PERANGKAT PEMBELAJARAN FKK08 MENERAPKAN PEMBUATAN SEDIAAN OBAT SESUAI RESEP DOKTER DI BAWAH PENGAWASAN APOTEKER KELAS X (SEPULUH) SEMESTER I OLEH : FAHMI ARDIANTI P., S.Farm., Apt. YAYASAN MITRA SEHAT MANDIRI SIDOARJO SMK KESEHATAN “MITRA SEHAT MANDIRI SIDOARJO” Jl. Ki HajarDewantara 200 /Fax.(031) 8987233 Krian.61262 KabupatenSidoarjo
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERANGKAT PEMBELAJARAN
FKK08
MENERAPKAN PEMBUATAN SEDIAAN OBAT SESUAI RESEP DOKTER DI BAWAH PENGAWASAN APOTEKER
KELAS X (SEPULUH)
SEMESTER I
OLEH :
FAHMI ARDIANTI P., S.Farm., Apt.
DAFTAR ISI
YAYASAN MITRA SEHAT MANDIRI SIDOARJO
SMK KESEHATAN “MITRA SEHAT MANDIRI SIDOARJO”
Jl. Ki HajarDewantara 200 /Fax.(031) 8987233 Krian.61262
KabupatenSidoarjo
1. KALENDER PENDIDIKAN
2. RENCANA PEKAN EFEKTIF
3. PROGRAM TAHUNAN
4. PROGRAM SEMESTER
5. JADWAL TATAP MUKA
6. ANALISIS (PEMETAAN) SK DAN KD
7. SILABUS
8. RPP
9. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
10. DAFTAR HADIR SISWA
11. JURNAL / AGENDA HARIAN
12. DAFTAR NILAI
13. DAFTAR BUKU PENGANGAN DAN PENUNJANG PEMBELAJARAN.
3 SEPTEMBER '12 LU 15 16 17 18 19 20 LU 21 22 23 24 25 26 LU 27 28 29 30 31 32 LU 33 34 35 36 37 38 LU
4 OKTOBER '12 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46 47 48 LU 49 50 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 LHB 59 LU 60 61 62
5 NOVEMBER '12 63 64 65 LU 66 67 68 69 70 71 LU 72 73 74 LHB 75 76 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 87
6 DESEMBER '12 88 LU 89 90 92 93 94 95 LU 96 97 98 99 ## ## LU ## #### ## ## ## LU LS1
LHB LS1
LS1
LS1 LS1 LU
LS1
7 JANUARI '13LHB LS1 LS1 LS1
LS1 LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15
LHB 16 17 LU 18 19 20 21
8 PEBRUARI '13 22 23 LU 24 25 26 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU 42 43 44 45
9 MARET '13 47 48 LU 49 50 51 52 53 54 LU 55 LHB 56 57 58 59 LU 60 61 62 63 64 65 LU 66 67 68 69
LHB 70 LU
10 APRIL '13 71 72 73 74 76 75 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 87 88 LU 89 90 91 92 93 94 LU 95 96
11 MEI '13 97 98 99 ## LU ## ## ##LHB ## ## LU ## ## ## ## ## ## LU ## ## ## ## ##
LHB LU
##
## ##
##
##
12 JUNI '13 ## LU ## ####
LHB ## ## LU ## ## ## ## ## ## LU ## ##
## ## ## ## LU LS2 LS2 LS2
LS2
LS2 LS2 LU
13 JULI '13 LS2 LS2 LS2 LS2LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2
LS2 LU
KETERANGAN :
LHB : Libur Hari Besar
LPP : Libur Permulaan Puasa
LU : Libur Umum
LHR : Libur Sekitar Hari Raya
Semester I : 106 hari
LS1 : Libur Semester 1
UAS : Ulangan Akhir Semester
Semester II : 139 hari
LS2 : Libur Semester 2
EF : Hari belajar Efektif Fakultatif
Hari belajar Efektif Fakultatif 18 hari
Terima rapor
KTS : Kegiatan tengah semester
Remedial
Libur Hari Besar17 Agustus 2012 : Proklamasi Kemerdekaan RI 1 Januari 2013 : Tahun Baru Masehi 9 Mei 2013 : Kenaikan Isa Almasih
19-20 Agustus 2012 : Hari Raya Idul Fitri 1433 H 24 Januari 2013 : Maulid Nabi Muhammad SAW 25 Mei 2013 : Hari Raya Waisak 2567
26 Oktober 2012 : Hari Raya Idhul Adha 1433 H 10 Februari 2013 : Tahun Baru Imlek 2563 6 Juni 2013 : Isro' Mikroj 1434 H
15 November 2012 : Tahun Baru Hijriah 1434 H 12 Maret 2013 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1935
25 Desember 2012 : Hari Raya Natal 29 Maret 2013 : Wafat Isa Al-Masih
CATATAN :
1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota.
