Rapot Sbdp

7/24/2019 Rapot Sbdp

1/216

Laporan Hasil Belajar : UTS 1Diberikan di : Colomadu

Tanggal : 24 Oktober 2 14

2 ! 4 "

No . Ind NAMA SPIRITUAL

1 1#1

Burhanudin Ismail2 1#2

Auliya Izzatul Sujudi! 1#4

Nurul Masyitoh

$nanda Bur%anudin &smail'tingkatkan Sikap:

Toleransi(

$nanda $uli)a &**atulSujudi' tingkatkan Sikap:

Toleransi(


2/216

4 1#"

Indrati Fajar Nur Hidayat" 1#+

Muhammad Fadhil Baihaqi+ 2 "

Mohammad Adam Romadhoni

$nanda &ndrati ,ajar -urHida)at' tingkatkan Sikap:

Taat Beribada%.

$nanda /u%ammad ,ad%ilBai%a0i' tingkatkan Sikap: Taat Beribada%. Berdoa.

$nanda /o%ammad $damomad%oni' tingkatkan

Sikap: Toleransi(


3/216

2

Bait Hakiki3 2 #

Azhar Ady Winasis# 21

Rivana Victorin

$nanda $*%ar $d)inasis' tingkatkan Sikap: Taat Beribada%. Berdoa.


4/216

1 212

Rokhi A!a Rannu Bayu Aji11 214

"ildjian #adan! Adriansyah12 21+

Nasy$a %hoirunnisa1! 221

Muqtada Rizal Islam

$nanda ok%ib $ga annuBa)u $ji' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

Toleransi(

$nanda 5ildjian 6adang$drians)a%' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

$nanda -as)7a8%oirunnisa' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

$nanda /u0tada i*al&slam' tingkatkan Sikap:

Taat Beribada%. Berdoa. Toleransi(


5/216

14 222

&allysta Rahma Ad'lia1" 22"

A imanyu Aryo S'no1+ 22+

%ayla Farah (r'ndri Sho)i1 22

Ha i "ainuri Ihsan


6/216

13 22#

*handy Hananthiyo Ardhy +1# 2!1

Fat$a Naila Salsa ila2 2!"

Ismail Ali) Ha i i'

$nanda ,at7a -ailaSalsabila' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.

$nanda &smail $li9 Habibie'tingkatkan Sikap:

Toleransi(


7/216

21 2!+

Salsa illa22 2!#

Al)ian +utra &hoirul A)lah2! 24

Hamzah24 241

Imam Nur Hidayat Al Fauzi

$nanda Salsabilla'tingkatkan Sikap:

Toleransi(

$nanda &mam -ur Hida)at$l ,au*i' tingkatkan Sikap:

Toleransi(


8/216

2" 24!

Audry Suryanin! Suci2+ 24"

Muchammad Hilmi Firdani2 24

Haidar Ra)i) Hi atulloh23 243

Hani) Mahardika Nu!roho

$nanda $udr) Sur)aningSu i' tingkatkan Sikap:

Toleransi(

$nanda /u %ammad Hilmi,irdani' tingkatkan Sikap:

Taat Beribada%. Berdoa. Toleransi(

$nanda Haidar a;9Hibatullo%' tingkatkanSikap: Toleransi(

$nanda Hani9 /a%ardika-ugro%o' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.Berdoa.


9/216

2# 2"2

Hani)ah ,ka Rahmasari!

Hanin Nur R!1!2


10/216

8elaseduli.

$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang @S $l ,ala0' imankepada $lla% dan rasulsi9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.

8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(


8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli' >er a)a Diri' teliti'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(



11/216

8ategori Baik dalamSikap:>eduli.

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perlu

ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(


8ategori Baik dalamSikap:>er a)a Diri(

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(

Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.


$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.


12/216


$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan

para nabi(


8ategori Baik dalamSikap:>er a)a Diri(

$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(

Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.


$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' danpengeta%uan kisa%teladan para nabi(

Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat.


13/216


$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perlu



8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uan

kisa% teladan para nabi(


8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.>er a)a Diri(

$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang %idup bersi% danse%at' iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at' dankisa% teladan para nabi(


8ategori Baik dalamSikap:teliti'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang si9at anak s%ole%'%idup bersi% dan se%at'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' %idupbersi% dan se%at' dankisa% teladan para nabi(



14/216


$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentang si9atanak s%ole%' iman kepada$lla% dan rasul' @S $l,ala0' %idup bersi% danse%at' perlu ditingkatkan

pengeta%uan kisa%teladan para nabi(


8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.>er a)a Diri( teliti'





8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. teliti'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang %idup bersi% danse%at'iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' dankisa% teladan para nabi(

Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami makna dan keterkaitansimbol-simbol sila Pancasila dalammemahami Pancasila secara utuh.


15/216

8ategori Baik dalamSikap:>eduli. ingin ta%u'

$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan

para nabi(

Kategori 'Baik' dalam memahamimanfaat keberagaman karakteristikindividu di rumah, sekolah danmasyarakat.

