Top Banner

of 85

PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

Aug 07, 2018

Download

Documents

Nestor Harris
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    1/234

    SILABUS MATA PELAJARAN PRAPRODUK (KERAJINAN)

    Satuan Pendidikan : SMK/MAK

    Kelas : XIIKerajinan

    Kompetensi Inti (KI) :

    1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

    2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,

    responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

    efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

    3.Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif

     berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

    kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

    prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

    4.Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang

    dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai

    kaidah keilmuan

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    1.1 Menghayati

    keberhasilan dankegagalan

     wirausahawan dan

    Keterangan:

    Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values

    teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3

    1

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    2/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    keberagaman

    produk kerajinan di

     wilayah setempatdan lainnya sebagai

    anugerah Tuhan

    dan KI-4

    2.1 Menunjukkan

    motivasi internal

    dan peduli

    lingkungan dalam

    menggali informasi

    tentang

    keberagamanproduk kerajinan

    dan kewirausahaan

    di wilayah setempat

    dan lainnya.

    2.2 Menghayati

    perilaku jujur,

    percaya diri, dan

    mandiri dalam

    memperkenalkan

    produk kerajinan di

     wilayah setempat

    dan lainnya dan

    menerapkan

    2

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    3/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

     wirausaha.

    2.3 Menghayati sikap

     bekerjasama,gotong royong,

     bertoleransi,

    disiplin,

     bertanggung jawab,

    kreatif, dan inovatif

    dalam memahami

    kewirausahaan dan

    membuat karya

    kerajinan di wilayah

    setempat danlainnya dengan

    memperhatikan

    estetika produk

    akhir untuk

    membangun

    semangat usaha.

    3.1Memahami

    desain produk dan

    pengemasanproduk kerajinan

    fungsi hias dari

    Produk kerajinan

    fungsi hias dari bahn

    limbah danpengemasannya,

    meliputi :

    Mengamati:

    • Melakukan

    pengamatan dengancara membaca dan

    menyimak dari

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi,tentan

    g:1.Aneka jenis peluang

    usaha yang ditemukan

    4 jam

    pelajaran

    Contoh peluang

    usaha kerajinan

    dari bahan limbah

    sebagai hias

    3

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    4/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

     berbagai bahan

    limbah

     berdasarkankonsep berkarya

    dan peluang

    usaha dengan

    pendekatan

     budaya setempat

    dan lainnya.

    4.1Mendesain

    produk dan

    pengemasan

    produk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah

     berdasarkan

    konsep berkarya

    dan peluang

    usaha dengan

    pendekatan

     budaya setempat

    dan lainnya.

    1.Pengertian

    kerajinan fungsi

    hias dari bahanlimbah (kulit

    telur, batok

    kelapa, kerang,

    dll) sebagai hiasan

    (hiasan dinding,

    hiasan gantung,

    interior/eksterior

    ruang, dll)

    2.Aneka produk

    kerajinan dari bahan limbah

    sebagai fungsi

    hias

    3.Fungsi hias dari

    produk kerajinan

     bahan limbah

    4.Unsur estetika

    dan ergonomis

    produk kerajinan

    5.Motif ragam hias

    pada kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah

    kajian

    literatur/media

    tentangpengetahuan,

    pengamatan benda-

     benda produk

    kerajinan unggulan

    dan potensi wilayah

    setempat dan

    kemungkinan

    pengembangan

     berbasis kerajinan

    fungsi hias dari bahan limbah,jenis

     bahan dasar, alat,

    teknik, dan

    prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal.

    dari bahan limbah yang

    dapat digunakan

    sebagai kerajinan fungsihias dari bahan limbah

    2.Pengetahuan, peluang

    usaha, bahan, alat,

    teknik, dan proses yang

    digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari bahan

    limbah.

    3.Aspek yang dinilai:a. Apresiasi:

    menunjukkan unsur

    ergonomis, keterjualan

    dan potensi

    pengembangan

     b.Keruntutan berpikir :

    melalui rekonstruksi

    ide penciptaan

    serta ,menunjukkan

    kelemahan dan

    kekurangannya

    c.Laporan Kegiatan;

    mempresentasikan

    fungsional

     Aneka bahan

    untuk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan

    limbah(kulit telur,

     batok kelapa,

    kerang, dll).

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

     visual, media

    maya (internet)

    dan desain

    produksi dan

    pengemasan

    4

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    5/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    6.Teknik

    pembuatan benda

    kerajinan fungsihias dari bahan

    limbah

    7.Pengemasan

    produk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah

    8.Desain produk

    aneka produk

    kerajinan dari

     bahan limbah

    sebagai fungsi

    hias

    9.Unsur estetika

    dan ergonomis,

    praktis dan

    marketable desain

    produk kerajinan

    10. Peluang

    usaha,

    pengembangan

    ide dan resiko

    usaha produk

    kerajinan

    Menanya:

    • Melakukan diskusi

    tentang anekaproduk yang

     berkaitan dengan

    fungsi produk,

     bahan dasar, alat,

    teknik, dan

    prosedur

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah, sertamengidentifikasi

    peluang usaha dan

    keberhasilan dan

    kegagalan usaha

     yang berkembang di

    sentra penjualan

    produk kerajinan,

    agar terbangun rasa

    ingin tahu sehingga

    dapat mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    • Menggali informasi

    secara oral maupun

    tulisan dan gambar

    pengembangan idedasar penciptaan

    d.Perilaku; kemampuan

    menjelaskan secara

     jujur, terbuka dan

     bertanggungjawab

    hasil pembelajaran.

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuan peluang

    usaha, bahan, alat,

    teknik, dan proses

    pembuatan produk

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari bahan

    limbahyang ada di

    lingkungan wilayah

    setempat

    2.Mengevaluasi hasil

    penemuan peluang

    usaha kerajinan

    kerajinan fungsi hias

    produk kerajinan

    dari bahan

    limbahdengan

    pendekatan

     budaya setempat.

    5

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    6/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    11. Menganalisis

    keberhasilan dan

    kegagalan peluangusaha dan

    memetakan

    peluang usaha

    produk kerajinan

    12. Pemanfaatan

    peluang secara

    kreatif dan

    inovatif

    merancang

    kelayakan desain

    produk kerajinan

     yang berkaitan

    dengan kerajinan

    fungsi hias dari bahan limbah dan

    usaha kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat.

    •Melakukan

    konsultasi dengan

    guru dan sumber

     belajar lainnya

    dalam membuat

    rancangan gagasan

    (desain) produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah untuk

    menemukan

    konsep.

    Mengumpulkan

    Data

    • Melakukan kegiatan

    dari bahan limbah

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Kreativitas bentuk

    laporan

    e.Perilaku

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    peluang usaha produk

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari bahan

    limbah

    2.Pembuatan usaha dan

    produk serta

    pengemasan produk

    kerajinan kerajinan

    6

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    7/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    observasi dengan

    teknik wawancara

    tentangpengetahuan motif

    ragam hias daerah,

     bahan, alat , teknik

    dan prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    hias dan nilai

    kesejarahan, nilai

    spiritual dan nilai

    keterjualan karya

    kerajinan dari

     bahan limbah,

    termasuk

    mengidentifikasi

    peluang usaha dan

    keberhasilan dan

    kegagalan usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah yang ada di

     wilayah setempat

    agar terbangun rasa

    ingin tahu, bersikap

    fungsi hias dari bahan

    limbah dengan

    cara/teknik danprosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarikterhadap produk

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari bahan

    limbah yang dibuatnya

    4.Aspek yang dinilai

    a.Proses pembuatan 50%

    - Ide gagasan

    - Kreativitas

    - Kesesuaian materi,

    teknik dan prosedur

     b.Produk jadinya 35%

    - Uji produk

    - Kemasan

    7

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    8/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    santun,

     bangga/cinta tanah

    air dan bersyukursebagai warga

     bangsa.

