RENCANA STRATEGIS (R E N S T R A) FAKULTAS …iainpurwokerto.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/FUAH.pdf · pemenuhan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan yang ... di dalam maupun

RENCANA STRATEGIS (R E N S T R A)

FAKULTAS USHULUDDIN ADAB HUMANIORA

2016-2021

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

PURWOKERTO

2016-2021

KATA PENGANTAR

Fakultas Ushuluddin Adab dan Humaniora (FUAH) baru berusia

dua tahun sejak berdiri pada tahun 2015 seiring dengan perubahan status

lembaga dari Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Purwokerto

menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto. Sebagai fakultas

baru FUAH mempersiapkan diri secara seksama agar dalam kiprahnya

FUAH senantiasa berpartisipasi aktif melakukan gerakan keilmuan secara

internal dan rensponsif terhadap faktor-faktor eksternal. Hal ini

semata-mata agar FUAH mampu mengimbangi tuntutan perubahan jaman.

Dengan tiga program studi yaitu FakultasIlmu Al-Qur’an dan Tafsir

(IAT), FakultasSejarah Peradaban Islam (SPI), dan FakultasStudi

Agama-Agama (SAA) FUAH bertekad untuk menjadi best faculty di

bidangnya. Sejalan dengan cita-cita ini maka diperlukan pemikiran sebagai

arah pengembangan FUAH yang secara sistematis dituangkan dalam

bentuk Rencana Strategis (Renstra) FUAH 2016-2021. FUAH akan

melakukan upaya menguatkan mutu dan layanan akademik secara terus

menerus, meningkatkan kualitas penelitian-pengabdian, pengembangan

organisasi dan kegiatan kemahasiswaan, penataan kelembagaan,

modernisasi fasilitas, peningkatan kapasitas teknologi informasi, penataan

manajemen dan sumber daya manusia, serta peningkatan aspek pendukung

lainnya.

Sementara itu, adaptasi dan respon aktif terhadap berbagai

tantangan eksternal dilakukan melalui upaya pemenuhan kualitas lulusan,

pemenuhan standar mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi, termasuk

pemenuhan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan yang berasaskan

persamaan hak dan kesempatan memperoleh akses yang mudah dan

terjangkau.

Renstra FUAH 2016-2021 merupakan suatu titik yang harus dicapai

oleh FUAH sebagai fakultas yang memiliki tiga program studi yaitu

FakultasIlmu Al-Qur’an dan Tafsir (IAT), FakultasSejarah Peradaban

Islam (SPI), dan FakultasStudi Agama-Agama (SAA) berusaha untuk

mewujudkan kelembagaan yang kokoh, program dan layanan akademik

bermutu, yang didukung aset dan fasilitas modern. Hal ini sejalan dengan

visi institut untuk menjadi unggulan dalam bidangnya sehingga menjadi

suatu komitmen bagi FUAH dalam memberikan layanan terbaik.

Dalam lima tahun ke depan Fakultas Ushuluddin Adab dan

Humaniora (FUAH) akan melakukan upaya pengembangan dengan

berfokus kepada (1) peningkatan mutu kinerja akademik, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat, (2) pemantapan pendidikan profesional

guru dan tenaga pendidikan lainnya, (3) peningkatan mutu manajemen dan

sumber daya, (4) penataan kelembagaan, (5) peningkatan Brand Image,

kemitraan, dan enterpreuner, dan (6) peningkatan mutu pembinaan dan

layanan kemahasiswaan. Dilihat dari substansinya, nampak bahwa arah

kebijakan yang dituangkan dalam Renstra FUAH 2016-2021

sesungguhnya merupakan kelanjutan dan penguatan arah visi dan misi

Institut. Bahwa esensi tugas dan tanggung jawab FUAH tidak akan

bergeser dari misi utamanya dalam mengimplementasikan Tridharma

Perguruan Tinggi. Besar harapan kami agar Renstra ini dapat berperan

sebagaimana yang diharapkan.

Purwokerto, 26 November 2016

Dekan Fakultas Ushuluddin Adab dan

Humaniora (FUAH)

Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Purwokerto

Dr. Hj. Naqiyah, M. Ag

NIP. 19630922 199002 2001

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penyusunan Renstra

IAIN Purwokerto yang mempunyai visi menjadi Perguruan Tinggi

yang unggul, Islami, dan berkeadaban dalam memadukan ilmu dan Islam

sudah sepatutnya menjadi center for exellence yang berfungsi sebagai

media interaksi antara potensi umat dan budaya. Dengan demikian, yang

dibutuhkan dan dikembangkan oleh IAIN Purwokerto adalah seperangkat

keilmuan dasar Islam yang mampu memberikan kepada para mahasiswa

pola berpikir kritis, cerdas, dan universal tentang nilai-nilai Islam.

Beberapa tahun terakhir, sebagian besar PTAI menghadapi kendala

utama yang sama yaitu menurunnya input mahasiswa. Hal tersebut,

ditengarai karena kurangnya minat mereka untuk belajar di PTAI.

Asumsinya, PTAI tidak bisa memberikan prospek masa depan yang baik.

Ada dua sebab mengapa demikian; pertama, sikap inferioritas dari civitas

akademika; kedua, perlakuan administratif dari pengguna lulusan PTAI

yang sering memperlakukan tidak adil terhadap lulusan PTAI. Kondisi

tersebut dipersulit oleh belum berjalannya jaminan mutu dan tata kelola

yang memadai..

STAIN Purwokerto telah beralih status menjadi IAIN Purwokerto

dengan diterbitkannya Surat Keputusan Presiden No. 139 Tahun 2014

tertanggal 17 Oktober. Transformasi ini memiliki implikasi dalam aspek

akademik dan kelembagaan secara simultan dan bersamaan. Dalam aspek

akademik, IAIN Purwokerto telah mendapatkan ijin penambahanan

penyelenggaraan program studi keislaman. Dalam aspek kelembagaan

telah dikembangkan 4 (empat) fakultas baru tempat berinduknya

program-program studi baru. Berdasarkan Keputusan Menteri Agama RI

Nomor 3 Tahun 2013 tertanggal 12 Februari Tahun 2013, tentang

Organisasi dan Tata Kerja PTAI Purwokerto, fakultas yang ada di PTAI

berjumlah 4 (empat), yaitu: Fakultas Ushuluddin Adab dan Humaniora,

Fakutas Dakwah, Fakultas Syari’ah, Fakultas Tarbiyah, serta Fakultas

Ekonomi dan Bisnis Islam.

Sesuai komitmen IAIN Purwokerto untuk menjadi Excellent Class,

dalam menghadapi arus perubahan global tersebut, FUAH harus dapat

menciptakan suasana akademik yang kondusif, manajemen yang baik,

sarana dan prasarana yang memadai, sehingga proses belajar-mengajar

dapat efektif untuk menghasilkan output sesuai visi dan misi yang

ditetapkan. Terlebih lagi FUAH sebagai fakultas baru dengan jumlah

mahasiswa yang masih sedikit, sehingga diperlukan usaha ekstra untuk

mewujudkannya. Jika tidak, maka bukan tidak mungkin akan mengalami

stagnasi bahkan degradasi. Maka agar standar kualitas dan pengembangan

yang diharapkan terwujud, diperlukan perencanaan yang baik dan strategi

implementasi yang konkrit. Perencanaan tersebut dituangkan di dalam

Renstra Fakultas Ushuluddin Adab dan Humaniora, IAIN Purwokerto

2016-2021

B. Tujuan dan Manfaat

Renstra Fakultas Ushuluddin Adab dan Humaniora, IAIN

Purwokerto 2016-2021 dibuat sebagai landasan dan acuan

peningkatan kualitas manajemen dan pengembangan Fakultas selama

kurun waktu lima tahun ke depan.

C. Sasaran

Untuk mendukung komitmen IAIN Purwokerto sebagai Excellent

Class University dan Entreprenurial Institut. Pemenuhan sasaran

sebagai Excellent Institute diarahkan pada rencana Fakultas untuk

meningkatkan kualitas pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat, sehingga mampu menghasilkan lulusan dengan

kompetensi yang diakui, serta karya dosen yang juga bersaing secara

nasional dan internasional.

D. Landasan Dasar Renstra

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi.