8ategori Sangat Baikdalam Sikap:teliti'



8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.ingin ta%u'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang kisa% teladan paranabi' %idup bersi% danse%at'iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0' dansi9at anak s%ole%(



16/216

8ategori Sangat Baikdalam Sikap:teliti'

$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan

para nabi(


8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.teliti'



$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at dan kisa%teladan para nabi(



$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(


17/216


$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perlu



$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perluditingkatkan pengeta%uan

kisa% teladan para nabi(



$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang si9at anak s%ole%'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' %idupbersi% dan se%at dan kisa%teladan para nabi(






18/216

Arr:" 4

8ategori Sangat Baik

dalam Sikap:>er a)a Diri'

teliti'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangkisa% teladan para nabi'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%

dan se%at(


8ategori Sangat Baik

dalam Sikap:teliti'

$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentang si9atanak s%ole%' iman kepada$lla% dan rasul' @S $l,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(



19/216

1 11 12N INDO

k b k

Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat


"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang

emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan

tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.


20/216



"ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat

Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi

dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya






21/216

Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita

etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolah

dan masyarakat

Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber daya

alam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,

energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks la oran hasil

engamatan tentang gaya, gerak, energianas, bunyi, dan cahaya dengan

bantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.


etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan guru

dan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.


22/216


Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.






Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa

!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalam

bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.






23/216





etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.


Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilih

dan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis dengan

memilih dan memilah kosakata baku.

Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis dengan

memilih dan memilah kosakata baku.



tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisan

dan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.


24/216

"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat





"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat

Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.




Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalam


"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalam



25/216


Kategori 'Baik' dalam menguraikan teksinstruksi tentang emeliharaan

ancaindera serta enggunaan alatteknologi modern dan tradisional denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.



Kategori 'Baik' dalam menguraikan teksinstruksi tentang emeliharaan

ancaindera serta enggunaan alatteknologi modern dan tradisional dengan

bantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.

"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi


Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa

!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.


etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesia

lisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.





26/216

Kategori 'Baik' dalam menggali informas"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat











Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakata

baku.



tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisan

dan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.


27/216





Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi



etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan guru

dan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.


28/216

1! 14 1"Mtk I

b k b

Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.

8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(

Kategori 'Baik' dalam mengenal sudutsiku-siku melalui engamatan danmembandingkannya dengan sudut yangberbeda.

"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.


Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,

engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.



29/216





engurangan, atau erkalian ada

kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.






30/216

Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,


8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(











31/216

Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola

engubinan melalui engamatan.

"ingkatkan engetahuan dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,







engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentuk

yang aling sederhana.






32/216





Kategori 'Sangat Baik' dalammenemukan bangun segi banyakberaturan mau un tak beraturan yangmembentuk ola engubinan melalui

engamatan.









33/216



"ingkatkan engetahuan dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,






engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentuk

yang aling sederhana.




34/216










Kategori 'Baik' dalam mengenal sudutsiku-siku melalui engamatan danmembandingkannya dengan sudut yangberbeda.



35/216













36/216








37/216

PENGETAHUAN1+ 1 13

A IPS

k b k

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(

8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(

Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(


38/216



Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(





39/216

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

dan pendidikan(





40/216

Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

dan pendidikan(

Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(



8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(



41/216


dan pendidikan(




8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(


42/216


8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam %ubungann)adengan kondisi geogra;sdi sekitarn)a(

Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(







43/216



Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'

dan pendidikan(








44/216










45/216


dan pendidikan(



46/216

1# 2 21SBdP PJ

b k b

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(

8ategori ?Baik? dalammema%ami konsepmakanan bergi*i dan

jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(

8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur

ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(

Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(

8ategori ?Baik? dalammema%ami konsepmakanan bergi*i dan

jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan( 8ategori ?Baik? dalam

mengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)a

daera% mengikuti iramaketukanE tanpa


47/216


8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(


8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amikonsep makanan bergi*idan jajanan se%atmenjaga kese%atan tubu%(

