RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R PP) · PDF file1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R PP) Mata Pelajaran : TIK Kelas/Semester : 10 / Ganjil Pertemuan ke- : 1 Alokasi waktu :

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TIKKelas/Semester : 10 / GanjilPertemuan ke- : 1Alokasi waktu : 2 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSIMelakukan operasi dasar komputer

KOMPETENSI DASARMengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benar

INDIKATORMendemonstrasikan cara merangkai sistem unit komputer dengan benar (ke port CPU)Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur yang benar(ke port CPU)Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benarMenjelaskan akibat mematikan komputer yang tidak sesuai dengan prosedur yang benar

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Mendemonstrasikan cara merangkai sistem unit komputer dengan benar (ke port CPU)Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur yang benar(ke port CPU)Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benarMenjelaskan akibat mematikan komputer yang tidak sesuai dengan prosedur yang benar

MATERI AJARFungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada CPUProsedur menghidupkan dan mematikan komputerPengaruh mematikan komputer yang tidak sesuai dengan prosedur

MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARANModel : Pembelajaran Langsung (Direct Instruction/DI)Strategi : - Penjelasan

-.Demonstrasi

MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARANKomputer, ProyektorBuku panduan : TIK Kelas 10 & 11, Sulaksono, 2007, BogorBuku Paket : TIK Kelas 10, Andi Purnomo, S.T. YudhistiraInternet : hlasrinkosgorobogor.wordpress.com

didiksulaksono.wordpress.com

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

No Kegiatan AlokasiWaktu Aktifitas Guru Aktifitas Siswa

1 Menyampaikantujuan danmempersiapkansiswa

5 menit - Memberikan motivasikepada siswa

Mendengarkan danmemperhatikan

- Menyampaikan/menampilkanIndikator yang harusdicapai oleh siswa

- Menyampaikan

2

informasi latarbelakang pelajaran(prasyarat)

- Menyampaikanpentingnya pelajaran

- Mempersiapkan siswabelajar

2 Mendemonstrasikanpengetahuan atauketerampilan

15 - Menjelaskan jenis-jenis port besertafungsinya

- Menjelaskan caramenghubungkanmasing-masing kabelke dalam port yangsesuai dan benar

- Menjelaskan danmenerapkan prosedurmenghidupkan danmematikan komputersesuai prosedur yangbenar


- Menjelaskanidentifikasi spesifikasikomputer pada saatbooting di monitor

- Menjelaskan dampakakibat yang terjadijika terjadi prosedurmematikan komputeryang salah


3 Membimbingpelatihan

45 - Meminta siswamengerjakan latihantugas yang telahdiberikan

Mengerjakan latihan

4 Mengecekpemahaman danmemberikan umpanbalik

15 - Meminta beberapawakil siswa untukmendemonstrasikanketerampilan yangtelah dipelajari (caramenghidupkan danmematikan komputersesuai denganprosedur yang benarbeserta penjelasandampak yang terjadijika melakukanprosedur yang salah)

Sebagianmendemonstrasikansebagian memperhatikan

5 Memberikankesempatan untuklanjutan danpemantapan

5 menit - Merangkum materiyang telah diberikan

- Meminta siswa untukmengulang/melakukan latihan di rumah


3

PENILAIANPenilaian Praktik

No KegiatanSkalaKuantitatif*)

Nilai[(Jumlah/8)*100]

4 3 2 11. Menunjukkan port yang

terdapat pada CPU2. Merangkai komponen unit

komputerJumlah

*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yangdiperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.

Uraian

Penilaian Tes Tulis1. Tuliskan fungsi port yang ada di CPU ?2. Tuliskan akibat mematikan komputer yang tidak sesuai prosedur ?