3. Peraturan Presiden Nomor 139 tahun 2014 tentang Perubahan

STAIN Purwokerto menjadi IAIN Purwokerto.

4. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 3 tahun 2015 tentang

Organisasi dan Tata Kerja IAIN Purwokerto

5. Beberapa Keputusan Rektor IAIN Purwokerto tentang pelaksanaan

akademik.

E. Langkah Penyusunan Renstra

Tahapan dalam penyusunan strategis adalah sebagai berikut:

Mengkaji terlebih dahulu tugas pokok dan fungsi FUAH IAIN

Purwokerto, yang dilanjutkan dengan menganalisis visi, misi, tujuan

dan sasaran, yang akan dijadikan sebagai dasar dalam perencanaan

program dan kegiatan. Tahap berikutnya adalah melakukan analisis

situasi dan kondisi dengan melakukan analisis lingkungan internal dan

eksternal. Dalam melakukan analisis internal dan eksternal digunakan

analisis SWOT. Setelah analisis internal dan eksternal langkah

selanjutnya adalah merumuskan isu strategis yang perlu

dikembangkan oleh FUAH IAIN Purwokerto yang kemudian

dilanjutkan dengan menyusun pengembangan strategis terhadap isu

strategis yang teridentifikasi kemudian dijadikan dasar dalam

menyusun program dan kegiatan tahun 2016-2021.

BAB II

ANALISIS SITUASI

A. Situasi Internal

1. Organisasi dan Manajemen

a. Perlu ada komitmen dosen dan karyawan karena budaya

akademik yang masih rendah karena sebagai program studi yang

baru berdiri, dan tata kelola yang kurang optimal untuk

menciptakan program studi yang good governance sebagai usaha

untuk memberikan pelayanan terbaik.

b. Pola pikir (mindset) dan etos kerja tenaga pendidik dan

kependidikan masih perlu dikembangkan secara kondusif untuk

mengantisipasi perubahan lingkungan yang berkembang

dinamis.

c. Jaringan kerjasama dengan lembaga di dalam negeri, baik swasta

maupun pemerintah masih perlu dikembangkan secara optimal.

Hal ini membutuhan kerjasama dengan pihak swasta, pengguna

lulusan.

2. SDM dan Infrastruktur

a. Sumber dana yang masih terfokus pada kegiatan mahasiswa dan

berasal subsidi pemerintah, maka efisiensi dan efektivitas

penggunaan fasilitas perlu untuk dikelola dengan baik agar tepat

sasaran.

b. Produktivitas dosen dalam menulis buku, melakukan penelitian,

serta menulis karya ilmiah untuk dipublikasi pada jurnal ilmiah

nasional maupun internasional masih perlu ditingkatkan.

c. Etos kerja dan pola pikir (mindset) tenaga pendidik dan

kependidikan dalam mengelola program-program kegiatan

akademik dan non-akademik masih perlu didorong untuk lebih

menjunjung tinggi prinsip-prinsip Sejarah Kebudayaan Islam

sebagai program studi yang ideal.

d. Dosen di FUAH belum secara optimal memanfaatkan sistem dan

teknologi informasi dalam perencanaan dan pengendalian

sehingga keberadaan sistem dan teknologi informasi tersebut

belum memberikan manfaat secara optimal dan sinergis bagi

pengelolaan pembelajaran.

e. Belum adanya laboratorium dengan perlengkapan khusus terkait

prodi-prodi di FUAH.

3. Mahasiswa dan Lulusan

a. Peran aktif mahasiswa dalam lomba masih sangat mungkin

untuk ditingkatkan.

b. Perbandingan jumlah mahasiswa yang semakin bertambah pada

setiap tahun berakibat pada rasio dosen dan mahasiswa yang

kurang sehat.

c. Mahasiswa FUAH masih kurang percaya diri dengan orientasi

bekerja setelah lulus kuliah.

d. Belum ada forum komunikasi alumni karena belum meluluskan

sehingga belum ada.jejaring alumni.

4. Kurikulum dan Proses Pengembangan

a. Pembelajaran dengan paradigma Student Center Learning masih

perlu ditingkatkan; demikian pula, inovasi model pembelajaran

yang efektif dalam proses belajar-mengajar juga masih perlu

ditingkatkan.

b. Kurikulum belum sepenuhnya berorientasi kepada kebutuhan

masyarakat (stakeholder) sehingga mengurangi daya saing

lulusan dalam dunia kerja.

c. Pemanfaatan website oleh dosen dan mahasiswa sebagai media

pembelajaran interaktif masih perlu ditingkatkan.

d. Kurikulum yang berbasis pada kerangka kualifikasi nasional

Indonesia belum sepenuhnya berjalan efektif sehingga perlu

untuk dikaji secara mendalam terkait dengan efektivitas

pembelajaran yang dilakukan.

Untuk itu, dalam proses pembelajaran, FUAH perlu melakukan

pembenahan kurikulum, keterampilan dan budaya akademik yang

didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai. Pengelolaan

dan penataan sumber daya manusia juga menjadi perhatian khusus

untuk memperoleh organisasi yang sehat yang didukung dengan SDM

berkualitas. Pada tahapan ini dirumuskan tujuh aspek strategis yang

penting untuk dikembangkan yaitu : (1) Evaluasi kinerja; (2) Evaluasi

kelayakan; (3) Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan; (4)

Perintisan dan penguatan keunggulan; (5) Penguatan budaya

akademik; (6) Pengukuran efisiensi dan efektivitas; dan (7) Evaluasi

hubungan dengan users dan stakeholders.

B. Situasi Eksternal

1. Peluang

a. Melalui produk-produk hukum dan perundang-undangan yang

akan mengubah secara mendasar mengenai struktur, manajemen,

dan etos kerja di sektor pendidikan, maka akan mendorong

pengelolaan FUAH menjadi lebih profesional ke masa depan;

b. Globalisasi dengan segala aspek ikutannya membuka peluang

kerjasama nasional maupun internasional yang semakin luas.

Situasi ini dapat dimanfaatkan oleh FUAH untuk

mengembangkan kerjasama inovatif dengan berbagai pihak baik

di dalam maupun luar negeri, di bidang pendidikan, penelitian,

dan pengabdian kepada masyarakat;

c. Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan

semakin pesatnya teknologi informasi, memungkin FUAH untuk

memperoleh informasi seluas-luasnya dalam rangka

pengembangan program Tri Dharma Perguruan Tinggi.

2. Tantangan

a. Tantangan eksternal yang dihadapi FUAH cukup berat karena

saat ini persaingan antar perguruan tinggi bukan hanya dalam

lingkup nasional, melainkan sudah masuk dalam lingkup

internasional. Beberapa perguruan tinggi ternama dari luar negeri

sudah banyak beroperasi di Indonesia maupun di negara tetangga.

Hal ini tentunya mendorong FUAH untuk tanggap dan secara

terus-menerus membenahi kualitas pendidikannya.

b. Tantangan yang harus dihadapi FUAH saat ini adalah persaingan

pasar yang semakin ketat yang ditunjukkan dengan semakin

meningkatnya jumlah lulusan setiap tahun, sedangkan lapangan

kerja relatif stabil sehingga jumlah lulusan lebih besar

dibandingkan dengan ketersediaan lapangan kerja.

c. Permasalahan masyarakat Indonesia saat ini juga menjadi

tantangan bagi Fakultas Ushuluddin, Adab dan Humaniora

(FUAH) IAIN Purwokerto. Banyak orang yang masih belum

memahami prospek untuk kuliah di FUAH. Masyarakat belum

melihat ranah strategis dan orientasi kuliah di FUAH. Asumsi

masyarakat mengenai ilmu-ilmu hanya sebatas wacana,

sementara keadaan masayaraka di Indonesia saat ini cenderung

pragmatis dengan kerja yang jelas dan terstuktur.

Terkait dengan situasi ini, maka Rencana Strategis yang dibuat

FUAH harus mampu menjadikan lebih baik dan mampu menghadapi

tantangan yang cukup berat. Penyusunan Renstra ini di samping

didasarkan pada situasi dan kebutuhan juga tentu saja didasarkan pada

standar pendidikan nasional. Standar Pendidikan Nasional pada saat ini

masih masuk pada pembenahan kompetensi untuk memberikan

katerampilan lebih pada mahasiswa. Dengan demikian,Renstra ini disusun

masih pada tahap institutional development dengan harapan dapat memulai

pengembangan status FUAH di tengah iklim pendidikan global.

