RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN SMP NEGERI 2 PANGKALPINANG Tahun pelajaran 2009/2010 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: SMPN 2 Pangkalpinang didirikan pada tahun 1946, secara geografis SMPN 2 Pangkalpinang terletak di pusat kota tepatnya Jl.Adhyaksa no.181 Pangkalpinang. Dan dalam faktor keamanan terbilang kondusif serta aman karena berdekatan dengan pos polisi ( POLRESTA Pangkalpinang), ditinjau dari kondisi lingkungan SMPN 2 Pangkalpinang termasuk sekolah yang asri dan bersih, ini dibuktikan dengan diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat provinsi dan titik penilaian Pangkalpinang meraih Adipura dari tahun 2007 sampai sekarang. Selain itu lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa yang akan datang harapan kami SMPN 2 Pangkalpinang akan memperoleh sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain: 1. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan kesadaran peduli lingkungan. 2. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (Bangka Goes Green) dalam rangka meningkatkan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan. 3. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan , seperti gerakan penanaman sejuta Pohon, gerakan Bersih Pantai/sungai, Penanaman pohon bakau, gerakan gotong royong akbar dan Komposting. 4. Melaksanakan program satu pot bunga asuh bagi seluruh personil sekolah. Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah pangkalpinang mensukseskan program PECC (Pangkalpinang Education Cyber City) maka SMPN 2 Pangkalpinang bekerjasama dengan pihak Telkom meningkatkan fasilitas penyambungan internet.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN
SMP NEGERI 2 PANGKALPINANG
Tahun pelajaran 2009/2010
A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH:
SMPN 2 Pangkalpinang didirikan pada tahun 1946, secara geografis SMPN 2
Pangkalpinang terletak di pusat kota tepatnya Jl.Adhyaksa no.181 Pangkalpinang. Dan
dalam faktor keamanan terbilang kondusif serta aman karena berdekatan dengan pos
polisi ( POLRESTA Pangkalpinang), ditinjau dari kondisi lingkungan SMPN 2
Pangkalpinang termasuk sekolah yang asri dan bersih, ini dibuktikan dengan
diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat provinsi dan titik
penilaian Pangkalpinang meraih Adipura dari tahun 2007 sampai sekarang. Selain itu
lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa
yang akan datang harapan kami SMPN 2 Pangkalpinang akan memperoleh sertifikat
penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional.
Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata
beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain:
1. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan
kesadaran peduli lingkungan.
2. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (Bangka Goes Green)
dalam rangka meningkatkan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan.
3. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian
lingkungan , seperti gerakan penanaman sejuta Pohon, gerakan Bersih
Pantai/sungai, Penanaman pohon bakau, gerakan gotong royong akbar dan
Komposting.
4. Melaksanakan program satu pot bunga asuh bagi seluruh personil sekolah.
Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah pangkalpinang mensukseskan
program PECC (Pangkalpinang Education Cyber City) maka SMPN 2 Pangkalpinang
bekerjasama dengan pihak Telkom meningkatkan fasilitas penyambungan internet.
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:
Pendidikan di kota Pangkalpinang khususnya jenjang SMP telah melaksanakan
kurikulum KTSP untuk kelas VII, VIII dan IX yang menitikberatkan pengembangan
kompetensi peserta didik dapat dan mampu mengembangkan kemampuan dirinya pada
kehidupan sehari-hari ( life skill). Saat ini SMPN 2 Pangkalpinang menekankan proses
belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia
pendidikan, secara bertahap berisi muatan pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih
tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari
BNSP(kurikulum Plus). Dan juga menerapkan proses pembelajaran yang telah
diperkaya dengan model-model proses pembelajaran dari negara anggota EOCD tetapi
tetap mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul,
kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan
sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang
bertaraf internasional.
