Ppt pkn kls 5

METODE PEMBELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 5

By: Dexie ReandsiJessica Jayanthi

Materi BAB 1.

KEUTUHAN NKRI

BAB 2. PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN

TINGKAT PUSAT & DAERAH

BAB 3. KEBEBASAN

BERORGANISASI

BAB 4. KEPUTUSAN BERSAMA

Tiap bab terdiri dari 8 kali pertemuanTiap pertemuan memiliki waktu 35 menit

BAB 1KEUTUHAN NKRI

SK : ◦ 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

KD :◦ 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia.◦ 1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. ◦ 1.3 Menunjukan contuh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan

Republik Indonesia.

Pertemuan 1

Metode Waktu Memutar video 15 menit

Memancing pengetahuan siswa mengenai NKRI 15 menit

Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Marauke”

5 menit

Pertemuan 2

Metode Waktu

Menjiplak peta Indonesia yang diberikan guru dan mewarnainya

35 menit

Guru memeriksa pekerjaan setiap anak, jika ada yang belum selesai boleh dilanjutkan di rumah dan pekerjaan mereka harus dikumpul

pada pertemuan 3

Pertemuan 3

Metode Waktu Permainan berkelompok untuk mencocokkan

ibukota dari provinsi-provinsi yang ada di Indonesia20 menit

Mengisi TTS mengenai NKRI 15 menit

Pertemuan 4

Metode Waktu Berkreasi menuliskan kebudayaan yang ada di indonesia pada kertas karton dan menghiasnya

untuk ditempel pada mading kelas

30 menit

Guru membagikan kertas yang berisi materi yang sudah dirangkum

5 menit

Pertemuan 5

Metode Waktu

Melakukan kuis 20 menit

Mengerjakan latihan di buku paket 15 menit

Pertemuan 6

Metode Waktu Menoton video para pahlawan 20 menit

Menuliskan tokoh pahlawan yang menjadi idolanya dan alasannya berdasarkan video

15 menit

Pertemuan 7

Metode Waktu Mendiskusikan cerita tentang pulau sipadan dan

pulau ligitan 20 menit

Mereview materi bab 1 dari awal secara singkat 15 menit

Pertemuan 8

Metode Waktu

UH 1 35 menit

BAB 2PERATURAN PUSAT DAN

PERATURAN DAERAH

SK :◦ 2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

KD: ◦ 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat

pusat dan daerah.◦ 2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah,

seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

Pertemuan 1

Metode Waktu Guru menjelaskan & membagikan kertas

yang berisi ringkasan materi pembelajaran 20 menit

Siswa membuat contoh peraturan di rumah, sekolah dan masyarakat

15 menit

Pertemuan 2

Metode Waktu

Siswa berkelompok membuat bagan peraturan yang berlaku di Indonesia dari yang tertinggi hingga

terendah pada kertas karton

35 menit

Pertemuan 3

Metode Waktu

Memutar video mengenai peraturan pusat dan peraturan daerah

20 menit

Menuliskan contoh peraturan pusat 10 menit

Mencari berita di koran, majalah, ataupun internet yang membahas peraturan daerah di sebuah provinsi

Pertemuan 4

Metode Waktu Mengadakan kunjungan ke kantor kelurahan atau balai desa untuk mewawancarai tentang perda

yang berlaku di wilayah tersebut

35 menit

Guru memberikan lembar kegiatan untuk mengetahui peraturan apa saja yang sudah dilakukan siswa dan apa yang masih belum dilakukan (siswa

hanya men-checklist saja, dan ini dilakukan selama seminggu)

Pertemuan 5

Metode Waktu Melakukan kuis 25 menit

Membentuk kelompok dan membagikan naskah drama singkat “proses pembuatan UUD”

10 menit

Pertemuan 6

Metode Waktu

Melakukan drama 3 kelompok 35 menit

Pertemuan 7

Metode Waktu Melakukan drama 2 kelompok 25 menit

Mereview pembelajaran dari awal secara singkat 10 menit

Pertemuan 8

Metode Waktu

UH 2 35 menit

BAB 3KEBEBASAN

BERORGANISASI

SK :◦ 3. Memahami kebebasan berorganisasi

KD :◦ 3.1 Mendeskripsikan pentingnya organisasi. ◦ 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.◦ 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah.

