Home >Presentations & Public Speaking >Power Point Media dan Sumber Belajar

Power Point Media dan Sumber Belajar

Date post:08-Feb-2017
Category:
View:99 times
Download:7 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • Karakterisik Media Dan Sumber Belajar PAUDOleh:1. rina afriani2. nurhayati3. siska julianiIII.A matematika

  • Pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan agar dapat mempengaruhi para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Media dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pembelajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya.

    A. Pengertian Media PembelajaranKata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata"medium" yang secara harfiah berarti "perantara" yaitu perantara sumber pesan (asource) dengan penerima pesan (a receiver).

  • Pada anak usia dini media pembelajaran sangat penting karena dalam penyampaian materi pada anak usia dini akan lebih cepat di tangkap dengan adanya media pembelajaran tersebut.Materi yang perlu di masukan dalam media pembelajaran anak usia dini adalah memberikan praktek pembuatan permainan edukatif anak usia dini,karena anak usia dini erat hubungannya dengan bermain maka media yang paling tepat untuk anak adalah melalui permainan.

  • B. Manfaat Media Pembelajaran

    Banyak manfaat yang dapat diperoleh dengan memanfaatkan media dalam,1. pembelajaran yaitu:Pesan/informasi pembelajaran dapat disampaikan dengan lebih jelas, menarik,kongkrit dan tidak hanya dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka (verbalistis).2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera. Misalnya objek yang terlalu besar dapat digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film atau model. Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu dapat ditampilkan lagi lewat rekaman film, video, dan lain-lain. Objek yang terlalu kompleks dapat disajikan dengan model, diagram dan lain-lain

  • 3. Meningkatkan sikap aktif siswa dalam belajar.4. Menimbulkan kegairahan dan motivasi dalam belajar.5. Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan.6. Memungkinkan siswa belajar sendiri-sendiri menurut kemampuan dan minatnya.7. Memberikan perangsang, pengalaman dan persepsi yang sama bagi siswa.

  • C. Jenis Media Pendidikan Keragaman dan jenis media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran sangat banyak dan variatif oleh karena itu dalam perkembangannya timbul usaha-usaha untuk mengelompokkan dan mengklasifikasi media-media tersebut menurut kesamaan ciri atau karakteristiknyaPara ahli yang tercatat dalam proses pengkalifikasian tersebut antara lain:Rudy Bretz, Duncan, Briggs, Gagne, Edling, Schramm, Allen, dan lain-lain.1. Media Visual2. Media Audio3. Media Audio-VisualD. Pengadaan Media PembelajaranPengadaan sumber belajar merupakan kelanjutan dari langkah perencanaan. Langkah ini merupakan langkah guru atau pihak sekolah mewujudkan perencanaan media pembelajaran yang telah dibuat.

  • E. Kreteria Pemilihan dan Penggunaan Media PembelajaranAda beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media,pertama adalah kesesuaian dengan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.oleh karena media merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran, faktor faktor lain karakteristik siswa, strategi pembelajaran dan alokasi waktujuga perlu dipertimbangkan.Kedua,media yang memerlukan fasilitas pendukungg perlu dipertimbangkan apakah tersedia atau tidak.dan bagi media yang harga atau pembuatannya mahal perlu dipertimbangkan efisiensi biaya dalam jangka waktu lama.

  • F. Penyimpanan dan Pemeliharaan Media PembelajaranMenyimpan dan memelihara media pembelajaran di lembaga PAUD baik yang ada di dalam ruangan maupun yang ada di luar merupakan hal yang penting dilakukan oleh guru. Cara anak meletakkan media pembelajaran di kelas tidak terlepas dari pengawasan guru. Guru juga harus memantau bagaimana cara anak memainkan media tersebut dan mengembalikan media tersebut pada tempatnya, karena anak harus dibiasakan bertanggung jawab terhadap media pembelajaran yang dimainkannya

  • G. Penggunaan dan Evaluasi Media PembelajaranAlasan perlunya penggunaan media pembelajaran secara optimal dalam pembelajaran adalah dikaitkan dengan tugas yang diemban guru dalam kesehariannya yaitu menyajikan pesan, membimbing dan membina anak untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitumengembangkan semua aspek perkembangan anak dalam waktu yang telah ditetapkan dan relatif terbatasH. Karakteristik Pembelajaran PAUD 1. Berorientasi pada Kebutuhan AnakKegiatan pembelajaran pada anak harus senantiasa berorientasi kepada kebutuhan anak. 2. Menggunakan lingkungan yang kondusifBermain merupakan saran belajar anak usia dini.3. Belajar melalui bermainLingkungan harus diciptakan sedemikian rupa sehingga menarik dan menyenangkan dengan memperhatikan keamanan serta kenyamanan yang dapat mendukung kegiatan belajar melalui bermain.

  • 4. Menggunakan pembelajaran terpaduPembelajaran pada anak usia dini harus menggunakan konsep pembelajaran terpadu yang dilakukan melalui tema. 5. Mengembangkan berbagai kecakapan hidupMengembangkan keterampilan hidup dapat dilakukan melalui berbagai proses pembiasaan. Hal ini dimaksudkan agar anak belajar untuk menolong diri sendiri, mandiri dan bertanggungjawab serta memiliki disiplin diri.

    6. Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajarMedia dan sumber pembelajaran dapat berasal dari lingkungan alam sekitar atau bahan-bahan yang sengaja disiapkan oleh pendidik /guru.

    7. Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajarPembelajaran bagi anak usia dini hendaknya dilakukan secara bertahap, dimulai dari konsep yang sederhana dan dekat dengan anak. Agar konsep dapat dikuasai dengan baik hendaknya guru menyajikan kegiatankegiatan yang berluang .

  • Sekian dan terimakasih

Embed Size (px)
Recommended