Persentasi

Date post:23-Dec-2015
Category:
View:149 times
Download:32 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUANOleh :Nisa Kencana PutriSulastri

  • Konsep Pedagogi dan PedagogikNgalim Purwanto (2004:3) Paedagogie artinya pendidikan, sedangkan paedagogiek berarti ilmu pendidikanLangeveld : pedagogie berarti pendidikan yang lebih menekankan kepada praktek menyangkut kegiatan mendidik, sedangkan Pedagogic diartikan dengan ilmu pendidikan, yang lebih menitik beratkan kepada pemikiran, perenungan tentang pendidikan.

  • PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU ILMU(Ilmu Pendidikan)Carter V.Good dalam Dictionary of Education (1985: 36) menegaskan bahwa "Ilmu pendidikan adalah suatu bangunan pengetahuan sistematis yang mencakup aspek-aspek kuantitatif dan obyektif dari proses belajar, dan juga menggunakan instrumen secara seksama dalam mengajukan hipotesis-hipotesis pendidikan untuk diuji berdasarkan pengalaman yang sering kali dalam bentuk eksperimenDriyarkara (1980: 66) berpendapat : "llmu pendidikan adalah pemikiran ilmiah, yakni pemikiran yang bersifat kritis, memiliki metode dan tersusun secara sistematis tentang pendidikan

  • 3 Syarat minimal Pengetahuan disebut lmu

  • SEGI ONTOLOGIApa yang dibahas dalam ilmu tersebut ?

    SEGI AKSIOLOGI Bagaimana manusia menggunakan ilmunya ?

  • ONTOLOGIOntologi merupakan analisis tentang objek materi dari ilmu pengetahuan.Berisi mengenai hal-hal yang bersifat empiris serta mempelajari mengenai apa yang ingin diketahui manusia dan objek apa yang diteliti ilmu.Dasar ontologi pendidikan adalah OBJEK MATERI PENDIDIKAN ialah sisi yang mengatur seluruh kegiatan kependidikan.

  • OBJEK MATERIALH.D Sudjana (2000) Obyek material ilmu pendidikan adalah manusia, karena itu pendidikan bertolak dari pandangan bahwa manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan pada hakekatnya atau secara principal berbeda dengan kehidupan hewan, berbeda dengan tumbuhan dan berbeda dengan benda mati.

  • OBJEK FORMALMenurut D. Sudjana (2000), Objek formal ilmu pendidikan adalah perkembangan pengalaman manusia sebagai mahluk individual, sosial dan unik sepanjang hayatnya yang dapat dan harus dibelajarkan sehingga terwujud sikap dan perilaku yang kondusif untuk meningkatkan kualitas hidup dan kehidupannya

  • EPISTEMOLOGISAspek ini membahas bagaimana cara kita mencari pengetahuan dan seperti apa pengetahuan tersebut. Berkaitan dengan METODE

  • Menurut Sudjana (2000) metode yang digunakan dalam ilmu pendidikan adalah:

    Metode KuantitatifAdalah metode yang lebih menekankan pada aspek pengukuran secara obyektif terhadap fenomena social. 2. Metode KualitatifAdalah metode yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah daripada melihat permasalahan untuk penelitian generalisasi. METODE DALAM ILMU PENDIDIKAN

  • METODE DALAM ILMU PENDIDIKANMetode yang dipakai dalam Ilmu Pendidikan (Sudomo, 1990) Metode Normatif, berkenaan dengan konsep manusia yang ideal & masalah nilai baik & buruk

    Metode Eksplanatori, berkenaan dengan kondisi & kekuatan yang membuat suatu proses pendidikan berhasil

    Metode Teknologis, mengungkap bagaimana melakukan dalam rangka menuju keberhasilan

    Metode Deskriptif-Fenomenologis, menguraikan kenyataan pendidikan, kemudian mengklasifikasi

    Metode Hermeneutis, memahami kenyataan pendidikan yang konkrit & historis

    Metode Analisis Kritis (filosofis)

  • Fungsi & Peranan Pedagogik

    Dapat dijadikan pedoman untuk mengetahui arah serta tujuan mana yang akan dicapaiUntuk menghindari atau sekurang-kurangnya mengurangi kesalahan-kesalahan dalam praktekDapat dijadikan tolak ukur

  • Generalisasi adalah kesimpulan umum yang ditarik berdasarkan pengalaman-pengalaman khusus. Generalisasi membantu perkembangan ilmu pengetahuan, memberikan penjelasan dan prediksi untuk pristiwa yang akan terjadi.

  • Ilmu Pendidikan Untuk Ramalan

    Imu Pendidikan dapat membantu mengantisipasi kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi pada masa mendatang. Contohnya, membuat alat deteksi gempa. (aplikasikan di dunia pendidikan)Ilmu Pendidikan Sebagai Kontrol

    Ilmu Pendidikan dapat berfungsi untuk mengontrol, mengawasi, dan atau mengoreksi benar-tidaknya suatu pernyataan. Contohnya, membuat percobaan untuk membuktikan suatu pendapat (Aplikasikan di dunia pendidikan).

  • TERIMA KASIH

Click here to load reader

Reader Image
Embed Size (px)
Recommended