RENCANA PEKAN EFEKTIF
SMK KESEHATAN MITRA SEHAT MANDIRI SIDOARJOMata pelajaranKelas/Semester Tahun pelajaran
: FKK08: X/Ganjil: 2012 - 2013
Perhitungan Alokasi Waktu:I. Banyaknya Minggu Efektif dalam Semester Ganjil
No Bulan Jumlah Minggu1. Juli 3 Minggu2. Agustus 5 Minggu3. September 4 Minggu4. Oktober 5 Minggu5. NoVember 4 Minggu6. Desember 4 Minggu
Jumlah 25 Minggu
II. Banyaknya Minggu yang Tidak EfektifNo Kegiatan Semester 11. Masa (MOS) 1 Minggu2. Ulangan umum + Mids 4 Minggu3. Libur puasa, P. Ramadhan, dan Hari raya 3 Minggu4. Libur semester 2 Minggu5. Cadangan 1 Minggu
Jumlah 11 Minggu
3. Banyaknya Pekan Efektif (Jumlah I – Jumlah II) Semester I : 25 Minggu – 11 Minggu = 14 Minggu 4. Banyaknya Jam Efektif Semester I : 14 Minggu x 2 jam pelajaran = 28 Jam pelajaran
Menerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di bawah pengawasan apoteker
8.1 Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
Mengidentifikasi resep berdasarkan kelengkapan dan isi resep
Resep 1 5x
Membaca resep dan mengartikan singkatan latin dalam resep
Singkatan latin 1 3x
Menulis salinan resep dengan benar
Salinan resep 1 4x
Memahami pengertian etiket dengan benar
Etiket 1 2x
Dapat membedakan macam-macam etiket dan label sesuai dengan bentuk oba
Menulis etiket sesuai dengan bentuk obat
SILABUS
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIA
N
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
8.2 Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
Mengidentifikasi resep berdasarkan kelengkapan dan isi resep
Membaca resep dan mengartikan singkatan latin dalam resep
Menulis salinan resep dengan benar
Memahami pengertian etiket dengan benar
Dapat membedakan macam-macam etiket dan label sesuai dengan bentuk obat
Menulis etiket sesuai dengan bentuk obat
Resep Salinan Resep Bahasa latin Etiket / penandaan
untuk obat dalam dan obat luar
Membaca pengertian resep
Mengidentifikasi resep Menghafal singkatan
bahasa latin dalam resep Membaca resep dan
mengartikan singkatan latin dalam resep
Membaca salinan resep
Mengidentifikasi salinan resep
Mempelajari etiket dan label
Membedakan macam-macam etiket dan label serta penggunaannya
Menulis etiket
Ujian lisan
Ujian tulis
Ujian praktek
Penugasan
14 Buku Paket Ilmu Resep
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 5 x 90 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di
bawah pengawasan apoteker
Kompetensi Dasar : Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
Indikator Pencapaian Kompetensi:Mengidentifikasi resep berdasarkan kelengkapan dan isi resep
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat Mengidentifikasi resep berdasarkan kelengkapan dan isi resep
II. Materi Ajar/Pembelajaran:
1. Materi Konsep
Pengertian Resep
III. Metode Pembelajaran :
Kaji pustaka
IV. Kegiatan Pembelajaran/Langkah-langkah Pembelajaran/ Seknario Pembelajaran
A. Pendahuluan :
Mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan berdoa sebagai implementasi nilai
religius
Pengondisian kelas dengan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin
Apersepsi, memotivasi, prakonsep
Penyampaian tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti Teori
Guru menyiapkan presentasi
Guru menayangkan dan menjelaskan presentasi
Siswa secara individu mendengarkan dan memperhatikan tayangan yg disampaikan
secara cermat, teliti sebagai ungkapan pemenuhan rasa ingin tahu. (eksplorasi)
Siswa mendokumentasikan/mencatat hasil temuan atas tayangan presentasi
Siswa mengembangkan hasil temuan atas pengamatan tayangan untuk ditindaklanjuti
dalam pembahasan kelompok secara bertanggung jawab dan demokratis (elaborasi),
Secara klasikal siswa menyepakati hasil bahasannya untuk selanjutnya menjadi
kesimpulan bersama secara demokratis. (konfirmasi).
