PKM-M Edit Konsul

1

JUDULPengabdian Lingkungan Hidup (PLH) berbasis ”TRASH–E” di SD Islam

Nurul Qur’an Jalan Raya Kudu Kelurahan Kudu, Kota Semarang

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Mayoritas masyarakat belum menyadari arti penting Pengabdian

Lingkungan Hidup (PLH). Seharusnya PLH dikenal masyarakat karena pada

perkembangan prosesnya, PLH tidak semata-mata membahas aspek lingkungan

saja, namun juga membahas aspek lainnya seperti aspek ekonomi, kesehatan,

serta dalam rangka mewujudkan masyarakat mandiri.

Salah satu hal yang sangat diperlukan dalam penerapan dan

pengembangan PLH sebagai upaya pelestarian lingkungan adalah sikap dan

pengetahuan masyarakat itu sendiri. Masyarakat yang telah memiliki kesadaran

dan pengetahuan lingkungan akan mengalami peningkatan kapasitas

kemampuan, ketrampilan maupun tingkah laku yang mencerminkan

pengabdian kepada lingkungan.

Satu hal yang perlu diingat, PLH harus dapat menjadi bagian dari aktivitas

masyarakat sehari-hari dan juga bagian dari sistem pembelajaran di sekolah.

Selain itu, PLH harus diberikan sejak usia dini baik di lingkungan sekolah,

keluarga, masyarakat hingga tingkat profesional. Untuk itu kami memfokuskan

kegiataan kami melalui skema formal yang dimulai dari lingkungan Sekolah

Dasar sebagai objek Program Kreatifitas Mahasiswa – Pengabdian Masyarakat

dalam rangka Pengabdian Lingkunga Hidup (PLH) bersis “TRASH – E”.

Program PLH ini dimulai dari lingkungan Sekolah Dasar yang bertujuan

building mindset karena di usia dini inilah merupakan momen dimana seorang

anak mulai belajar dan mengikuti apa yang ada di pikiran mereka. Secara tidak

langsung mereka disadarkan tentang posisi mereka terhadap lingkungan,

kemudian dari kecintaan terhadap lingkungan diharapkan nantinya akan

tercipta suatu hal yang bernilai ekonomis. Menjadi suatu pertanyaan, kenapa

dalam kesempatan ini kami mengambil fokus lingkungan dengan lokus siswa

Sekolah Dasar, bahwasanya pendidikan anak yang dilakukan sejak dini dapat

berdampak besar dan berkelanjutan nantinya yang bertujuan agar mereka dapat

menjadi seorang manusia yang tumbuh dengan berbasis kesadaran lingkungan.

2

Karena faktanya dalam era pembangunnan yang serba kompleks ini, banyak

sekali kegiatan-kegiatan yang mengesampingkan kesehatan lingkungan demi

kebutuhan yang tak terbatas.

Selama ini sampah selalu menjadi salah satu sumber permasalahan yang

timbul di masyarakat karena belum adanya penanganan secara serius. Sampah

merupakan material yang dihasilkan dari sisa kegiatan manusia untuk itu perlu

adanya pengelolaan sampah dalam rangka mengurangi dampaknya terhadap

kesehatan, lingkungan atau keindahan lingkungan. Selain itu pengelolaan

sampah juga dilakukan untuk memulihkan sumber daya alam.

Untuk memulai menanamkan pemahaman peduli lingkungan, kegiatan

yang akan kami lakukan ini menggunakan basis Trash – E yaitu suatu metode

pengolahan sampah dengan mengubah material yang tidak berguna atau

sampah menjadi sesuatu yang bernilai ekonomi. Maksud dari basis Trash – e

itu adalah mengambil sesuatu yang berasal dari tempat sampah kemudian

dijadikan sesuatu yang dapat bermanfaat. Metode pengolahan sampah dengan

berbasis Trash –E ini akan mulai ditanamkan sejak usia dini yaitu mulai dari

usia anak yang masih duduk di bangku sekolah dasar dikarenakan usia tersebut

merupakan usia mencetak kepribadian seseorang nantinya.

Melalui kegiatan ini diharapkan generasi mendatang akan menjadi penerus

dalam upaya pembangunan berwawasan lingkungan dan berkelanjutan.

Implementasi PLH berbasis Trash - E dapat dimulai dari hal sederhana, yang

paling dekat dan oleh siapa saja untuk tujuan global. Kami harap kegiatan ini

dapat bermanfaat bagi guru dan siswa Sekolah Dasar dalam proses

pembelajaran PLH di sekolah. Semoga dengan adanya kegiatan pembelajaran

berbasis Trash – E tersebut, siswa sebagai generasi penerus dapat memiliki

sikap peduli serta mencintai lingkungan guna mendorong terciptanya

peningkatan kualitas lingkungan yang berkelanjutan.