    Mengasosiasi

      Menyimpulkan dan

    membuat laporan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur dan

    peninggalan

    kerajinan potensi

     wilayahnya tentang

    pengetahuan,

     bahan, alat , teknik,

    dan proses yang

    digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah, termasukmemetakan peluang

    usaha dan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    -

    Presentasic.Sikap 15%

    - Mandiri

    - Disiplin

    - Tanggung jawab

    8

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    9/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    keberhasilan dan

    kegagalan

     wirausaha produkkerajinan tersebut

     yang ada

    dilingkungan

     wilayah setempat

    atau nusantara.

      Mengamati dan

    merekonstruksi

    model produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah dan

    mengidentifikasi

     bahan yang

    digunakannyauntuk

    melatih rasa ingin

    tahu, ketelitian, dan

    rasa syukur

    terhadap anugerah

    kepandaian dari

     Tuhan yang

    diberikan oleh

    pengrajin

    Melakukan

    9

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    10/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    eksperimen

    terhadap berbagai

     bahan limbah yangada dilingkungan

    sekitar dan

    mengembangkan

    teknik berdasarkan

    sifat dan bentuk

     bahan yang akan

    digunakan sebagai

    produk dan

    menampilkan

    semua hasil temuan

    dalam buku

    rancangan (ditempel

    dan diberi

    komentar, peserta

    didik, kawan, dan

    guru).

    •Membuat rancangan

    gagasan dalam

     bentuk gambar

    skets/tertulis

    untuk kegiatanpembuatan produk

    kerajinan fungsi

    10

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    11/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    hias dari bahan

    limbah dan

    pengemasannya berdasarkan

    orisinalitas ide yang

     jujur, sikap percaya

    diri dan mandiri.

     Membuat laporan

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto

    dan gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan,

     bahan, alat, teknik,

    dan proses

    pembuatan produk

    dan

    pengemasannya

    dengan tampilan

    menarik terhadap

    produk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yangdibuatnya sebagai

    pemahaman akan

    11

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    12/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    pengetahuan/

    konseptual dan

    prosedural

    Mengkomunikasikan

    • Memaparkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

     jenis, bahan, dan

    penyajian/pengema

    san produk

    pengolahan

    makanan khasdaerah setempat

     yang dimodifikasi

    dari bahan nabati

    dan

    hewani,termasuk

    pemetaan peluang

    serta keberhasilan

    dan kegagalan

     wirausaha karya

    kerajinan tersebut

    di lingkungan

     wilayah setempat

    12

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    13/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    atau nusantara.

    •Mempresentasikan

    dengan tujuanuntuk

    mengevaluasi/meng

    uji hasil pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah dan

     yang mempunyai

    nilai jual untuk

    memperlihatkan

    kejujuran dalam

     berkarya.

    3.3 Menganalisispros

    es produksi usaha

    kerajinan fungsi hias

    dari berbagai bahan

    limbah di wilayah

    setempat melalui

    pengamatan dari

     berbagai sumber.

    4.2 Mendesain

    Mendesain proses

    produksi kerajinan

    fungsi hias,

    meliputi :

    1.Pengertian proses

    produksi

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah yang adadi lingkungan

    sekitar

    Mengamati:

    • Melakukan

    pengamatan dengan

    cara membaca dan

    menyimak dari

    kajian

    literatur/media dan

    artefak kerajinan

    setempat tentang

    proses produksi

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi, 

    tentang:

    1.Aneka jenis sumber

    daya kerajinan

    kerajinan fungsi hias

    dari bahan limbah

     yang dapat digunakansebagai produk

    4 jam

    pelajaran

    Gambar atau film

    sumber daya

    kerajinan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah dan proses

    produksi produk

    kerajinan

    kerajinan fungsi

    13

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    14/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    proses produksi

    usaha kerajinan

    fungsi hias dari berb

    agai bahan limbah

     berdasarkan

    identifikasi

    kebutuhan sumber

    daya dan prosedur

     berkarya dengan

    pendekatan budaya

    setepat dan lainnya.

    2.Proses produksi

    pada

    sentra/usaha

    kerajinan fungsi

    hias(teknik

    pemilihan dan

    penyiapan sarana

    produksi, teknik

    pemrosesan)

    3.Menetapkan

    desain proses

    produksi

    kerajinan fungsi

    hias berdasarkan

    prosedur berkarya

    (jenis, manfaat,

    teknik budidaya,

    danpengemasan)

    4.Merancang aliran

    proses produksi

    5.Langkah

    keselamatan kerja

    (teknik, bahan, alat,

     jenis dan kualitas

    produk/jasa) dan

    ketentuan

    keselamatan kerja

     yang dibutuhkan

    dalam mendukung

    proses produksi

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal.

    Menanya:

    • Menggali informasi

     yang berkaitan

    dengan proses

    produksi (teknik,

     bahan, alat, jenis

    dan kualitasproduk/jasa), dan

    ketentuan

    kerajinan

    2.Pengetahuan proses

    produksi kerajinan

    kerajinan fungsi hias

    dari bahan limbah

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Apresiasi

     b.Keruntutan berpikir

    c.Laporan Kegiatan

    d.Perilaku

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuansumber

    daya kerajinan fungsi

    hias dari bahan limbah

    dan proses produksi

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari bahan

    limbah yang ada di

    lingkungan wilayahsetempat

    2.Aspek yang dinilai:

    hias dari bahan

    limbah dengan

     berbagai teknik berproduk.

     Aneka bahan

    untuk kerajinan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah.

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

     visual, media

    maya (internet)

    dan proses

    produksi

    14

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    15/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    keselamatan kerja

     yang dibutuhkan

    dalam mendukung

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat

    sehingga dapat

    mensyukuri

    anugerah Tuhan,

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

     bangga/cinta pada

    tanah air.

    • Melakukan diskusi

    tentang aneka

    produk yang

     berkaitan dengan

    proses produksi

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahanlimbah agar

    terbangun rasa

    a.Kerincian

     b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporan

    e.Perilaku

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan

    kerajinan fungsi hias

    dari bahan limbah

    2.Pembuatan produk dan

    pengemasan produk

    kerajinan kerajinanfungsi hias dari bahan

    pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi hias dari bahan limbah

    dengan

    pendekatan

     budaya setempat.

    15

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    16/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    ingin tahu sehingga

    dapat mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    • Melakukan

    konsultasi dengan

    guru dan sumber

     belajar lainnya

    dalam membuat

    rancangan gagasan

    (desain) aliran

    proses produksi

    (teknik, bahan, alat,

     jenis dan kualitas

    produk/jasa) yang

     berkaitan dengan

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah untuk

    menemukan konsep

    proses produksi

    Mengumpulkan

    Data

    • Melakukan kegiatan

    limbah dengan

    cara/teknik dan

    prosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarik

    terhadap produk

    kerajinan fungsi hias

    dari bahan limbah yang

    dibuatnya

    4.Aspek yang dinilai

    a.Proses pembuatan

    50%

    -Ide gagasan

    - Kreativitas

    - Kesesuaian materi,

    16

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    17/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    observasi (survey

    lapangan) dengan

    teknik wawancara

    tentang

    pengetahuan

    sumber daya dan

    proses produksi

     yang mempunyai

    nilai keterjualan

    (marketable)

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah yang ada di

     wilayah setempat

    agar terbangun rasa

    ingin tahu, bersikap

    santun,

     bangga/cinta tanah

    air dan bersyukur

    sebagai warga

     bangsa.

    Mengasosiasi

      Menyimpulkan dan

    teknik dan prosedur

    - Ketepatan desain

    terhadap produk jadi

    -

     b.Produk jadi: 35%

    - Uji layak produk

    produksi

    - Kemasan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    - Presentasi

    c.Sikap 15%

    -

    Mandiri daloam berproduk

    - Disiplin dalam

    mengerjekan tugas

    sesuai denganm

    aturan dan

    keselamatan kerja

    - Tanggung jawab

    terhadap proses kerja,

    menyiapkan alat dan

    memelihara peralatan,

    mampu

    ,mengutarakan

    17

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    18/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    membuat laporan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    standar dan aliran

    proses produksi

    (teknologi proses,

     bahan, alat, jenis

    dan kualitas

    produk/jasa), dan

    ketentuan

    keselamatan kerja

     yang digunakan

    pada pembuatanproduk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yang

    ada dilingkungan

     wilayah setempat

    atau nusantara.

