RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN … · Web viewTahun Pelajaran : 2010 / 2011 A.Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Nama Guru :

Kelas/ Semester : III/ 1 NUPTK : Pertemuan ke - : 1

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .

Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga serta menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama .

Kompetensi Dasar : 1.1. Mensyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga

Indikator :

Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada manusia Menjelaskan bahwa kita juga harus mengasihi Tuhan dan sesama,begitupun dengan orang tua Menerapkan perintah Tuhan untuk saling mengasihi.

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menyebutkan contoh pemeliharaan Allah dalam kehidupannya2. Menjelaskan cara mengasihi Tuhan, sesama dan orang tua .3. Menerapkan saling mengasihi teman.

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 1Allah memeliharaku ( 1 ) Menjelaskan tentang:Beberapa contoh pemeliharaan Allah .Doa syukur atas pemeliharaan Allah .Doa Bapa Kami.Cara berdoa yang benar

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : CTL2. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas.

D. Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan

Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang contoh pemeliharaan Allah Guru menyuruh murid menyebutkan contoh wujud pemeliharaan Allah kepada

kita 2. Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab Ul 6 : 1-9; Ef 6 : 4 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .

3. Kegiatan akhir

1

Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang sudah

dijelaskan

F. Alat dan sumber belajar1. Alat belajar : Gambar orang berdoa, Tek Doa Bapa Kami 2. Sumber belajar : Alkitab

Buku Guru dan Murid kelas III “Allah Memelihara Ciptaan-Nya

E. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai pemeliharaan Allah, mengasihi Tuhan dan sesama ,menerapkan kasih dalam kehidupan . Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Sebutkan contoh wujud pemeliharaan Allah ? 2. Jelaskan cara mengasihi Tuhan ,orang tua dan sesama ? 3. Beri contoh bagaimana cara kamu mengasihi teman ?

Kunci jawaban 1. Kesehatan , makan, minum, pakaian, orang tua dll 2. Rajin beribadah, menurut ,patuh dan hormat pada orang tua, menolong teman . 3. Menjenguk teman yang sakit, memberi teman yang kekurangan , menghibur, dll

2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 1(Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10 Kepala Sekolah Guru PAK .

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

2

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama KristenKelas/Semester : III / 1Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A.Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga serta menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama

B. Kompetensi Dasar : 1.1 . Mensyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga

C. Indikator : Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada manusia Menjelaskan bahwa kita juga harus mengasihi Tuhan dan sesama,begitupun dengan orang tua Menerapkan perintah Tuhan untuk saling mengasihi.

D. Pelaksanaan KBM :

No Hari/Tanggal

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

1

2

Menjelaskan ten-tang:

Beberapa contoh pemeliharaan Allah .Doa syukur atas pemeliharaan Allah .Doa Bapa Kami.Cara berdoa yang benar

Penyelidikan Alkitab *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar

1. Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali

pelajaran Guru bertanya pada murid tentang contoh

pemeliharaan Allah Guru menyuruh murid menyebutkan contoh

wujud pemeliharaan Allah kepada kita 2. Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab

Ul 6 : 1-9; Ef 6 : 4 Murid mendengarkan dan memperhatikan

penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang

sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan

kembali penjelasan guru .3. Kegiatan akhir Guru meminta agar murid mempelajari lagi

pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar di rumah

tentang pelajaran yang sudah dijelaskan Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Tes lisan ,klasikal



3

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Nama Guru : .





Indikator Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri pemeliharaan-Nya Mempraktikkan saling mengasihi di dalam keluarga Membedakan tugas dan tanggung jawab dalam keluarga Menyebutkan contoh taat kepada orang tua . Menerangkan sikap hormat kepada orang tua . Menerapkan sikap saling menghormati didalam keluarga

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menjelaskan cara mensyukuri pemeliharaan Allah 2. Mempraktikkan wujud kasih dalam keluarga .3. Menyebutkan contoh perbuatan taat pada orang tua4. Menerangkan sikap hormat pada orang tua5. Menerangkan sikap saling menghormati dalam keluarga.

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 2Aku dan Keluargaku ( 2 ) Menjelaskan tentang:Peran ayah dalam keluarga.Peran ibu dalam keluarga.Peran anak dalam keluarga

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas.

D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan

Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kebiasaan murid dalam keluarga Guru menyuruh murid menyebutkan kebiasaan dalam keluarga

2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Kel 20:12;Ul6:6-9;Ams 1:8 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .