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) :
Pengembangan pembelajaran untuk tahun pelajaran 2009/2010 .mengembangkan
pembelajaran MIPA ,Bahasa Inggris dan TIK kelas VII,VIII dan IX dalam bahasa Inggris
dan berbasis ICT .
SMPN 2 Pangkalpinang memberikan pembinaan bagi peserta didik yang mampu
berprestasi dalam bidang studi untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun
non akademik, sehingga kedepan peserta didik SMPN 2 Pangkalpinang mampu
menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan
Internasional, selain itu SMPN 2 Pangkalpinang mampu memenuhi fasilitas sekolah
yang bertaraf Internasional, mulai dari lahan , gedung , dan sarana lainnya
C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN
Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis
kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka
dapat diketahui kesenjangan yang terjadi:
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan
Bertaraf Internasional
Standar Kompetensi
Lulusan Bertaraf
Internasional
a Bidang akademik:
- Rata2 pencapaian KKM
semua mapel 7,00
- Rata2 pencapaian KKM
Matematika 7,0
- Rata2 pencapaian KKM
IPA 7,0
- Rata2 pencapaian KKM
Bahasa Inggris 7,0
- Rata2 pencapaian KKM
TIK 7,0
- Rata2 pencapaian NUN 7,
- Memperoleh juara ke-1 tk
Kota bidang Matematika
- Memperoleh juara ke-1 tk
kota bidang IPA
- Dan sebagainya
- Rata2 pencapaian KKM
semua mapel 7,5
- Rata2 pencapaian KKM
Matematika 7,2
- Rata2 pencapaian KKM
IPA 7,5
- Rata2 pencapaian KKM
Bahasa Inggris 7,5
- Rata2 pencapaian KKM
TIK 7,5
- Rata2 pencapaian NUN
8,
- Memperoleh juara ke-1
tk propinsi bidang
Matematika
- Memperoleh juara ke-1
tk Propinsi bidang IPA
- Dan sebagainya
0,5
0,2
0,5
0,5
0,5
1 tingkat
1 tingkat
b Bidang non akademik:
- Perolehan jumlah kejuaraan: 0
jenis/bidang pada tk nasional
- Belum memperoleh juara
Tingkat Nasional di bidang non
akademik.
- Perolehan jumlah kejuaraan:
1 jenis/bidang pada tk
nasional
- Memperoleh juara tingkat
nasional di bidang non
akademik.
1 buah
1 tingkat
c Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 97% - Jumlah kelulusan 100% 3%
d Melanjutkan studi: Catatan: dapat diisi setelah tahun ke-
3
- Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang
lebih tinggi dan bertaraf
internasional 20%
Jumlah lulusan yang melanjutkan
studi ke jenjang lebih tinggi dan
bertaraf internasional 50%
30%
2 Standar Isi dan Dimensi
Keinternasionalan:
Standar Isi dan Dimensi
Keinternasionalan:
a Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf
Internasional
Tersusun 1 Buku KTSP Bertaraf
Internasional
1
b Silabus: Silabus:
- Tersusun silabus 4 mapel RSBI
untuk kelas 7 dan 8
- Tersusun silabus 4 mapel RSBI
untuk kelas 7,8 dan 9
1 tingkat
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata - Tersusun silabus 4 mapel RSBI
kelas 7 dan 8 berbahasa Inggris.
- Tersusun silabus 4 mapel RSBI
kelas 7,8 dan 9 berbahasa
Inggris.
1 tingkat
c Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) Bertaraf
Internasional:
- Tersusun RPP : 75% dari semua
mapel RSBI berbahasa Inggris.
- Tersusun RPP : 100% dari
semua mapel RSBI berbahasa
Inggris.
