i PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) dan diajukan pada jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten ini sepenuhnya asli merupakan hasil karya tulis ilmiah saya sendiri. Adapun tulisan maupun pendapat orang lain yang terdapat dalam skripsi ini telah saya sebutkan kutipannya secara jelas sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dibidang penulisan karya ilmiah. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa sebagian atau seluruh isi skripsi ini merupakan hasil perbuatan plagiatisme atau mencontek karya tulis orang lain, saya bersedia untuk menerima sanksi berupa pencabutan gelar kesarjanaan yang saya terima ataupun sanksi akademik lain sesuai dengan peraturan yang berlaku. Serang,11 April2019 RENI SEPTIYANI NIM : 122111463
19
Embed
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI - repository.uinbanten.ac.idrepository.uinbanten.ac.id/4159/3/LEMBARAN AWAL.pdf · merupakan hasil karya tulis ilmiah saya sendiri. Adapun tulisan maupun
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd) dan diajukan pada jurusan Pendidikan Agama
Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten ini sepenuhnya asli
merupakan hasil karya tulis ilmiah saya sendiri.
Adapun tulisan maupun pendapat orang lain yang terdapat
dalam skripsi ini telah saya sebutkan kutipannya secara jelas sesuai
dengan etika keilmuan yang berlaku dibidang penulisan karya
ilmiah.
Apabila dikemudian hari terbukti bahwa sebagian atau
seluruh isi skripsi ini merupakan hasil perbuatan plagiatisme atau
mencontek karya tulis orang lain, saya bersedia untuk menerima
sanksi berupa pencabutan gelar kesarjanaan yang saya terima
ataupun sanksi akademik lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Serang,11 April2019
RENI SEPTIYANI
NIM : 122111463
ii
Nama: Reni Septiyani, NIM: 122111463, judul skripsi: Penggunaan Media
Video Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam (Studi di MAN I Pandeglang).
Kegiatan pembelajaran berpusat pada guru, dengan metode ceramah dan
menggunakan media buku paket. Hal tersebut menyebabkan siswa menjadi jenuh
sehingga sulit menerima materi-materi yang diberikan oleh guru. Oleh karena itu
guru harus mampu menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam mengajar
agar dapat membangkitkan minat siswa untuk belajar.Video pembelajaran
merupakan media pembelajaran yang menampilkan unsur audio, visual, dan gerak.
Video pembelajaran dapat digunakan sebagai media dalam pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam dengan cara menampilkan video yang sesuai dengan materi
yang akan diajarkan pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah
penelitian sebagai berikut: 1) Apakah penggunaan media video pembelajaran
berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN 1
Pandeglang ?. 2) Seberapa besar pengaruh dari penggunaan media video
pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran MAN 1
Pandeglang?.. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media video pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata
pelajaran SKI di MAN 1 Pandeglang.2) Untuk mengetahui seberapa besar
pengaruh dari penggunaan media video pembelajaran terhadap minat belajar siswa
pada mata pelajaran MAN 1 Pandeglang.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MAN I Pandeglangyaitu, kelas
XII IPA. Sedangkan sample nya adalah kelas XII IPA 2 (Kelas Eksperimen) yang
berjumlah 30 siswa, dan kelas XII IPA 3 (Kelas Kontrol) yang berjumlah 30 siswa.
Dalam penelitian ini, menggunakan metode eksperimen Quasi Eksperimental
Design. Desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group
Designdengan pendekatan kuantitatif, dianalisis menggunakan uji beda, dengan t-
test.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: minat belajar siswa kelas
eksperimen dengan rata-rata (M) 72,83. Minat belajar siswa pada kelas kontrol
dengan rata-rata (M) 58,33. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh dengan
pengajuan menggunakan uji-t jenis independent sample t-test, maka data yang di
peroleh untuk pretestthitung >
ttabel, menunjukkan
thitung = 6,484 dan
ttabel =
1,688. Sedangkan data yang di peroleh untuk posttestthitung >
ttabel, menunjukkan
thitung = 5, 525 dan
ttabel = 1,688. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI, dengan
menggunakan media video pembelajaran
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: Menunjukkan
bahwa penggunaan media video pembelajaran mempengaruhi terhadap minat
belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
ABSTRAK
iii
Kata kunci : Media Video Pembelajaran , dan Minat Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
Nomor : Nota Dinas Kepada Yth
Lampiran : Skripsi Bapak Dekan Fakultas
Perihal :Ujian Munaqasyah Tarbiyah dan Keguruan
a.n. Reni Septiyani UIN SMH Banten
NIM: 122111463 Di-
Serang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dipermaklumkan dengan hormat, bahwa setelah membaca
dan menganalisis serta mengadakan koreksi seperlunya, maka kami
berpendapat bahwa skripsi saudari Reni Septiyani, NIM:
122111463, yang berjudul Pengaruh Penggunaan Media Video
Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran SKI
(Studi di MAN 1 Pandeglang).Telah dapat diajukan sebagai salah
satu syarat untuk melengkapi ujian munaqasyah pada Fakulas
Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.