3.Kegiatan akhir Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan

4

Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang sudah dijelaskan

E. Alat dan sumber belajar1.Alat belajar : Gambar keluarga lengkap 2.Sumber belajar : Alkitab

Buku Guru dan Murid kelas III “Allah Memelihara Ciptaan-Nya “

F. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai Peran ayah/ibu dalam keluarga,peran anak dalam keluarga Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Sebutkan tugas ayah dalam keluarga ? 2. Bagaimana sikapmu melihat adikmu menangis mencari ibu ? 3. Apa tugasmu ketika di di rumah ? 4. Beri contoh perbuatan taat pada orang tua ! 5. Bagaimana cara ketika kita mau masuk kamar orang tua ?

Kunci jawaban 1. Memimpin/kepala keluarga, mencari nafkah 2. Menolong adik mencarikan ibu/menemani, menenangkan . 3. Membantu pekerjaan rumah 4. Tidak membantah ketika orang tua menyuruh/memerintah (cuci piring,menyapu dll) 5. Ketuk pintu, memanggi, permisi dulu (mohon ijin masuk )

2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 2 (Klasikal ,Lisan)


Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar( KBM )

5




C. Indikator : Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri

pemeliharaan-Nya Mempraktikkan saling mengasihi di dalam keluarga Membedakan tugas dan tanggung jawab dalam keluarga Menyebutkan contoh taat kepada orang tua . Menerangkan sikap hormat kepada orang tua . Menerapkan sikap saling menghormati didalam keluarga


No Hari/Tanggal


1

2

Menjelaskan ten-tang:

Peran ayah dalam keluarga.Peran ibu dalam keluarga.Peran anak dalam keluarga


1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali

pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kebiasaan

murid dalam keluarga Guru menyuruh murid menyebutkan

kebiasaan dalam keluarga2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab

Kel 20:12;Ul6:6-9;Ams 1:8 Murid mendengarkan dan memperhatikan


sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan

kembali penjelasan guru .3.Kegiatan akhir Guru meminta agar murid mempelajari lagi

pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar di rumah

tentang pelajaran yang sudah dijelaskan

Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Tes lisan ,klasikal

Mengetahui Yogyakarta ………. Kepala Sekolah Guru PAK .


6


Kelas/ Semester : III/ 1 NUPTK : Pertemuan ke - : 3-4




Indikator :

Mejelaskan tentang perintah Tuhan untuk saling membantu dalam keluarga Menyebutkan tugas setiap anggota keluarga Mencontohkan perbuatan saling membantu dalam keluarga

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menjelaskan cara saling membantu dalam keluarga2. Menyebutkan tugas setiap anggota keluarga3. Menyebutkan contoh membantu orang tua

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 3 Aku dan Orang Tua di Sekitarku ( 3 )

Menjelaskan tentang : Orang yang dipakai Tuhan untuk memelihara anak-anak. Hal-hal yang dilakukan orang tua untuk memeliharanya . Tiga wujud ungkapan pemeliharaan orang tua di sekitarnya.

Pertemuan 4 Evaluasi pelajaran 1-3



Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang kebiasaan murid dalam keluarga Guru menyuruh murid menyebutkan kebiasaan dalam keluarga

2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Ef 6:1-4 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru.

3.Kegiatan akhir Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang sudah

dijelaskan

7

E. Alat dan sumber belajar1.Alat belajar : Gambar keluarga lengkap 2.Sumber belajar : Alkitab


F. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai membantu, tugas, dan menilai dalam keluarga Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Sebutkan letak firman Tuhan ,perintah untuk saling membantu ? 2. Sebutkan tugas orang tua dalam keluarga menurut Efesus 6 : 1-4 ? 3. Bagaimana sikapmu ketika melihat adikmu keberatan membawa air ? Kunci jawaban 1. Surat Efesus 6 :1-4 2. Tidak membangkitkan amarah,tetapi mendidik dalam ajaran Tuhan . 3. Harus membantu ,ikut menjinjing/memikul/mengangkat.




Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

8

Kelas/Semester : III / 1Tahun Pelajaran : 2010 / 2011



C. Indikator : Mejelaskan tentang perintah Tuhan untuk saling membantu dalam keluarga Menyebutkan tugas setiap anggota keluarga Mencontohkan perbuatan saling membantu dalam keluarga


No Hari/Tanggal


1

2

Menjelaskan tentang :

Orang yang dipakai Tuhan untuk memelihara anak-anak.Hal-hal yang dilakukan orang tua untuk memeliharanya Tiga wujud ungkapan pemeliharaan orang tua di sekitarnya.