Guru memberikan tambahan informasi untuk penguatan atas kesimpulan siswa
C. Penutup
Umpan balik (refleksi)
Tes tulis:
1. Pengertian resep
Tes praktek :
Kerjakan resep dibawah ini
R/ Acetosal 0,1
Lactosa 0,3
M f pulv dtd no X
S 3 dd 1
V. Sumber/Bahan/Alat
Sumber Belajar
Presentasi Guru
FI ed III dan IV
A. Bahan :
Bahan baku farmasi
B. Alat:
Neraca Obat
Mortir stamfer
VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Mengidentifikasi resep berdasarkan kelengkapan dan isi resep
Tes
tertulis
Esay Pengertian resep adalah :
Kerjakan resep dibawah ini :
R/ Acetosal 0,1
Lactosa 0,3
M f pulv dtd no X
S 3 dd 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 4 x 90 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di
bawah pengawasan apoteker
Kompetensi Dasar : Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menulis salinan resep dengan benar
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat Menulis salinan resep dengan benar
11. Materi Ajar/Pembelajaran:
Materi Konsep :
Arti salinan resep
Ciri – ciri salinan resep yang lengkap
III. Metode Pembelajaran :
Kaji pustaka
IV. Kegiatan Pembelajaran/Langkah-langkah Pembelajaran/ Seknario Pembelajaran
A. Pendahuluan :
Mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan berdoa sebagai implementasi nilai
religius
Pengondisian kelas dengan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin
Apersepsi, memotivasi, prakonsep
Penyampaian tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti Teori
Guru menyiapkan presentasi
Guru menayangkan dan menjelaskan presentasi
Siswa secara individu mendengarkan dan memperhatikan tayangan yg disampaikan
secara cermat, teliti sebagai ungkapan pemenuhan rasa ingin tahu. (eksplorasi)
Siswa mendokumentasikan/mencatat hasil temuan atas tayangan presentasi
Siswa mengembangkan hasil temuan atas pengamatan tayangan untuk ditindaklanjuti
dalam pembahasan kelompok secara bertanggung jawab dan demokratis (elaborasi),
Secara klasikal siswa menyepakati hasil bahasannya untuk selanjutnya menjadi
kesimpulan bersama secara demokratis. (konfirmasi).
Guru memberikan tambahan informasi untuk penguatan atas kesimpulan siswa
C. Penutup
Umpan balik (refleksi)
Tes tulis:
Hafalan bahasa latin
D. Sumber/Bahan/Alat
Sumber Belajar
Presentasi Guru
Buku ajar Ilmu Resep
E. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Menulis salinan resep dengan benar
Tes
tertulis
Esay 1. Arti salinan resep :
2. Sebutkan ciri – ciri salinan
resep yang lengkap !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 3 x 90 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di
bawah pengawasan apoteker
Kompetensi Dasar : Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
Indikator Pencapaian Kompetensi:Membaca resep dan mengartikan singkatan latin dalam resep
II. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat membaca resep dan mengartikan singkatan latin dalam resep
12. Materi Ajar/Pembelajaran:
Materi Konsep :
Arti dan kepanjangan bahasa latin
V. Metode Pembelajaran :
Kaji pustaka
VI. Kegiatan Pembelajaran/Langkah-langkah Pembelajaran/ Seknario Pembelajaran
A. Pendahuluan :
Mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan berdoa sebagai implementasi nilai
religius
Pengondisian kelas dengan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin
Apersepsi, memotivasi, prakonsep
Penyampaian tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti Teori
Guru menyiapkan presentasi
Guru menayangkan dan menjelaskan presentasi
Siswa secara individu mendengarkan dan memperhatikan tayangan yg disampaikan
secara cermat, teliti sebagai ungkapan pemenuhan rasa ingin tahu. (eksplorasi)
Siswa mendokumentasikan/mencatat hasil temuan atas tayangan presentasi
Siswa mengembangkan hasil temuan atas pengamatan tayangan untuk ditindaklanjuti
dalam pembahasan kelompok secara bertanggung jawab dan demokratis (elaborasi),
Secara klasikal siswa menyepakati hasil bahasannya untuk selanjutnya menjadi
kesimpulan bersama secara demokratis. (konfirmasi).