BAB III

ARAH KEBIJAKAN, PROGRAM DAN TARGET

A. Asumsi-Asumsi

Pengembangan Renstra FUAH 2016-2021 dilandasi oleh

asumsi-asumsi berikut:

1. Daya saing memasuki perguruan tinggi akan meningkat karena

pertumbuhan penduduk usia pendidikan tinggi dalam periode lima tahun

ke depan mengalami lonjakan yang tajam. Sementara itu, daya tampung

pendidikan tinggi relatif konstan dalam jumlah yang terbatas;

2. Kualitas fakultas, jenis penjurusan Prodi yang sesuai dengan trend pasar

kerja dan layanan akademik akan menjadi dasar pertimbangan untuk

pemilihan perguruan tinggi oleh calon peserta didik;

3. Pendidikan profesional akan menjadi tujuan dan orientasi calon peserta

didik pendidikan tinggi sebagai respon atas pemberlakuan UU No. 20

tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional jo PP No. 19/2005

tentang Standar Nasional Pendidikan dan UU tentang Guru dan Dosen;

4. Kualitas manajemen, SDM dan pelayanan menjadi ukuran status

institusi, BLU otonomi perguruan tinggi dapat menjadi orientasi yang

akan tetap menjadi kecenderungan dalam pengelolaan perguruan tinggi;

5. Pembiayaan fakultas dari komponen dana pagu anggaran (DIPA) dapat

tetap dilaksanakan;

6. Brand Image fakultas sangat dipengaruhi oleh kualitas dan layanan

akademik, kualitas penelitian, publikasi ilmiah dan kegiatan, produk

unggulan, dan hubungan baik dengan pihak eksternal;

7. Kesadaran akan pentingnya standar mutu dan layanan akademik, kinerja

penelitian, dan layanan pendukung lainnya mungkin akan tumbuh

meningkat dan berkembang di kalangan dosen dan karyawan FUAH;

8. Pemanfaatan TIK dalam pengelolaan perguruan tinggi dan proses

akademik akan menjadi tuntutan, yang menghasilkan efsiensi seluruh

pemangku kepentingan;

9. UU No. 32/2004 tentang Otonomi Daerah memberikan kesempatan

kepada FUAH untuk melakukan diversifikasi program studi dan layanan

pendidikan;

10. Orientasi kegiatan kemahasiswaan akan semakin bervariasi sesuai

dengan dinamika kehidupan kampus;

11. Persaingan dan kemitraan global akan berpengaruh dan harus

diadaptasi dalam berbagai pengembangan perguruan tinggi;

B. Arah Kebijakan

Untuk mengatasi permasalahan-permasalahan di atas tanpa

mengabaikan kekuatan atau kelebihan yang telah dicapai,

pengembangan FUAH harus bertujuan untuk meningkatkan

penyelenggaraan pendidikan secara lebih efektif, memberikan sistem

proses belajar mengajar yang didukung oleh sistem manejemen

berstandar, dan meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian pada

masyarakat. Dengan demikian diharapkan FUAH dapat menghasilkan

lulusan yang kompeten dan kompetitif.

Berdasarkan data kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan,

FUAH memiliki kesempatan besar untuk mewujudkan visi fakultas

‘pelopor dan unggul’ dengan mengarahkan pengembangan fakultas

kepada posisi research-based teaching. Untuk mencapai kondisi ini,

dalam lima tahun ke depan FUAH harus mengarahan kebijakan

pengembangannya pada:

1. Penguatan mutu dan kinerja pada bidang akademik dan penelitian

yang mengarah pada standar mutu internasional;

2. Penguatan pendidikan profesional yang dikembangkan ke arah

penguatan model pendidikan profesional dan menjadi rujukan

pembangunan pendidikan;

3. Penguatan kapasitas manajemen untuk mendukung ketercapaian

kinerja akademik dan penelitian dengan menerapkan prinsip GG

(good goverment);

4. Kelanjutan upaya penataan kelembagaan agar terjadi keseimbangan

dan sinergi antar unit baik unit akademik maupun nonakademik;

5. Kelanjutan dan realisasi berbagai bentuk kerjasama dan kemitraan,

penguatan Brand Image fakultas melalui peningkatan mutu

akademik dan penelitian, serta pencapaian standar internasional

pada berbagai program akademik;

6. Penempatan kegiatan kemahasiswaan sebagai wahana

pengembangan kreativitas yang pada gilirannya dapat mendukung

peningkatan kualitas pendidikan;

7. Evaluasi dan pengembangan kurikulum yang berbasis KKNI, yang

memiliki relevansi dengan kebutuhan dunia kerja;

8. Meningkatkan kualitas penelitian yang relevan dengan ilmu-ilmu

agama dengan basis terapan sehingga mampu berkompetisi dalam

skala nasional;

9. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat secara berkelanjutan

untuk menerapkan hasil penelitian yang relevan dengan kebutuhan

masyarakat;

10. Meningkatkan efektivitas komunikasi akademik antar dosen (dalam

Teaching Group atau Research Group per KB) maupun dosen

dengan mahasiswa (Bimbingan Akademik, Tugas Akhir,

Bimbingan PKL, KKN);

11. Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan

penelitian-pengabdian.

12. Meningkatkan keterlibatan dosen terhadap kegiatan non akademik

mahasiswa (HMJ, sanggar, olah raga, sarasasehan dll) agar kegiatan

tersebut tidak menghambat kegiatan akademik mahasiswa;

13. Membuat Manual Prosedur (MP) dan Instruksi Kerja (IK) yang

digunakan untuk memantau efektivitas setiap kegiatan manajemen;

14. Meningkatkan kualitas managerial & leadership untuk pimpinan

fakultas, jurusan dan Prodi;

15. Meningkatkan kualitas tenaga administrasi dan kepegawaian

dengan memberikan pelatihan-pelatihan praktis sesuai dengan

kebutuhan kerja mereka;

16. Meningkatkan kerjasama dengan fakultas dan perguruan tinggi lain

di Indonesia maupun luar negeri untuk menjamin standar kualitas

kurikulum maupun manajemen yang diperlukan untuk mendukung

produktivitas;

17. Meningkatkan kerjasama dengan pihak alumni maupun pengguna

alumni untuk menjamin keberlanjutan keterserapan alumni di dunia

kerja;

18. Meningkatkan jumlah penelitian yang memperoleh dana kompetitif

dengan melibatkan mahasiswa untuk topik tugas akhirnya;

19. Meningkatkan pengadaan dan perawatan sarana prasarana yang

dibutuhkan untuk kelancaran PBM;

20. Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah di tingkat nasional dan

internasional;

21. Meningkatkan jumlah mahasiswa yang berpartisipasi dalam

publikasi ilmiah dan lomba karya ilmiah;

BAB IV

RENCANA STRATEGIS FUAH IAIN PURWOKERTO TAHUN

2016-2021

A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi Pencapaian FUAH

Agar dapat dirumuskan rencana strategis yang komprehensif, maka

FUAH IAIN Purwokerto memiliki visi sebagai berikut:

“ Pada Tahun 2040 Menjadi Fakultas yang Unggul, Islami dan

Berkeadaban dalam Pengembangan Ilmu Ushuluddin, Adab dan

Humaniora untuk Kedamaian dan Kesejahteraan Umat Manusia

pada Tingkat Nasional”

Visi ini telah dirumuskan melalui rangkaian perumusan visi misi

Institut dan Fakultas pada 2015. Keberadaan FUAH juga dimaksudkan

untuk mengemban misi sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan berbasis saintifik yang inklusif dan

integratif dalam bidang ilmu-ilmu dasar, sejarah dan sastra, dan sosial

keagamaan.

2. Mengembangkan penelitian bidang ilmu-ilmu dasar, sejarah dan sastra,

dan sosial keagamaan.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui pendekatan

ilmu-ilmu dasar, sejarah dan sastra, dan sosial keagamaan.

4. Menyelenggarakan kerjasama antar lembaga-lembaga yang relevan,

baik dalam maupun luar negeri.