1.Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk

mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang

kebiasaan murid dalam keluarga Guru menyuruh murid menyebutkan

kebiasaan dalam keluarga2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab Ef 6:1-4

Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru

Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang

sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk

menyebutkan kembali penjelasan guru .3.Kegiatan akhir

Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan



Tes lisan dan tertulis ,klasikal


LEMBAR EVALUASI. 1

Nama : ………………………

9

Nomor : ……

I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang benar .

1. Salah satu bentuk pemeliharaan Allah adalah … . a. kesehatan b. kecelakaan

c. hukumand. bencana

2. Salah satu cara bentuk kasih kita pada Tuhan adalah … .a. meninggalkan ibadah minggub. mengutamakan pergi kegerejac. lebih mengutamakan rekreasid. lebih mengutamakan ke rumah nenek

3. Bukti kita mengasihi orang tua adalah … .a. membantah perintahnyab. mengabaikan didikannyac. membantu pekerjaan di rumahd. lari dari tugas rumah.

4. Salah satu bukti kita mengasihi teman adalah ……dari jatuh.a. menolongb. menghindarc. acuh d. masa bodo

5. Ayah dalam keluarga sebagai … . rumah tangga.

a. kepalab. penghukumc. pemukuld. perusak

II . Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . !

6. Ketika kita melihat adik sedang menangis ,yang harus kita lakukan adalah … .7. Salah satu tugas dirumah supaya lantai bersih selain dipel juga di … .8. Contoh taat pada orang tua ,ketika disuruh belajar kita harus ………supaya pintar.9. Untuk menunjukkan rasa hormat pada orang tua bila mau masuk kamar harus …..pintu dulu .

10.Firman Tuhan yang menyebutkan untuk saling kerja sama dalam keluarga terdapat di dalam surat Efesus… .

III.Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar .!

11.Bagaimana inti bunyi Firman Tuhan dalam Efgesus 6 : 1-4 Jawab : ………………………………………………………………………………............

………………………………………………………………………………………………..

12.Bagaimana sikap kamu sebagai kakak ketika melihat adikmu keberatan membawa air ?Jawab: …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Kunci Jawaban evaluasi :

I. 1. a 2. b 3. c

10

4. a 5. a

II. 6. menenangkan 7. sapu 8. belajar 9. mengetuk 10.Efesus 6 : 1-4

III. 11. Anak tunduk sama orang tua, orang tua harus menahan amarah, saling kerja sama, menghormati dalam keluarga . 12. Menolong membantu mengangkat air sampai ketujuan.

Penilaian :

No Jenis Soal Jumlh Soal Skor Jumlh Nilai1 I . Pilihan Ganda 5 1 52 II. Isian Singkat 5 2 103 III.Uraian 2 2.5 54 5 + 10 + 5 : 2 = N / 10.



11




Kompetensi Dasar : 1.1. Mensyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluar Indikator :

Menjelaskan dengan bercerita tentang nabi Elisa yang menolong seorang janda miskin Menjelaskan dengan bercerita tentang riwayat nabi Nuh Menerangkan ,bahwa yang dilakukan nabi Elisa adalah bentuk pemeliharaan Allah kepada umatnya Mencontohkan perbuatan yang menggambarkan pemeliharaan Allah

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menjelaskan cerita tentang nabi Elisa yang menolong seorang

janda2. Menjelaskan cerita tentang nabi Nuh3. Menerangkan yang dilakukan nabi Elisa terhadap janda merupakan salah satu bentuk pemeliharaan Allah . 4. Memberikan contoh perbuatan bentuk pemeliharaan Tuhan dalam hidup manusia .

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 5 Saling Mengasihi di dalam Keluarga (4)

Bercerita tentang : 3 orang anak Nuh . Perintah Tuhan kepada Nuh . Hal yang dilakukan oleh Nuh dan anak-anaknya dalam menyelesaiakan Bahteranya . Alasan Tuhan menghukum manusia dengan air bah pada zaman Nuh C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas.


Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang pemeliharaan Allah pada Nuh Guru menyuruh murid menyebutkan cara Allah memlihara nabi Nuh .