Guru memberikan tambahan informasi untuk penguatan atas kesimpulan siswa
C. Penutup
Umpan balik (refleksi)
Tes tulis:
Hafalan bahasa latin
D. Sumber/Bahan/Alat
Sumber Belajar
Presentasi Guru
Buku ajar Ilmuu Resep
E. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Membaca resep dan mengartikan singkatan latin dalam resep
Tes
tertulis
Esay Arti dari bahasa latin di bawah ini
adalah :
Misce :
Fac :
l. a :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 90 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di
bawah pengawasan apoteker
Kompetensi Dasar : Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
Indikator Pencapaian Kompetensi:1. Memahami pengertian etiket dengan benar.2. Dapat membedakan macam-macam etiket dan label sesuai dengan bentuk obat3. Menulis etiket sesuai dengan bentuk obat.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami pengertian etiket dengan benar.2. Siswa dapat membedakan macam-macam etiket dan label sesuai dengan bentuk obat3. Siswa dapat menulis etiket sesuai dengan bentuk obat.
II. Materi Ajar/Pembelajaran:
Materi Konsep :
Arti etiket
Macam-macam etiket
Latihan membuat etiket
III. Metode Pembelajaran :
Kaji pustaka
IV. Kegiatan Pembelajaran/Langkah-langkah Pembelajaran/ Seknario Pembelajaran
A. Pendahuluan :
Mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan berdoa sebagai implementasi nilai
religius
Pengondisian kelas dengan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin
Apersepsi, memotivasi, prakonsep
Penyampaian tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti Teori
Guru menyiapkan presentasi
Guru menayangkan dan menjelaskan presentasi
Siswa secara individu mendengarkan dan memperhatikan tayangan yg disampaikan
secara cermat, teliti sebagai ungkapan pemenuhan rasa ingin tahu. (eksplorasi)
Siswa mendokumentasikan/mencatat hasil temuan atas tayangan presentasi
Siswa mengembangkan hasil temuan atas pengamatan tayangan untuk ditindaklanjuti
dalam pembahasan kelompok secara bertanggung jawab dan demokratis (elaborasi),
Secara klasikal siswa menyepakati hasil bahasannya untuk selanjutnya menjadi
kesimpulan bersama secara demokratis. (konfirmasi).
Guru memberikan tambahan informasi untuk penguatan atas kesimpulan siswa
C. Penutup
Umpan balik (refleksi)
Tes tulis:
Arti Etiket :
Sebutkan macam-macam etiket
Buat etiket obat dalam dan obat luar
D. Sumber/Bahan/Alat
Sumber Belajar
Presentasi Guru
Buku ajar Ilmu Resep
E. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian Instrumen
Memahami pengertian etiket dengan benar
Dapat membedakan macam-macam etiket dan label sesuai dengan bentuk obat.