C. PERUMUSAN MASALAH

C.1 Rumusan Masalah

Generasi muda saat ini yang hakikatnya merupan cikal bakal penerus dan

pemimpin negara sudah mulai tidak peduli dengan kondisi lingkungan yang

3

telah nampak jelas. Bagian terkecilnya adalah fenomena sampah yang sering

terlihat berserakan tanpa ada penanganannya. Berbagai cara telah ditempuh

untuk menanamkan jiwa peduli terhadap lngkungan melalui pelatihan-pelatihan

yang berorientasi kepada pemaksaan terhadap jiwa anak itu sendiri tanpa ada

benefit yang didapatkan oleh siswa itu sendiri.

Melalui program-program yang tidak memiliki benefit untuk para pelaku

yang peduli terhadap lingkungan tersebut, terkadang sasaran hanya melakukan

kegiatan tersebut selama penyuluhan dilakukan dan mulai meninggalkan

kebiasaan yang diberikan pada saat pemyuluhan tersebut setelah penyuluhan

berakhir.

Menanamkan jiwa peduli terhadap lingkungan tidak semudah membalikkan

telapak tangan. Membangkitkan jiwa peduli terhadap lingkungan kepada

seseorang harus dilakukan secara kreatif dengan memposisikan diri kita

sebagai subjek yang dijadikan sebagai sasaran dalam penyuluhan. Dengan

demikian kita memiliki poin-poin penting yang akan kita jadi nilai lebih untuk

membangkitkan jiwa peduli terhadap lingkungan pada sasaran yang akan kita

berikan penyuluhan tersebut.

Salah satu cara tersebut adalah memberikan benefit atau keuntungan kepada

para pelaku yang peduli terhadap lingkungan melalui sistem insentif dan

disinsentif seperti yang tertuang dalam Undang-Undang Nomor 18 tahun 2008

mengenai pengelolaan sampah.

C.2 Batasan Masalah

Dari sekian masalah yang telah diuraikan dalam rumusan masalah, bahwa

masalah pelestarian lingkungan menjadi masalah berkelanjutan di Indonesia.

Oleh karena itu kami membatasi masalah yang berkaitan dengan judul proposal

”Pengabdian Lingkungan Hidup berbasis ”TRASH – E”.

D. TUJUAN

Dengan adanya penyuluhan terhadap bahaya dan manfaat yang terjadi dari

adanya sampah ini diharapkan target group yaitu siswa sekolah dasar dapat

lebih menilai manfaat yang didapat dibandingkan masalah yang ditimbulkan

dengan adanya sampah itu sendiri. Dengan demikian mindset dari target group

4

lebih mengarah kepada benefit bukan bahaya itu sendiri. Mengapa demikian,

karena benefit atau keuntungan lebih mengarah ke personal individu yang

melakukan kegiatan pengabdian terhadap lingkungan sedangkan konsep

terhadap bahaya yang ditimbulkan dari adanya sampah lebih mengarah kepada

sekelompok golongan dimana apabila tanggung jawab yang dimilki antara satu

dengan yang lainnya berbeda akan menimbulkan suatu pekerjaan tidak berjalan

sempurna.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

a. Siswa dapat memahami manfaat yang luar biasa yang dapat diperoleh dari

sampah itu sendiri.

b. Lingkungan tempat mereka bernaung menjadi lebih nyaman dan hijau.

c. Dengan adanya penyuluhan ini diharapkan siswa mampu menjadi agen-agen

peduli lingkungan yang siap menangani masalah mengenai sampah

khususnya yang ada disekitarnya.

d. Para siswa dapat membuang pikiran tentang bahaya sampah itu sendiri dan

dapat mengembangkan diri dengan melihat dari perspektif benefit yang

dihasilkan.