Mengetahui: …………., …………………………..Kepala SMA ……………………. Guru Mata Pelajaran,

…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

4




KOMPETENSI DASARMenggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

INDIKATORMengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinyaMengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating systemMenggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Menyebutkan nama-nama perangkat lunak untuk pengolah kata, akses internet, pengolahangka, desain grafis, pembuat presentasiMengelompokkan jenis dan macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkanfungsinya dalam operating systemMenggunakan beberapa perangkat lunak dalam operating system

MATERI AJARMacam-macam perangkat lunak beserta fungsinya


- Demonstrasi





1 Menyampaikan tujuandan mempersiapkansiswa

10 menit - Memberikan motivasi kepadasiswa

Mendengarkandanmemperhatikan- Menyampaikan/ menampilkan

Indikator yang harus dicapaioleh siswa

- Menyampaikan informasi latarbelakang pelajaran (prasyarat)

- Menyampaikan pentingnyapelajaran

- Mempersiapkan siswa belajar

5


15 - Menjelaskan beraneka macamnama perangkat lunak padasebuah perkantoran

- Menjelaskan macam-macamkelompok aplikasi perangkatlunak berdasarkan fungsinya

Mendengarkandanmemperhatikan

- Menjelaskan jenis dan fungsiaplikasi yang terdapat dalamoperating system


- Menerapkan penggunaanbeberapa perangkat lunak yangterdapat dalam operatingsystem


45 - Meminta siswa mengerjakanlatihan tugas yang telahdiberikan

Mengerjakanlatihan

4 Mengecek pemahamandan memberikanumpan balik

20 - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (penggunaanbeberapa perangkat lunak yangterdapat dalam operatingsystem)

Sebagianmendemonstrasikan sebagianmemperhatikan


5 menit - Merangkum materi yang telahdiberikan

- Meminta siswa untukmengulang/melakukan latihandi rumah

Mendenegarkandanmemperhatikan

PENILAIANTugas Individu :Tulislah contoh nama program aplikasi masing-masing minimal 3 namasoftware/program untuk :

- Pengolah kata - Desain grafis- Pengolah angka - Sistem Operasi- Akses Internet


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

6




KOMPETENSI DASARMenggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

INDIKATORMengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinyaMengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating systemMenggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Menyebutkan nama-nama perangkat lunak untuk pengolah kata, akses internet, pengolahangka, desain grafis, pembuat presentasiMengelompokkan jenis dan macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkanfungsinya dalam operating systemMenggunakan beberapa perangkat lunak dalam operating system

MATERI AJARMacam-macam perangkat lunak beserta fungsinya


- Demonstrasi







Mendengarkandanmemperhatikan- Menyampaikan/ menampilkan

Indikator yang harus dicapaioleh siswa




7


15 - Menjelaskan beraneka macamnama perangkat lunak padasebuah perkantoran

- Menjelaskan macam-macamkelompok aplikasi perangkatlunak berdasarkan fungsinya


- Menjelaskan jenis dan fungsiaplikasi yang terdapat dalamoperating system


- Menerapkan penggunaanbeberapa perangkat lunak yangterdapat dalam operatingsystem



Mengerjakanlatihan

4 Mengecek pemahamandan memberikanumpan balik

20 - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (penggunaanbeberapa perangkat lunak yangterdapat dalam operatingsystem)






PENILAIANTugas Individu :Tulislah contoh nama program aplikasi masing-masing minimal 3 namasoftware/program untuk :

- Pengolah kata - Desain grafis- Pengolah angka - Sistem Operasi- Akses Internet


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

8



STANDAR KOMPETENSIMemahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dankomunikasi

KOMPETENSI DASARMendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagaiperalatan teknologi informasi dan komunikasi

INDIKATORMengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasiMenjelaskan pengertian teknologi informasi dan teknologi komunikasiMengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk TIKMendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi peralatan teknologi komunikasibeserta fungsinya

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Mengidentifikasi tentang elemen siklus pemrosesan informasiMenjelaskan perbedaan antara input, proses dan outputMenyebutkan perangkat keras beserta fungsinya

MATERI AJARInput, proses, output yang berkaitan dengan informasiTeknologi informasi dan komunikasi


-.Demonstrasi







- Menyampaikan/menampilkan Indikatoryang harus dicapai olehsiswa

- Menyampaikaninformasi latar belakangpelajaran (prasyarat)

