Quantum teaching

QUANTUM TEACHING

BERTAQWA, CERDAS, DISIPLIN

What’s Your Opinion ?a. Belajar + Jenuh + Pasif + Gak Paham

b. Belajar + Jenuh + Pasif + Pahamc. Belajar + Menyenangkan + Aktif + Gak Pahamd. Belajar + Menyenangkan + Aktif + Paham

What Is The Quantum Teaching ?“INTERAKSI YANG MENGUBAH

ENERGI MENJADI CAHAYA”

PRINSIP-PRINSIP

Segalanya Berbicara

Pengalaman Sebelum Pemberian Nama

Akui Setiap Usaha

Jika Layak Dipelajari, Maka Layak Pula Dirayakan !

MENCIPTAKAN SUASANA YANG MENGGAIRAHKAN

Kekuatan-Terpendam Niat

Keriangan dan Ketakjuban

Pengambilan Resiko

Rasa Saling Memiliki

Jalinan Rasa Simpati dan Saling Pengertian

Keteladanan

AKU TAHU ! Keampuhan Pandangan Positif

Peranan Emosi Dalam Belajar Cara Membangun Hubungan Cara Memanfaatkan Kegembiraan

Pentingnya Perayaan Keajaiban Kegembiraan dan Ketakjuban

Kegembiraan Mengambil Risiko

Kehangatan Rasa Saling Memiliki

Suasana Yang Menggairahkan dan Menumbuhkembangkan yang Anda Ciptakan !

Be Happy !

MENGORKESTRA LANDASAN YANG KUKUH

1. Tujuan Yang Sama

Para Siswa Mengembangkan Kecakapan Dalam Mata

Pelajaran

MENGORKESTRA LANDASAN YANG KUKUH

2. Prinsip - Prinsip

“Salah satu ciri komunitas belajar adalah sistem prinsip yang dianut & dimengerti bersama oleh anggota-anggotanya”

-Mary Driscoll, 1944

“Jika siswa merasa aman, mereka akan lebih berani mengambil resiko dan banyak belajar.”

MENGORKESTRA LANDASAN YANG KUKUH

3. Keyakinan Akan Kemampuan Pelajar, Belajar, dan Mengajar“Yakinlah Dengan kemampuan Anda Mengajar dan

Kemampuan Siswa Anda Belajar;Maka Akan Terjadi Hal-Hal Menakjubkan”

MENGORKESTRA LANDASAN YANG KUKUH

Kesepakatan

Kesepakatan

Kesepakatan

Kebijakan

Kesepakatan

Prosedur

Kesepakatan

Peraturan

4. Cara Sederhana Namun KonkretCara Sederhana Namun KonkretUrutan Tindakan

Untuk Situasi Tertentu

Apa Yang Diharapkan dan Tindakan Yang

Harus Diambil

Kesepakatan (formal) dan Konsekuensi

MENGORKESTRA LANDASAN YANG KUKUH

5. Menjaga Komunitas Tetap Berjalan (dan Tumbuh)

Kita Belajar : 10 % dari apa yang kita baca

20 % dari apa yang kita dengar

30 % dari apa yang kita lihat

50 % dari apa yang kita lihat dan dengar

70 % dari apa yang kita katakana

90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan - D r. Ve rn o n A . M a g n e s e n , 1 9 8 3

8 KUNCI KEUNGGULAN

Integritas Kegagalan Awal Kesuksesan

Bicaralah Dengan Niat Baik Hidup Saat Ini

Komitmen Tanggung Jawab Sikap Luwes / Fleksibel Keseimbangan

MENGORKESTRASI LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG

a. Lingkungan Sekeliling

Pandangan Sekeliling Membantu Daya Ingat

▓ Gunakan Warna

▓ Poster Ikon

▓ Poster Afirmasi

MENGORKESTRASI LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG

b. Alat Bantu

Boneka untuk mewakili karya sastra ( Pendidikan ) Bola Lampu Plastik yang Besar Untuk Dimulainya Sesi

Brainstorming atau menyoroti “Ide Cemerlang” Panah Untuk Secara Visual Menunjukkan “Poin” yang

Dimaksudkan Topi Sherlock Holmes untuk menandakan pemikiran perspektif

MENGORKESTRASI LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG

c. Pengaturan Bangku

“Baik Mengajar Dengan Bangku Yang Dapat Diubah-Ubah Maupun Tidak , Guru Menggubah Lingkungan Untuk Memaksimalkan Momen Belajar Murid.”

MENGORKESTRASI LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG

TumbuhanHewan Peliharaan

Unsur Organik

d.

MENGORKESTRASI LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG

e. Musik atau Alunan Lagu

Lagu Mozart (merangsang Jalur Saraf Yang Penting Untuk Kogdisi) Murottal Al-Quran

LIMA KETERAMPILAN YANG MERANGSANG

BELAJAR

Konsentrasi Terfokus Cara Mencatat Organisasi dan

Persiapan Tes Membaca Tepat Teknik Mengingat

Komunikasi Yang Jernih

MENGORKESTRASI KETERAMPILAN HIDUP

Hidup Di Atas Garis

Membina Hubungan Pertalian

شك

را“Tuntutlah Ilmu Mulai Dari Buaian Hingga Liang Lahat” [HR. Bukhari]