kelas : ........................................................

No. Komponen/Sub Komponen PenilaianPencapaian Kompetensi

Tidak 3,0 – 3,3 3,4 – 3,6 3,7 - 4,0

I

Persiapan Kerja1.1. Pemeriksaan Komponen1.2. Pemeriksaan Bahan1.3. Pemeriksaan Peralatan

Skor Komponen:

II

Proses (Sistematika dan Cara Kerja)2.1. Pemasangan Komponen2.2. Pengawatan Komponen2.3. Pengaturan Terminal2.4. Penyambungan Kabel

Skor Komponen:

III

Hasil Kerja3.1. Uji coba Rangkaian Pengawatan3.2. Pengukuran Tegangan3.3. Pengukuran Arus

Skor Komponen:

IV

Sikap Kerja4.1. Penggunaan Alat Tangan dan Alat Ukur4.2. Keselamatan Kerja

Skor Komponen:

VWaktuWaktu Penyelesaian Pekerjaan

Skor Komponen:

26