Rapot Sbdp

Date post:22-Feb-2018
Category:
View:216 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    1/216

    Laporan Hasil Belajar : UTS 1Diberikan di : Colomadu

    Tanggal : 24 Oktober 2 14

    2 ! 4 "

    No . Ind NAMA SPIRITUAL

    1 1#1

    Burhanudin Ismail2 1#2

    Auliya Izzatul Sujudi! 1#4

    Nurul Masyitoh

    $nanda Bur%anudin &smail'tingkatkan Sikap:

    Toleransi(

    $nanda $uli)a &**atulSujudi' tingkatkan Sikap:

    Toleransi(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    2/216

    4 1#"

    Indrati Fajar Nur Hidayat" 1#+

    Muhammad Fadhil Baihaqi+ 2 "

    Mohammad Adam Romadhoni

    $nanda &ndrati ,ajar -urHida)at' tingkatkan Sikap:

    Taat Beribada%.

    $nanda /u%ammad ,ad%ilBai%a0i' tingkatkan Sikap: Taat Beribada%. Berdoa.

    $nanda /o%ammad $damomad%oni' tingkatkan

    Sikap: Toleransi(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    3/216

    2

    Bait Hakiki3 2 #

    Azhar Ady Winasis# 21

    Rivana Victorin

    $nanda $*%ar $d)inasis' tingkatkan Sikap: Taat Beribada%. Berdoa.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    4/216

    1 212

    Rokhi A!a Rannu Bayu Aji11 214

    "ildjian #adan! Adriansyah12 21+

    Nasy$a %hoirunnisa1! 221

    Muqtada Rizal Islam

    $nanda ok%ib $ga annuBa)u $ji' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

    Toleransi(

    $nanda 5ildjian 6adang$drians)a%' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

    $nanda -as)7a8%oirunnisa' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

    $nanda /u0tada i*al&slam' tingkatkan Sikap:

    Taat Beribada%. Berdoa. Toleransi(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    5/216

    14 222

    &allysta Rahma Ad'lia1" 22"

    A imanyu Aryo S'no1+ 22+

    %ayla Farah (r'ndri Sho)i1 22

    Ha i "ainuri Ihsan

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    6/216

    13 22#

    *handy Hananthiyo Ardhy +1# 2!1

    Fat$a Naila Salsa ila2 2!"

    Ismail Ali) Ha i i'

    $nanda ,at7a -ailaSalsabila' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

    $nanda &smail $li9 Habibie'tingkatkan Sikap:

    Toleransi(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    7/216

    21 2!+

    Salsa illa22 2!#

    Al)ian +utra &hoirul A)lah2! 24

    Hamzah24 241

    Imam Nur Hidayat Al Fauzi

    $nanda Salsabilla'tingkatkan Sikap:

    Toleransi(

    $nanda &mam -ur Hida)at$l ,au*i' tingkatkan Sikap:

    Toleransi(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    8/216

    2" 24!

    Audry Suryanin! Suci2+ 24"

    Muchammad Hilmi Firdani2 24

    Haidar Ra)i) Hi atulloh23 243

    Hani) Mahardika Nu!roho

    $nanda $udr) Sur)aningSu i' tingkatkan Sikap:

    Toleransi(

    $nanda /u %ammad Hilmi,irdani' tingkatkan Sikap:

    Taat Beribada%. Berdoa. Toleransi(

    $nanda Haidar a;9Hibatullo%' tingkatkanSikap: Toleransi(

    $nanda Hani9 /a%ardika-ugro%o' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.Berdoa.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    9/216

    2# 2"2

    Hani)ah ,ka Rahmasari!

    Hanin Nur R!1!2

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    10/216

    8elaseduli.

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang @S $l ,ala0' imankepada $lla% dan rasulsi9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli' >er a)a Diri' teliti'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    11/216

    8ategori Baik dalamSikap:>eduli.

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perlu

    ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Baik dalamSikap:>er a)a Diri(

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    12/216

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan

    para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.

    8ategori Baik dalamSikap:>er a)a Diri(

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' danpengeta%uan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    13/216

    8ategori Baik dalamSikap:>eduli.

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perlu

    ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

    8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uan

    kisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.>er a)a Diri(

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang %idup bersi% danse%at' iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at' dankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.

    8ategori Baik dalamSikap:teliti'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang si9at anak s%ole%'%idup bersi% dan se%at'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' %idupbersi% dan se%at' dankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    14/216

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentang si9atanak s%ole%' iman kepada$lla% dan rasul' @S $l,ala0' %idup bersi% danse%at' perlu ditingkatkan

    pengeta%uan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.>er a)a Diri( teliti'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.