2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Kej 6 : 9-22 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .


dijelaskan

E. Alat dan sumber belajar

12

1.Alat belajar : Gambar perahu2.Sumber belajar : Alkitab


F. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai pemeliharaan Allah terhadap nabi Nuh Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Jelaskan macam pemeliharaan Allah terhadap nabi Nuh ? 2. Sebutkan nama anak-anak nabi Nuh ? 3. Sebutkan bentuk pemeliharaan Allah terhadap nabi Nuh dalam pembuatan bahtera ? Kunci jawaban 1. Tuhan menyuruh membuat bahtera agar terbebas dari air bah, selamat dari kelaparan . 2. Zem, Ham dan Yafet . 3. Harus membantu ,ikut menjinjing/memikul/mengangkat.





13



C. Indikator : Menjelaskan dengan bercerita tentang nabi Elisa yang menolong seorang janda

miskin Menjelaskan dengan bercerita tentang riwayat nabi Nuh Menerangkan ,bahwa yang dilakukan nabi Elisa adalah bentuk pemeliharaan

Allah kepada umatnya Mencontohkan perbuatan yang menggambarkan pemeliharaan Allah


No Hari/Tanggal


1

2

Bercerita tentang :3 orang anak Nuh .Perintah Tuhan kepada Nuh .Hal yang dilakukan oleh Nuh dan anak-anaknya dalam menyelesaiakan Bahteranya .Alasan Tuhan menghukum manusia dengan air Bah pada zaman Nuh .




pemeliharaan Allah pada Nuh Guru menyuruh murid menyebutkan cara

Allah memlihara nabi Nuh .2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab Kej 6 : 9-22








Tes lisan ,klasikal




Kelas/ Semester : III/ 1

14

NUPTK : Pertemuan ke - : 6



Kompetensi Dasar : 1.1. Mensyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluar Indikator :

Menjelaskan dengan bercerita tentang nabi Elisa yang menolong seorang janda miskin Menjelaskan dengan bercerita tentang riwayat nabi Nuh Menerangkan ,bahwa yang dilakukan nabi Elisa adalah bentuk pemeliharaan Allah kepada umatnya Mencontohkan perbuatan yang menggambarkan pemeliharaan Allah

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menjelaskan cerita tentang nabi Elisa yang menolong seorang

janda2. Menjelaskan cerita tentang nabi Nuh3. Menerangkan yang dilakukan nabi Elisa terhadap janda merupakan salah satu bentuk pemeliharaan Allah . 4. Memberikan contoh perbuatan bentuk pemeliharaan Tuhan dalam Hidup manusia .

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 6Allah Memelihara Keluargaku (5) Menjelaskan :

Nabi Elisa dipakai Tuhan untuk menolong janda Nabi. Cara Tuhan menolong janda Nabi . Tanggapan janda Nabi atas pemeliharaan Tuhan . Contoh-contoh tanggapan manusia atas pemeliharaan Tuhan . C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas.


Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang pemeliharaan Allah pada Nuh Guru menyuruh murid menyebutkan cara Allah memlihara nabi Nuh .

2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab 2 Raja-raja 4 : 1-7 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .


dijelaskan

E. Alat dan sumber belajar1.Alat belajar : Gambar nabi Elisa menolong janda miskin .2.Sumber belajar : Alkitab

15


F. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai pemeliharaan Allah dengan perantaraan nabi Elisa Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Jelaskan macam pemeliharaan Allah oleh nabi Elisa terhadap seorang janda ! 2. Jelaskan cara nabi Elisa menolong seorang janda miskin ! 3. Sebutkan bentuk pemeliharaan Allah terhadap keluargamu ! Kunci jawaban 1. Dengan cara mengisi bejana yang kosong dengan minyak yang sudah ada . 2. Setelah botol terisi minyak ,lalu minyak itu bias dijual untuk keperluan hidupnya . 3. Kesehatan, makan minum yang cukup, tempat tinggal yang layak dll





16


B. Kompetensi Dasar :

C. Indikator : Menjelaskan dengan bercerita tentang nabi Elisa yang menolong seorang janda

miskin Menjelaskan dengan bercerita tentang riwayat nabi Nuh Menerangkan ,bahwa yang dilakukan nabi Elisa adalah bentuk pemeliharaan

Allah kepada umatnya Mencontohkan perbuatan yang menggambarkan pemeliharaan Allah


No Hari/Tanggal


1

2

Menjelaskan :Nabi Elisa dipakai Tuhan untuk menolong janda Nabi.Cara Tuhan menolong janda Nabi .Tanggapan janda Nabi atas pemeliharaan Tuhan .Contoh-contoh tanggapan manusia atas pemeliharaan Tuhan .




pemeliharaan Allah pada Nuh Guru menyuruh murid menyebutkan cara

Allah memlihara nabi Nuh .2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab 2 Raja-raja 4 : 1-7








Tes lisan ,klasikal




Kelas/ Semester : III/ 1 NUPTK :

17

Pertemuan ke - : 7 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .


Kompetensi Dasar : 1.2. Memberikan yang terbaik bagi keluarga Indikator :

Menunjukkan cara menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh Menjelaskan arti menghormati Mencontohkan perilaku yang menyukakan seluruh anggota keluarga

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menunjukkan cara menghormati ayah dan ibu2. Menjelaskan arti menghormati orang tua 3. Mencontohkan berbuat yang mem,buat orang tua senang

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 7 6. Menghormati Orang Tua (6) Menjelaskan tentang hukum ke 5 ,menghormati orang tua Saling tolong menolong dalam keluarga Pertemuan 8 Evaluasi pelajaran 4, 5, 6 .



Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang menghormati orang tua Guru menyuruh murid menyebutkan cara menyenangkan hati orang tua .

2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca Alkitab Ul 5:16 ; Ef 6 : 1-3 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .


dijelaskan

E. Alat dan sumber belajar1.Alat belajar : -2.Sumber belajar : Alkitab

Buku Guru dan Murid kelas III “Allah Memelihara Ciptaan-Nya “F. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai menghormati orang tua Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Tunjukkan salah satu cara menghormati orang tua !

18

2. Apa arti menghormati orang tua ? 3. Contoh perbuatan apa yang membuat orang tua senang ? Kunci jawaban 1. Mohon ijin bila akan meninggalkan rumah, pamit bila mau ke sekolah, ijin bila mau masuk kamar orang tua . . 2. Menunjukkan rasa hormat terhadap orang tua . 3. Rajin belajar, rajin ke gereja, rajin membantu, hidup hemat, hidup sehat dll





A.Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga serta menunjukkan syukur melalui tanggung

19

jawabnya dalam keluarga dan sesama

B. Kompetensi Dasar : 1.2. Memberikan yang terbaik bagi keluarga

C. Indikator : Menunjukkan cara menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh Menjelaskan arti menghormati Mencontohkan perilaku yang menyukakan seluruh anggota keluarga


No Hari/Tanggal


1

2

Menjelaskan tentanh hukum ke 5 ,menghormati orang tuaSaling tolong menolong dalam keluarga




menghormati orang tua Guru menyuruh murid menyebutkan cara

menyenangkan hati orang tua .2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab Ul 5:16 ; Ef 6 : 1-3








Tes lisan dan tertulis ,klasikal


LEMBAR EVALUASI 2

Nama : …………............. Nomor : ……


1. Allah memelihara nabi Nuh dengan menyuruh membuat … .a. rumah

20

b. kolamc. bahterad. jembatan

2. Salah satu nama anak nabi Nuh adalah … . a. Yabal

b. Semc. Yubald. Tubal

3. Walau dihina nabi Nuh dalam membuat bahtera tetap … .a. sabarb. terpaksac. marahd. dendam

4. Nabi Elisa sebagai perantara memelihara seorang ……miskin .a. perwirab. jandac. nelayand. petani

5. Dengan mengisi ……dengan minyak nabi Elisa menolong sesamanya .a. bejanab. gelasc. emberd. plastic


6. Tuhan juga memelihara keluarga kita dengan … . 3x sehari dengan kenyang .7. Menghormati orang tua salah satunya, ….. dengan berjabat tangan ketika mau ke sekolah .8. Menghormati orang tua berarti sikap ….. santun terhadap mereka .9. Supaya orang tua kita senang maka ketika kita disuruh …. terus ambil buku dan

membacanya .10. Anak nabi Nuh yaitu Sem Ham dan …..


11. Apa yang kalian tahu tentang sikap sopan terhadap orang tua ?

Jawab :…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

12. Sebutkan contoh sikap sopan terhadap kakak kita !

Jawab: …………….…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………

13. Sebutkan 2 contoh sikap yang menyenangkan orang tua !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

14. Dengan apa nabi Elisa menolong seorang janda miskin ?

Jawab :…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

15. Sebutkan mengapa nabi Nuh disuruh Allah membuat bahtera ?

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

21

Kunci Jawaban :

I . 1. c II. 6 . makan 2. b 7. berpamitan

3. a 8. sopan4. b 9. belajar5. a 10. Yafet

III. 11. sikap hormat dan menghargai orang tua 12. permisi bila mau jalan didepannya, permisi bila mau pinjam sesuatu padanya

13. Membantu mencuci piring tanpa disuruh, rajin belajar, rajin ke gereja dll14. Mengisi bejana yang kosong dengan minyak sampai penuh (banyak bejana yang diisi )15. Karena Allah akan menghukum dengan air bah (Bentuk pemeliharaan Allah kepada umat-

Nya)

Penilaian :

No Jenis Soal Jumlh Soal Skor Jumlh Nilai1 I . Pilihan Ganda 5 1 52 II. Isian Singkat 5 2 103 III.Uraian 5 3 154 5 + 10 + 15 : 3 = N / 10.