Tujuan FUAH adalah:

a. Menyiapkan peserta didik yang memiliki pengetahuan,

keterampilan dan akhlak mulia;

b. Menyiapkan peserta didik sebagai ahli di ilmu-ilmu dasar, sejarah

dan sastra, dan sosial keagamaan yang memiliki integritas dan

komitmen tinggi terhadap pembentukan masyarakat yang

berkeadaban;

c. Menghasilkan sarjana muslim yang mampu menyajikan historisitas

situs-situs Islam berupa audio visual (film) dan memberikan

pelayanan dalam bidang wisata religi;

d. Menciptakan sarjana muslim yang mampu bekerja sama dengan

lembaga-lembaga yang mendukung pengembangan ilmu-ilmu

dasar, sejarah dan sastra, dan sosial keagamaan.

Sasaran dan Strategi Pencapaian

Sasaran : Sasaran ini disusun berdasarkan Visi Institut, tantangan masa

depan dan pertimbangan atas sumberdaya dan infrastruktur

yang dimiliki FUAH Dalam kurun waktu 5 tahun kedepan

(2016-2021) diharapkan mencapai sasaran sebagai berikut:

a. Tersertifikasi ISO 9001:2015

b. Terakreditasi B Prodi IAT, SPI, dan SAA.

c. Meningkatnya budaya dan kualitas riset, pengabdian

masyarakat dan publikasi ilmiah.

d. Meningkatnya daya saing lulusan pada level nasional.

e. Meningkatnya kerjasama internasional.

f. Terselenggaranya good university govermance.

Untuk mencapai sasaran tersebut di atas, bertitik tolak pada Evaluasi

Diri dan capaian Renstra FUAH tahun 2016-2021, maka ditetapkan

strategi dasar pencapaian untuk jangka waktu 2016-2021 adalah sebagai

berikut:

a. Melakukan konsolidasi internal melalui penyusunan rencana

operasional (Renop), sosialisasi kebijakan dan peraturan secara intensif

serta konsistensi dalam implementasi kebijakan dan peraturan tersebut.

b. Memberdayakan konsorsium dosen berbasis keilmuan prodi dalam

proses penjaminan mutu kurikulum dan proses pembelajaran serta

memberdayakan tenaga kependidikan sebagai tenaga yang profesional.

c. Memberdayakan research cluster dan community engagement untuk

menghasilkan produk intelektual yang unggul dan berkontribusi pada

kesejahteraan masyarakat.

d. Memfasilitasi terlaksananya kerjasama internasional.

Strategi pencapaian untuk 5 tahun kedepan (2016-2021) dilakukan

berdasarkan dua tahapan:

a. Tahapan pertama (Tahun 2016-2018) merupakan tahap konsolidasi

untuk penguatan tata kelola berdasarkan statuta, penguatan sistem

penjaminan mutu internal, pemberdayaan konsorsium dosen,

pemberdayaan tenaga kependidikan sebagai tenaga penunjang

professional, Memberdayakan research cluster dan community

engagement, perluasan akses akademik, dan peningkatan kerjasama

internasional.

b. Tahapan kedua (2018-2021) merupakan tahap ekspansi untuk program

riset dan kerjasama internasional.

Dua tahapan strategi pencapaian sasaran berdasarkan Renstra Fakultas

tahun 2016-2021 tersebut dijabarkan dalam beberapa kebijakan, yaitu:

Sasaran Strategi Pencapaian

Penguatan tata kelola 1. Penegakan kode etik dosen dan tenaga

kependidikan

2. Memfasilitasi terwujudnya budaya mutu

prodi dengan mengoptimalkan sistem

monitoring dan evaluasi sasaran,

program kerja dan kegiatan berbasis

kinerja

3. Mengintegrasikan sistem perencanaan

untuk mendukung pencapaian visi misi

fakultas

4. Terselenggaranya tata kelola keuangan

yang efisien, efektif, transparan,

akuntabel dan sesuai peraturan

perundang-undangan yang berlaku

Penguatan Pendidikan 1. Menjadikan kerangka kualifikasi

kompetensi lulusan nasional Indonesia

sebagai acuan dalam pengembangan

kurikulum Prodi

2. Pemutakhiran kurikulum prodi sesuai

tingkat KKNI

3. Menerapkan pembelajaran berbasis riset

4. Memfasilitasi pembelajaran berbasis

e-learning

5. Menerapkan student centered active

learning (SCAL) dimana mahasiswa

lebih pro aktif dan dosen berperan

sebagai fasilitator, sehingga

pengembangan jati diri mahasiswa akan

terbentuk melalui proses diskusi dan

kerjasama kelompok

6. Memberdayakan networking dengan

stakeholder untuk mendukung proses

pembelajaran dan kesejahteraan

mahasiswa

7. Pengayaan materi kuliah melalui

pembentukan kelompok dosen dan

kajian materi kuliah

8. Pengembangan SAP dengan

mempertimbangkan masukan

stakeholder

9. Sistem perkuliahan lebih ditekankan

pada kemampuan analisis, oleh karena

itu setiap mata kuliah mahasiswa harus

menyusun tugas mandiri atau kelompok

sesuai dengan materi terkini yang

dikembangkan berdasarkan hasil telusur

di internet maupun jurnal penelitian

terbaru

10. Penyusunan tugas akhir mahasiswa

harus menggunakan rujukan yang

berasal dari jurnal terbitan tiga tahun

terakhir. Setiap variabel yang digunakan

dalam penelitian harus didukukung

minimal dua jurnal terakreditasi.

Komposisi daftar pustaka yang

digunakan adalah 40% jurnal dan 60%

buku literature.

Penguatan Riset dan

Pengabdian

1. Mengimplementasikan hasil riset

kedalam materi ajar dalam pembelajaran

SCAL

2. Mewujudkan kebijakan riset dan

pengabdian yang sesuai road map prodi

tahun 2016-2021

3. Mewujudkan kebijakan riset dan

pengabdian yang bersifat multi disiplin

4. Memberikan stimulan untuk publikasi

ilmiah pada jurnal terakreditasi nasional

Dikti dan internasional yang terindeks di

scopus

Penguatan Administrasi,

SDM, Keuangan dan

Sarpras

1. Mengoptimalkan kegiatan capacity

building

2. Pengembangan sarana laboratorium

prodi

3. Melaksanakan kegiatan outbound dan

inbound dibidang tridarma bagi dosen

dan tenaga kependidikan

4. Mewajibkan dosen untuk mengikuti

kegiatan seminar baik sebagai peserta

maupun sebagai narasumber (sebagai

nara sumber minimal satu kali per

semester dan sebagai peserta minimal

dua kali per semester). Keikutsertaaan

dalam kegiatan ini untuk meningkatkan

wawasan dan meng-update

perkembangan pengetahuan terkini,

sehingga dapat meng-update materi

perkuliahan yang lebih baru

5. Mewajibkan dosen melakukan satu

penelitian dan satu pengabdian

masyarakat per semester, baik penelitian

secara mandiri atau melibatkan

mahasiswanya atau kolaborasi dengan

dosen lain. Penelitian ini diharapkan

untuk dapat disertakan dalam

pembiayaan dari hibah diktis (minimal

ada dua judul penelitian yang dapat

disertakan dalam penelitian hibah diktis

per tahun)

6. Menekankan tingkat disiplin tenaga

kependidikan untuk memberikan

pelayanan yang cepat dan mengacu pada

standar pelayanan yang telah ditetapkan.

Secara berkala melakukan program

pengembangan tenaga kependidikan

sesuai dengan kebutuhan

Peningkatan Kerjasama 1. Mengoptimalan fungsi inkubator bisnis

dan kemitraan

2. Memperluas akses pendidikan berbasis

kerjasama dengan pihak eksternal

Pemantapan Sistem

Penjaminan Mutu

1. Implementasi sistem penjaminan mutu

internal (SPMI) di bidang akademik dan

non akademik, melalui penentuan

sasaran mutu sesuai dengan visi, misi,

tujuan, sasaran, prodi yang kemudian

dirancang prosedurnya dalam bentuk

buku pedoman prosedur mutu dan

dilaksanakan secara terjadwal, konsisten

dan berkesinambungan

2. Peningkatan mutu proses pembelajaran

3. Implementasi Audit Mutu Internal

(AMI). Setiap akhir semester Audit

Mutu Internal mengevaluasi secara

periodik aktivitas yang dilakukan dan

memantau kesesuaiannya terhadap mutu

yang telah ditetapkan

4. Implementasi sistem penjaminan mutu

merupakan implementasi dari prosedur

dan manual mutu yang telah dibuat tahun

2013 dan mulai 2015 dilaksanakan

secara lengkap 7 standar SPMI-PT

B. Penjabaran Renstra FUAH IAIN Purwokerto 2016-2021

Kebijakan meningkatkan produktivitas, mutu dan relevansi hasil penelitian

sesuai dengan perkembangan masyarakat ditempuh dengan

mengembangkan kemampuan riset bagi para dosen, menyelenggarakan

riset berbasis kelas dan publikasi hasil riset. Kebijakan ini diwujudkan

dengan program dan kegiatan:

1. Pelatihan Metodologi Riset Berbasis Masyarakat bagi para Dosen;

2. Melaksanakan riset kompetitif FUAH;

3. Penerbitan hasil-hasil riset;

4. Pembentukan dan pengembangan Research Center pada

masing-masing Jurusan/Prodi.

