PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA REMAJAeprints.ums.ac.id/52191/2/HALAMAN DEPAN.pdf · dengan psychological well-being (r) sebesar 0,858 dengan p= 0,000 dimana p < 0,01, hal ini berarti

HUBUNGAN ANTARA SELF ESTEEM DENGAN

PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA REMAJA

SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Oleh :

RISKA AMELLIA MURTININGTYAS

F 100104034

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii



SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Oleh :


F 100104034

FAKULTAS PSIKOLOGI


2017

iii



Diajukan Oleh :


F 100104034

Telah disetujui untuk dipertahankan

Di depan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh

Pembimbing

Dra. Zahrotul Uyun, M,Si Surakarta, 23 Maret 2017

iv



Yang diajukan oleh


F 100104043

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal, 05 April 2017

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Penguji Utama

Dr. Zahrotul Uyun, M.Si, Psi

Penguji pendamping I

Acmad Dwityanto,S.Psi, M.Si

Penguji pendamping II

Setiyo Purwanto, S.Psi., M.Si, Psi

Surakarta, 17 April 2017

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Psikologi

Dekan,

(Taufik, M.Si, Ph.D)

v

vi

VISI, MISI DAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI


VISI

1) Menjadi Pusat Pendidikan Pencetak Sarjsna Psikologi Yang Kompeten

Dan Berkarakter Sesuai Risalah Islam Dan Budaya Indonesia.

Misi

1) Menghasilkan Sarjana Psikologi Yang Menguasai Dan Terampil

Mengaplikasikan Dasar-Dasar Psikologi Serta Memiliki Integritas

Sebagai Ilmuwan Psikologi.

2) Mengembangkan Pusat Penelitian Psikologi Islam Dan Indegenous Yang

Menjadi Rujukan Nasional Dan Asia.

3) Mengembangkan Pusat Layanan Psikologi Bagimasyarakat.

Tujuan

1) Menghasilkan Sarjana Psikologi Yang Mandiri, Jujur, Kreatif Dan

Bertanggung Jawab Dalam Menerapkan Dasar-Dasar Ilmu Psikologi.

2) Meningkatkan Kualitas Dan Kuantitas Penelitian Mahasiswa Dan Dosen

Tentang Psikologi Islam Dan Indegenous.

3) Meningkatkan Peran Aktif Dosen Dan Mahasiswa Dalam Pelayannan

Psikologi Bagi Masyarakat.

vii

MOTTO

“Urusan seorang mukmin patut dikagumi. Semua urusannya merupakan kebaikan

bagi dirinya dan tidak terdapat kecuali pada diri seorang mukmin. Apabila

memperoleh kesenangan dia bersyukur dan itu baik untuk dirinya. Dan bila

ditimpa kesusahan dia bersabar dan itu baik untuk dirinya”.

(HR.Imam Muslim)

“orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka

menyukainya atau tidak”. (Aldus Huxley)

“tantangan untuk mencapai sebuah kemenangan yang sesungguhnya bukan

tentang mengelola waktu tapi tentang mengelola diri kita sendiri (Penulis)

viii

PERSEMBAHAN

Dengan rendah hati, karya sederhana ini ananda

persembahkan kepada :

1. Ibunda Ellya Wijayanti dan Ayahanda Sri

Margono tersayang, yang selalu mendoakanku

dalam setiap sujudnya, terima kasih untuk kasih

sayang dan ketulusan cinta yang selama ini

ayahanda dan ibunda berikan untuk ananda.

Alhamdulillah atas kepercayaan dan kesabaran

ayah dan bunda ananda dapat menyelesaikan

tanggungjawab yang ayahanda dan ibunda

berikan.

2. Kakak, adik dan sahabat - sahabat tercinta,

terimakasih atas suport yang telah berikan selama

penulis menyelesaikan karya sederhana ini.

3. Calon imam ananda terima kasih telah

memberi dukungan, semangat dan cinta dalam

hidup penulis.