      Membuat rancangan

    gagasan proses

    produksi berproduk

    dalam bentukgambar

    skets/tertulis untuk

    kelemhan ciptaan

    produk serta

    menerima kritik dan

    saran

    18

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    19/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi hias fungsi

    dari bahan limbah

    dan pengemasannya

     berdasarkan

    identifikasi

    kebutuhan sumber

    daya dan prosedur

     berproduk dengan

    pendekatan budaya

    setepat dan lainnya

    dengan.orisinalitas

    ide yang jujur, sikappercaya diri dan

    mandiri.

    •Membuat laporan

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto

    dan gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan

    sumber daya danproses produksi

    pembuatan produk

    19

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    20/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    dan

    pengemasannya

    dengan tampilan

    menarik terhadap

    produk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yang

    dibuatnya sebagai

    pemahaman akan

    pengetahuan/

    konseptual dan

    prosedural, serta

    mempresentasikan

    di kelas.

    Mengkomunikasikan

    •Memaparkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    standar dan aliran

    proses produksi

    (teknik, bahan,

    alat, jenis dan

    kualitasproduk/jasa) dan

    ketentuan

    20

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    21/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    keselamatan kerja

    pada produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah di

    lingkungan wilayah

    setempat atau

    nusantara

    •Mempresentasikan

    dengan tujuan

    untuk

    mengevaluasi/meng

    uji hasil pembuatan

    produk kerajinanfungsi hias dari

     bahan limbah

    untuk

    memperlihatkan

    kejujuran dalam

     berproduk.

    3.2 Memahami

    sumber daya yangdibutuhkan dalam

    mendukung proses

    Sumber daya

    kerajinan fungsihias, meliputi :

    Mengamati:

    Melakukanpengamatan dengan

    cara membaca dan

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi, tentang:

    1.Aneka jenis bahan

    4 jam

    pelajaran(2 mgu

    Contoh produk

    kerajinan fungsihias dari bahan

    21

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    22/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    produksi usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah

    4.3 Mencipta karya

    kerajinan fungsi hias

    dari berbagai bahan

    limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat

    dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur.

    1.Pengelelolaan

    sumberdaya

    usaha dikenal

    dengan istilah 6M,

     yakniMan

    (manusia),Money

    (uang),Material

    (bahan),Machine

    (peralatan),

    Method(cara

    kerja) danMarket

    (pasar) pada

    usaha kerajinan

    fungsi hias

    2.Identifikasi

    kebutuhan

    sumberdaya pada

    usaha kerajinan

    fungsi hias

    3.Praktek

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hiasberdasarkan

    kebutuhansumberdaya

    menyimak dari

    kajian

    literatur/media, dan

    hasil temuan

    pengamatan

    terhadap

    pembuatan dan

    produksi kerajinan

    tentang

    pengetahuan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah,jenis bahan

    dasar, alat, teknik,dan prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan hias dari

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal.

    Menanya:• Menggali informasi

     yang berkaitan

    tekstil yang dapat

    digunakan sebagai

    produk kerajinanfungsi hias dari bahan

    limbah

    2.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan

    proses yang digunakan

    pada pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi hias dari bahan

    limbah

    3.Aspek yang dinilai:

    a. Produk jadi: 35%

    - Uji layak produk

    produksi

    - Kemasan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    -

    Presentasi b.Sikap 15%

    - Mandiri daloam

     x 2 jp) limbah (kulit telur,

     batok kelapa,

    kerang, dll)sebagai hias

    fungsional (hiasan

    dinding, hiasan

    gantung,

    interior/eksterior

    ruang, dll)

     Aneka bahan

    untuk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    22

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    23/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    (bahan, peralatan,

    keterampilan

     bekerja & pasar)

    dan prosedur

     yang

    ditetapkannya

    (jenis, manfaat,

    teknik, dan penge-

    masan)

    4.Penerapan

    keselamatan kerja

    dengan kerajinan

    hias fungsionaldari

     bahan limbah dan

    usaha kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat.

    • Melakukan diskusi

    tentang resiko

    keberhasilan,

    kegagalan dan

    keselamatan kerja,

    aneka produk yang berkaitan dengan

    fungsi produk,

     bahan dasar, alat,

    teknik, dan

    prosedur

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias serta potensi

     jual, dari bahan

    limbah agarterbangun rasa

    ingin tahu sehingga

     berproduk

    - Disiplin dalam

    mengerjekan tugas

    sesuai denganm

    aturan dan

    keselamatan kerja

    - Tanggung jawab

    terhadap proses kerja,

    menyiapkan alat dan

    memelihara peralatan,

    mampu

    ,mengutarakan

    kelemhan ciptaan

    produk sertamenerima kritik dan

    saran

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan produk

    kerajinan fungsihiasyang ada di

    lingkungan wilayah

    penelitian, audio-

     visual, media

    maya (internet)dan sumber daya

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah dengan

    pendekatan

     budaya setempat.

    23

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    24/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    dapat mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    • Melakukan

    konsultasi dalam

     berproduk dengan

    guru dan sumber

     belajar lainnya

    terhadap rencana

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah yang ada di

     wilayah setempat.

    Mengumpulkan

    Data

    • Melakukan kegiatan

    observasi dengan

    teknik wawancara

    tentang

    pengetahuan motif

    ragam hias daerah,

     bahan, alat , teknik

    dan prosedurpembuatan produk

    setempat

    2.Mengevaluasi/menguji

    hasil produk kerajinan

    tekstil

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian

     b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporan

    e.Perilaku

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan fungsi

    hias dari bahan limbah

    2.Pembuatan produk danpengemasan produk

    kerajinan fungsi hias

    24

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    25/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah serta

    tentang

    keberhasilan dan

    kegagalan

     wirausaha kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yang

    ada di wilayah

    setempat agar

    terbangun rasa

    ingin tahu, bersikap

    santun, bangga/cinta tanah

    air dan bersyukur

    sebagai warga

     bangsa.

    • Menyusun data

     visual tentang

    potensi kerajinan

     yang dapat

    dikembankan

    menjadi kerajinanproduk masal, serta

    data ekonomi yang

    dari bahan limbah

    dengan cara/teknik dan

    prosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarik

    terhadap produk

    kerajinan fungsi hiasdari bahan limbah yang

    dibuatnya

    4.Aspek yang dinilai

    a.Proses pembuatan 50%

    adalah kemampuan

    mengolah bahan dasar

    menjadi produk

    kertajinan berdasarkan

    desain atau rancangan

     yang diajukan. Proses

    ini meliputi:

    25

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    26/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    dapat

    diimplementadsikan

    ke dalam

    penciptaan produk

    desain kerajinan.

    Mengasosiasi

      Menyimpulkan dan

    membuat laporan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur dan

    pengamatanterhadap kerajinan

    produk di

    lingkunghan sekitar

    untuk

    dikembangan,

    tentang

    pengetahuan,

     bahan, alat , teknik,

    dan proses yang

    digunakan padapembuatan produk

    kerajinan fungsi

    - Ide gagasan dalam

     bentuk tuloisan,

    gambar maupun

    presesntasi oral.

    - Kreativitas

    kemampuan

    mngubah,

    memodifikadsi dan

    menciptakan hal yang

     baru

    - Kesesuaian materi,

    teknik dan prosedur

    kemampuan

    melaksanakan gambarkerja berdasarkan

    desain yang diajukan

     b.Produk jadinya 35%

    - Uji produk, kelayakan

    produk, nilainjual

    produk

    - Kemasan,

    kemenarikan,

    kepraktisan, proteksi

    dan kekuatan.- Kreativitas penampilan

    26

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    27/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    hias dari bahan

    limbah yang ada

    dilingkungan

     wilayah setempat

    atau nusantara.