5. Memfasilitasi pengembangan proposal penelitian yang bermutu dan

berdaya saing tinggi.

6. Mengembangkan jejaring penelitian dengan berbagai lembaga dan

perguruan tinggi di dalam dan luar negeri.

7. Menerapkan hasil penelitian untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

8. Melakukan penelitian berkenaan dengan persoalan-persoalan

profesionalisme sosial dan kemasyarakatan, yang sesuai dengan

moralitas bangsa.

9. Menerbitkan jurnal penelitian ilmiah terakreditasi tingkat nasional.

Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui

indikator berikut:

1. Pelatihan Metodologi Riset Berbasis Masyarakat bagi para Dosen;

2. Terlaksananya riset kompetitif FUAH setahun sekali;

3. Diterbitkannya hasil-hasil riset melalui jurnal dan media lain.

4. Terbentuknya Research Center pada masing-masing Jurusan/Prodi.

5. Terfasilitasinya pengembangan proposal penelitian yang bermutu dan

berdayasaing tinggi.

6. Terbangunnya jejaring penelitian dengan berbagai lembaga dan

perguruan tinggi di dalam dan luar negeri.

7. Diterapkannya hasil penelitian untuk meningkatkan mutu

pembelajaran.

8. Terlaksananya penelitian berkenaan dengan persoalan-persoalan

profesionalisme sosial-kemasyarakatan, yang sesuai dengan moralitas

bangsa.

9. Diterbitkannya jurnal penelitian ilmiah terakreditasi tingkat nasional.

10. Pembukaan Program Studi baru antara lain Perpustakaan dan Sistem

Informasi Islam

Kebijakan pengabdian kepada masyarakat difokuskan untuk

mendorong terwujudnya pengabdian yang bermutu dan sinergis pada

masyarakat dakwah khususnya dan masyarakat luas umumnya, sehingga

melahirkan kegiatan dan hasil pengabdian yang terkait pada aktifitas sosial

dan penelitian, memberdayakan masyarakat, memperkuat kemitraan

dengan pemerintah pusat dan daerah serta sektor swasta, menyediakan

layanan aktifitas dakwah kepada masyarakat luas.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut:

1. Mengembangkan program pengabdian kepada masyarakat dan

melaksanakannya, termasuk yang berbasis hasil penelitian.

2. Mengembangkan jejaring kemitraan pengabdian kepada masyarakat.

3. Mempublikasikan program dan hasil kegiatan pengabdian kepada

masyarakat.

4. Melaksanakan program layanan sosial kepada masyarakat.

5. Memberikan penghargaan kepada dosen yang berhasil dalam

mengembangkan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu,

relevan dan sinergis.


indikator berikut:

1. Terwujudnya program prioritas pengabdian kepada masyarakat yang

berbasis kemitraan dengan pemerintah pusat dan daerah serta sektor

swasta.

2. Terlaksananya program pengabdian kepada masyarakat berbasis

kemitraan dengan pemerintah pusat dan daerah serta sektor swasta.

3. Terwujudnya publikasi kegiatan-kegiatan unggulan pengabdian kepada

masyarakat.

4. Terlaksananya program layanan aktifitas dakwah masyarakat.

5. Terselenggaranya pemberian penghargaan kepada seorang dosen yang

berhasil dalam mengembangkan pengabdian kepada masyarakat yang

bermutu, relevan dan sinergis.

6. Terlaksananya rintisan layanan dakwah agama Islam di masyarakat.

Kebijakan ini difokuskan pada pengelolaan sistem keuangan yang efektif

dan efisien melalui sistem SADA yang diwujudkan ke dalam sejumlah

program berikut:

1. Mendukung Sistem Informasi Keuangan Institut;

2. Mensistematisasi Data/Dokumen untuk Audit Keuangan dan Non

Keuangan;

3. Melaksanakan tertib administrasi keuangan dan kegiatan.


indikator berikut:

1. Terlaksananya Sistem Informasi Keuangan Institut di FUAH;

2. Terlaksananya Sistematisasi Data/Dokumen untuk Audit Keuangan

dan Non Keuangan;

3. Terlaksananya tertib administrasi keuangan dan kegiatan.

Kebijakan ini difokuskan pada pengelolaan sistem penilaian kinerja

pelayanan keuangan yang efektif dan efisien yang diwujudkan ke dalam

sejumlah program berikut:

1. Melaksanakan pengukuran indeks Kinerja Dosen dan Karyawan;

2. Menerapkan sistem reward and punishment

3. Mengembangkan sistem pengendalian internal

4. Menerapkan Sistem Informasi Evaluasi Kinerja


indikator berikut:

1. Terlaksananya pengukuran indeks Kinerja Dosen (IKD) dan

Karyawan;

2. Diterapkannya sistem reward and punishment setiap semester kepada

Dosen dan Karyawan;

3. Diterapkannya sistem pengendalian internal program dan kegiatan di

FUAH(Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pelaporan);

4. Diterapkannya Sistem Informasi Evaluasi Kinerja.

C. Pengembangan Kerjasama

Kebijakan kerjasama difokuskan pada dua hal, yaitu: pengembangan

kerjasama dalam kerangka peningkatan pelayanan akademik kepada

stakeholders utama serta kerjasama dalam kerangka peningkatan

pelayanan lainnya yang bersifat strategik.


1. Meningkatkan intensitas kerjasama dengan Direktorat Jenderal

Pendidikan Islam Departemen Agama RI, Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi dan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

2. Meningkatkan kerjasama Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB)

Kabupaten Banyumas

3. Meningkatkan kerjasama LITBANG Kemenag

4. Meingkatkan kerjasama dengan Lajnah Al-Qur’an

5. Meningkatkan intensitas kerjasama dengan Kanwil Kemenag

6. Meningkatkan kerjasama dengan Badan Arsip Daerah

7. Meningkatkan kerjasama dengan Kementrian Sosial

8. Meningkatkan kerjasama dengan Kementrian Daerah Desa Tertinggal

9. Meningkatkan kerjasama dengan BNN

10. Meningkatkan kerjasama dengan BASNAS

11. Meningkatkan kerjasama dengan RRI

12. Membangun pusat pendidikan dan pelatihan SDM.

13. Mengembangkan kerjasama fakultas berbasis pelayanan akademik

lainnya (training-training).

14. Kerjasama dengan lembaga lembaga Luar Negeri

15. Meningkatkan kerjasama dengan Perusahaan-perusahaan di wilayah

Banyumas, Purbalingga, Cilacap dan Kebumen


indikator berikut:

1. Meningkatnya kerjasama dengan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

Departemen Agama RI

2. Meningkatkan intensitas kerjasama dengan Kanwil dan Dinas

Pendidikan ;

3. Terbentuk dan beroperasinya pusat layanan jasa konsultansi, kepakaran

dan kelembagaan.