Jazakumullah khairon untuk kebersamaan yang tulus

selama ini.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu melalui

perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud karya nan sederhana ini.

Tiada kata lain yang pantas penulis panjatkan selain berucap

Alhamdulillahirabbil’alamin dan dengan penuh harapan semoga langkah ini

mendapat Ridho Illahi sebagi pembuka jalan bagi penulis untuk mewujudkan cita-

cita.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini, tentunya

tidak lepas dari bantuan dan dorongan berbagai pihak baik secara langsung

maupun tidak langsung, untuk itu dengan segala kerendahan hati dan penghargaan

yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih yang tiada terhingga kepada :

1. Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang selalu memberikan nikmat jasmani

maupun rohani. Selalu memberikan kasih sayangNya yang tidak terhingga.

Penulis sadar nikmat dan rahmatNyalah yang selalu membimbing penulis

agar berproses menjadi pribadi yang lebih bermanfaat lagi.

2. Ayahanda Sri Margono dan Ibunda Ellya Wijayanti, terimakasih atas doa

yang tak pernah putus engkau panjatkan, semangat, motivasi, dan segala

yang telah diberikan hingga sekarang ini dan menjadi penyemangat

penulis.

x

3. Bapak Dr. Taufik, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah berkenan memberi ijin dan

kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.

4. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktu untuk memberikan masukan, serta perhatian kepada

penulis dalam menyelesaikan skripsi. Bimbingan serta arahan dari ibu

merupakan sesuatu yang berharga, semoga kebaikan ibu berbuah manis

dengan kemudahan-kemudahan yang selalu Allah berikan. Terima kasih

untuk segala kesabarannya.

5. Bapak Achmad Dwiyanto, S.Psi, M.Si., dan Bapak Setyo Purwanto S.Psi,

M.Si, Psi., selaku Dosen Penguji Sidang Skripsi yang telah memberikan

saran dan arahan yang diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. Ibu Dra. Partini, M.Si selaku pembimbing akademik yang telah senantiasa

berkenan memberikan arahan- arahan serta dukungan untuk

menyelesaikan tugas akhir ini.

7. Seluruh dosen pengajar di Fakultas Psikologi yang senantiasa membagi

ilmu dan pengalaman yang berharga. Nilai-nilai hidup yang terkandung

dalam setiap pelajaran yang diberikan semoga dapat senantiasa peneliti

amalkan.

8. Seluruh staf administrasi Fakultas Psikologi yang selalu memberikan

dukungan dan bantuan dengan ikhlas dalam setiap proses administratif.

9. Kepala Sekolah SMA 2 Sukoharjo ibu Dwi Ari Listiyani , terimakasih atas

ijin dan bantuannya selama peneliti mengambil data di lapangan.

xi

10. Siswa- siswi SMA 2 Sukoharjo telah bersedia dan ikhlas membantu

peneliti dalam melengkapi skripsi ini, semoga siswa-siswi sekalian kelak

menjadi kebanggaan kita semua.

11. Sahabat-sahabat penulis Anis, Nasri, Nisa, Diyah, Tinon, Risa, Mas ito,

Anika, Sulis, Ayu, kak Agus dan lain sebagainya, yang tidak bisa saya

sebutkan satu-persatu. Terimakasih atas kebaikan dan dukungan serta

kebersamaan kalian selama ini. Yang selalu sabar menemani penulis saat

menyelasikan skripsi serta memberikan inspirasi dan manfaat yang tak

terlupakan.

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan bantuan hingga selesainya skripsi, hanya terimakasih yang

dapat penulis sampaikan, semoga Allah SWT memberi balasan yang

sesuai.

Hanya ucapan terimakasih yang penulis haturkan, semoga Allah SWT

senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita semua. Dengan segala

kerendahan hati penulis mengatakan bahwa skripsi ini masih jauh dari sebuah

kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah milikNya semata. Semoga karya

ini bisa bermanfaat bagi orang lain. Amin.

Wassamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 23 Maret 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ........................................................... i

HALAMAN JUDUL ............................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iv

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... v

VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI .......................................... vi

HALAMAN MOTTO ........................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. viii

HALAMAN KATA PENGANTAR ....................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................ xvi

ABSTRACT .......................................................................................... xvii

BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Tujuan Penelitian ...................................................................... 6

C. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6

BAB II. LANDASAN TEORI .............................................................. 8

A. Psychological well-being .......................................................... 8

1. Pengertian Psychological well-being..................................... 8

2. Dimensi Psychological well-being ....................................... 9

3. Faktor- faktor Psychological well-being................................ 13

B. Self esteem.................................................................................. 16

1. Pengertian Self esteem ......................................................... 16

2. Aspek-aspek Self esteem ...................................................... 18

3. Faktor- faktor Self esteem .................................................... 21

C. Hubungan Antara Psychological well-being dengan Self esteem.. 24

D. Hipotesis ................................................................................... 27

xiii

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .............................................. 28

A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................... 28

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................... 28

C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ..................................... 30

D. Metode Pengumpulan Data ........................................................ 31

E. Validitas dan Reliabilitas ........................................................... 34

F. Metode Analisis Data ................................................................ 35

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ...................................................... 37

A. Orientasi Kancah Penelitian........................................................ 37

1. Tempat penelitian ................................................................. 37

2. Persiapan Alat Pengumpulan Data ........................................ 40

B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 43

1. Penentuan subjek penelitian .................................................. 43

2. Pengumpulan data ................................................................ 44

3. Pelaksanaan skoring ............................................................. 45

4. uji reliabilitas ........................................................................ 45

C. Hasil Analisis Data ..................................................................... 46

1. Uji Asumsi ........................................................................... 46

a. Uji Normalitas ................................................................ 46

b. Uji Linearitas .................................................................. 46

2. Uji Hipotesis......................................................................... 47

a. Kategorisasi....................................................................... 47

3. Sumbangan efektif ................................................................ 48

D. Pembahasan ............................................................................... 49

BAB V. PENUTUP .............................................................................. 52

A. Kesimpulan ............................................................................... 52

B. Saran-saran................................................................................. 52

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 53

LAMPIRAN .......................................................................................... 54

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Blue Print Skala Self Esteem ........................................ 32

Tabel 2. Blue Print Skala Psychological Well Being ................. 33

Tabel 3. Jumlah siswa kelas X .................................................... 39

Tabel 4. Sususnan Aitem Skala Psychological Well Being ....... 42

Tabel 5. Sususnan Aitem Skala Self Esteem ............................... 43

Tabel 6. Nilai Skor Aitem Favorabel Dan Unfavorabel ............ 45

Tabel 7. Norma Psychological Well Being ............................... 47

Tabel 8. Norma Self Esteem ....................................................... 48

xv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A. Blue Print dan Skala Penelitian ....................... 56

LAMPIRAN B. Hasil Validitas Aiken ...................................... 69

LAMPIRAN C. Reliabilitas Skala .............................................. 75

LAMPIRAN D. Uji Asumsi ..................................................... 101

LAMPIRAN E. Hasil Analisis Product Moment ........................ 108

LAMPIRAN F Norma Kategorisasi ......................................... 113

LAMPIRAN G . Surat Keterangan Penelitian .............................. 117

xvi


PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA REMAJA Riska Amellia Murtiningtyas