22






Menjelaskan tentang prilaku sopan dalam keluarga Merinci perbuatan sopan terhadap orang tua, kakak dan adik. Menggunakan waktu dengan teratur untuk kemuliaan Tuhan .

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menjelaskan arti sopan dalam bersikap.2. Merinci sikap sopan terhadap orang tua , kakak dan adik3. Menggunakan waktu dengan tertib dan teratur.

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 9 Hidup Teratur dan Sopan dalam Keluarg(7) Menjelaskan tentang arti sopan santun Menerangkan contoh perbuatan sopan santun



Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang hidup teratur dan sopan dalam keluarga Guru menyuruh murid menyebutkan cara membagi waktu, berbuat sopan dan

santun dalam keluarga .2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab 1 Kor 14: 40 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .


dijelaskan


Buku Guru dan Murid kelas III “Allah Memelihara Ciptaan-Nya “F. Penilaian

1. Penilaian proses

23

Guru menjelaskan mengenai menghormati orang tua Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Jelaskan arti sopan dalam bersikap ! 2. Sebutkan dengan rinci sikap sopan terhadap orang tua, kakak, dan adik ! 3. Bagaimana cara menggunakan waktu dengan tertip dan teratur ? Kunci jawaban 1. Sopan artinya bersikap hormat dan menghargai kepada orang lain dengan se,mestinya. 2. Sopan terhadap orang tua yaitu sikap hormat /menhgargai sebagai orang tua, kakak. Sedangkan kepada adik menerapkan sikap melindungi/menjaga dan melayani . 3. Membuat rencana menggunakan waktu, membuat jadwal kegiatan, memperhatikan/membagi waktu dengan tepat dan benar sesuai rencana yang dibuat .




24




C. Indikator : Menjelaskan tentang prilaku sopan dalam keluarga Merinci perbuatan sopan terhadap orang tua, kakak dan adik. Menggunakan waktu dengan teratur untuk kemuliaan Tuhan .


No Hari/Tanggal


1

2

Menjelaskan ten-tang arti sopan santun

Menerangkan contoh perbuatan sopan santun



pelajaran Guru bertanya pada murid tentang hidup

teratur dan sopan dalam keluarga Guru menyuruh murid menyebutkan cara

membagi waktu, berbuat sopan dan santun dalam keluarga .

2.Kegiatan inti. Guru membimbing murid membaca

Alkitab 1 Kor 14: 40 Murid mendengarkan dan memperhatikan







Tes lisan ,klasikal



25


Kelas/ Semester : III/ 1 NUPTK : Pertemuan ke - : 10 - 12




Menjelaskan tentang belajar hidup mandiri Menerangkan cara hidup mandiri secara sederhana. Menerapkan cara hidup mandiri tidak selalu bergantung pada orang

lain .

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :1. Menjelaskan arti hidup mandiri2. Menerangkam cara hidup mandiri 3. Menerapkan hidup tanpa bergantung pada orang lain .

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 10 Aku Bisa (8) Menjelaskan tentang : Maksud mandiri. 3 contoh prilaku mandiri . Memimpin permainan tentang hal-hal yang dapat dilakukan secara mandiri . menjelaskan : Maksud hidup yang bermanfaat. 3 contoh perilaku hidup bermanfaat Pertemuan 11 Evaluasi pelajaran 7 dan 8 .

Pertemuan 12 Evaluasi SK 1 dan KD 1.1 dan 1,2 .



Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran Guru bertanya pada murid tentang hidup mandiri Guru menyuruh murid menyebutkan cara belajar hidup tidak bergantung pada

orang lain 2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab Kis 18 :3 ; Fil 4 : 11 . Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Murid bertanya ,hal yang belum jelas Guru menjelaskan hal yang belum jelas Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .

3.Kegiatan akhir

26

Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang sudah

dijelaskan



F. Penilaian

1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai hidup mandiri dan tidak bergantung pada orang lain . Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal 1. Apa yang dimaksud hidup mandiri ? 2. Terangkan cara hidup mandiri secara sederhana ! 3. Apa yang kalian lakukan ketika harus di rumah sendiri ? Kunci jawaban 1. Hidup tidak tergantung orang lain. 2. Melakukan /menyelesaikan segala kebutuhan/keperluan hidup ditanggung sendiri tanpa bergantung orang lain 3. Mandi sendiri, makan sendiri, mencuci piring sendiri, membersihkan rumah dll




Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

27

Kelas/Semester : III / 1Tahun Pelajaran : 2010 / 2011



C. Indikator : Menjelaskan tentang prilaku sopan dalam keluarga Merinci perbuatan sopan terhadap orang tua, kakak dan adik. Menggunakan waktu dengan teratur untuk kemuliaan Tuhan .


No Hari/Tanggal


1

2

Menjelaskan ten-tang :

Maksud mandiri.3 contoh prilaku mandiri .Memimpin permainan tentang hal-hal yang dapat dilakukan secara mandiri . menjelaskan :Maksud hidup yang bermanfaat.3 contoh perilaku hidup bermanfaat .



pelajaran Guru bertanya pada murid tentang hidup

mandiri Guru menyuruh murid menyebutkan cara

belajar hidup tidak bergantung pada orang lain 2.Kegiatan inti.

Guru membimbing murid membaca Alkitab Kis 18 :3 ; Fil 4 : 11 .








Tes lisan klasikal dan tertulis ,


LEMBAR EVALUASI 3

Nama : …………............. Nomor: …….

28


1. Sopan dalam bersikap contohnya antara lain adalah … .a. menegur b. diam c. berpalingd. acuh

2. Sopan dengan orang tua misalnya adalah ….a. berlalu dengan diamb. permisi ketika lewatc. acuh saja bila lewatd. diam tanpa kata.

3. Menggunakan waktu supaya tertip salah satunya dengan membuat … .a. banyak sekali rencanab. menjadwal setiap acarac. mengacak acarad. mendahulukan yang paling disuka .

4. Contoh hidup mandiri antara lain adalah … .a. mandi harus disuruhb. makan sendiric. tidur ditemanid. ngompol

5. Cara hidup mandiri artinya hidup tidak ……pada orang lain .a. bergantungb. bertemanc. bertetanggad. mau ditolong


6. Berjalan menunduk didepan orang tua berarti …… dan santun.7. Berlagak tidak kenal bila ketemu teman adalah contoh perbuatan kurang sopan dan …..8. Mandi sendiri berarti kita sudah hidup …..9. Mandiri hidup tidak ….pada orang lain .10. Belajar sesuai jadwal berarti …. menggunakan waktu .


11.Apa yang kalian tahu tentang hidup mandiri ?

Jawab : ………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

12. Sebutkan contoh perbuatan sopan !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

13.Sebutkan 2 contoh sikap hidup mandiri !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

14.Sebutkan contoh tertip menggunakan waktu !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

29

15.Sebutkan contoh sikap tidak sopan dan santun dalam peristiwa penyaliban Tuhan Yesus .

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Kunci Jawaban :

I . 1. c II. 6 . sopan 2. b 7. santun

3. b 8. mandiri4. b 9. bergantung5. a 10. tertip/teratur/disiplin

III. 11. hidup tidak bergantung orang lain 12. menegur, menyapa, jalan menunduk bila lewat depan orang . dll

13. Mandi sendiri, makan sendiri, tidur sendiri, dll14. belajar sesuai jadwal, pergi dan pulang sesuai keperluan, dll15. Seorang pencuri yang mengejek Tuhan Yesus, Prajurit yang mengundi jubah Tuhan Yesus Memberi minum racun, pemakaian mahkota duri .dll.

Penilaian :


LEMBAR EVALUASI 4

Nama : …………............. Nomor : ……….

30

I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang benar

1. Salah satu bentuk pemeliharaan Allah adalah … . a. kesehatan b. kecelakaan

c. hukumand. bencana

2. Salah satu bentuk kasih kita pada Tuhan adalah … .a. meninggalkan ibadah minggub. mengutamakan pergi kegerejac. lebih mengutamakan rekreasid. lebih mengutamakan ke rumah nenek

3. Bukti kita mengasihi orang tua adalah … .a. membantah perintahnyab. mengabaikan didikannyac. membantu pekerjaan di rumahd. lari dari tugas rumah.