      Mengamati dan

    merekonstruksi

    model produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah dan

    mengidentifikasi

     bahan yang

    digunakannyauntukmelatih rasa ingin

    tahu, ketelitian, dan

    rasa syukur

    terhadap anugerah

    kepandaian dari

     Tuhan yang

    diberikan oleh

    pengrajin

    Melakukan

    ekprerimenterhadap berbagai

     bahan dan teknik

    akhi9r ( finishing touch)

    - Presentasi, ujud jadi

     yangmampu menarik

    minat

    c.Sikap 15%

    - Mandiri

    - Disiplin

    - Tanggung jawab

    27

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    28/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

     yang akan

    digunakan sebagai

    produk dan

    menampilkansemua hasil temuan

    dalam buku

    rancangan (ditempel

    dan diberi

    komentar, peserta

    didik, kawan, dan

    guru).

    •Membuat produk

    kerajinan fungsi

    hias dari bahanlimbah dan

    pengemasannya

    dengan cara/teknik

    dan prosedur yang

    tepat dengan

    menunjukkan

     bekerjasama,

    gotong royong,

     bertoleransi,

    disiplin, bertanggung jawab,

    kreatif, dan inovatif

    28

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    29/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    serta

    memperhatikan

    kerapihan dan

    kebersihanlingkungannya.

    •Membuat laporan

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto

    dan gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan,

     bahan, alat, teknik,

    dan prosespembuatan produk

    dan

    pengemasannya

    dengan tampilan

    menarik terhadap

    produk kerajinan

    fungsi hias dari

     bahan limbah yang

    dibuatnya sebagai

    pemahaman akanpengetahuan/

    konseptual dan

    29

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    30/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    prosedural.

    Mengkomunikasikan

    •Memaparkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    identifikasi

    kebutuhan

    sumberdaya dan

    pengalaman resiko

    keberhasilan dan

    kegagalan usaha

    dan keselamatan

    kerja pembuatankerajinan fungsi

    hias dan bahan

    limbah.

    •Mempresentasikan

    dengan tujuan

    untuk

    mengevaluasi/meng

    uji hasil pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi hias dari bahan limbah

    30

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    31/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    untuk

    memperlihatkan

    kejujuran dalam

     berproduk.• Menyusun bahan

    presentasi hasil

    kerajinan fungsi

    hias dari bahan

    limbah sesuai

    dengan standar

    proses dan fasilitas

    penunjang

    kerajinan fungsi

    hias.3.4 Memahami

    pembuatan proposal

    usaha kerajinan

    fungsi hias dari

     berbagai bahan

    limbah.

    4.4 Membuat

    proposal dan

    mempraktekkan

    usaha kerajinan

    Proposal usaha

    kerajinan fungsi hias

    dari berbagai bahan

    limbah meliputi:

    1.Pengertian

    proposal usaha

    2.Sitematika

    penyusunan

    proposal usaha

    3.Membuat proposalusaha

    Mengamati:

    •Melakukan

    pengamatan dengan

    cara membaca dan

    menyimak dari

    kajian

    literatur/media

    tentang pengertian

    proposal usaha,

    sistematikaproposal usaha

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi, 

    tentang:

    1.Pemahaman aspek

    pengelolaan usaha

     berdasarkan analisis

    prospek usaha

    2.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

     yang digunakan padapembuatan produk

    4 jam

    pelaja

    ran (2

    mgu x

    2 jp

    Gambar/film/cerit

    a tentang prospek

    usaha yang

     bergerak di bidang

    kerajinan

    khususnya

    kerajinan

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai bahan limbah

    31

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    32/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    fungsi hias dari

     berbagai bahan

    limbah. Proposal usaha

    disusun berdasarkan:

    a.Deskripsi

    perusahaan

    •Deskripsi umum

    •Riwayat dan

    dokumen

    • Visi, misi dan tujuan

    • Jenis usaha

    •Produk yangdihasilkan

     b.Pasar dan

    pemasaran

    •Gambaran

    lingkungan usaha

    •Kondisi pasar (pasar

    sasaran, peluang

    pasar dan estimasi

    pangsa pasar)

    •Rencana pemasaran

    (deskripsi

    perusahaan, pasar

    dan pemasaran,

    aspek produksi danaspek keuangan)

    pada usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal.

    Menanya:

    •Menggali informasi

     yang berkaitan

    dengan pengertian

    proposal usaha,

    sistematika

    proposal usaha

    (deskripsi

    perusahaan, pasar

    dan pemasaran,aspek produksi dan

    aspek keuangan)

    kerajinan fungsi hias

    dari berbagai bahan

    limbah

    3.Aspek yang dinilai:a.Apresiasi

     b.Keruntutan berpikir

    c.Laporan Kegiatan

    d.Perilaku

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuan prospek

    usaha dan pengelolaanusaha serta aspek

    pembuatan proposal

     wirausaha kerajinan

    fungsi hias dari

     berbagai bahan limbah

     yang ada di

    lingkungan wilayah

    setempat

    2. Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian b.Ketepatan

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

     visual, media

    maya (internet)

    dan pedoman

    pembuatanproposal produksi

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah di

    lingkungan

    setempat

    32

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    33/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    (Penetapan

    harga,strategi

    pemasaran dan

    estimasi penjualan)

    c.Aspek produksi

    • Analisa lokasi usaha

    •Fasilitas dan

    peralatan produksi

    •Kebutuhan bahan

     baku

    •Kebutuhan tenaga

    kerja•Proses produksi

    •Kapasitas produksi

    •Struktur biaya

    produksi

    d.Aspek keuangan

    • Tahapan

    pelaksanaan

    •Biaya pra investasi

    •Biaya investasi

    •Biaya pemasaran,

    pada usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbahsehingga dapat

    mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    •Melakukan diskusi

    tentang pengertian

    proposal usaha,

    sistematika

    proposal usaha

    (deskripsi

    perusahaan, pasardan pemasaran,

    aspek produksi dan

    aspek keuangan)

    pada usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu sehingga

     bangga/cinta padatanah air.

    • Melakukan diskusi

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporane.Perilaku

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    usaha kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah

    2.Pembuatan usaha

    kerajinan fungsi hias

    dari berbagai bahan

    limbah dengan

    cara/teknik dan

    prosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    33

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    34/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    administrasi dan

    umum

    •Sumber pembiayaan

    dan penggunaandana

    •Proyeksi laba rugi

    •Proyeksi aliran kas

    • Analisis manfaat

    financial usaha

    tentang pembuatan

    proposal usaha

    untuk memahami

    konsep.

    Mengumpulkan Data

    •Melakukan

     wawancara tentang

    pengertian proposal

    usaha, sistematika

    proposal usaha

    (deskripsi

    perusahaan, pasar

    dan pemasaran,aspek produksi dan

    aspek keuangan)

    pada usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu, motivasi

    internal, bersikap

    santun, bangga/cinta tanah

    pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarikterhadap produk

    kerajinan kerajinan

    fungsi hias dari

     berbagai bahan limbah

     yang dibuatnya

    4.Aspek yang dinilai

    a.Proses pembuatan

    50% adalah

    kemampuan mengolah

     bahan dasar menjadiproduk kertajinan

     berdasarkan desain

    atau rancangan yang

    diajukan. Proses ini

    meliputi:

    - Ide gagasan dalam

     bentuk tuloisan,

    gambar maupun

    presesntasi oral.

    - Kreativitas

    kemampuan

    mngubah,

    34

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    35/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    air dan bersyukur

    sebagai warga

     bangsa.

