ISU-ISU TERKINI DALAM PENDIDIKAN FISIKA “POTRET PENDIDIKAN INDONESIA” Oleh Anderias Henukh, S.Pd 3236159194 Dosen : Dr Vina Serevina, MM PROGRAM STUDI PASCA SARJANA PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2016
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ISU-ISU TERKINI DALAM PENDIDIKAN FISIKA
“POTRET PENDIDIKAN INDONESIA”
Oleh Anderias Henukh, S.Pd
3236159194
Dosen : Dr Vina Serevina, MM
PROGRAM STUDI PASCA SARJANA PENDIDIKAN FISIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA2016
POTRET PENDIDIKAN INDONESIA
Setidaknya terdapat empat golongan yang paling dominan dan lazim
ditemukan di masyarakat Indonesia, di antaranya:
(1) anak-anak usia sekolah yang berminat untuk sekolah dengan ekonomi
yang mendukung,
(2) anak-anak usia sekolah yang berminat untuk sekolah namun
ekonominya kurang mendukung,
(3) anak-anak usia sekolah yang tidak berminat sekolah tapi ekonominya
kuat,
(4) anak-anak usia sekolah yang tidak berminat sekolah dan ekonomi
yang tidak mendukung.
FAKTOR PENYEBAB BELUM MEMADAINYA PENDIDIKAN
1) Belum terlaksananya amanat UUD 1945 dan Pancasila
terutama sila kelima secara utuh.
2) Akses pendidikan dan tenaga pendidik yang tidak
merata di seluruh Indonesia.
3) Subsidi yang tidak tepat sasaran.
4) Rendahnya APBN yang dialokasikan bagi pendidikan.
5) tidak adanya arah yang jelas dari tujuan pendidikan
masa kini.
FOTO KONDISI PENDIDIKAN DI INDONESIA
Siswa Papua pulang Sekolah
Siswa Pulang Sekolah Menyebrang Jembatan
Guru bergaji Rp. 100.000
Siswa juara olimpiade Fisika 2016 di Korea
Juara robot Internasional
Bob dan Tinus siswa berprestasi dari Papua
MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA
Badan Program Pembangunan PBB (UNDP) kembali merilis
Indeks Pembangunan Manusia (IPM) terbaru untuk tahun 2013.
Dalam laporan mereka, Indonesia berada di peringkat 108 dari
187 negara yang dinilai.
Pada 2013, nilai IPM Indonesia adalah 0,684. Angka tersebut
meningkat 0,003 poin dari tahun 2012, yakni 0,681. Dengan nilai
0,684, Indonesia berada dalam kategori negara dengan
pembangunan manusia sedang.
Tiga dimensi utama yang digunakan sebagai dasar evaluasi IPM.
Ketiga dimensi tersebut adalah hidup panjang yang sehat, akses
terhadap ilmu pengetahuan, dan standard kehidupan yang layak.
JUMLAH SEKOLAH SEKOLAH DASAR (SD) DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI
INDONESIA 2011/2012-2013/2014
SEKOLAH
2011/2012 2012/2013 2013/20140
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
Tahun
Jum
lah
seko
lah
JUMLAH GURU SEKOLAH DASAR (SD) DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI
INDONESIA 2011/2012-2013/2014
guru
2011/2012 2012/2013 2013/20140
200,000400,000600,000800,000
1,000,0001,200,0001,400,0001,600,0001,800,000
Tahun
Jum
lah
Guru
JUMLAH SEKOLAH SMP DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA 2011/2012-
2013/2014
SEKOLAH
2011/2012 2012/2013 2013/20140
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
Tahun
Jum
lah
Seko
lah
JUMLAH SISWA SEKOLAH DASAR (SD) DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI
INDONESIA 2011/2012-2013/2014
SISWA
2011/2012 2012/2013 2013/20140
5000000
10000000
15000000
20000000
25000000
30000000
Tahun
Jum
lah
Sisw
a
JUMLAH GURU SMP DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA 2011/2012-2013/2014
guru
2011/2012 2012/2013 2013/20140
100,000
200,000
300,000
400,000
500,000
600,000
700,000
Tahun
Jum
lah
Guru
JUMLAH SISWA SMP DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA
2011/2012-2013/2014
SISWA
2011/2012 2012/2013 2013/20140
2,000,000
4,000,000
6,000,000
8,000,000
10,000,000
12,000,000
Axis Title
Jum
lah
Sisw
a
JUMLAH SEKOLAH SMA DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA 2011/2012-
2013/2014
SEKOLAH
2011/2012 2012/2013 2013/20140
5,000
10,000
15,000
Tahun
Jum
lah
Seko
lah
JUMLAH GURU SMA DI BAWAH KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA 2011/2012-2013/2014