4. Salah satu bukti kita mengasihi teman adalah ……dari jatuh.a. menolongb. menghindarc. acuh d. masa bodo

5. Ayah dalam keluarga sebagai … . rumah tangga.

a. kepalab. penghukumc. pemukuld. perusak

6. Allah memelihara nabi Nuh dengan menyuruh membuat … .a. rumahb. kolamc. bahterad. jembatan

7. Salah satu nama anak nabi Nuh adalah … . a. Yabal

b. Semc. Yubald. Tubal

8. Walau dihina nabi Nuh dalam membuat bahtera tetap … .a. sabarb. terpaksac. marahd. dendam

9. Nabi Elisa sebagai perantara memelihara seorang ……miskin .a. perwirab. jandac. nelayand. petani

10. Dengan mengisi ……berupa minyak nabi Elisa menolong sesamanya .a. bejanab. gelasc. ember

31

d. plastic

11. Sopan dalam bersikap contohnya antara lain adalah … .a. menegur b. diam c. berpalingd. acuh

12. Sopan dengan orang tua misalnya adalah ….a. berlalu dengan diamb. permisi ketika lewatc. acuh saja bila lewatd. diam tanpa kata.

13. Menggunakan waktu supaya tertip salah satunya dengan membuat … .a. banyak sekali rencanab. menjadwal setiap acarac. mengacak acarad. mendahulukan yang paling disuka .

14. Contoh hidup mandiri antara lain adalah … .a. mandi harus disuruhb. makan sendiric. tidur ditemanid. ngompol

15. Cara hidup mandiri artinya hidup tidak ……pada orang lain .a. bergantungb. bertemanc. bertetanggad. mau ditolong

16. Sopan dalam bersikap berbicara antara lain adalah … .

a. diamb. menyapa c. mlengosd. cuwek

17. Sopan dengan orang tua bila disuruh belajar harus ….a. membantahb. patuhc. nakald. menipu

18. Menggunakan waktu supaya teratur dan pandai salah satunya dengan membuat … .a. rencana kegiatanb. jadwal bermainc. menjadwal belajard. mendahulukan yang paling disuka .

19. Contoh hidup tidak ketergantungan pada orang lain adalah … .a. dimandikanb. berpakaian sendiric. tidur ditemanid. ngompol

20. Hidup mandiri artinya hidup tidak ……pada orang lain .a. selalu berharap b. bertemanc. bertetangga

32

d. mau ditolong II . Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . !

21. Ketika kita melihat adik sedang menangis ,yang harus kita lakukan adalah … .22. Salah satu tugas dirumah supaya lantai bersih selain dipel juga di … .23. Contoh taat pada orang tua ,ketika disuruh belajar kita harus ………supaya pintar.24. Untuk menunjukkan rasa hormat pada orang tua bila mau masuk kamar harus …..pintu dulu

25. Firman Tuhan yang menyebutkan untuk saling kerja sama dalam keluarga terdapat di dalam surat Efesus… .

26. Berjalan menunduk didepan orang tua berarti …… dan santun.27. Berlagak tidak kenal bila ketemu teman adalah contoh perbuatan kurang sopan dan …..28. Mandi sendiri berarti kita sudah hidup …..29. Mandiri hidup tidak ….pada orang lain .30. Belajar sesuai jadwal berarti …. menggunakan waktu .


31. Bagaimana inti ajakan Firman Tuhan dalam Efgesus 6 : 1-4?

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

32. Sebutkan contoh perbuatan sopan !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

33.Sebutkan 2 contoh sikap hidup mandiri !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

34.Sebutkan contoh tertip menggunakan waktu !

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

35. Sebutkan 2 contoh sikap yang menyenangkan orang tua .!

Jawab : ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Kunci Jawaban :

I

1 A 6 C 11 A 16 B

33

2 B 7 B 12 B 17 B3 C 8 A 13 B 18 C4 A 9 B 14 B 19 B5 A 10 A 15 A 20 A

II. 21. menenangkan 26. sopan22. menyapu 27. sombong/congkak23. taat /patuh/menuruti 28. mandiri/tidak ketergantungan24. mengetok 29. bergantung25. Ef 6 : 1-4 30. tertib/teratur/disiplin

III.31. saling hormat/menghargai/menasehati/taat/patuh/menahan amarah/sabar32. jalan menunduk/menyapa/permisi/bicara yang baik,sopan/33. mandi/makan/tidur/berpakaian34. menjadwal/tidak terlambat/menghargai waktu35. rajin belajar,kegereja,kesekolah,membantu orang tua,taat pada orang tua dll

Penilaian :


34

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN … · Web viewTahun Pelajaran : 2010 / 2011 A.Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan keluarga

Documents