Pertemuan 1

Metode Waktu Pemutaran video tentang organisasi 10 menit

Guru menjelaskan 15 menitMencari 5 kata yang umum digunakan dalam

organisasi (disediakan guru)10 menit

Pertemuan 2

Metode Waktu Mengetahui cara memilih pengurus

organisasi dengan membaca teks cerita sederhana

20 menit

Menuliskan nama-nama pengurus yang ada di kelas

15 menit

Pertemuan 3

Metode Waktu Berkelompok untuk menuliskan organisasi-

organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan mendefinisikannya secara singkat

30 menit

Guru membagikan kertas rangkuman materi 1 bab

5 menit

Pertemuan 4

Metode Waktu Menonton video mengenai organisasi

yang ada di masyarakat 10 menit

Siswa menanggapi video tersebut 25 menit

Siswa memiliki tugas untuk mengisi lembaran organisasi yang ada di sekitarnya dengan mencari informasinya

Pertemuan 5

Metode Waktu Mengerjakan latihan di buku paket 15 menit

Mengerjakan kuis 20 menit

Pertemuan 6

Metode Waktu Menuliskan nama organisasi yang pernah

diikuti siswa dengan menjelaskan alasannya 20 menit

Berkelompok membuat karangan cerita berdasarkan gambar-gambar yang tersedia

15 menit

Pertemuan 7

Metode Waktu Melanjutkan tugas kelompok,membuat

karangan cerita berdasarkan gambar-gambar yang tersedia

20 menit

Mereview materi pelajaran dari awal secara singkat

15 menit

Pertemuan 8

Metode Waktu

UH 3 35 menit

BAB 4MENGHARGAI KEPUTUSAN

BERSAMA

SK :◦ 4. Menghargai keputusan bersama

KD:◦ 4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama ◦ 4.2 Mematuhi keputusan bersama

Pertemuan 1

Metode Waktu Guru menjelaskan 20 menit

Menuliskan contoh-contoh keputusan yang pernah dilakukan

15 menit

Pertemuan 2

Metode waktuMelihat video mengenai pengambilan keputusan 15 menit

Mengisi tabel peraturan di rumah dan pembuat peraturan tersebut

15 menit

Membagikan kertas berisi rangkuman materi pembelajaran 1 bab 5 menit

Pertemuan 3

Metode Waktu Berkelompok mendapatkan pertanyaan mengenai suatu

permasalahan yang meminta siswa untuk memprediksikan dampak jika mereka melakukannya dan

jika mereka tidak melakukannya

15 menit

Memaparkan hasil diskusi mereka di depan kelas 20 menit

Pertemuan 4

Metode Waktu

Mempraktikkan musyawarah mufakat di dalam kelas

15 menit

Memperaktikkan pengambilan suara di dalam kelas

20 menit

Memberi tahu siswa bahwa di akhir pembelajaran pkn nanti akan ada acara dimana semua siswa dapat berpartisipasi di dalamnya (meminta mereka untuk mempersiapkan diri jika ingin tampil di acara tersebut).

Pertemuan 5

Metode Waktu

Melakukan kuis 25 menit

Mengerjakan latihan di buku paket 10 menit

Pertemuan 6

Metode waktuDiskusi kelas contoh dari tidak mematuhi peraturan dan

akibatnya15 menit

Menonton video 10 menit

Mereview materi pembelajaran dari awal secara singkat 10 menit

Siswa diminta untuk mencari 2 contoh gambar tidak mematuhi peraturan dan menuliskan akibatnya (tentukan juga dimana

peraturan itu berlaku)

Pertemuan 7

Memberi tahu bahwa pertemuan berikutnya ialah hari terakhir mereka belajar pkn di kelas 5. Maka akan diadakan acara dimana mereka memakai

batik sebagai ciri bahwa mereka mencintai indonesia.

Metode Waktu

UH 4 35 menit

Pertemuan 8

Metode Waktu

Acara akhir pembelajaran PKN 35 menit

SEKIAN & TERIMA KASIH