    8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. teliti'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang %idup bersi% danse%at'iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' dankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami makna dan keterkaitansimbol-simbol sila Pancasila dalammemahami Pancasila secara utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    15/216

    8ategori Baik dalamSikap:>eduli. ingin ta%u'

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan

    para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimanfaat keberagaman karakteristikindividu di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:teliti'

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

    8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.ingin ta%u'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang kisa% teladan paranabi' %idup bersi% danse%at'iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0' dansi9at anak s%ole%(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    16/216

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:teliti'

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan

    para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

    8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.teliti'

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at dan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

    8ategori Baik dalamSikap:>eduli.

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    17/216

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perlu

    ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.

    $l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perluditingkatkan pengeta%uan

    kisa% teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

    8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang si9at anak s%ole%'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' %idupbersi% dan se%at dan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.

    8ategori Baik dalamSikap:>eduli.

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(

    Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    18/216

    Arr:" 4

    8ategori Sangat Baik

    dalam Sikap:>er a)a Diri'

    teliti'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangkisa% teladan para nabi'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%

    dan se%at(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

    8ategori Sangat Baik

    dalam Sikap:teliti'

    $l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentang si9atanak s%ole%' iman kepada$lla% dan rasul' @S $l,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    19/216

    1 11 12N INDO

    k b k

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    20/216

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi

    dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya

    dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    21/216

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita

    etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolah

    dan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber daya

    alam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,

    energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks la oran hasil

    engamatan tentang gaya, gerak, energianas, bunyi, dan cahaya dengan

    bantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita

    etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan guru

    dan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    22/216

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa

    !ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalam

    bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    23/216

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita

    etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilih

    dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis dengan

    memilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis dengan

    memilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisan

    dan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    24/216

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalam

    bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalam

    bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    25/216

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menguraikan teksinstruksi tentang emeliharaan

    ancaindera serta enggunaan alatteknologi modern dan tradisional denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menguraikan teksinstruksi tentang emeliharaan

    ancaindera serta enggunaan alatteknologi modern dan tradisional dengan

    bantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi

    dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa

    !ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita

    etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesia

    lisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    26/216

    Kategori 'Baik' dalam menggali informas"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat

    Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakata

    baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisan

    dan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    27/216

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

    emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

    tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi

    dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    "ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita

    etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan guru

    dan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    28/216

    1! 14 1"Mtk I

    b k b

    Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalam mengenal sudutsiku-siku melalui engamatan danmembandingkannya dengan sudut yangberbeda.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    29/216

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian ada

    kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    30/216

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian ada

    kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    31/216

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    "ingkatkan engetahuan dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentuk

    yang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    32/216

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenemukan bangun segi banyakberaturan mau un tak beraturan yangmembentuk ola engubinan melalui

    engamatan.

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    33/216

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    "ingkatkan engetahuan dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentuk

    yang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    34/216

    Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Baik' dalam mengenal sudutsiku-siku melalui engamatan danmembandingkannya dengan sudut yangberbeda.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    35/216

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

    engubinan melalui engamatan.

    "ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    36/216

    Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.

    8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

    engurangan, atau erkalian ada

    kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    37/216

    PENGETAHUAN1+ 1 13

    A IPS

    k b k

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(

    8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    38/216

    8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    39/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

    dan pendidikan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    40/216

    Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

    dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    41/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

    dan pendidikan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    42/216

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam %ubungann)adengan kondisi geogra;sdi sekitarn)a(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    43/216

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

    dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    44/216

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(

    Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(

    Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    45/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

    dan pendidikan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    46/216

    1# 2 21SBdP PJ

    b k b

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami konsepmakanan bergi*i dan

    jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur

    ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(

    Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami konsepmakanan bergi*i dan

    jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan( 8ategori ?Baik? dalam

    mengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)a

    daera% mengikuti iramaketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    47/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amikonsep makanan bergi*idan jajanan se%atmenjaga kese%atan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    48/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    49/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    50/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    51/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan( 8ategori ?Baik? dalam

    mema%ami konsepmakanan bergi*i dan

    jajanan se%at menjaga

    kese%atan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9( 8ategori ?Baik? dalam

    mema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    52/216

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

    8ategori ?Baik? dalammema%ami konsep

    makanan bergi*i dan jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur

    ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(

    Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    53/216

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur

    ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(

    Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    54/216

    8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur

    ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(

    Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(

    8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unan

    lengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

    ketukanE tanpa

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    55/216

    22 2! 24K JAWA TI

    k

    $nanda kurang baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasangat baik dalam

    menggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunakpengola%an angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    menggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat pengola%anangka' perlu bimbingan

    dalam memodi;kasi datadan tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    56/216