    •Melakukanpenghitungan

    permodalan dan

    pembiayaan usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah

    Mengasosiasi

     

    Menganalisis danmenyimpulkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur dan

    diskusi tentang

    pengertian proposal

    usaha, sistematika

    proposal usaha

    (deskripsi

    perusahaan, pasar

    dan pemasaran,

    aspek produksi dan

    aspek keuangan)

    memodifikadsi dan

    menciptakan hal yang

     baru

    -Kesesuaian materi,teknik dan prosedur

    kemampuan

    melaksanakan gambar

    kerja berdasarkan

    desain yang diajukan

    d.Produk jadinya 35%

    - Uji produk, kelayakan

    produk, nilainjual

    produk

    -Kemasan,kemenarikan,

    kepraktisan, proteksi

    dan kekuatan.

    - Kreativitas penampilan

    akhir ( finishing touch)

    - Presentasi, ujud jadi

     yangmampu menarik

    minat

     b.Produk jadinya 35%

    c.Sikap 15%- Mandiri

    35

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    36/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    pada usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbahuntuk melatih sikap

     jujur, kerja keras,

    dan tanggung jawab

    •Membuat laporan

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan yang

    mendeskripsikan

    pengertian proposal

    usaha, sistematikaproposal usaha

    (deskripsi

    perusahaan, pasar

    dan pemasaran,

    aspek produksi dan

    aspek keuangan)

    pada usaha

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah yang

    diperolehnya

    dengan tampilan

    - Disiplin

    - Tanggung jawab

    36

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    37/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    menarik sebagai

    pemahaman akan

    pengetahuan/

    konseptual danprosedural

    •Membuat laporan

    penghitungan

    permodalan dan

    pembiayaan usaha

    usaha kerajinan

    fungsi hias dari

     berbagai bahan

    limbah

    Mengkomunikasikan

     Mempresentasikan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur dan

    diskusi tentang

    pengertian proposal

    usaha, sistematika

    proposal usaha

    (deskripsiperusahaan, pasar

    37

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    38/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    dan pemasaran,

    aspek produksi dan

    aspek keuangan)

    pada usahakerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah yang

    diperolehnya

    • Memaparkan hasil

    penghitungan

    permodalan dan

    pembiayaan usaha

    usaha kerajinan

    fungsi hias dari berbagai bahan

    limbah

    3.5Memahami

    desain produk dan

    pengemasan karya

    kerajinan fungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah berdasarkan

    Produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     bahan limbah,

    meliputi :

    1.Pengertian desain

    dalam kerajinanfungsi pakai dari

    Mengamati:

    • Melakukan

    pengamatan dengan

    cara membaca dan

    menyimak dari

    kajian

    literatur/media

    tentang

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi, 

    tentang:

    1.Aneka jenis bahan

    limbah tekstil yang

    dapat digunakan

    sebagai produk

    kerajinan fungsi pakai

    4 jam

    pelajaran

    Contoh produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah dengan

     berbagai teknik

    konstruksi (jahit, jahit aplikasi,

    38

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    39/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    konsep berkarya

    dan peluang

    usaha dengan

    pendekatan budaya setempat

    dan lainnya.

    4.5Mendesain

    produk dan

    pengemasan

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

     berdasarkan

    konsep berkarya

    dan peluang

    usaha dengan

    pendekatan

     budaya setempat

    dan lainnya.

     berbagai bahan

    limbah dengan

     berbagai teknik

    konstruksi (jahit,

     jahit aplikasi,

    makrame, tenun,

    tapestry, dll)

    2. Aneka produk

    kerajinan fungsi

    pakai

    3.Fungsi produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

    4.Unsur estetika

    dan ergonomis

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

    5.Motif ragam hias

    pengetahuan

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah,jenis bahandasar, alat, teknik,

    dan prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal.

    Menanya:

    • Melakukan diskusi

    tentang aneka

    produk yang

     berkaitan dengan

    fungsi produk,

     bahan dasar, alat,

    teknik, dan

    prosedur

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    dari berbagai bahan

    limbah

    2.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses yang digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Apresiasi

     b.Keruntutan berpikir

    c.Laporan Kegiatan

    d.Perilaku

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah yang ada di

    lingkungan wilayah

    setempat

    makrame, tenun,

    tapestry, dll).

     Aneka bahan

    untuk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah.

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

     visual, media

    maya (internet)

    dan desain

    produksi dan

    pengemasanproduk kerajinan

    39

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    40/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    pada kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

    6. Teknik pembuatan

     benda

    kerajinanfungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

    7.Pengemasan

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

    8.Peluang usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah

    9.Mengembangkan

    ide dan peluang

    usaha kerajinan

    pakai dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu sehinggadapat mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    • Menggali informasi

     yang berkaitan

    dengan kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah dan usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai bahan limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat.

    • Melakukan

    konsultasi dalam

     berproduk dengan

    guru san sumber

     belajar lainnya

    terhadap rencana

    produk yang akan

    dibuat.

    2.Mengevaluasi/menguji

    hasil produk fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah3.Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian

     b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporan

    e.Perilaku

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    2.Pembuatan produk dan

    pengemasan produk

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah dengan

    pendekatan

     budaya setempat.

    40

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    41/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    fungsi pakai dari

     bahan limbah

    10. Menganalisis

    keberhasilan dan

    kegagalan peluang

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah

    11. Memetakan

    peluang usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah

    Mengumpulkan

    Data

    • Melakukan kegiatanobservasi dengan

    teknik wawancara

    tentang

    pengetahuan motif

    ragam hias daerah,

     bahan, alat , teknik

    dan prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai bahan limbah serta

    tentang

    keberhasilan dan

    kegagalan

     wirausaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah yang ada di

     wilayah setempat

    agar terbangun rasaingin tahu, bersikap

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah dengan

    cara/teknik danprosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarikterhadap produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah yang dibuatnya

    4.Aspek yang dinilai

    a.Proses pembuatan

    50% adalah

    kemampuan

    mengolah bahan

    dasar menjadi produk

    kertajinan

     berdasrkan desain

    41

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    42/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    santun,

     bangga/cinta tanah

    air dan bersyukur

    sebagai warga bangsa.

    Mengasosiasi

      Menyimpulkan dan

    membuat laporan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    prospek pebgelolaan

    usaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah berdasarkan

    pengetahuan,

     bahan, alat , teknik,

    dan proses yang

    digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    hias dari berbagai

     bahan limbah yang

    atau rancangan yang

    diajukan. Proses ini

    meliputi:

    -Ide gagasan dalam bentuk tuloisan,

    gambar maupun

    presesntasi oral.

    - Kreativitas

    kemampuan

    mngubah,

    memodifikadsi dan

    menciptakan hal yang

     baru

    -

    Kesesuaian materi,teknik dan prosedur

    kemampuan

    melaksanakan gambar

    kerja berdasarkan

    desain yang diajukan

     b.Produk jadinya 35%

    - Uji produk, kelayakan

    produk, nilainjual

    produk

    -

    Kemasan,kemenarikan,

    42

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    43/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    ada dilingkungan

     wilayah setempat

    atau nusantara.

     

    Mengamati danmenganalisa

    prfospek usaha dan

    pengelolaan usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    sesuai dengan

    aturan yang telah

    ditetapkan

    Melakukanekprerimen

    terhadap berbagai

     bahan dan teknik

     yang akan

    digunakan dalam

    penyusunan usaha

    dan menampilkan

    semua hasil temuan

    dalam buku

    rancangan (ditempel

    dan diberi

    komentar, peserta

    kepraktisan, proteksi

    dan kekuatan.

    - Kreativitas penampilan

    akhi9r ( finishing touch)- Presentasi, ujud jadi

     yangmampu menarik

    minat

    c.Produk jadinya 35%

    - Uji produk

    - Kemasan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    - Presentasi

    d.Sikap 15%- Mandiri

    - Disiplin

    - Tanggung jawab

    43

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    44/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    didik, kawan, dan

    guru).