Zahrotul Uyun, M,Si. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Abstrak

Demi mendukung remaja bisa berkembang sesuai dengan tahap perkembangannya atau matang mental age-nya maka, remaja diharapkan mempunyai kesejahteraan psikologis atau psychological well-being atau disingkat PWB yang tinggi, agar remaja bisa menjadi generasi bangsa yang kuat, handal dan bermanfaat bagi banyak orang. Oleh karena itu penting untuk mencari faktor-faktor yang mempengaruhi PWB, dan salah satu faktor tersebut adalah self esteem. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self esteem dengan PWB. Penulis mengajukan hipotesis “ada hubungan positif antara self esteem dengan PWB”. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo kelas X yang berjumlah 315 siswa yang terdiri dari 9 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster random sampling, yaitu subyek yang dijadikan sampel penelitian didasarkan pada kelompok-kelompok atau kelas. Alat ukur yang digunakan untuk mengungkap variabel-variabel penelitian ada dua macam alat ukur, yaitu : (1) skala self esteem, dan (2) skala psychological well-being. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh korelasi antara self esteem dengan psychological well-being (r) sebesar 0,858 dengan p= 0,000 dimana p < 0,01, hal ini berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara self esteem dengan psychological well being. Artinya, semakin tinggi self esteem maka semakin tinggi psychological well being siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo, dan sebaliknya semakin rendah self esteem maka semakin rendah pula psychological well being siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo. Rerata empirik variabel PWB sebesar 109,2 dengan rerata hipotetik sebesar 90. Jadi rerata empirik > rerata hipotetik yang menggambarkan bahwa pada umumnya subyek mempunyai PWB yang tinggi. Selanjutnya rerata empirik variabel self esteem sebesar 90,58 dengan rerata hipotetik sebesar 87,5. Jadi rerata empirik > rerata hipotetik yang berarti pada umumnya subyek juga mempunyai self esteem yang tinggi. Peranan self esteem terhadap PWB (RE) sebesar 73,6% artinya masih terdapat 26,4% yang mempengaruhi PWB misalnya antara lain: dukungan sosial, ideologi peran jenis kelamin, status sosial ekonomi, jaringan sosial, dukungan sosial, religiusitas, dan kepribadian.

Kata kunci : Self esteem, Psycological Well-Being, Remaja.

xvii

abstract

To support adolescents can develop in accordance with the stage of development or mature his mental age, so teens are expected to have a psychological well-being or abbreviated PWB is high, so that the teenager could be the generation of a strong nation, reliable and useful for many people. It is therefore important to look for factors that influence the PWB, and one of these factors is self esteem. The aim of this research is to know the relationship between self esteem with the PWB, so the authors propose the hypothesis "there is a positive relationship between self esteem with the PWB".The subject in this study is student of SMA (high school) number 2 of Sukoharjo of X grade that amount of 315 students that consist of 9 class. The sampling technique in this research is the cluster random sampling, that is the subject that made of the research sample was based on groups or classes. The measuring instrument which is used to reveal of research variables there are two kinds of measuring instrument, namely: (1) self esteem scale, and (2) the PWB scale. Data analysis in this study uses the product moment correlation. Based on the analysis results, so obtained correlation between self esteem with psychological well being (r) of 0.858 with p = 0.000 where p < 0.01, this means there is a very significant positive relationship between self esteem with psychological well being. That is, the higher self esteem then the higher psychological well being on student of SMA (high school) number 2 of Sukoharjo, and conversely the lower self esteem then lower also psychological well being on student of SMA (high school) number 2 of Sukoharjo.The empirical mean of the PWB variable is 109.2 with hypothetic mean is 90. So the empirical mean > hypothetic mean that illustrates that generally the subjects had high PWB. Furthermore the empirical mean of the self-esteem variable is 90.58 with an hypothetic mean is 87.5. So the empirical mean > hypothetic mean, that’s mean in generally subjects also have high self-esteem. The role of self esteem toward the PWB (SE) amount of 73.6%, so still amount of 26.4% that affects the PWB beside self-esteem, for example: social support, ideology of gender role, socioeconomic status, social networks, social support, religiosity, and personality. Keywords: Self esteem, Psycological well-being, students.

PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA REMAJAeprints.ums.ac.id/52191/2/HALAMAN DEPAN.pdf · dengan psychological well-being (r) sebesar 0,858 dengan p= 0,000 dimana p < 0,01, hal ini berarti

Documents