9




15 - Menjelaskan elemensiklus pemrosesaninformasi

- Menjelaskan perbedaanantara input, proses danoutput

- Menjelaskan macam-macam perangkat kerasbeserta fungsinyamasing-masing




Mengerjakan latihan


15 - Meminta beberapawakil siswa untukmendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (menunjukkanperangkat keras yangdigunakan untukteknologi informasibeserta fungsinya)

Sebagianmendemonstrasikansebagianmemperhatikan



- Meminta siswa untukmengulang/melakukanlatihan di rumah

Mendenegarkan danmemperhatikan

PENILAIANTugas Individu :Jelaskan kegunaan peralatan komputer di bawah ini !

- Keyboard - CPU- Monitor - Harddisk


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

10




KOMPETENSI DASARMendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagaiperalatan teknologi informasi dan komunikasi

INDIKATORMengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasiMenjelaskan pengertian teknologi informasi dan teknologi komunikasiMengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk TIKMendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi peralatan teknologi komunikasibeserta fungsinya

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Mengidentifikasi tentang elemen siklus pemrosesan informasiMenjelaskan perbedaan antara input, proses dan outputMenyebutkan perangkat keras beserta fungsinya

MATERI AJARInput, proses, output yang berkaitan dengan informasiTeknologi informasi dan komunikasi


-.Demonstrasi









11




15 - Menjelaskan elemensiklus pemrosesaninformasi

- Menjelaskan perbedaanantara input, proses danoutput

- Menjelaskan macam-macam perangkat kerasbeserta fungsinyamasing-masing




Mengerjakan latihan








PENILAIANTugas Individu :Jelaskan kegunaan peralatan komputer di bawah ini !

- Printer - Speaker- Scanner - Mouse


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

12




KOMPETENSI DASARMenjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modemdan satelit)

INDIKATORMenjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dannirkabelMenjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasiMenjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Mengidentifikasi jaringan menggunakan kabel dan nirkabelMenjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabelMenjalankan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasiMengidentifikasi fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

MATERI AJARJaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)


-.Demonstrasi









- Menyampaikan

13

pentingnya pelajaran- Mempersiapkan siswa

belajar


15 - Menjelaskan perbedaanantara jaringantelekomunikasi denganmenggunakan kabel dannirkabel


- Menjelaskan cara kerjamodem dan fungsisatelit pada jaringantelekomunikasi



Mengerjakan latihan








PENILAIANTugas Individu :Jelaskan kegunaan peralatan jaringan komputer di bawah ini !

- Modem- Switch- Repeater


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

14




KOMPETENSI DASARMendeskripsikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dankomunikasi

INDIKATORMengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk TI beserta fungsinyaMendemontrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untukmemperoleh informasi

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Mencari tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi informasi yang adadilingkungannyaMenjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi informasiMenjelaskan manfaat perangkat lunak untuk memperoleh informasiMenjalankan perangkat lunak untuk memperoleh informasi

MATERI AJARMacam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya


- Demonstrasi

MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARANKomputer, ProyektorBuku panduan : TIK Kelas 10 & 11, Sulaksono, 2007, BogorBuku Paket : TIK Kelas 10, Andi Purnomo, S.T. Yudhistira






- Menyampaikan/menampilkanIndikator yang harus dicapaioleh siswa




15

2 Mendemonstrasikan pengetahuanatau keterampilan

15 - Menjelaskan perangkat lunakyang digunakan untukteknologi informasi besertafungsinya

- Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untukteknologi komunikasi


- Memperagakan cara kerjaperangkat lunak aplikasiteknologi informasi dankomunikasi




Mengerjakan latihan

4 Mengecekpemahaman danmemberikanumpan balik

15 - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (fungsi dan cara kerjaperangkat lunak untukmemperoleh informasi)






PENILAIANTugas Individu : Catatlah jenis perangkat lunak untuk memperoleh informasi beserta

penjelasan fungsinya, minimal menemukan 5 jenis perangkat lunak!