    •Membuat rancangan

    gagasan dalam bentuk gambar

    skets/tertulis

    untuk kegiatan

    pembuatan

    proposal usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah dan

    pengemasannya

     berdasarkan

    orisinalitas ide yang

     jujur, sikap percaya

    diri dan mandiri.

    •Membuat laporan

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto

    dan gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan,

     bahan, alat, teknik,

    dan proses

    44

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    45/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    pembuatan produk

    dan

    pengemasannya

    dengan tampilanmenarik terhadap

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah yang

    dibuatnya sebagai

    pemahaman akan

    pengetahuan/

    konseptual dan

    prosedural, serta

    mempresentasikan

    di kelas.

    Mengkomunikasikan

     Memaparkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    pengelolaan proses

    produksi (teknologi

    proses, bahan, alat),

    dan keselamatan

    kerja pada

    45

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    46/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    pengolahan bahan

    pangan nabati dan

    hewani menjadi

    produk kesehatan,serta tentang

    keberhasilan dan

    kegagalan proses

    produksi di

    lingkungan wilayah

    setempat atau

    nusantara.

    •Mempresentasikan

    dengan tujuan

    untuk

    mengevaluasi/meng

    uji hasil pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah untuk

    memperlihatkan

    kejujuran dalam

     berproduk.

    3.7 Menganalisispros Mendesain proses Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Gambar atau film

    46

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    47/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    es produksi usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah di wilayah setempat

    melalui pengamatan

    dari berbagai

    sumber.

    4.6 Mendesain

    proses produksi

    usaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah berdasarkan

    identifikasi

    kebutuhan sumber

    daya dan prosedur

     berkarya dengan

    pendekatan budaya

    setempat dan

    lainnya.

    produksi kerajinan

    fungsi pakai dari

     bahan limbah,

    meliputi :1.Pengertian proses

    produksi dan

    sumber daya yang

    dibutuhkan dalam

    mendukung

    proses produksi.

    2.Proses produksi

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    pakai bahan

    limbah dengan

     berbagai teknik

    pembuatan benda

    kerajinan fungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah

    3.Menetapkan

    desain proses

    produksi

    kerajinan fungsi

    pakai bahan

    • Melakukan

    pengamatan dengan

    cara membaca dan

    menyimak darikajian

    literatur/media

    tentang

    pengetahuan

    sumber daya yang

    dibutuhkan dalam

    mendukung proses

    produksi

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal,

    serta mencatat

    ketentuan

    keselamatan keraj

     yang harus

    diperhatikan.

    Kelompok/Diskusi, 

    tentang:

    1.Aneka jenis bahan

    limbah yang dapatdigunakan sebagai

    produk kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    2.Pengetahuan

    modifikasi, bahan, alat,

    teknik, dan proses yang

    digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Apresiasi

     b.Keruntutan berpikir

    c.Laporan Kegiatan

    d.Perilaku

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    pelajaran proses produksi

    produk kerajinan

    limbah fungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah dengan

     berbagai teknik

     berproduk.

     Aneka bahan

    untuk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah.

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

    47

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    48/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    limbah

     berdasarkan

    prosedur berkarya

    (jenis, manfaat,teknik,

    danpengemasan)

    4.Langkah

    keselamatan kerja

    5.Perancangan

    promosi

    penjualan produk

    Menanya:

    • Melakukan diskusi

    tentang aneka

    produk yang berkaitan dengan

    proses produksi

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu sehingga

    dapat mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    • Menggali informasi

     yang berkaitan

    dengan sumber

    daya dukung dan

    proses produksi

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat

    sehingga dapat

    1.Pengetahuanteknik

    modifikasi, bahan, alat,

    teknik, dan proses

    pembuatan produkkerajinan dari bahan

    alamyang ada di

    lingkungan wilayah

    setempat dan

    pengembamngannya

    dalam penciptaan karya

    sen I monumental.

    2.Mengevaluasi/menguji

    hasil produk kerajinan

    fungsi pakai dari berbagai bahan limbah

    3. Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian

     b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporan Perilaku

    Penilaian Kinerja/

     visual, media

    maya (internet)

    dan proses

    produksi dan

    pengemasan

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah dengan

    pendekatan

     budaya setempat.

    48

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    49/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    •Melakukan

    konsultasi dalam berkarya dengan

    guru dan sumber

     belajar lainnya

    terhadap rencana

    produk yang akan

    dibuat.

    Mengumpulkan

    Data

    Melakukan kegiatanobservasi dengan

    teknik wawancara

    tentang

    pengetahuan

    sumber daya dan

    proses produksi

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah yang

    ada di wilayah

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    2.Pembuatan produk dan

    pengemasan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah dengancara/teknik dan

    prosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarik

    49

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    50/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    setempat agar

    terbangun rasa

    ingin tahu, bersikap

    santun, bangga/cinta tanah

    air dan bersyukur

    sebagai warga

     bangsa.

    Mengasosiasi

      Menyimpulkan dan

    membuat laporan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    pengetahuan,

     bahan, alat , teknik,

    dan proses yang

    digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah yangada dilingkungan

    terhadap produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah yang dibuatnya4.Aspek yang dinilai

    a.Proses pembuatan 50%

    adalah kemampuan

    mengolah bahan dasar

    menjadi produk

    kertajinan berdasrkan

    desain atau rancangan

     yang diajukan. Proses

    ini meliputi:

    - Ide gagasan dalam

     bentuk tuloisan,

    gambar maupun

    presesntasi oral.

    - Kreativitas

    kemampuan

    mngubah,

    memodifikadsi dan

    menciptakan hal yang

     baru

    - Kesesuaian materi,

    teknik dan prosedurkemampuan

    50

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    51/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

     wilayah setempat

    atau nusantara.

      Membuat rancangan

    gagasan prosesproduksi berproduk

    dalam bentuk

    gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi pakai fungsi

    dari berbagai bahan

    limbah dan

    pengemasannya

     berdasarkan

    identifikasi

    kebutuhan sumber

    daya dan prosedur

     berproduk dengan

    pendekatan budaya

    setepat dan lainnya

    dengan.orisinalitas

    ide yang jujur, sikap

    percaya diri dan

    mandiri.•Membuat laporan

    melaksanakan gambar

    kerja berdasarkan

    desain yang diajukan

    e.Produk jadinya 35%- Uji produk, kelayakan

    produk, nilai jual

    produk

    - Kemasan,

    kemenarikan,

    kepraktisan, proteksi

    dan kekuatan.

    - Kreativitas penampilan

    akhi9r ( finishing touch)

    -

    Presentasi, ujud jadi yangmampu menarik

    minat

     b.Produk jadinya 35%

    - Uji produk

    - Kemasan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    - Presentasi

    c. Sikap 15%

    - Mandiri

    - Disiplin

    51

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    52/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto

    dan gambar yangmendeskripsikan

    pengetahuan,

     bahan, alat, teknik,

    dan proses

    pembuatan produk

    dan

    pengemasannya

    dengan tampilan

    menarik terhadap

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah yang

    dibuatnya sebagai

    pemahaman akan

    pengetahuan/

    konseptual dan

    prosedural, serta

    mempresentasikan

    di kelas.

    Mengkomunikasikan Memaparkan hasil

    - Tanggung jawab

    52

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    53/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    identifikasi

    kebutuhan

    sumberdaya usaha,

    pengalaman resiko

    keberhasilan dan

    kegagalan usaha,

    keselamatan kerja

    dan promosi

    penjualan pada

    pembuatan produk

    kesehatan dari

     bahan nabati dan

    hewani daerah

    setempat

    •Mempresentasikan

    dengan tujuan

    unutk

    mengevaluasi/meng

    uji hasil pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah untukmemperlihatkan

    53

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    54/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    kejujuran dalam

     berproduk.

    3.6 Memahami

    sumber daya yang

    dibutuhkan dalam

    mendukung proses

    produksi usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah.