F. KEGUNAAN

Berbagai kegiatan yang dilakukan dalam rangka Pengabdian Lingkungan

Hidup tentu saja banyak mendatangkan manfaat bagi objek sasaran PLH baik

dari segi pengetahuan, keterampilan hingga ekonomi. Manfaat yang dapat kita

peroleh dari kegiatan ini antara lain :

a. Guru dan murid Sekolah Dasar yang menjadi objek PLH akan

memperoleh tambahan ilmu pengetahuan lingkungan hidup yang didukung

dengan keterampilan merawat dan memanfaat lingkungan secara arif.

b. Sampah yang selama ini dipandang sebagai perusak lingkungan ternyata

mampu menghasilkan pundi-pundi rupiah yang cukup menggiurkan. Dari

sampah itulah kami ajarkan untuk memilah sampah yang dibedakan

menjadi sampah organik dan sampah non organik. Dimana sampah

organik dikumpulkan pada bak sampah organik yang nantinya diolah

5

menjadi pupuk kompos. Pupuk kompos tersebut dapat dimanfaatkan untuk

taman di sekolah tersebut.

c. Masih ada sampah non organik yang nantinya dikelompokan menjadi

kelompok kertas, botol dan plastik untuk selanjutnya dijual pada agen loak

dengan tujuan menambah celengan sampah siswa.

d. Uang hasil penjualan sampah yang dikumpulkan di celengan sampah dapat

dimanfaatkan untuk membeli buku dan menambah koleksi buku di

perpustakaan sekolah tersebut.

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

G.1 Gambaran Masyarakat Umum

Sekolah Dasar yang kami jadikan objek Program Kreativitas Mahasiswa –

Pengabdian Masyarakat dalam rangka Pengabdian Lingkungan Hidup (PLH)

berbasis ”TRASH – E” adalah SD Islam Nurul Qur’an Semarang. Kami

memilih SD Islam Nurul Qur’an ini karena melihat lokasinya yang terletak

di pinggiran Kota Semarang dan cukup sulit untuk diakses. Hal inilah yang

menjadi salah satu alasan kami mengapa kami memilih SD Islam Nurul

Qur’an Kota Semarang sebagai objek Program Pengabdian Lingkungan

Hidup (PLH) ini. SD Islam Nurul Qur’an terletak di Jalan Raya Kudu,

Kelurahan Kudu, Kecamatan Genuk Kota Semarang dengan jumlah siswa

sebanyak 169 siswa. Dengan adanya keadaan ini maka kami rasa Pengabdian

Lingkungan Hidup (PLH) berbasis ”TRASH – E” cocok diterapkan di SD

Islam Nurul Qur’an Kota Semarang.

G.2 Uraian Permasalahan Masyarakat Sasaran

Suasana lingkungan sekitar Sekolah Dasar Islam Nurul Qur’an Semarang

kurang kondusif untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup, ditambah

lagi tidak tersedianya fasilitas pendukung studi lingkungan hidup yang

memadai. Selain itu, kegiatan yang berhubungan dengan pelestarian

lingkungan di Sekolah Dasar Islam Nurul Qur’an juga belum pernah

dilaksanakan sebelumnya.

6

G.3 Gambaran Umum Solusi yang Ditawarkan

Serangkaian kegiatan PLH yang meliputi pengenalan terhadap lingkungan

hdup, menyadarkan pada siswa tentang pentingnya lingkungan, serta

pemeliharaan dan pemanfaatan limbah sampah secara arif dirasa mampu

mengatasi permasalahan yang selama ini terdapat di Sekolah Dasar Islam

Nurul Qur’an.

H. METODE PELAKSANAAN

H. 1 Prosedur Pelaksanaan ProgramPelaksanaan program yang meliputi penyuluhan dan pembelajaran

lingkungan serta proses daur ulang sampah menjadi prakarya/pupuk kompos

dilaksanakan dalam waktu 3 bulan, dimana tempat pelaksanaanya di SD

Islam Nurul Qura’an Kota Semarang yang beralamat di Jalan Raya Kudu

Kelurahan Kudu, Semarang Kota Semarang.

Teknik pelaksanaan kegiatan program penyuluhan lingkungan dibagi

menjadi beberapa hal :

Metode pembelajaran lingkungan hidup.

Dalam metode pembelajaran lingkungan hidup ini, diawali dengan

proses pengenalan siswa pada lingkungan sekitar, pemeliharaan

lingkungan secara arif hingga pemanfaatan lingkungan secara optimal.

Metode audio visual.

Pembelajaran metode audio visual dilaksanakan dengan menonton film

dalam bentuk lingkungan hidup, yang nantinya diharapkan siswa

mampu menangkap pesan positif dalam memahami lingkungan hidup.

Metode praktikum

Siswa mempraktekkan pembelajaran mengenai daur ulang sampah

untuk mengubah barang yang tidak bernilai menjadi barang yang

bernilai ekonomis.