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

16




KOMPETENSI DASARMenerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kerasdan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

INDIKATORMenjelaskan tentang aturan-aturan hak ciptaMenjelaskan dampak pelanggaran hak ciptaMenjelaskan jenis pelanggaran hak ciptaMenerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dankomunikasi

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Menggali informasi tentang aturan-aturan hak ciptaMengidentifikasi tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalampemanfaatan TIKMenjelaskan dampak pelanggaran hak ciptaMemberikan contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta di media massa/mediaelektronikMenggunakan aplikasi yang legal

MATERI AJAREtika dan moral dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

MODELDAN STRATEGI PEMBELAJARANModel : Pembelajaran Langsung (Direct Instruction/DI)Strategi : - Penjelasan

- Demonstrasi





10 menit - Memberikan motivasi kepada siswa Mendengarkandanmemperhatikan

- Menyampaikan/menampilkanIndikator yang harus dicapai olehsiswa



17


2 Mendemonstrasikan pengetahuanatauketerampilan

15 - Menjelaskan aturan-aturan hakcipta yang berkaitan dengan etikadan moral dalam pemanfaatanteknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan dampak pelanggaranhak cipta


- Menjelaskan dan mendiskusikanjenis pelanggaran hak cipta (contohkasus pelanggaran hak cipta dimedia massa/media elektronik)


- Menggunakan aplikasi yang legal


45 - Meminta siswa mengerjakan latihantugas yang telah diberikan Mengerjakan

latihan


20 - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telah dipelajari(menjelaskan etika dan moral yangberkaitan dengan pemanfaatan TIKdalam kehidupan sehari-hari)


5 Memberikankesempatanuntuk lanjutandan pemantapan


- Meminta siswa untukmengulang/melakukan latihan dirumah


PENILAIANTugas Individu : Carilah dan gunting tentang pelanggaran hak cipta di majalah atau

surat kabar!


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

18



STANDAR KOMPETENSIMemahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

KOMPETENSI DASARMenerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakanperangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasiMenghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologiinformasi dan komunikasi

INDIKATORMengetahui prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja (K3)Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benarMendemontrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan kesehatan dankeselamatan kerja (K3)Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Mencari informasi tentang K3Menjelaskan pentingnya kesehatan dan keselamatan kerja (K3)Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerjaMengidentifikasi tentang undang-undang hak ciptaMenjelaskan sangsi pelanggaran hak cipta

MATERI AJARKesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)UU Hak Cipta


- Demonstrasi



No Kegiatan AlokasiWaktu

Aktifitas Guru Aktifitas Siswa

1 Menyampaikantujuan danmempersiapkan siswa




- Menyampaikan informasilatar belakang pelajaran

19

(prasyarat)- Menyampaikan

pentingnya pelajaran2 Mendemonstrasikan

pengetahuan atauketerampilan

15 - Menjelaskan aturan-aturan hak cipta yangberkaitan dengan etikadan moral dalampemanfaatan teknologiinformasi dankomunikasi

- Menjelaskan dampakpelanggaran hak cipta


- Menjelaskan danmendiskusikan jenispelanggaran hak cipta(contoh kasuspelanggaran hak cipta dimedia massa/mediaelektronik)


- Menggunakan aplikasiyang legal



Mengerjakan latihan


15 - Meminta beberapa wakilsiswa untukmendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (menjelaskanetika dan moral yangberkaitan denganpemanfaatan TIK dalamkehidupan sehari-hari)



5 menit - Merangkum materi yangtelah diberikan



PENILAIANTugas Individu : Membuat sebuah gambar tentang contoh menggunakankomputer yang baik. Gambar tersebut dibuat dalam sebuah kertas bergambardan hasilnya dikumpulkan!


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

20



STANDAR KOMPETENSIMenggunakan operating system

KOMPETENSI DASARMelakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputerMelakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

INDIKATORMenjelaskan fungsi BIOSMenjelaskan fungsi Sistem OperasiMembedakan Sistem Operasi dan BIOSMendemontrasikan penggunaan BIOS dan Sistem OperasiMenjelaskan pengertian peripheralMendemontrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasiMendemontrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.)