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(

8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

ketukanE tanpa


48/216



ketukanE tanpa


49/216









ketukanE tanpa


50/216



ketukanE tanpa


51/216

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan( 8ategori ?Baik? dalam

mema%ami konsepmakanan bergi*i dan

jajanan se%at menjaga

kese%atan tubu%(

8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9( 8ategori ?Baik? dalam

mema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(




52/216


8ategori ?Baik? dalammema%ami konsep

makanan bergi*i dan jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(




8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

ketukanE tanpa


53/216




8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

ketukanE tanpa


54/216




8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unan

lengan bertema buda)adaera% mengikuti irama

ketukanE tanpa


55/216

22 2! 24K JAWA TI

k

$nanda kurang baik dalamn)emak geguritan

$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam

/embuat dokumenpengola% angka' perlu

bimbingan dalammemodi;kasi data dan

tabel(

$nanda baik dalamn)emak geguritan

$l%amdulilla% anandasangat baik dalam

menggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

perangkat lunakpengola%an angka' perlu


tabel(

$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan


menggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

perangkat pengola%anangka' perlu bimbingan

dalam memodi;kasi datadan tabel(


56/216



/embuat dokumen

pengola% angka' perlubimbingan dalam

memodi;kasi data dantabel(





tabel(





tabel(


57/216





tabel(





tabel(





tabel(


58/216




bimbingan dalam



$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam

menba a n)aring denganintonasi )ang tepat dan

/endengarkan

pemba aan teksnonsastra' serta dalam

memodi;kasi datan dantabel(


$l%amdulilla% ananda

suda% baik dalammenggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

perangkat pengola%anangka' perlu bimbingan

dalam memodi;kasi datadan tabel(





tabel(


59/216



/embuat dokumenpengola% angka'serta


$nanda baik dalam

n)emak geguritan


/embuat dokumenpengola% angka' serta

memodi;kasi data tabel(


$l%amdulilla% ananda baikdalam /embuat dokumen




$l%amdulilla% anandaperlu bimbinga dalam


modi;kasi data dan tabel(


60/216


$l%amdulilla% ananda baikdalam /embuat dokumen





/embuat dokumen

pengola% angka' sertamemodi;kasi data tabel(





tabel(


61/216



/embuat dokumenpengola% angka' sertamemodi;kasi data dan

tabel(




memodi;kasi data tabel(



membuat dokumenpengola% angka dan

/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam

perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi

data dan tabel(






data dan tabel(


62/216





perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasidata dan tabel(





perangkat lunak pengola%

angka' serta memodi;kasidata dan tabel(





perangkat lunak pengola%angka' serta memodi9asi

data dan tabel





perangkat lunak pengola%angka ' serta

memodi;kasi' sertamemodi;kasi data dan

tabel(


63/216






data dan tabel(


$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalammembuat dokumenpengola% angka dan



data dan tabel(


64/216

2" 2+ 2KEMUH INGG ARAB

$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

alendar

$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(

$nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a

$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

alendar




alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers



65/216


$nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar


$nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a


alendar' masi%memerlukan bimbingandalam materi%obb)

$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari

ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(



alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materi %obb)



66/216



alendar



$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materinumbers' memerlukanbimbingan dalam materi

alendar

$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(



alendar




67/216





$nanda suda% baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

alendar

$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan maknadari ujaran kata ' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik perkenalan diri' alat alat sekola% serta ma am

ma am pro9esi baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik((



alendar

$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan

kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(



alendar ' memerlukanbimbingan dalammema%ami materi %obb)



68/216



alendar




alendar



$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi%obb)

$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perlu

ditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(



alendar

$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkait

topik baik lisan maupun tulis(


69/216


$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi%obb)' memerlukanbimbingan dalam materi

alendar








alendar




70/216








$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%ana

terkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(


$nanda suda% baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi

alendar







71/216









alendar ' masi%memerlukan bimbingandalam mema%ami materinumbers




alendar

$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkait

topik baik lisan maupun tulis(


72/216



alendar




alendar




73/216

: &= $ < 1Colomadu2 Desember 2 14

23 2# !1BTA PAI P

b b

$nanda ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Cukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda ?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat ma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(

Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut

andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.


jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Sangat ma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(




74/216

$nanda ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om serta baikdalam penerapan aramemba an)a'perlu

ditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidakma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(


$nanada ? Baik? dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om serta baik dalampenerapan aramemba an)a'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(

Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuan

yang utuh.


jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(



75/216


jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(



jai* mun9asil(


Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelima

simbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.

$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil serta baikdalam penerapan aramemba an)a(

$l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(


andang kelima simbol Pancasila

sebagai satu kesatuan yang utuh.


76/216


jai* mun9asil(


Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut



jai* mun9asil(




jai* mun9asil(





jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(



77/216


jai* mun9asil(





jai* mun9asil(




$nanada ? Baik? dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om serta baik dalampenerapan aramemba an)a'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(





jai* mun9asil(




78/216

$nanda baik dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om 'mengenalpengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil sertapenerapan aramemba an)a(



$nanda baik dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om 'mengenalpengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil (



$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(





79/216


jai* mun9asil(

$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Cukup/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(



jai* mun9asil(



andang kelima simbol Pancasila

sebagai satu kesatuan yang utuh.


jai* mun9asil(



$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om' perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(




80/216

$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om 'perluditingkatkan dalammengenal pengertian

mad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(




$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om 'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasil

dan mad jai* mun9asil(




$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(



$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(




81/216

$nanada ? Sangat Baik?

dalam mengenal ba aan

i*%ar s)a9a7i i%k9a?

s)a9a7i' ma am ma am

ba aan idg%om'

pengertian mad' mad

7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil(




$nanada ? Sangat Baik?

dalam mengenal ba aan

i*%ar s)a9a7i i%k9a?

s)a9a7i' ma am ma am

ba aan idg%om'

pengertian mad' mad

7ajib muttasil dan mad

jai* mun9asil(


Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuan

yang utuh.


82/216

!2 !! !4N INDO

k b k

Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.



83/216


Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalam




84/216


Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,

energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.

Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalam



85/216

Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.

Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.


86/216






87/216


Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, m

Rapot Sbdp

Documents