I. JADWAL KEGIATAN PROGRAM

7

No

Jenis Kegiatan

Bulan Ke1 2 3 4 5

1Koordinasi pelaksanaan kegiatan dengan pihak sekolah

2Penyediaan sarana dan prasarana penunjang kegiatan

3 Materi + perkenalan 4 Materi + games 5 Pembuatan apotik hidup 6 Menonton film lingkungan 7 Pemesanan booklet

8Menonton dokumentasi + pembagian booklet sadar lingkungan + perpisahan

9 Pembuatan laporan

J. RANCANGAN BIAYA

J.1 Biaya Langsung

RincianHarga Satuan

(Rp)Banyak

Jumlah(Rp)

Tempat tabungan penyimpanan uang hasil pegolahan sampah 15.000 6 90.000Tempat Sampah ukuran 30 cm 35.000 42 1.470.000Bak sampah besar( dibuat dari batu bata dan bahan bangunan lain bentuk seperti tempat penyimpanan air ) 500.000 6 3.000.000Pembuatan apotik hidup + Bibit tanaman untuk apotik hidup + mediasi + pupuk 300.000 2 600.000Stiker 2000 40 80.000Alat Tulis Kantor

a. Buku agenda 15.000 2 30.000b. Pulpen 22.500 / (lusin) 2 45.000c. Spidol untuk masuk ke kelas 9.000 4 36.000

d. Hadiah untuk siswa green 60.000

9 ( diambil 3 orang terbaik setiap sekolahnya) 540.000

RincianHarga Satuan

(Rp)Banyak

Jumlah(Rp)

8

e. Plakat siswa peduli lingkungan 40.000 3 120.000

CD entang lingkungan 60.000 4 240.000Penyewaan LCD 250.000 2 X 500.000Booklet 750 300 225.000Buku kenang kenangan kegiatan 35.000 10 350.000Total 7.326.000

J.2 Biaya tidak langsung

RincianHarga Satuan

(Rp) Banyak JumlahBensin ( transportasi ) 4500 100 liter 450.000Konsumsi untuk rapat dengan pihak sekolah terkait 13.500

3 pertemuan X 10 orang = 30 porsi 405.000

Biaya praktikum (Daur Ulang Sampah) 40.000 4 160.000Seragam penyuluhan 60.000 5 300.000Total 1.315.000

9

K. LAMPIRAN

Lampiran 1 NAMA DAN BIODATA KETUA SERTA KELOMPOK

BIODATA

1. Ketua Pelaksana Kegiatan

Nama lengkap : Frisca Gesta Noorfianto

NIM : D2A008027

Fakultas/ Prodi : Ilmu Sosial & Ilmu Politik/S-1 Ilmu Administrasi

Publik

Tempat, Tanggal Lahir : Semarang, 2 September 1990

Alamat : Griya Klipang Asri II Blok R Baru Nomor 69 – 70

Semarang

No. HP : 085640008277

Email : [email protected]

Riwayat pendidikan :

1994 – 1996 TK Pertiwi 32 Semarang

1996 – 2002 SDN Sendang Mulya 03 – 04 Semarang

2002 – 2005 SMP Negeri 3 Semarang

2005 – 2008 SMA Negeri 3 Semarang

2008 – sekarang S-1 Ilmu Administrasi Publik FISIP Undip

Pengalaman organisasi :

Anggota Patroli Keamanan Sekolah (PKS) SMP Negeri 3 Semarang

Ketua Dana Usaha Majalah CEMETI SMA Negeri 3 Semarang

Ketua BSO Public Study Center (PSC) HMJ Ilmu Administrasi Publik Fisip

Undip 2010

Semarang,

Tanda tangan

Fisca Gesta Noorfianto

mailto:[email protected]