25%
- -
3. Standar Proses dan Pembelajaran
Bertaraf Internasional
a Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
75% memiliki
- Kepemilikan RPP RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
75% memiliki
- Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 95%
- Pengembangan perangkat
instrumen untuk pemahaman
guru terhadap karakteristik
siswa: 50%
- Kepemilikan silabus RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
100% memiliki
- Kepemilikan RPP oleh guru:
100% memiliki
- Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 100%
- Pengembangan perangkat
instrumen untuk
pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa: 100%
25%
25%
5%
50%
b Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: 36
anak
- Beban mengajar guru: >24
jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 2:1
- Pengelolaan kelas: 50%
- Dll
- Jumlah siswa per rombel: 30
anak
- Beban mengajar guru: = 24
jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa
dengan buku tekas mapel 1:1
- Pengelolaan kelas: 100%
- Dll
Pengurangan 10 siswa/rombel
Penambahan 14 jam/minggu
Penambahan 2 buku/siswa
50%
c Pelaksanaan pembelajaran
Bertaraf Internasional:
Pelaksanaan pembelajaran
Bertaraf Internasional:
- Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di
kelas: 60%
- Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif:
40%
- Penerapan CTL: 70%
- Penerapan pembelajaran
tuntas: 80%
- Penerapan PAIKEM/PAKEM:
40%
- Penerapan pembelajaran di
- Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di
kelas: 100%
- Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 100%
- Penerapan CTL: 100%
- Penerapan pembelajaran
tuntas: 100%
- Penerapan PAIKEM/PAKEM:
70%
- Penerapan pembelajaran di
40%
60%
60%
30%
20%
30%
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata luar kelas/sekolah: 30%
- Penggunaan Bahasa Inggris
dalam Pembelajaran: 60%
- Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran 75%
- Cakupan pelaksanaan penutup
dalam pembelajaran: 70%
luar kelas/sekolah: 50%
- Penggunaan Bahasa Inggris
dalam Pembelajaran: 80%
- Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran 90%
- Variasi pengelolaan kelas:
100%
20%
30%
20%
15%
30%
d Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
- Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 70%
- Variasi model penilaian: 2
model
- Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 1 jenis manual
- Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 1 manfaat
- Dll
- Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 100%
- Variasi model penilaian: 5
model
- Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 2 jenis manual
- Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 3 manfaat
- Dll
30%
3 model
1 jenis berbasis TIK
2kemanfaatan/tindak
lanjut
e
Pengawasan proses pembelajaran:
Pengawasan proses
pembelajaran:
- Cakupan kegiatan pemantauan
pembelajaran: 40%
- Cakupan kegiatan supervisi
pembelajaran: 50%
- Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 90%
- Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 90%
- Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 60%
- Cakupan kegiatan
pemantauan pembelajaran:
70%
- Cakupan kegiatan supervisi
pembelajaran: 100%
- Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 100%
- Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 100%
- Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 100%
30%
50%
10%
10%
40%
- -
4 Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
a Kepala sekolah:
- Belum melaksanakan tes TOEFL
- Sudah pelatihan TIK
- Sudah pelatihan
kepemimpinan: Tk.Nasional 2
kali, Tk.Internasional 1 kali
- sudah pelatihan manajerial
sekolah (MBS): 2 kali.
- sudah pelatihan
kewirausahaan(1 kali)
- sudah pelatihan supervisi,
monitoring, dan evaluasi
- Melaksanakan persiapan tes
TOEFL dan tes TOEFL
- pelatihan TIK min. 2
paket/tahun
- pelatihan kepemimpinan
min. 3 kali ( Tk.Nasional)
min.2 kali (Tk.Internasional).