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumen

    pengola% angka' perlubimbingan dalam

    memodi;kasi data dantabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    57/216

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    58/216

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalam

    memodi;kasi data dantabel(

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    menba a n)aring denganintonasi )ang tepat dan

    /endengarkan

    pemba aan teksnonsastra' serta dalam

    memodi;kasi datan dantabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% ananda

    suda% baik dalammenggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat pengola%anangka' perlu bimbingan

    dalam memodi;kasi datadan tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    59/216

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka'serta

    memodi;kasi data dantabel(

    $nanda baik dalam

    n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' serta

    memodi;kasi data tabel(

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% ananda baikdalam /embuat dokumen

    pengola% angka' perlubimbingan dalam

    memodi;kasi data dantabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbinga dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' serta

    modi;kasi data dan tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    60/216

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% ananda baikdalam /embuat dokumen

    pengola% angka' perlubimbingan dalam

    memodi;kasi data dantabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumen

    pengola% angka' sertamemodi;kasi data tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' perlu

    bimbingan dalammemodi;kasi data dan

    tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    61/216

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' sertamemodi;kasi data dan

    tabel(

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

    /embuat dokumenpengola% angka' serta

    memodi;kasi data tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi

    data dan tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi

    data dan tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    62/216

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasidata dan tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%

    angka' serta memodi;kasidata dan tabel(

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka' serta memodi9asi

    data dan tabel

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka ' serta

    memodi;kasi' sertamemodi;kasi data dan

    tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    63/216

    $nanda kurang baikdalam n)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

    membuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi

    data dan tabel(

    $nanda baik dalamn)emak geguritan

    $l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalammembuat dokumenpengola% angka dan

    /enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

    perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi

    data dan tabel(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    64/216

    2" 2+ 2KEMUH INGG ARAB

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    65/216

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar' masi%memerlukan bimbingandalam materi%obb)

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari

    ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materi %obb)

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    66/216

    $nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materinumbers' memerlukanbimbingan dalam materi

    alendar

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari

    ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    67/216

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda suda% baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan maknadari ujaran kata ' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik perkenalan diri' alat alat sekola% serta ma am

    ma am pro9esi baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik((

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan

    kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar ' memerlukanbimbingan dalammema%ami materi %obb)

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    68/216

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi%obb)

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perlu

    ditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkait

    topik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    69/216

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi%obb)' memerlukanbimbingan dalam materi

    alendar

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan

    kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    70/216

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%ana

    terkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda suda% baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan

    kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    71/216

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar

    $nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar ' masi%memerlukan bimbingandalam mema%ami materinumbers

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkait

    topik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    72/216

    $nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

    $nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

    $nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

    alendar

    $nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari

    ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    73/216

    : &= $ < 1Colomadu2 Desember 2 14

    23 2# !1BTA PAI P

    b b

    $nanda ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Cukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda ?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat ma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Sangat ma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    74/216

    $nanda ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om serta baikdalam penerapan aramemba an)a'perlu

    ditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidakma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Baik? dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om serta baik dalampenerapan aramemba an)a'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuan

    yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    75/216

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelima

    simbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil serta baikdalam penerapan aramemba an)a(

    $l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasila

    sebagai satu kesatuan yang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    76/216

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    77/216

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Baik? dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om serta baik dalampenerapan aramemba an)a'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    78/216

    $nanda baik dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om 'mengenalpengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil sertapenerapan aramemba an)a(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanda baik dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om 'mengenalpengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil (

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    79/216

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Cukup/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasila

    sebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om' perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    80/216

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om 'perluditingkatkan dalammengenal pengertian

    mad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om 'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasil

    dan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    81/216

    $nanada ? Sangat Baik?

    dalam mengenal ba aan

    i*%ar s)a9a7i i%k9a?

    s)a9a7i' ma am ma am

    ba aan idg%om'

    pengertian mad' mad

    7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

    andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.

    $nanada ? Sangat Baik?

    dalam mengenal ba aan

    i*%ar s)a9a7i i%k9a?

    s)a9a7i' ma am ma am

    ba aan idg%om'

    pengertian mad' mad

    7ajib muttasil dan mad

    jai* mun9asil(

    $l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

    Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuan

    yang utuh.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    82/216

    !2 !! !4N INDO

    k b k

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    83/216

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalam

    bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    84/216

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,

    energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalam

    bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    85/216

    Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    86/216

    Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

  • 7/24/2019 Rapot Sbdp

    87/216

    Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

    Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, m

of 216

Embed Size (px)
Recommended