Menulis etiket sesuai dengan bentuk obat
Tes
tertulis
Esay Arti etiket :
Sebutkan macam-macam etiket :
Buat etiket obat dalam dan obat
luar :
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kompetensi dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya dukung Intake
8. Menerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di bawah pengawasan apoteker
70
8.1. Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep
70 70 70 70
8.2. Menghitung dosis obat dalam resep
70 70 70 70
JURNAL/AGENDA HARIAN
DAN DAFTAR NILAI
KELAS :
X FARMASI I
JURNAL MENGAJAR
Mata Pelajaran :
Kelas : X Farmasi 1
No Hari/Tanggal Materi Jam
Ke
Paraf Guru
DAFTAR NILAI
Mata Pelajaran :
Kelas : X Farmasi 1
NO
NAMAL / P
N I L A I
T1 T2 T3 T4RATA RATA
UH1 UH2 UH3 UH4RATA RATA
UTS UAS NR
1 AMANDA RIZKI MA'ARTIANA P 2 ANINDYA PUTRI L 3 ANNISA NUR FADILLAH P 4 ANNISA NURUL S P 5 AN'NISA SURYA KUSUMAWARDANI L 6 AYU DEVITA SARI L 7 AZZAH KHALIDAH P 8 BENITA ELIS P 9 BIGUN NAFILATUL IZZA P
10 BILQIS RENTI FANANDI P 11 CICI EKA SEPTIANA CANDRA P 12 DEVI AYUNAH PUTRI P 13 DHEA REGITA PUTRI MAWADDAH P 14 DIANDINI SAFITRI P 15 DWI MARTIKA HANDAYANI P 16 EKA NURFI DEWI ORYSANTI P 17 EKA YUNI DANAM SARI P 18 ELA NOVITA SARI P 19 ELENA OLIVIANTI P 20 ELLA CAHYANING PUTRI P 21 ELVA YUNDHA MURTI P 22 ETRI NURIYANI P 23 EVA PUTRI ARINA ZULFA P 24 FEBRIANA KASMINIA BUIK P 25 FERLINDA UTAMI P 26 FIDIAH NUR ILMA P 27 FITRI ARIFIANI L 28 GARVYLLA RESFI GHAITSANIA L 29 HABIBAH BUDI NURTUSILAH P 30 IIS NOVIANTI P 31 INTAN LUTFIA SUNGKAR P 32 KHUSWATUN KHASANAH P
JURNAL/AGENDA HARIAN
DAN DAFTAR NILAI
KELAS :
X FARMASI II
JURNAL MENGAJAR
Mata Pelajaran :
Kelas : X Farmasi 2
No Hari/Tanggal Materi Jam
Ke
Paraf Guru
DAFTAR NILAI
Mata Pelajaran :
Kelas : X Farmasi 2
NO
NAMAL / P
N I L A IT1 T2 T3 T4 RATA
RATA UH1 UH2 UH3 UH4 RATA RATA UTS UAS NR
1 CHUSNUL DIAN KARTIKA SARI P 2 LEI ROSARINDA P. P 3 LENY ANDAM DEWI P 4 LIKA NUR AZIZA P 5 LILIS SUGIANTI L. L 6 MAMA JEFRIN P 7 MAYA MELI ANDANI P 8 META ARYANA DWIPA P 9 NINDY ALVIANA P 10 NUR AKHMAD SETYOBUDI P 11 NUR FITA WIDYA NINGRUM P 12 NURUL RACHMANIA P 13 PINGKI OKTAVIANI P 14 RIA KARTIKA SARI L 15 RIMA ROSALIA DWI SAFITRI P 16 RISKHA SANDRA N L 17 RISKI KUS WINDIANTO L 18 RISMA AGUSTIN HARDINI P 19 RITA AMILIA RIAUMANDA P. L 20 RUKMINI KUSUMA ASTUTIK L 21 SISKA WULANDARY L 22 SITI KHOTIJAH P 23 SITI MAS UMAROH P 24 SITI NUR FADILAH L 25 SULFIKA ORIZA NOVA S. P 26 TRI SABDA PAMUNGKAS P 27 VINA NUR FADHILA L 28 VIRDIANA SEPTA PUTRI P 29 WIDIYA INDIANA P 30 YULIA DWI RATNA SARI P 31 YULIA PRIATI KASARI P 32 YULIAN FAJRIN P 33 YUNI WINDY LIDYAS TUTIK P
DAFTAR BUKU PEGANGAN DAN PENUNJANG PEMBELAJARAN
Buku ajar Ilmu Resep Farmakope Indonesia Ilmu Meracik Obat