10

Anggota 2

Nama lengkap : Ade Idra Suhara

NIM : D2A008002

Fakultas/ Prodi : Ilmu Sosial & Politik / S-1 Ilmu Administrasi

Publik

Tempat, tanggal lahir : Bengkalis Riau, 5 Januaari 1991

Alamat : Jalan Bantan No. 185 Bengkalis

No. HP : 085271525498



1994-1996 TK Trisula Kec / Kab Bengkalis

1996-2002 SD 063 Rimba Sekampung Kec / Kab Bengkalis

2002-2005 SMP Babussalam Tampan Pekanbaru

2005-2008 SMA Negeri 1 Bengkalis

2008- sekarang S-1 Ilmu Administrasi Publik FISIP Undip


Pramuka SMP Babussalam

Osis SMA Negeri 1 Bengkalis

Ketua HMJ Administrasi Publik FISIP Undip

Semarang,

Tanda tangan

Ade Idra Suhara


11

Anggota 3

Nama lengkap : Galih Wahyu Pradana

NIM : D2A008028

Fakultas / Prodi : Ilmu Sosial & Ilmu Politik / S-1 Ilmu Administrasi

Publik

Tempat, tanggal lahir : Temanggung, 20 April 1990

Alamat : Gilingsari RT 01 RW 01 Temanggung

No. HP : 08562774320


Riwayat pendidikan

1994-1996 TK Kuncup Harapan Temanggung

1996-2002 SD Negeri 1 Temanggung II

2002-2005 SMP Negeri 2 Temanggung

2005-2008 SMA Negeri 1 Temanggung



Pramuka SMP Negeri 2 Temanggung

Paskibra SMP Negeri 2 Temanggung

Ketua 1 Forum Silaturahim Majelis Ta’lim Temanggung

Forum Keluarga Mahasiswa Muslim FISIP UNDIP

Semarang,

Tanda tangan

Galih Wahyu Pradana


12

Anggota 4

Nama lengkap : Teguh Rahmat Saleh Siregar

NIM : D2A008071

Fakultas/ Prodi : Ilmu Sosial & Ilmu Politik / S-1 Ilmu Administrasi

Publik

Tempat, tanggal lahir : Langga Payung, 5 Februari 1990

Alamat : Jl. Tlogosari 28a Bulusan, Tembalang Semarang

No. HP : 085261186678



1994-1996 TK Darul Falah

1996-2002 SD Negeri 1 Langga Payung

2002-2005 SMP Nurul Ilmi

2005-2008 SMA Negeri 3 Rantau Utara



HMJ Administrasi Publik

Forum Keluarga Mahasiswa Muslim Fisip UNDIP

Senat Fisip UNDIP

Public Study Centre (PSC) FISP Ilmu Administrasi Publik

Semarang,

Tanda tangan

Teguh Rahmat Saleh Siregar


13

Anggota 5

Nama lengkap : Yuniar Purwanto

NIM : D2A008080

Fakultas/ Prodi : Ilmu Sosial & Ilmu Politik / S-1 Ilmu Administrasi

Publik

Tempat, tanggal lahir : Bekasi, 8 Juni 1989

Alamat : Jalan Setia Darma 04 Nomor 83 rt/rw 05/02

Desa Setia Darma, Tambun-Bekasi

No. HP : 085740297222



1994-1995 TK Islam Al-Ittihad Tambun Selatan, Bekasi

1995-2001 SD Negeri Setia Darma 04 Tambun Selatan, Bekasi

2001-2004 SMP Negeri 2 Tambun Selatan, Bekasi

2004-2007 SMA Negeri 2 Tambun Selatan, Bekasi

2007-2008 S-1 Teknik Managemen Industri Universitas Mpu Tantular



Anggota Pramuka SD -SMA

Anggota OSIS SMA

Anggota Bidang 1 HMJ Administrasi Publik FISIP Universitas Diponegoro

Kepala Bidang 1 HMJ Administrasi Publik FISIP Universitas Diponegoro

Pengalaman Kerja :

PT. Temprina Juni – juli 2007

NGO Muslim Aid Cabang Jakarta Rawabuaya Project

(sebagai assistant enginer Juni – September 2008)

Semarang,

Tanda tangan

Yuniar Purwanto


14

Lampiran 2 BIODATA DOSEN PENDAMPING

a. Nama Lengkap dan Gelar : Rihandoyo, S.Sos, M.M, M.Si

b. Tempat / Tanggal Lahir : Semarang, 12 September 1971

c. Jenis Kelamin : Laki- Laki

d. Alamat Rumah : Jalan Sompok Baru Nomor 98 Semarang

e. No. Telp / HP : 081 326 016 388

f. Alamat Kantor : Jalan Prof. H Soedarto, S. H Tembalang,

Semarang 1269

g. No. Telp Kantor : 024 844 6851

h. Golongan Pangkat NIP : III A / 1 9710912 199903 1 0003

i. Jabatan Fungsional : Assisten Ahli

j. Fakultas /Program Study : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik –

Ilmu Administrasi Publik

k. Perguruan Tinggi : Universitas Diponegoro

l. Bidang Keahlian : Metodologi Penelitian

m. Karya Ilmiah / Publikasi :

Study Kasus Pengembangan Kapasitas Lembaga Pemerintahan Kabupaten

Sragen.

n. Kegiatan Profesional / Pengabdian Kepada

Masyarakat :

Ketua Bidang Pengabdian Masyarakat Administrasi Publik FISIP UNDIP.

Semarang,

Tanda tangan

Rihandoyo

15

Gambar I. Denah Lokasi

16

A : Lokasi / SD Islam Nurul Qur’an

Gambar II. Foto Keadaan Sekolah Dasar Islam Nurul Qur’an

Gambar III. Foto SD Islam Nurul Qur’An

17

PKM-M Edit Konsul

Documents