- pelatihan manajerial sekolah
(MBS) min. 3 kali
- pelatihan kewirausahaan
min. 2 kali
Niai TOEFL > 400
2 paket/tahun
1 kali
1 kali
1 kali
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata sekolah.(1 kali)
- Belum pelatihan administrasi
persekolahan(1 kali)
- sudah pelatihan KTSP 1 kali/th
- Dll
- pelatihan supervisi,
monitoring, dan evaluasi
sekolah min. 2 kali
- pelatihan administrasi
persekolahan min. 2 kali
- Pelatihan KTSP min 2 kali/th
- Dll
1 kali
1 kali
1 kali
1 kali/th
b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)
- Pelatihan CTL: 50%
- Pelatihan pembelajaran tuntas:
50%
- Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 40%
- Pelatihan bahasa Inggris: 50%
- Pelatihan TIK: 35%
- Pelatihan KTSP: 50%
- Pelatihan penilaian pendidikan:
50%
- Pelatihan kepribadian: 10 %
- Pengabdian masyarakat: 10%
- Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20%
- Dll
- Pelatihan CTL: 70%
- Pelatihan pembelajaran
tuntas: 70%
- Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 80%
- Pelatihan bahasa Inggris: 80%
- Pelatihan TIK: 70%
- Pelatihan KTSP: 100%
- Pelatihan penilaian
pendidikan: 100%
- Pelatihan kepribadian: 100%
- Pengabdian masyarakat: 50%
- Pelatihan PAIKEM/PAKEM:
70%
- Dll
20%
20%
40%
30%
25%
50%
50%
90%
40%
50%
c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,
dll: (bersifat rata-rata)
Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan, dll: (bersifat rata-
rata)
- Pelatihan TIK: 50%
- Pelatihan bahasa Inggris: 10%
- Pelatihan bidangnya: 10%
- Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 5%
- Dll
- Pelatihan TIK: 90%
- Pelatihan bahasa Inggris: 70%
- Pelatihan bidangnya: 80%
- Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 25%
- Dll
40%
60%
70%
20%
- -
5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana
a Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah: <10 m2
- Ruang wakil KS tidak ada
- Ruang kelas RSBI : 7 tidak
standard
- Ruang perpustakaan: tidak
standar
- Ruang Lab. IPA tidak standar
- Gudang: tidak ada
- Ruang UKS : tidak ada
- Lab. Bahasa 1 bh
- Kantin: tidak ada
- Ruang kepala sekolah: min.
35 m2
- Ruang wakil KS : 1 buah
- Ruang kelas RSBI : 6 tidak
standar.
- Ruang perpustakaan: 1
standar
- Ruang Lab. IPA: 1 buah
- Gudang: 1 buah
- Ruang UKS : 1 buah
- Lab. Bahasa 2 bh
Terbangun ruang KS
standar
Terbangun R WK KS
Terbangun 1 R kelas
standard.
Terbangun Ruang
perpustakaan.
Terbangun R lab IPA 1 bh
Terbangun 1 gudang
(21m2)
Terbangun 1 ruang UKS
Terbangunnya 1
Lab.Bahasa.
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata - Kantin: 1 bh
Terbangunnya 1 kantin.
b Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang Lab. PTD: tidak ada
- Ruang akademik dan
pengembangan SIM: tidak ada
- Ruang Lab. Matematika: tidak
ada
- Ruang BK: tidak ada
- Ruang OSIS/sekretariat
kesiswaan: tidak ada
- Ruang Musholla:tidak standard.
- Ruang Kesenian: tidak ada.
- Ruang Olah Raga :tidak ada.
- Ruang Koperasi:tidak standard.
- POS keamanan:tidak ada
- Rumah penjaga sekolah:tidak
ada.
- Ruang Lobi/Humas:tidak ada.
- Ruang Bendahara: tidak ada
- Ruang Komite: tidak ada.
- Ruang Lab. PTD: 1 buah
- Ruang akademik dan
pengembangan SIM: 1buah.
- Ruang Lab. Matematika: 1
bh.
- Ruang BK: 1 bh
- Ruang OSIS/sekretariat
kesiswaan: 1bh(9 m2)
- Ruang Musholla: 1bh
- Ruang kesenian: 1 bh
- Ruang Olah Raga: 1 bh
- Ruang Koperasi: 1 bh
- Pos keamanan: 1 bh
- Rumah penjaga sekolah: 1bh
- Ruang Lobi/Humas: 1 bh
- Ruang Bendahara: 1bh
- Ruang Komite: 1 bh
Terbangun R Lab PTD
Terbangun R akademik
dan SIM
Terbangun R
Lab.Matematika.
