Top Banner
HUBUNGAN PERAN IBU DALAM KELUARGA DENGAN KREATIVITAS ANAK USIA PRA SEKOLAH DI TK SINAR MULIA KOTA BANDA ACEH TAHUN 2010 Fahmi Ichwansyah Unit Pelaksana Fungsional Kesehatan Aceh Kementerian Kesehatan RI Jln. Sultan Iskandar Muda Lr. Tgk. Dilangga No.9 Lambaro Aceh Besar Email : [email protected]
13

Presentasi KTI Fahmi New

Nov 09, 2015

Download

Documents

shintadevii

sdffswwqq
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • HUBUNGAN PERAN IBU DALAM KELUARGA DENGAN KREATIVITAS ANAK USIA PRA SEKOLAH DI TK SINAR MULIAKOTA BANDA ACEH TAHUN 2010Fahmi Ichwansyah Unit Pelaksana Fungsional Kesehatan Aceh Kementerian Kesehatan RIJln. Sultan Iskandar Muda Lr. Tgk. Dilangga No.9 Lambaro Aceh BesarEmail : [email protected]

  • LATAR BELAKANGSaat ini, tidak sedikit orang tua yang melalaikan tugasnya mengasuh anak dan hanya mengejar kepentingan mereka dengan dalih utk kesejahteraan anak, sedangkan kebutuhan perkembangan anak terlupakan (Qaimi,2004) Peran keluarga, khususnya ibu, sangat penting. Ibu mempunyai peran sebagai pendidik, pelindung, pemberi rasa aman, pengasuh anak-anaknya (Friedman,2005)Dari pengamatan awal di TK Sinar Mulia, 4 orang dari 6 orang ibu mengaku anaknya kurang memiliki kreativitas. Hubungan Peran Ibu Dengan Kreativitas Anak

  • TUJUANUntuk mengetahui peran ibu sebagai pendidik, pengasuh dan pelindung dalam hubungannya dengan kreativitas anak usia prasekolah di TK Sinar Mulia Kota Banda Aceh. HARAPANHasil kajian diharapkan dapat memberikan pemahaman bagi ibu tentang pentingnya memberikan perhatian kepada anak.

  • METODOLOGIPenelitian ini adalah penelitian deskriptif korelatif, dengan design cross sectional study Instrumen penelitian : kuesioner merujuk pada konsep Friedman, Hurlock dan Nursito. Tempat dan waktu penelitian :TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh, tanggal 12-21 Juni 2010Populasi dan Sampel Penelitian :Semua ibu kandung murid TK Sinar Mulya yang berjumlah 50 orang.

  • METODOLOGI Pengolahan dan analisa data menggunakan SPSS versi 15Statistik Deskriptif : untuk mengetahui Peran Ibu dan Kreativitas anak.ukuran tengah, yaitu rata-rata (mean) dengan ketentuan sebagai berikut : baik apabila x mean dan kurang apabila x < mean. Statistik Inferensial : untuk mengetahui hubungan peran ibu dengan kreativitas anak menggunakan Chi-square test, pada Confiden Interval 95 % ( = 0,05 ), db = 1 dan contigency of table 2 x 2. Bila P-value < = 0,05. berarti hasil perhitungan statistik bermakna (signifikan), dan bila P value > = 0,05 berarti hasil perhitungan statistik tidak bermakna secara signifikan.

  • HASIL PENELITIANTabel 1. Distribusi Frekuensi Peran Ibu sebagai Pendidik, Pengasuh dan Pelindung yang memiliki anak usia prasekolah di TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh Banda Aceh tahun 2010 (N=50)

    Peran IbuFrekuensiPersentasePendidikBaikKurang23274554PengasuhBaikKurang29215842PelindungBaikKurang30206040

  • HASIL PENELITIANTabel 2. Distribusi Frekuensi Kreativitas anak usia pra sekolah yang sekolah di TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh Banda Aceh tahun 2010 (N=50)

    Kreativitas AnakFrekuensiPersentaseBaikKurang38127624

  • HASIL PENELITIANTabel 3. Hubungan peran ibu sebagai pendidik dengan kreativitas anak usia pra sekolah di TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh Banda Aceh tahun 2010 (N=50)nilai P-value < 0.05 dan nilai odds rasio (OR) sebesar 7.8

    Peran PendidikKreativitasTotalP-ValueBaikKurangF%F%N%Baik Kurang10 23 43.5 85.213 4 56.5 14.823 27100 1000.005Total3366.01734.050100

  • HASIL PENELITIANTabel 4. Hubungan peran ibu sebagai pengasuh dengan kreativitas anak usia pra sekolah di TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh Banda Aceh tahun 2010 (N=50)nilai P-value < 0.05. dan nilai odds rasio (OR) sebesar 7.9

    Peran PengasuhKreativitasTotalP-ValueBaikKurangF%F%N%Baik Kurang14 19 48.3 90.515 2 51.7 9.529 21100 1000.005Total3366.01734.050100

  • HASIL PENELITIANTabel 4. Hubungan peran ibu sebagai pelindung dengan kreativitas anak usia pra sekolah di TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh Banda Aceh tahun 2010 (N=50)nilai P-value < 0.05 dan nilai odds rasio (OR) sebesar 10,4

    Peran PelindungKreativitasTotalP-ValueBaikKurangF%F%N%Baik Kurang14 19 46.7 95.016 1 53.3 5.030 20100 1000.001Total3366.01734.050100

  • HASIL PENELITIANTabel 4. Hubungan peran ibu sebagai pendidik, pengasuh, pelindung dengan kreativitas anak usia pra sekolah di TK Sinar Mulya Kota Banda Aceh Banda Aceh tahun 2010 (N=50)nilai P-value < 0.05 dan nilai odds rasio (OR) sebesar 3.9

    Peran IbuKreativitasTotalP-ValueBaikKurangF%F%N%Baik Kurang24 9 41.5 100.017 058.5 0.030 20100 1000.020Total2334.01766.050100

  • KESIMPULANAda hubungan yang signifikan antara peran ibu sebagai pendidik, dengan kreativitas anak usia prasekolah. Kreativitas anak hampir 8 kali lebih besar dipengaruhi oleh peran ibu sebagai pendidik.Ada hubungan yang signifikan antara peran ibu sebagai pelindung dengan kreativitas anak usia prasekolah. Kreativitas anak 10 kali lebih besar dipengaruhi oleh peran ibu sebagai pelindung.Ada hubungan yang signifikan antara peran ibu sebagai pengasuh dengan kreativitas anak usia prasekolah. Kreativitas anak hampir 8 kali lebih besar dipengaruhi oleh peran ibu sebagai pengasuh.

  • TERIMA KASIH