4. Terbentuk dan beroperasinya pusat pendidikan dan pelatihan SDM;

5. Bertambahnya kerjasama fakultas berbasis pelayanan akademik

lainnya (training-training);

Kebijakan ini difokuskan pada pengelolaan, pemanfaatan dan

pengembangan aset fakultas untuk menghasilkan pendapatan sebagai dana

penunjang. Kebijakan tersebut diwujudkan dalam sejumlah program dan

kegiatan sebagai berikut:

1. Menyusun modul-modul Training;

2. Mengelola paket-paket Training;

3. Menerbitkan buku-buku bahan ajar;

4. Mengembangkan Layanan Pendampingan Pembelajaran dan

Manajemen Masyarakat;

5. Membentuk unit non struktural baru yang berdaya saing kuat dan

memberdayakan unit yang telah ada.


indikator berikut:

1. Tersusunnya modul-modul Training pada tiap-tiap jurusan/prodi;

2. Mengelola paket-paket Training pada tiap-tiap jurusan/prodi;

3. Menerbitkan buku-buku bahan ajar pada tiap-tiap jurusan/prodi;

4. Terlaksananya Layanan Pendampingan Pembelajaran dan Manajemen

Masyarakat;

5. Tebentuknya unit non struktural baru dan terlaksananya

kegiatan-kegiatnnya serta terlaksananya kegiatan-kegiatan unit yang

telah ada.

Kebijakan ini difokuskan pada pengembangan dan pengelolaan kerjasama

dengan mitra dalam dan luar negeri untuk menghasilkan modal sosial

sebagai keluasan Jaringan kelembagaan. Kebijakan tersebut diwujudkan

dalam sejumlah program dan kegiatan sebagai berikut:

1. Mengembangkan kerjasama dengan perusahaan/industri (CSR);

2. Mengembangkan kerjasama dengan mitra dalam negeri;

3. Mengembangkan kerjasama dengan mitra luar negeri;

4. Menguatkan fungsi promosi dan publikasi;

5. Berpartisipasi aktif terhadap koran kampus;

6. Mengembangkan kerjasama dengan media massa untuk

mempromosikan FUAH;

7. Menyelenggarakan seminar/konferensi nasional tentang ilmu-ilmu

ushuluddin, adab dan humaniora.


indikator berikut:

1. Terlaksananya pengembangan kerjasama dengan perusahaan/industri

(CSR);

2. Terlaksananya pengembangan kerjasama dengan mitra dalam negeri;

3. Terlaksananya pengembangan kerjasama dengan mitra luar negeri;

4. Terlaksananya fungsi promosi dan publikasi;

5. Meningkatnya partisipasi terhadap koran kampus;

6. Terlaksananya kerjasama dengan media massa untuk mempromosikan

FUAH;

7. Terlaksananya seminar/konferensi nasional.tentang ilmu-ilmu

ushuluddin, adab dan humaniora.

Kebijakan dalam bidang pendidikan untuk meningkatkan mutu

pelayanan eksternal diorientasikan untuk meningkatkan kualitas

akademik, profesionalisme, kepribadian dan kemampuan sosial, guna

mencapai keunggulan kompetitif, perluasan kesempatan dan akses untuk

memperoleh pendidikan, perluasan kesempatan dan akses bagi lulusan

untuk berkarya di masyarakat, membuka prodi baru, memberdayakan

prodi yang telah ada, serta mengembangkan program profesi da’i di

Masyarakat.


1. Merevisi nama prodi;

2. Menambah beberapa program studi baru S1, dengan

mempertimbangkan ketersediaan ketenagaan dan fasilitas;

3. Memberdayakan program studi/jurusan dengan masing-masing

konsentrasi;

4. Melaksanakan program profesi keilmuan;

5. Melaksanakan program sertifikasi tenaga relawan

6. Menetapkan standar mutu akademik dan memantau ketercapaian

standar;

7. Menyempurnakan sistem informasi manajemen akademik termasuk

peningkatan pelayanan prima dalam bidang akademik;


indikator berikut:

1. Terlaksananya perubahan nama prodi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

menjadi Sejarah Peradaban Islam (SPI) dan Perbandingan Agama (PA)

menjadi Studi Agama-Agama (SAA);

2. Meningkatnya jumlah mahasiswa sebanyak 20% yang ditandai dengan

semakin besarnya jumlah mahasiswa;

3. Terlakasananya penguatan program studi yang ada melalui program

konsentrasi; .

4. Terlaksananya program penguatan profesi mahasiswa dengan pelatihan

motivasi, intrepreneur, jurnalistik, dan psikoterapi.

5. Tersusunnya standar mutu akademik;

6. Rata-rata IPK per semester minimal 3,2 (S1),

7. Terbangunnya sistem layanan akademik untuk mahasiswa yang

berprestasi dalam bidang-bidang khusus.

Kebijakan dalam bidang pendidikan untuk meningkatkan mutu

kurikulum dan silabus ditempuh dengan mengevaluasi kurikulum dan

review silabus secara berkala dua tahun sekali.


1. Mengevaluasi dan memperbaharui kurikulum, silabus, dan kalender

akademik, sesuai tuntutan perundangan dan laju perkembangan di

lapangan secara berkelanjutan serta melakukan pembinaan dan

pengawasan terhadap implementasinya;

2. Meningkatkan kegiatan seminar dan lokakarya akademik, penulisan

buku ajar dan modul bahan ajar;

3. Menyusun deskripsi dan silabus untuk semua mata kuliah yang

diperbaharui secara berkelanjutan;


indikator berikut:

1. Terlaksananya evaluasi dan pembaharuan kurikulum, silabus, dan

kalender akademik, sesuai tuntutan perundangan dan laju

perkembangan di lapangan secara berkelanjutan serta melakukan

pembinaan dan pengawasan terhadap implementasinya;

2. Terlaksananya kegiatan seminar dan lokakarya akademik, penulisan

buku ajar dan modul bahan ajar;

3. Tersusunnya deskripsi dan silabus untuk semua mata kuliah yang

diperbaharui secara berkelanjutan;

Kebijakan ini difokuskan pada pengembangan metode dan proses

pembelajaran yang humanis, kontekstual, dan aktual yang diwujudkan

dengan program-program:

1. Menerapkan sistem pembelajaran yang humanis, kontekstual, dan

aktual pada kegiatan pembelajaran;

2. Menerapkan pembelajaran berbasis riset;

3. Penyusunan SAP dan Handout Perkuliahan seminggu sebelum

pembelajaran dimulai;

4. Penerbitan buku ajar dan buku karya dosen;

5. Mengembangkan sistem belajar jarak jauh, sehingga menjadi fakultas

yang melaksanakan dual system yang bermutu dalam pelaksanaan

pembelajaran;

Ketercapaian program tersebut dilihat dari indikator berikut:

1. Diterapkannya sistem pembelajaran yang humanis, kontekstual, dan

aktual pada kegiatan pembelajaran;

2. Diterapkannya pembelajran berbasis riset;

3. Tersusunnya SAP dan Handout Perkuliahan seminggu sebelum

pembelajaran dimulai;

4. Diterbitkannya buku ajar dan buku karya dosen;

5. Terlaksananya pengembangan sistem belajar jarak jauh, sehingga

menjadi fakultas yang melaksanakan dual system yang bermutu dalam

pelaksanaan pembelajaran.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai

berikut:

1. Mendukung Institut dalam penyusunan kode etik tenaga edukatif dan

peneliti serta pedoman dan pelaksanaan penataan pegawai sesuai

dengan kebutuhan kelembagaan sesuai dengan PP No. 37 Tahun 2009

tentang Dosen, dan PMA No. 55 Tahun 2014 tentqng Penelitian dan

Pengabdian kepada Masyarakat pada Perguruan Tinggi Keagamaan

Islam.

2. Mendukung Institut dalam penyusunan pedoman dan pelaksanaan

rekrutmen dosen dan pegawai fakultas terutama tenaga akademik

sesuai dengan kebutuhan;

3. Mengembangkan pedoman dan pelaksanaan pembinaan SDM sesuai

dengan tuntutan ketenagakerjaan pemerintah;

4. Meningkatkan kompetensi kepribadian, sosial, profesionalisme,

budaya kerja, dan disiplin kerja yang tinggi kepada dosen dan pegawai

dalam kaitannya dengan kapasitas membangun fakultas;

5. Meningkatkan kualifikasi, mutu, dan jumlah SDM, melalui pendidikan

dan pelatihan.

6. Mengembangkan kerjasama kelembagaan untuk meningkatkan mutu

sumber daya manusia pada tingkat lokal, nasional dan internasional;

7. Mengembangkan program peningkatan kualifikasi dan kompetensi

tenaga kependidikan dan tenaga profesional lainnya dalam rangka

sertifikasi internasional (ISO);

8. Ketercapaian program di atas selama lima tahun dapat dilihat dari

indikator-indikator berikut:

9. Tersusunnya pedoman dan pelaksanaan penataan pegawai fakultas

(administrasi dan akademik) sesuai dengan kebutuhan berdasarkan PP

23 tahun 2005;

10. Sempurnanya pedoman rekrutmen pegawai yang memiliki keahlian

sesuai dengan kebutuhan fakultas.