Terbangunnya R.BK
Terbangunnya Ruang
OSIS/sekretariat
kesiswaan: 1bh(9
m2)/standard.
Terbangunnya Ruang
Musholla: 1bh (standard)
Terbangunnya Ruang
kesenian: 1 bh
Terbangunnya Ruang
olah raga 1 bh (30m x
20m)
Terbangunya ruang
koperasi 1 bh.
Terbangunnya pos
keamanan 1 bh.
Terbangunnya rumah
penjaga sekolah 1 bh.
Terbangunnya ruang
Lobi 1 bh.
Terbangunnya Ruang
Bendahara: 1bh
Terbangunnya R.Komite
1bh.
c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
- Daya listrik rendah (5.600W)
- Komputer Guru: 4 unit
- Komputer TU: 5 unit
- Komputer perpustakaan: 5
unit.
- Komputer siswa: 40 unit
- Laptop Guru: 5 unit
- Laptop siswa: 42 unit
- Komputer Lab IPA: tidak ada.
- Server SIM/PAS : tidak ada
- Jaringan internet: belum
terkoneksi ke semua ruangan.
- Sarana olah raga: 25%
- Mesin Foto Copy: tidak ada.
- CCTV: tidak ada
- Daya listrik rendah (23.000
w)
- Komputer Guru: 5 unit
- Komputer TU: 6 unit
- Komputer perpustakaan: 10
buah.
- Komputer siswa: 44 unit
- Laptop Guru: 15 unit
- Laptop siswa : 68 unit
- Komputer Lab IPA: 1 unit.
- Server SIM/PAS : 1 unit
- Jaringan internet: terkoneksi
pada semua ruangan.
- Sarana olah raga: 100%
- Mesin Foto Copy: 1 unit
17.400 W
1 unit
1 unit
5 unit
4 unit
10 unit
26 unit
1 unit
Terpasang Server
SIM/PAS 1 unit
Terpasang jaringan
internet
Di setiap ruang.
75%
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata
- CCTV: 18 unit
Tersedianya Mesin Foto
Copy: 1 unit.
Terpasangnya CCTV di
R.kelas
6. Standar Pengelolaan dan Bertaraf
Internasional
Standar Pengelolaan dan
Bertaraf Internasional
a Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
- Dokumen RPS (RKS dan RKAS):
100%
- Dokumen PSB: 100%
- Dokumen Pedoman pembinaan
kesiswaan: 50%
- Dokumen tata tertib sekolah:
100%
- Dokumen kode etik sekolah:
100%
- Dokumen penugasan guru:
100%
- Dll
- Dokumen RPS (RKS dan
RKAS): 100%
- Dokumen PSB: 100%
- Dokumen Pedoman
pembinaan kesiswaan: 100%
- Dokumen tata tertib sekolah:
100%
- Dokumen kode etik sekolah:
100%
- Dokumen penugasan guru:
100%
- Dll
0%
0%
50%
0%
0%
0%
b Struktur organisasi dan mekanisme
kerja:
Struktur organisasi dan
mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 100%
lengkap
- Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
100%
- Dll
- Struktur organisasi: 100%
lengkap
- Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
100%
- Dll
0%
0%
c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan
akreditasi sekolah:
Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan akreditasi:
- Tidak ada tim khusus
- Tidak ada instrumen
- Tidak ada pelaporan
- Pendokumentasian : 80%
- Tindak lanjut: 50%
- Dll
- Ada tim khusus: 100%
- Ada instrumen: 100%
- Ada pelaporan: 100%
- Pendokumentasian : 100%
- Tindak lanjut: 100%
- Dll
100%
100%
100%
20%
50%
d Kemitraan dan peranserta
masyarakat serta kerjasama luar
negeri:
Kemitraan dan peranserta
masyarakat serta kerjasama luar
negeri:
- Dokumen keberadaan Komite
Sekolah: 80%
- Dokumen program kerja
komite sekolah: 60%
- Kepengurusan komite sekolah:
75% lengkap
- Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 2 instansi.