    4.7Mencipta karya

    kerajinan fungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat

    dan lainnya sesuai

    teknik dan

    Sumber daya

    kerajinan fungsi

    pakai dari bahan

    limbah, meliputi :

    1.Pengelelolaan

    sumberdaya

    usaha dikenal

    dengan istilah

    6M, yakniMan

    (manusia),Money

    (uang),Material

    (bahan),Machine

    (peralatan),

    Method(cara

    kerja) danMarket

    (pasar) pada

    usaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     bahan limbah

    Mengamati:

    • Melakukan

    pengamatan dengan

    cara membaca dan

    menyimak dari

    kajian

    literatur/media

    tentang

    pengetahuankerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah,jenis

     bahan dasar, alat,

    teknik, dan

    prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah agarterbangun rasa

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi, 

    tentang:

    1.Aneka bahan limbah

     yang dapat digunakan

    sebagai produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah2.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

     yang digunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Apresiasi

     b.Keruntutan berpikirc.Laporan Kegiatan

    4 jam

    pelajaran

    Contoh produk

    kerajinan tekstil

    dengan berbagai

    teknik (ikat celup,

     batik, sulam, dll).

     Aneka bahanuntuk kerajinan

    tekstil.

    Buku pelajaran,

     buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

    54

    i i

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    55/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    prosedur. 2.Identifikasi

    kebutuhan

    sumberdaya pada

    usaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     bahan limbah

    3.Praktek kerajinan

    fungsi pakai dari

     bahan limbah

     berdasarkan

    kebutuhan

    sumberdaya

    (bahan,

    peralatan,

    keterampilan

     bekerja & pasar)

    dan prosedur

     yang

    ditetapkannya

    (jenis, manfaat,

    teknik, dan

    pengemasan)

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal,

    serta mencatat

    ketentuan

    keselamatan kerja

     yang harus

    diperhatikan.

    Menanya:

    • Melakukan diskusi

    tentang aneka

    produk yang

     berkaitan dengan

    fungsi produk,

     bahan dasar, alat,

    teknik, dan

    prosedur

    pembuatan

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah agar

    terbangun rasa

    ingin tahu sehingga

    dapat mensyukurianugerah Tuhan.

    d.Perilaku

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuan, bahan,

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah yang ada di

    lingkungan wilayah

    setempat

    2.Mengevaluasi/menguji

    hasil produk kerajinanfungsi pakai dari

     berbagai bahan limbah

    3. Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian

     b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporan

    e.Perilaku

     visual, media

    maya (internet)

    dan sumber daya

    produk kerajinanlimbah tekstil

    dengan

    pendekatan

     budaya setempat.

    55

    K t iD Alk i

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    56/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    • Menggali informasi

     yang berkaitan

    dengan kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah dan usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah yang

     berkembang di

     wilayah setempat.

    Melakukan

    konsultasi dalam

     berproduk dengan

    guru san sumber

     belajar lainnya

    terhadap rencana

    produk yang akan

    dibuat

    Mengumpulkan

    Data

    • Melakukan kegiatan

    observasi dengan

    teknik wawancara

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasan

    dalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    produk kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    2.Pembuatan produk dan

    pengemasan produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah dengan

    cara/teknik dan

    prosedur yang tepat

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dan

    gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan, bahan,

    56

    KompetensiDasar Alokasi

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    57/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    tentang

    pengetahuan motif

    ragam hias daerah,

     bahan, alat , teknik

    dan prosedur

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah serta

    tentang

    keberhasilan dan

    kegagalan

     wirausaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahanlimbah yang ada di

     wilayah setempat

    agar terbangun rasa

    ingin tahu, bersikap

    santun,

     bangga/cinta tanah

    air dan bersyukur

    sebagai warga

     bangsa.

    • Mencatat danmenyusun standar

    alat, teknik, dan proses

    pembuatan dengan

    tampilan menarik

    terhadap produk

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah yang dibuatnya

    4.Aspek yang dinilai

    a.a.Proses pembuatan

    50% adalah kemampuan

    mengolah bahan dasar

    menjadi produk

    kertajinan berdasrkan

    desain atau rancangan

     yang diajukan. Prosesini meliputi:

    - Ide gagasan dalam

     bentuk tuloisan,

    gambar maupun

    presesntasi oral.

    - Kreativitas

    kemampuan

    mngubah,

    memodifikadsi dan

    menciptakan hal yang baru

    57

    KompetensiDasar Alokasi

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    58/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    produk dan standar

    proses kerajinan

    fungsi pakai dari

     bahan limbah.

    Mengasosiasi

      Menyimpulkan dan

    membuat laporan

    hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentang

    pengetahuan,

     bahan, alat , teknik,

    dan proses yangdigunakan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah yang

    ada dilingkungan

     wilayah setempat

    atau nusantara.

      Mengamati dan

    merekonstruksimodel produk

    - Kesesuaian materi,

    teknik dan prosedur

    kemampuan

    melaksanakan gambar

    kerja berdasarkan

    desain yang diajukan

    f.Produk jadinya 35%

    - Uji produk, kelayakan

    produk, nilai jual

    produk

    - Kemasan,

    kemenarikan,

    kepraktisan, proteksi

    dan kekuatan.

    - Kreativitas penampilan

    akhi9r ( finishing touch)

    - Presentasi, ujud jadi

     yangmampu menarik

    minat

     b.Produk jadinya 35%

    - Uji produk

    - Kemasan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    -Presentasi

    58

    KompetensiDasar Alokasi

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    59/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah dan

    mengidentifikasi

     bahan yang

    digunakannyauntuk

    melatih rasa ingin

    tahu, ketelitian, dan

    rasa syukur

    terhadap anugerah

    kepandaian dari

     Tuhan yang

    diberikan oleh

    pengrajin

    Melakukanekprerimen

    terhadap berbagai

     bahan dan teknik

     yang akan

    digunakan sebagai

    produk dan

    menampilkan

    semua hasil temuan

    dalam buku

    rancangan (ditempeldan diberi

    c.Sikap 15%

    - Mandiri

    - Disiplin

    - Tanggung jawab

    59

    KompetensiDasar Alokasi

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    60/234

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

     WaktuSumber Belajar

    komentar, peserta

    didik, kawan, dan

    guru).

    •Membuat produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah dan

    pengemasannya

    dengan cara/teknik

    dan prosedur yang

    tepat dengan

    menunjukkan

     bekerjasama,

    gotong royong,

     bertoleransi,disiplin,

     bertanggung jawab,

    kreatif, dan inovatif

    serta

    memperhatikan

    kerapihan dan

    kebersihan

    lingkungannya.

    •Membuat laporan

    portofolio dalam berbagai bentuk

    60

    Kompetensi Dasar  Alokasi

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    61/234

    p s s

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

    s

     WaktuSumber Belajar

    seperti tulisan, foto

    dan gambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan,

     bahan, alat, teknik,

    dan proses

    pembuatan produk

    dan

    pengemasannya

    dengan tampilan

    menarik terhadap

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah yangdibuatnya sebagai

    pemahaman akan

    pengetahuan/

    konseptual dan

    prosedural.

    Mengkomunikasikan

     Memaparkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur tentangidentifikasi

    61

    Kompetensi Dasari kk blj ili

     AlokasiS b lj

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    62/234

    p

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     WaktuSumber Belajar

    kebutuhan

    sumberdaya usaha,

    pengalaman resiko

    keberhasilan dan

    kegagalan usaha,

    keselamatan kerja

    dan promosi

    penjualan pada

    pembuatan produk

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    •Mempresentasikan

    dengan tujuan

    untukmengevaluasi/meng

    uji hasil pembuatan

    produk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbah untuk

    memperlihatkan

    kejujuran dalam

     berproduk.