11. Pengangkatan tenaga dosen diutamakan terhadap mereka yang

berkualifikasi pendidikan minimal S-2 dan tenaga teknisi/administrasi

berdasarkan prioritas kebutuhan.

12. Sempurnanya pedoman pembinaan dan kode etik SDM fakultas.

13. Terlaksananya pembinaan kepada seluruh dosen dan tenaga

administratif.

14. Meningkatnya kemampuan ilmiah, kepribadian, profesi dan sosial

tenaga akademik dan tenaga administrasi.

15. Terwujudnya budaya kerja korporat di kalangan tenaga akademik dan

tenaga administrasi sesuai dengan tuntutan organisasi pemerintah.

16. Meningkatnya kehadiran seluruh tenaga akademik dan tenaga

administrasi sesuai dengan jam kerja sampai 100%.

17. Meningkatnya kualifikasi pendidikan dosen menjadi 95% untuk S2 dan

50% untuk S3, serta Guru Besar bagi yang telah S3.

D. Peningkatan Kesejahteraan

Kebijakan ini difokuskan pada pengembangan sistem kesejahteraan

yang dapat memotivasi peningkatan kinerja tenaga akademik maupun

non-akademik.


1. Mengembangkan sistem insentif untuk meningkatkan kinerja SDM;

2. Menerapkan sistem evaluasi berbasis kinerja bagi tenaga dosen dan

administrasi, sehingga berdampak terhadap perbaikan

kesejahteraannya;

3. Menata sistem pengembangan karir;

4. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan tenaga akademik dan

administrasi yang akan memasuki masa purna bakti.


indikator berikut:

1. Terlaksananya sistem insentif pegawai berbasis prestasi kerja, yang

secara bertahap terus meningkat;

2. Terselenggaranya evaluasi kinerja secara periodik bagi dosen dan

tenaga

3. administrasi;

4. Terselenggaranya penilaian secara terpadu oleh pimpinan unit dan

mahasiswa pada setiap semester;

5. Diberlakukannya rotasi dan mutasi sesuai dengan hasil penilaian

kinerja.

6. Terlaksananya sistem pengembangan karir berbasis kinerja;

7. Terselenggaranya pelatihan keterampilan wirausaha untuk

sekurang-kurangnya 30% pegawai yang memasuki masa purna bakti.


indikator berikut:

1. Berfungsinya seluruh komponen manajemen kelembagaan sesuai

dengan tuntutan PP 23 tahun 2005;

2. Terwujudnya sistem manajemen keuangan yang memenuhi standar

akuntansi instansi.

3. Tersusunnya standar mutu manajemen dan akademik.

4. Tersusunnya laporan akuntabilitas kinerja dan keuangan setiap tahun.

5. Terselesaikannya dua kali Audit Internal terhadap seluruh unit yang ada

di FUAH.

6. Terselesaikannya laporan audit oleh Dewan Audit.

7. Terwujudnya sistem manajemen perguruan tinggi modern sesuai

ketentuan yang berlaku.

8. Sebanyak 50% civitas akademika dan tenaga administrasi fakultas

dapat memanfaatkan layanan internet;

9. Program studi memanfaatkan jaringan ICT untuk menyelenggarakan

perkuliahan dengan sistem e-learning.

10. Sistem informasi akademik dan manajemen fakultas yang dapat

memberikan 75% layanan data dan informasi secara lengkap, akurat

dan mutakhir;

E. Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, Pengendalian

Organisasi FUAH IAIN Purwokerto

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

1 Penguatan

Visi, misi

dan Tujuan

1 Workshop Revisi Visi,

misi dan tujuan V

2 Pengesahan dan

Penerbitan V

3 Sosialisasi V

2 Pemahaman

an Visi Misi

dan Tujuan

1 Penelitian V

2

Lokakarya Pemahaman

Visi Misi kepada

Stakeholder

v

3 Pembenahan

Sistem

Kepemimpi

nan

1 SOP Program Kerja

Pimpinan V

2 Membuat WT V V

3 Pelatihan Leadershif V

4 Terjaminya

Mutu

Pembelejara

m

1 Sosialisasi Penjaminan

Mutu V V V V

2 Tersusunya PSM Tingkat

Prodi V V V V

3 Workshop Berbasisi

Akreditasi V V V V

5 Penjaringan

Umpat Balik

Mutu

Pendidikan

1 Penelitian kepuasan

Pelayanan Akademik V

2 Penelitian Kepuasan

Pengguna Alumni V V V

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

3 Membuat Fadeback

pelayanan akademik v

6 Peningkatan

Layanan

Mahasiswa

1 Pembanahan Sarana

Perkuliahan V V V V

2 Membuat Sarana Taman

Kampus V V V V

3 Membuat Layanan IT V V V V

4 Memberikan Bantuan

Dana ORMAWA V V V V

5 Mengutus Delegasi

Mahasiswa V V V V

7 Peningkatan

Mutu

Pegawai

1

Pembinaan dan

Peningkatan Kinerja

Pegawai

V V V V

2 Pelatihan Kearsipan V V V V

3 Pelatihan Manajemann

Berbasis Akreditasi V V V V

4 Capacity Bulding V V V V

8 Peningkatan

Sarana 1 Memperluas Parkir V V V V

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Fakultas

2 Membuat Arena Hotspot V V V V

3 Memperbaiki gedung

perpustakaan v

4 Renovasi Ruang V V V V

5 Memperbaiki sarana olah

raga v

9 Peningkatan

SDM 1 Pelatihan IT V V

2 Penambahan SDM V V

3 Mengutus Dosen dalam

Kegiatan Ilmiah V V V V

4 Pelatihan Managerial V

5 Penambahan Dosen V

1

0

Konsorsium

Keilmuan 1

FGD Konsorsium

Keilmuan v

1

1

Pemantapan

Kurikulum 1 Penyusunan Silabus v

2 Penyusunan SAP v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

3 Uji Kelayakan

Kurikulum

4

Penerbitan dan

Sosialisasi Kurikulum

berbasisi KKNI

v

1

2

Peningkatan

kompetensi,

komitmen

dan

kontribusi

SDM

1

Perekrutan tenaga

pendidikan sesuai

dengan rasio

v v v v v

2

Workshop Peningkatan

Mutu Dosen melalui

E-Lerning dan

Pembelajaran Aktif

v v v v v

3

Penyusunan 7 pedoman

tertulis tentang

rekruitmen dosen dan

tenaga kependidikan

v

4

Peningkatan Kualitas

Dosen untuk Studi

Lanjut

v v v v

v

5

Pendelegasian dosen

untuk mengikuti Short

Course ke Luar Negeri

v v v v v

1

3

Pengembang

an

kurikulum

yang

progresif

sesuai

kebutuhan

masyarakat

1

Pembuatan dokumen

kurikulum yang sesuai

dengan IPTEKS dan

kebutuhan masyarakat

v v

2 Workshop Kurikulum

dengan Stakeholder v

3 Penyusunan Pedoman

dan monitoring evaluasi

pengembangan

v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

kurikulum

4

Workshop redesain

kurikulum dengan

IPTEKS

v

1

4

Evaluasi

Hasil

Belajar

1 Pedoman dan evaluasi

hasil belajar v

2 Pelaksanaan evaluasi

hasil belajar v v v v v v

3

Workshop penyusunan

butir-butir soal UAS dan

UTS

v

4

Pembentukan

Tim/Panitia ujian Akhir

Semester

v

v v v v

v

5

Pedoman dan

pelaksanaan pedoman

ujian

v

1

5

Penciptaan

suasana

akademik

yang

nyaman dan

egaliter

1

Penyusunan pedoman

otonomi keilmuan,

kebebasan akademik,

kebebasan mimbar

akademik

v

2

Evaluasi rutin

implementasi sistem

pengembangan suasana

akademik

v v v

3

Pengadaan sarana,

prasarana dan dukungan

dana pengembangan

kegiatan kemahasiswaan,

v v v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

pusat olahraga, seni dan

budaya bagi mahasiswa

1

6

Peningkatan

kualitas

penelitian

unggulan

dan di

semua level

dan

publikasi di

level

nasional dan

internasional

1 Penyusunan Pedoman

pengelolaan penelitian v

2 Memperbanyak Quota

penelitian Dosen

v v v v

v

3

Penelitian Kolaboratif

Dosen dengan Perguruan

Tinggi di Luar Negeri

v v v v

v

4

Publikasi artikel/hasil

penelitian pada jurnal

nasional maupun

internasional

v v v v

v

5 Publikasi hasil penelitian

menjadi buku v v v v v

6 Membuat hak paten v

7 Pengembangan metode

pembelajaran v

8 Menfasilitasi dosen

menjadi invited speaker v v v

v

9

Pengiriman dosen dalam

pertemuan ilmiah

sebagai dosen

v v v v

10

Pengiriman dosen dalam

pertemuan ilmiah

sebagai peserta

v v v v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

11

Mendelegasikan dosen

ke pertemuan ilmiah

internasional

v v v v

v

12

Memberikan

penghargaan ilmiah

dosen

v v v v

1

7

Transformas

i

Kelembagaa

n

1

Penambahan Jumlah

Prodi(2 Prodi) yaitu

Jurnalistik Islam dan

Psikologi Islam

v

v

2

Pengajuan akreditasi

KPIuntuk menjadi A,

Manajemen Dakwah

menjadi B dan

Pengembangan

Masyarakat Islam

menjadi B

v

3

Pembentukan Asosiasi

Bimbingan Konseling

Islam (ABKI)

v

4 Menyusun Profil Prodi

dan Jurusan v v v

1

8

Pengembang

an

pengabdian

masyarakat

yang

berorientasi

khoiru

ummah/

1

Pembuatan dokumen

pedoman pengelolaan

pengabdian kepada

masyarakat yang

berbasis penelitian;

v

2

Pendistribusian dokumen

kepada seluruh unit kerja

secara konsisten

v v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

kemanusiaa

n

3

Pengawasan dan

Evaluasi pelaksanaan

pengabdian kepada

Masyarakat secara

konsisten

v v

4

Peningkatan quota

penelitian dosen hingga

< 50%

v v v

5

Pemberian penghargaan

kepada penerima dan

pelaksana pengabdian

kepada masyarakat

v

1

9

Pembinaan

kapasitas

kewirausaha

an dan

manajerial

1

Workshop

entreprenuership bagi

mahasiswa

v v v v

V

2

Praktikum

kewirausahaan secara

berkala dan konsisten

yang melibatkan

sebagian besar

mahasiswa

v v v v

V

3

Pendirian dan revitalisasi

koperasi Pegawai dan

koperasi mahasiswa

dengan sistem

pengelolaan yang

profesional.

v

4 Magang kerja bagi

mahasiswa v v v v

2

0

Pengembang

an Sarana

dan

Penyediaan koleksi

perpustakaan, mencakup

e-library untuk setiap

bahan pustaka berikut:

v v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Prasarana (A) Buku teks dan

perlengkapannya, (B)

Skripsi, tesis, disertrasi,

(C) Jurnal nasional

belum terakreditasi, (D)

Jurnal nasional

terakreditasi, (E)

Prosiding

nasional/internasional (F)

Jurnal international

dengan sangat memadai

untuk semua program

studi; (2) Melakukan

digitalisasi perpustakaan

untuk memudahkan

akses e-library

Ketersediaan sarana dan

prasarana penunjang

berupa ruang serba guna,

tempat olah raga, ruang

himpunan mahasiswa,

klinik, ruang ibadah/doa,

green area, fasilitas

difable dan ruang

bimbingan dan

konseling, ruang pejabat

FUAH, ruang komunitas,

gudang, dapur, ruang

rapat, laboratorium,

ruang dosen, ruang kelas,

dan ruang sidang senat

v v v v v v

2

1

Peningkatan

kualitas dan

pemanfaatan

teknologi

Informasi

1

(1) Menyediakan

infrastruktur,

suprastruktur dan SDM

yang terampil

mendukung Penyediaan

v v v v v

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

dan

komunikasi

TIK; (2) Mendorong

seluruh Civitas

Akademika untuk

menggunakan fasilitas

TIK dengan aktif, benar,

dan bertanggungjawab.

2

(1) Pembuatan Blue print

pengembangan,

pengelolaan, dan

pemanfaatan, dan

pengamanan sistem

informasi sangat

lengkap,

mengimplementasikan

perkembangan teknologi

dan kebutuhan akan

akses informasi yang

sangat cepat; (2)

Menjamin dukungan

pendanaan yang sangat

memadai.

v v v v

2

2

Pengelolaan

Berbasis

Kinerja

1

Penyusunan dan

pembaharuan secara

berkala dokumen analisis

jabatan, uraian tugas,

prosedur kerja, program

peningkatan kompetensi

manajerial yang

sistematis dan dokumen

proses pengelolaan.

v v v v v

2

Penerbitan Media

Kampus, (terbit secara

berkala dan konsisten

minimal persemester)

untuk mendiseminasi

v v v v v V

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

hasil kinerja kepada

setiap stakeholders.

2

3

Kelulusan

Mahasiswa

1

(1) Melakukan evaluasi

secara berkala dan

konsisten pada setiap

Unit Pelaksana,

khususnya pada Tingkat

Program Studi dan

Fakultas; (2)

Menyediakan mekanisme

'Punish and Reward'

pada Level Fakultas

dalam menjamin

keberlanjutan sistem

evaluasi

v v v v v

2

4

Pengembang

an

kerjasama

multi

stakeholders

di level

lokal,

nasional dan

internasional

1

(1) Pembentukan

Lembaga Kerjasama

Internasional; (2)

Pembuatan dokumen

kebijakan, pengelolaan,

dan monev.

v

2

Mendorong dan

menfasilitasi dosen untuk

berpartisipasi pada

organisasi profesi atau

organisasi keilmuan

internasional;

menyediakan layanan

informasi tentang

program kerja sama

internasional

v v v v v v

3 Mengadakan pertukaran

mahasiswa internasional v v v v

V

N

O

PROGRA

M KEGIATAN

TARGET PENCAPAIAN

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Jumlah total

BAB IV

PENUTUP

Rencana Strategis FUAH IAIN Purwokerto tahun 2016-2021

merupakan dasar pengembangan Rencana Induk Pengembangan dan

selanjutnya dijabarkan ke dalam Rencana Operasional (Renop) sebagai

rujukan dalam penyusunan kegiatan setiap tahun dan dilengkapi dengan

indicator kinerja sebagai dasar untuk mengevaluasi keberhasilan dan/atau

ketidakberhasilan pelaksanaan program dan kegiatan setiap tahunnya.

Rencana Operasional dimaksud disajikan dalam lampiran.

Dalam hal terjadi perubahan lingkungan strategis yang tidak terduga,

sehingga kebijakan dan program yang telah dirumuskan dalam Rencana

Strategis menghadapi kendala untuk dilaksanakan, maka pimpinan

fakultas dapat melakukan perubahan dengan persetujuan Kabag

Perencanaan dan Keuangan IAIN Purwokerto.

Berhasilnya implementasi Rencana Strategis ini sangat tergantung

pada pemahaman, kesadaran, keterlibatan dan upaya sungguh-sungguh

dari segenap unsur dalam lingkungan FUAH, serta dukungan dari Institut

dan masyarakat. Keberhasilan pelaksanaan Renstra ini juga menjadi

harapan nyata bagi pembangunan pendidikan dan pembangunan masa

depan generasi bangsa. Bagi segenap sivitas akademika FUAH hanya ada

satu pilihan untuk mencapai cita-cita luhur yang digariskan dalam Renstra

ini, yaitu bekerja keras dan bersungguh-sungguh. Wallahu a’lam. Amiin.

Purwokerto, 26 November 2016

Dekan Fakultas Ushuluddin Adab dan Humaniora (FUAH)

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto

Dr. Hj. Naqiyah, M. Ag

NIP. 19630922 199002 2001

RENCANA STRATEGIS (R E N S T R A) FAKULTAS …iainpurwokerto.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/FUAH.pdf · pemenuhan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan yang ... di dalam maupun

Documents