- Bantuan biaya pendidikan dari
orang tua siswa RSBI: minimal
Rp.125.000 /bulan.
- Dokumen keberadaan
Komite Sekolah: 100%
- Dokumen program kerja
komite sekolah: 100%
- Kepengurusan komite
sekolah: 100% lengkap
- Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 5 instansi
- Bantuan biaya pendidikan
dari orang tua siswa RSBI :Rp.
150.000 /bulan (sesuai
20%
40%
25%
3 instansi
25.000,-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata
- Kerjasama dengan RSBI lainnya:
2 sekolah
- Kerjasama dengan sekolah luar
negeri: belum ada
- Kerjasama dengan perguruan
tinggi: belum ada
- Kerjasama lingkungan: 1
instansi
- Dll
kemampuan orang tua).
- Kerjasama dengan RSBI
lainnya: 3 sekolah
- Kerjasama dengan sekolah
luar negeri: 1 sekolah
- Kerjasama dengan perguruan
tinggi: 1 PT
- Kerjasama lainnya : 1
1 sekolah
1 sekolah
1 PT
1 bh
e SIM sekolah: SIM sekolah:
- belum terpasang PAS (Paket
Aplikasi Sekolah)
- belum terpasang jaringan SIM
- Dll
- Terpasang PAS (Paket
Aplikasi Sekolah): 100%
- Terpasang jaringan SIM:
100%
- Dll
100%
100%
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan Standar Keuangan dan
Pembiayaan
a Sumber dana: 5 sumber Sumber dana: 5 sumber 1 sumber
b Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8
SNP
8 atau lebih
c Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0%
d Pelaporan penggunaan dana: 100% Pelaporan penggunaan dana:
100%
0%
e Dokumen pendukung pelaporan:
80%
Dokumen pendukung pelaporan:
100%
20%
f Dll Dll
8. Standar Penilaian Pendidikan dan
Bertaraf Internasional:
Standar Penilaian Pendidikan dan
Bertaraf Internasional:
a Frekuensi ulangan harian oleh guru:
100%
Frekuensi ulangan harian oleh
guru: 100%
0%
b Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
0%
c Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan sekolah:
90%
Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan sekolah:
100%
10%
d Cakupan materi ulangan kenaikan
kelas oleh sekolah: 100%
Cakupan materi ulangan kenaikan
kelas oleh sekolah: 100%
0%
e Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 60%
Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 100%
40%
f Instrumen yang dikembangkan guru
untuk ulangan harian: 80%
Instrumen yang dikembangkan
guru untuk ulangan harian: 100%
20%
g Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 80%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 100%
20%
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 80%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas: 100%
20%
i Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh guru: 75%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh guru:
100% terpenuhi
25%
j Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh sekolah: 90%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh
sekolah: 100% terpenuhi
10%
k Dll Dll
9
Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
a Pengembangan budaya bersih: 80% Pengembangan budaya bersih:
100%
20%
b Penciptaan lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 75%
Penciptaan lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 100%
25%
c Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 60%
Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 100%
40%
d Penciptaan budaya tata krama “in
action”: 80%
Penciptaan budaya tata krama “in
action”: 100%
20%
e Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 2 lembaga
Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 5 lembaga
3 lembaga
f Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba
Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 5
lomba
3 jenis lomba
g Dll Dll
D. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN
1. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN
”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional”
Maka sasaran I tahun (2009/2010)
a. Bidang akademik:
1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN
2 .Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang bertaraf
Internasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.
3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL
4. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna