[PPD] Tahap dan Tugas Perkembangan

BAB IITAHAP DAN TUGAS PERKEMBANGAN

Novitri Silvia

• 11.10.010.745.056

Riaci Bertty Parlian

• 11.10.010.745.063

Yelti Firti

• 11.10.010.745.

Tahap dan Tugas Perkembangan

SARAN

Agar mahasiswa dapat menjelaskan Tahap san Tugas Perkembangan Remaja dan Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk

membantu tercapainya tugas-tugas tersebut.

TUJUAN* Agar Mahasiswa

dapat menjelaska

n Tahap dan Tugas Perkemban

gan*

Keragaman tahap dan

Tugas Perkemban

gan

* Kaitan tahap dan tugas perkembangan daengan kegiatan

dan kurikulum sekolah* Usaha2 yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan pencapaian masing masing tahap dan tugas

perkembangan

Tahap Dan Tugas Perkembangan

A. Pengertian Tugas Perkembangan

B. Keragaman Tugas-tugas Perkembangan

C. Usaha sekolah untuk membantu pencapaian tugas perkembangan

D. Usaha Pendidikan dalam Mengembangkan Tugas-tugas Perkembangan Remaja

1. Kehidupan Pribadi Remaja Sebagai Individu

2. Kehidupan Pendidikan dan Kehidupan Karier

3. Kehidupan Berkeluarga

A. PENGERTIAN TUGAS – TUGAS PERKEMBANGAN

Tugas perkembangan yaitu :

tugas yang muncul pada periode tertentu dalam kehidupan manusia. Dimana keberhasilan tugas perkembangan yang satu akan mempengaruhi tugas perkembangan berikutnya dan sebaliknya.

9 Tugas Perkembangan Remaja

1.Membina hubungan dg

teman sebaya

2.Melaksanakan tugas

berdsarkan peranananya

3. Menerima keadaan fisik

4. Memperanggu

ngjwbkan prilakunya

5. Kemandirian

secara ekomomi

6.Kemerdekaan

emosional.7.Menentukan

karier. 8.Berkembangnya

kerampilan intelektual9.Memiliki perangkat

nilai dan etika dalam bertingkah laku.

1. Membina Hubungan Dengan Teman Sebaya

4 nilai yang harus ditanamkan:

Berfikir positif

Empati

Kontol emosi

Altruistik.

2. Menguasai Kemampuan Berdasarkan Peranan Sosial.

1. Laki – laki Membina hubungan yang harmonis dengan

perempuan Melindungi wanita dan orang lemah Percaya diri dalam bergaul Memiliki kemampuan untuk berpikir positif Menyukai dan menampilkan cara –cara

berkomunikasi yang sopan dan memberikan rasa hormat.

2. PerempuanMembina hubungan dan bekarja sama dengan

teman sebaya laki –lakiBertingkah laku lembut, ramah dan baik hati

kepada orang lainMenampakan kasih sayang terhadap anak –

anakBerkomunikasi yang sopan dan berfikir positif

3. Menerima Keadaan Fisik Dan Mengaktualisasikan Secara Efektif

a. Pria yang maskulin akan merawat tubuh dan otot2nya dengan berolah raga yang teratur.

b. Wanita akan memelihara tubuhnya agar tampil anggun dan menarik.

c. Wanita mengerti prinsip – prinsip reproduksi, kehamilan, proses kehamilan dan berusaha tampil bersih serta bertingkah laku sopan dan menjaga dirinya dari pelanggaran seksual.

4. Mencapai Kemerdekaan Emosinal

Remaja yang mencapai tugas perkembangan ini maka ia akan mengembangkan kasih sayang terhadap orang tua , perasaan hormat terhadap orang dewasa dan ikatan emosinal dengan lawan jenis.

5. Memiliki Kemampuan Mandiri Secara Ekonomi

Anak bisa mencari uang sendiri untuk mencukupi kebutuhannya.

6. Memiliki kemampuan untuk memilih dan mempersiapkan diri untuk karier.

Remaja memiliki keyakinan nilai2 untuk bekal hidup,memiliki ketetapan karir yang akan ditekuninya dan mengarahkan pendidikan dan kepribadian yang sesuai dengan karier yang ian inginkan.

7. Berkembangnya Keterampilan Intelektual Dan Konsep2 Menjadi WNI

Keterampilan intelekual dibutuhakan untuk mengembangkan ilmu yang di peroleh remaja baik dari lingkungan sekolah maupun d luar sekolah. Menunjukan kreaktifitas yang tinggi dalam menciptakan sesuatu yang baru dan menyelesaikan tantangan kehidupan.

8. Bertanggung Jawab Terhadap Tingkah

Lakunya.

Remaja disini dituntuk menjunjung tinggi nilai2 sosial, mencintai dan bertingkah laku yang manusiawi.

9. Memiliki perangkat nilai dan sistem etika dalam bertingkah laku.

Remaja memiliki filsafah hidup baik itu nilai agama, budaya dan ilmu pengetahuan dalam bertingkah laku yng melahirkan kejujuran, kasih sayang, kerja keras, keadilan dan pertanggung jawaban.

C. USAHA SEKOLAH UNTUK MEMBANTU PENCAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN

1.Usaha membantu pencapaian tugas perkembangan no.1

a. Membangun diskusi

•Kontrol emosi•Perasaan aluistrik

b. Melatih siswa berpikir positif

•Peranan BK•Program pelatihan khusus

2.Usaha membant

u tugas perkembangan no.2

Memberi informasi mengenai

remaja

Membentuk

kelompok yang

mmbahas seputar remaja

Usaha memba

ntu perkem

bang no.3

a. Bimbingan kelompok

b. Applikasi disekolah

c. Guru sbg pngontrol disekolah

d. Komunikatif antar guru dan ortu

remaja

Usaha membantu perkembangan

no.4

Usaha membantu tugas perkembangan no.5

a. Mendidik remaja mandiri.

b. Mengembangkan bakat remaja sbg modal dunia kerja.

Usaha membantu perkembangan no.6

a. Menggali potensi remaja

b. Memperkenalkan dunia kerja

c. Mendukung dan mensuport remaja

d. Memberikan reward atas prestasi

remaja

Usaha mengembangkan keterampilan intelektual no.7

a. Menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan remaja

• Penggunaan IT

b. Mengaktifkan siswa

• Organisasi siswa

Usaha membantu perkembangan no.8

a. Memberikan informasi/pembelajarn

mengenai kehidupan sosial

b. Mengenalkan siswa dan mengikut sertakan siswa

dalam kehidupan lembaga sosial

Usaha membantu

tugas perkemban

gan no.9

a. Memperkenalkan filsafat hidup

b. memberi kesempata

n siwa mengamati

peranan filsafat dalam

kehidupan.

D. Usaha Pendidikan Dalam Mengembangkan Tugas-tugas Perkembangan Remaja

1. Upaya Perkembangan Kehidupan Pribadi

Hidup sehat dan teratur serta pemanfaatan waktu secara baik.

Mengerjakan tugas dan pekerjaan praktis sehari-hari secara mandiri dengan penuh tanggung jawab.

Hidup bermasyarakat dengan melakukan pergaulan yang baik.

Menunjukkan dan melatih cara merespon berbagai masalah yang dihadapi.

Mengikuti aturan kehidupan keluarga dengan penuh tanggung jawab dan disiplin.

Melakukan peran dan tanggung jawab dalam kehidupan keluarga.

2. Upaya Pengembangan Kehidupan Pendidikan dan Karier

Faktor yang mempengaruhi

minat dan kebutuhan untuk

belajar

• Cita - cita / MinatRemaja memiliki minat yang jelas terhadap jenis pekerjaan tertentu dan telah mengetahui bahwa untuk mencapai jenis pekerjaan yang diidamkan memerlukan sarana pengetahuan dan keterampilan yang harus dimiliki.

Kegiatan-kegiatan Layanan Bimbingan Karier Disekolah

3. Upaya Pengembangan Tugas Perkembangan Remaja Berkenaan Dengan Kehidupan

Berkeluarga

Garisson (1956)

• Dorongan seksual pada masa remaja adalah cukup kuat sehingga perlu dipersiapkan secara mantap tentang hal-hal yang berhubungan dengan perkawinan karena masalah tersebut mendasari pemikiran mereka untuk menetapkan pasangan hidup

Keberhasilan dalam memilih pasangan hidup untuk membentuk keluarga banyak

ditentukan oleh Pengalaman dan Penyelesaian Tugas-tugas perkembangan

masa sebelumnya.

Untuk Mengembangkan Model Keluarga yang Ideal maka perlu dilakukan:

Bimbingan tentang cara pergaulan dengan mengajarkan etika pergaulan lewat pendidikan budi pekerti dan pendidikan keluarga

Bimbingan siswa untuk memahami norma yang berlaku baik dalam keluarga, sekolah maupun di dalam masyarakat