    •Memasarkan hasilpembuatan produk

    62

    Kompetensi DasarM t iPkk P blj P ili

     AlokasiS b Blj

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    63/234

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     WaktuSumber Belajar

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

    dengan cara

    mempromosikan

    produknya atau

    menjualnya di

    lingkungan/kegiata

    n sekolah untuk

    menumbuhkan jiwa

    kewirausahaan

    3.8 Menganalisis

    hasil usahakerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     bahan limbah

     berdasarkan kriteria

    keberhasilan usaha.

    4.8 Menyajikan hasil

    evaluasi usaha

    kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai

     Analisa hasil usaha

    kerajinan fungsipakai dari berbagai

     bahan limbah.

    Kinerja usaha

    dievaluasi

     berdasarkan kriteria

    keberhasilan usaha

    1.Laporan

    Mengamati:

    Melakukanpengamatan dengan

    cara membaca dan

    menyimak dari

    kajian

    literatur/media

    tentang bagaimana

    pelaku usaha

    melakukan analisa

    keuangan, laporan

    administrasi danteknik

    Penilaian Tugas

    Kelompok/Diskusi, tentang:

    1.Analisa hasil usaha

    kerajinan fungsi pakai

    dari berbagai bahan

    limbah

    2.Pengetahuan resiko

    menjalankan usaha dan

    kriteria pengembangan

    usaha kerajinan fungsi

    pakai dari berbagai bahan limbah

    4jam

    pelajaran

    Gambar/film/cerit

    a tokoh wirausahawan

     yang bergerak di

     bidang kerajinan

    khususnya

    kerajinan fungsi

    pakai dari

     berbagai bahan

    limbah dalam

    menjalankan

    63

    Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian

     AlokasiSumberBelajar

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    64/234

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     WaktuSumber Belajar

     bahan limbah

     berdasarkan kriteria

    keberhasilan usaha.

    keuangan

    2.Penghitungan

    rasio keuangan :

    • Rasio Likuiditas

    • Rasio

    Rentabilitas

    • Rasio

    Solvabilitas

    3.Teknik dan

    Rencana

    pengembangan

    usaha sesuai

    hasil evaluasi

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak dari

    kepedulian

    terhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja, agar

    terbangun rasa

    ingin tahu dan

    menunjukkan

    motivasi internal.

    Menanya:

    •Menggali informasi

     yang berkaitandengan bagaimana

    pelaku usaha

    melakukan analisa

    keuangan, laporan

    administrasi dan

    teknik

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak dari

    kepedulianterhadap mutu

    3.Aspek yang dinilai:

    a.Apresiasi

     b.Keruntutan berpikir

    c.Laporan Kegiatan

    d.Perilaku

    Penilaian Pengamatan,

    tentang:

    1.Pengetahuan resiko

    usaha dan rencana

    pengembangan usaha

    dari tokoh

     wirausahayang ada di

    lingkungan wilayahsetempat

    2.Menganalisa hasil

    usaha

    3. Aspek yang dinilai:

    a.Kerincian

     b.Ketepatan

    pengetahuan

    c.Pilihan kata

    d.Keativitas bentuk

    laporane.Perilaku

    usaha

    Buku pelajaran, buku refensi yang

    relevan, majalah,

    koran, hasil

    penelitian, audio-

     visual, media

    maya (internet)

    dan analisa hasil

    usaha produksi

    pembuatanproduk kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan

    limbahdi

    lingkungan

    setempat

    64

    Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian

     AlokasiSumberBelajar

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    65/234

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     WaktuSumber Belajar

    proses dan hasil

    kerja, agar dapat

    mensyukuri

    anugerah Tuhan.

    •Melakukan diskusi

    tentang bagaimana

    pelaku usaha

    melakukan analisa

    keuangan, laporan

    administrasi dan

    teknik

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak dari

    kepedulianterhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja, agar

    terbangun rasa

    ingin tahu sehingga

     bangga/cinta pada

    tanah air.

    • Melakukan diskusi

    tentang bagaimana

    pelaku usahamelakukan analisa

    Penilaian Kinerja/

    Pembuatan Produk,

    tentang:

    1.Rancangan gagasandalam bentuk gambar

    skets/tertulis untuk

    kegiatan pembuatan

    pertunjukkan

     wirausaha

    2.Pembuatan skenario

    kegiatan pertunjukkan

    3.Laporan portofolio 

    dalam berbagai bentuk

    seperti tulisan, foto dangambar yang

    mendeskripsikan

    pengetahuan perilaku

     wirausaha dari tokoh

     wirausaha kerajinan

    fungsi pakai dari

     berbagai bahan limbah

    dengan tampilan

    menarik terhadap

    produk kerajinan yang

    dibuatnya

    65

    Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian

     AlokasiSumberBelajar

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    66/234

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     WaktuSumber Belajar

    keuangan, laporan

    administrasi dan

    teknik

    pengembangan

    usaha, sebagaidampak dari

    kepedulian

    terhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja, untuk

    memahami konsep.

    Mengumpulkan Data

    •Melakukan

     wawancara tentang bagaimana pelaku

    usaha melakukan

    analisa keuangan,

    laporan

    administrasi dan

    teknik

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak dari

    kepedulian

    4.Aspek yang dinilai

    a.Proses rancangan 50%

    adalah kemampuan

    mengolah bahan dasar

    menjadi produkkertajinan berdasrkan

    desain atau rancangan

     yang diajukan. Proses

    ini meliputi:

    - Ide gagasan dalam

     bentuk tuloisan,

    gambar maupun

    presesntasi oral.

    - Kreativitas

    kemampuanmngubah,

    memodifikadsi dan

    menciptakan hal yang

     baru

    - Kesesuaian materi,

    teknik dan prosedur

    kemampuan

    melaksanakan gambar

    kerja berdasarkan

    desain yang diajukan

    66

    Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian

     AlokasiSumberBelajar

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    67/234

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     WaktuSumber Belajar

    terhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja, agar

    terbangun rasa

    ingin tahu, motivasiinternal, bersikap

    santun, dan

     bersyukur sebagai

     warga bangsa.

    •Mengumpulkan data

    tentang bagaimana

    pelaku usaha

    melakukan analisa

    keuangan, laporan

    administrasi danteknik

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak dari

    kepedulian

    terhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja

    Mengasosiasi

     b.Produk jadinya 35%

    - Uji produk, kelayakan

    produk, nilainjual

    produk

    - Kemasan,

    kemenarikan,

    kepraktisan, proteksi

    dan kekuatan.

    - Kreativitas penampilan

    akhi9r ( finishing touch)

    - Presentasi, ujud jadi

     yangmampu menarik

    minat

    - teknik dan prosedur

    c.Presentasi/pementasa

    n 35%

    - Uji produk

    - Kemasan

    - Kreativitas bentuk

    laporan

    - Presentasi

    d.Sikap 15%

    - Mandiri

    - Disiplin

    - Tanggung jawab

    67

    Kompetensi DasarMateri Pokok Pembelajaran Penilaian

     AlokasiSumber Belajar

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    68/234

    (KD)j

     Waktuj

     Menganalisis dan

    menyimpulkan hasil

    pengamatan/kajian

    literatur dan

    diskusi tentang bagaimana pelaku

    usaha melakukan

    analisa keuangan,

    laporan

    administrasi dan

    teknik

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak dari

    kepedulianterhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja, untuk

    melatih kerja keras,

    dan tanggung jawab

     Menganalisis kaitan

    penerapan

     bagaimana pelaku

    usaha melakukan

    analisa keuangan,laporan

    68

    Kompetensi Dasar

    (KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian

     Alokasi

    W ktSumber Belajar

  • 8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx

    69/234

    (KD)j

     Waktuj

    administrasi dan

    teknik

    pengembangan

    usaha, sebagai

    dampak darikepedulian

    terhadap mutu

    proses dan hasil

    kerja, melalui

    pengumpulan data

    •Membuat laporan

    portofolio dalam

     berbagai bentuk

    seperti tulisan yang

    mendeskripsikan bagaimana pelaku

    usaha melakukan

    analisa keuangan,

    laporan

    administ