Top Banner
ORANG-ORANG SUKSES di MASA DEPAN!!!
35

Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Aug 18, 2015

Download

Education

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

ORANG-ORANG SUKSES di

MASA DEPAN!!!

Page 2: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Role Playing:

The Happy Technique

of Learning

By: Hasyyati Nur Khaerina

Page 3: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Pembicara

Hasyyyati Nur Khaerina

Page 4: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Hasyyati NurkhaerinaJl Sarimadu Barat Blok 26 no 25 A

40164, [email protected]

+62 85722272789

Riwayat Pendidikan• 2012 – Sekarang: Melanjutkan studi S1

di Fakultas Komunikasi, Universitas Padjadjaran Jurusan Manajemen Komunikasi;

• 2009 sampai dengan 2012: SMA Negeri 15 Bandung;

Pengalaman Bekerja• Periode 2014: Lighting Person dalam film

"The Sinner”.• Periode 2014: Crew Art Director untuk

acara "DDM" live show di Fikom Unpad.

• Periode Juli-September 2014: Bekerja di Deji Tour and Travel

Status: Karyawan sementaraPosisi: Staff Karyawan

Keahlian• Keahlian Bahasa:

– Inggris (Good)– Jepang (Basic)

• Keahlian Komputer:– Microsoft Office (MS. Word, MS. Excel,

MS. PowerPoint) dan Internet.– Corel Draw.– Movie Maker.

• Keahlian Berorganisasi:– Presentasi

Page 5: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Learning Objectives

Definisi Role Playing

Memilih Situasi Permasalahan

Sistem Pendukung

Peran/ Tugas Guru

Langkah-langkah Role Playing

Asumsi Role Playing

Manfaat Role Playing

Tujuan Role Playing

Page 6: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Role Playing

?

Page 7: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Pengertian Role Playing

Menurut Hamalik (2004: 214) bahwa Model role playing (bermain peran) adalah “Model pembelajaran

dengan cara memberikan peran-peran tertentu kepada

peserta didik dan

mendramatisasikan peran tersebut kedalam sebuah pentas”.

Page 8: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

TUJUAN Role

Playing ?

Page 9: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Tujuan Role Playing

Berperan untuk

mengeksplorasi

perasaan siswa

Page 10: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Tujuan Role Playing

Mentransfer dan mewujudkan pandangan mengenai perilaku, nilai, dan persepsi siswa

Page 11: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Mengembalikan skill pemecahan masalah dan tingkah laku, juga mengeksplorasi materi pelajaran dalam cara yang berbeda.

Tujuan Role Playing

Page 12: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

ASUMSI ROLE PLAYING

Page 13: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Bermain peran dilaksanakan berdasarkan pengalaman siswa dan isi dari pelaksanaan teknik ini yaitu pada situasi “disini pada saat ini”.

Asumsi Role Playing

Page 14: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Asumsi Role Playing

Role playing bisa menggambarkan

perasaan siswa, baik perasaan yang

hanya dipikirkan maupun perasaan

yang diekspresikan.

Page 15: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

MANFAAT ROLE PLAYING

Page 16: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Manfaat Role Playing

Role playing dapat memberikan semacam hidden practice.

1

Page 17: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Manfaat Role Playing

2Role playing melibatkan

jumlah murid yang cukup banyak, cocok

untuk kelas besar.

Page 18: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Manfaat Role Playing

Role playing dapat memberikan murid kesenangan karena role playing pada dasarnya adalah permainan. (Bobby DePorter, 2000). 3

Page 19: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

LANGKAH-LANGKAHROLE PLAYING

Page 20: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

LANGKAH-LANGKAH ROLE PLAYING

9

Mengatur setting tempat kejadian

Memilih partisipan

Memanaskan suasana kelompok

1

3

2

Page 21: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

LANGKAH-LANGKAH ROLE PLAYING

9Menyiapkan peneliti

4

Pemeranan 5

Diskusi dan evaluasi6

Page 22: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

LANGKAH-LANGKAH ROLE PLAYING

9Memerankan kembali

7

Berdiskusi dan mengevaluasi8

Berbagi dan mengembangkan pengalaman

9

Page 23: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

PERAN/ TUGAS GURU

???

Page 24: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Peran/ Tugas Guru

Guru seharusnya menerima semua respon dan saran siswa.

1

Guru harus merespon dalam rangka membantu siswa, menelusuri sisi-sisi yang

berbeda dalam situasi permasalahan tertentu, memperhitungkan dan mempertimbangkan alternatif yang muncul dari paradigma yang

berbeda

2

Page 25: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Dengan merefleksikan, memparafrase, dan merangkum respon, guru dapat meningkatkan

kesadaran siswa mengenai perasaan dan pikiran mereka

3

Guru harus menitikberatkan bahwa ada beberapa cara berbeda untuk memainkan

peran yang sama dan adapula konsekuensi berbeda yang akan mereka temui4

Peran/ Tugas Guru

Page 26: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

SISTEM PENDUKUNG ROLE PLAYING

Page 27: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Sistem Pendukung

Materi dalam role playing utamanya

adalah situasi permasalahan.

Situasi ini terkadang membantu dalam

membentuk pengarahan pada

setiap peran.

Page 28: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Sistem Pendukung

Cerita problematik

adalah narasi pendek yang

menggambarkan setting, keadaan, aksi, dan dialog

dalam situasi tersebut.

Page 29: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Beberapa ciri khas masalah sosial yang mudah untuk ditelusuri dengan bantuan teknik

ini, yakni:

Konflik Interpersonal

Masalah Historis dan Kontemporer

Dilema Individu

Konflik Antarkelompok

Page 30: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

MEMILIH SITUASI PERMASALAHAN

Page 31: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Memilih Situasi Permasalahan

Gender, etnis, dan latar belakang keadaan sosial-ekonomi sangat mempengaruhi

keputusan siswa maupun guru dalam

memilih topik.

Page 32: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina

Gagasan lain untuk situasi permasalahan dapat

diperoleh dari usia dan tingkat perkembangan siswa, tema-tema nilai (etika), perilaku yang bermasalah, situasi

genting, dan isu-isu sosial.

Memilih Situasi Permasalahan

Page 33: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina
Page 34: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina
Page 35: Role Playing - Hasyyati Nur Khaerina