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Menjelaskan sistem operasi beserta fungsinyaMembedakan sistem operasi dengan BIOSMemperagakan penggunaan operasi dasar BIOS dan sistem operasiMenyebutkan macam-macam peripheral beserta fungsinyaMempraktekkan penginstallan driver peripheral dan setting peripheral pada sistemoperasi

MATERI AJAR- Sistem Operasi- Setting peripheral

MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARANModel : Pembelajaran Langsung (Direct Instruction/DI)Strategi : - Diskusi

- Praktek









- Menyampaikan informasi

21

latar belakang pelajaran(prasyarat)




15 - Menjelaskan fungsi BIOSdan sistem operasi

- Menjelaskan perbedaanBIOS dan Sistem Operasi

- Menjelaskan danmemperagakanpenggunaan BIOS dansistem operasi


- Menjelaskan pengertianperipheral

- Menjelaskanpenginstallan driverperipheral pada sistemoperasi


- Menjalankan settingperipheral (misal ; printer,scanner, dsb)


45 - Meminta siswamengerjakan latihan tugasyang telah diberikan

Mengerjakan latihan


15 - Meminta beberapa wakilsiswa untukmendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (settingperipheral pada flashdisk)







…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

22



STANDAR KOMPETENSIMenggunakan operating system (OS)

KOMPETENSI DASARMelakukan manajemen file

INDIKATORMenerangkan manfaat manajemen fileMengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen fileMendemontrasikan langkah-langkah manajemen fileMengklasifikasikan ekstensi file

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Menjelaskan manfaat manajemen fileMerinci perintah-perintah dalam melakukan manajemen file (misal : cut, copy, paste,move, new folder, dsb.)Membuat folderMenyimpan file dalam folderMenggandakan dan memindahkan fileMengganti nama fileMengidentifikasi jenis-jenis ekstensi file

MATERI AJARManajemen file


- Demonstrasi


B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN





- Menyampaikan/menampilkanIndikator yang harus dicapai olehsiswa




23


15 - Menjelaskan manfaat manajemenfile

- Menjelaskan perintah-perintahdalam melakukan manajemen file(misal : cut, copy, paste, move,new folder, dsb)


- Menjelaskan dan memperagakanmembuat folder, menyimpan filedalam folder, menggandakan danmemindahkan file, menggantinama file


- Menjelaskan klasifikasi / jenis-jenis ekstensi file



Mengerjakanlatihan


15 - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (menjelaskan danmembuat manajemen file (folderbaru) susunan pengurus kelas)





Mendenegarkandan memperhatikan

PENILAIANTugas Individu : Buatlah direktori di disket data Anda dengan tampilan seperti berikut:


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

24



STANDAR KOMPETENSIMenggunakan perangkat lunak pengolah kata

KOMPETENSI DASARMenunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

INDIKATORMenjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolahkataMenerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kataMengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kataMenampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yangtidak diperlukan

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Menjelaskan tentang pengertian menu dan ikonMenerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kataMenampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yangtidak diperlukan

MATERI AJARMenu dan ikon aplikasi pengolah kata


- Demonstrasi


25



1 Menyampaikantujuan danmempersiapkan siswa


Mendengarkandanmemperhatikan- Menyampaikan/menampilkan

Indikator yang harus dicapai olehsiswa



- Mempersiapkan siswa belajar2 Mendemonstrasikan

pengetahuan atauketerampilan

15 - Menjelaskan pengertian menudan ikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata

- Menerangkan fungsi menu danikon yang terdapat dalamperangkat lunak pengolah kata


- Menjelaskan dan memperagakancara menampilkan danmenyembunyikan menu dan ikondalam program pengolah kata




Mengerjakanlatihan


15 - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (cara menyembunyikandan menampilkan kembali menudan ikon pada program pengolahkata)






PENILAIANTugas Individu : Tuliskan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada program pengolah

kata !


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

26


Mata Pelajaran : TIKKelas/Semester : 10 / GenapPertemuan ke- : 1 - 10Alokasi waktu : 2 x 45 menit


KOMPETENSI DASARMenggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

INDIKATORMendemontrasikan pembuatan dokumen baruMemodifikasi jenis dan pengaturan pada teksMemodifikasi pengaturan halamanMendemontrasikan pembuatan mail mergeMendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa dapat dan mampu :Membuat dokumen baruMenyimpan dokumen baru dengan nama file baruMengatur format teks dan spasi dalam paragraphMenggunakan bulleting dan numberingMenggunakan border dan shadingMenggunakan berbagai jenis hurufMengatur ukuran halamanMengatur batas kanan, kiri, atas dan bawah halamanMengatur border halamanMemasukkan data ke dalam database mail mergeMengedit data dalam database mail mergeMemasukkan data mail merge ke dalam dokumenMencetak dokumen yang telah disisipkan data

MATERI AJARFungsi menu dan ikon pengolah kata


- Demonstrasi


27








- Menyampaikan informasilatar belakang pelajaran(prasyarat)




10 - Menjelaskan langkahmembuat dokumen baru

- Menjelaskan menyimpandokumen baru dengan namafile baru


- Menjelaskan pengaturanformat teks dan spasi dalamparagraph, bullets andnumbering, border andshading, mengatur ukuranhalaman, batas marginhalaman, border halaman


- Menjelaskan caramemasukkan data dalamdatabase mail merge

- Menjelaskan cara mengeditdata dalam database mailmerge



Mengerjakan latihan


15 - Meminta beberapa wakilsiswa untukmendemonstrasikanketerampilan yang telahdipelajari (Page setup,format font dan formatparagraph)


28





PENILAIANTugas Individu : Tuliskan menu turunan dari masing-masing submenu pada menu

berikut ini !File (Alt+F), Edit (Alt+E), View (Alt+V), Insert (Alt+I), Format(Alt+O)


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

29


Mata Pelajaran : TIKKelas/Semester : 10 / GenapPertemuan ke- : 11Alokasi waktu : 2 x 45 menit


KOMPETENSI DASARMembuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

INDIKATORMembuat dan menghapus baris, kolom atau tabelMenambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolomMembuat grafikMengoperasikan ikon drawingMembuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :Membuat dokumen berisi tabelMenghapus baris atau kolom pada tabel yang berisi dataMenambah atau menggabungkan baris atau kolomMengatur lebar baris dan kolomMembuat grafikMembuat bentuk (shape) tertentuMenggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambarMenyisipkan shapes danmeletakkan dengan benar sesuai contohMembuat macam-macam model dokumen

MATERI AJARMembuat dokumen aplikasi pengolah kata


- Demonstrasi


30






- Menyampaikan/ menampilkanIndikator yang harus dicapai olehsiswa



- Mempersiapkan siswa belajar2 Mendemonstrasi

kan pengetahuan/ keterampilan

15 menit - Menjelaskan membuat dokumenberisi tabel

- Menjelaskan cara menghapusbaris, kolom atau tabel

- Menjelaskan pengaturan lebarbaris dan kolom


- Menjelaskan dan menerangkancara membuat grafik dan membuatbentuk (shapes) tertentu

- Menerangkan caramenggabungkan beberapa bentuk(shape) menjadi sebuah gambar


45 menit - Meminta siswa mengerjakanlatihan tugas yang telah diberikan

Mengerjakanlatihan


15 menit - Meminta beberapa wakil siswauntuk mendemonstrasikanketerampilan yang telah dipelajari(membuat dan menghapus baris,kolom atau tabel sertamenyisipkan dan meletakkanshape)


5 Memberikankesempatanuntuk lanjutan &pemantapan




PENILAIANTugas Individu : Buatlah dalam bentuk tabel !

Sebutkan sedikitnya 5 nama shape dalam Toolbar Drawing yang Andaketahui beserta penjelasannya !


…………………………………….. ……………………....……………..NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R PP) · PDF file1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R PP) Mata Pelajaran : TIK Kelas/Semester : 10 / Ganjil Pertemuan ke- : 1 Alokasi waktu :

Documents