Top Banner
PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KOTA LAYAK ANAK PADA LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK JALANAN DI KOTA SURAKARTA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh : MUSRIFIN DIYAN SYAHPUTRA A210120032 PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JUNI, 2016
16

PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

Jun 06, 2019

Download

Documents

buixuyen
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA DALAM

PELAKSANAAN PROGRAM KOTA LAYAK ANAK PADA

LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK JALANAN

DI KOTA SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh :

MUSRIFIN DIYAN SYAHPUTRA

A210120032

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2016

Page 2: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

ii

PERSETUJUAN

PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA DALAM

PELAKSANAAN PROGRAM KOTA LAYAK ANAK PADA

LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK JALANAN

DI KOTA SURAKARTA

Diajukan oleh :

MUSRIFIN DIYAN SYAHPUTRA

A210120032

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, 25 Juni 2016

Drs. Budi Sutrisno, M.Pd

NIP. 130887225

Page 3: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

iii

PENGESAHAN

PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA DALAM

PELAKSANAAN PROGRAM KOTA LAYAK ANAK PADA

LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK JALANAN

DI KOTA SURAKARTA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

MUSRIFIN DIYAN SYAHPUTRA

A210120032

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari Selasa Tanggal 19 Juli 2016

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd. ( )

2. Drs. Sudarto, MM. ( )

3. Drs. M. Yahya, M.Si. ( )

Surakarta, Juli 2016

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIP. 19650428 199303 1001

Page 4: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : MUSRIFIN DIYAN SYAHPUTRA

NIM : A210120032

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi : PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP

SEROJA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KOTA

LAYAK ANAK PADA LINGKUNGAN PENDIDIKAN

ANAK JALANAN DI KOTA SURAKARTA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti

skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepemuhnya dan bersedia menerima

sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 25 Juni 2016

Yang membuat pernyataan,

MUSRIFIN DIYAN SYAHPUTRA

A210120032

Page 5: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

v

MOTTO

“ Allah SWT akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu

dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat ”

( Q.S. Al Mujadalah : 11 )

“ Ambillah kebaikan dari apa yang dikatakan, jangan melihat siapa yang

mengatakannya ”

( Nabi Muhammad SAW )

“ Sesungguhnya kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)

yang lain, dan hanya kepada Alloh hendaknya kamu berharap. ”

( Q.S. Al Insyirah : 6-8 )

“Man Shabara Zhafira. Jangan risaukan penderitaanmu hari ini, jalani saja! Dan lihatlah apa yang akan terjadi di depan. Karena yang kita tuju bukan SEKARANG, tapi ada yang lebih besar & prinsipil

yaitu menjadi manusia yang telah menemukan misinya dalam hidup”.

(Novel “Negeri 5 Menara”, Ahmad Fuadi)

“ No dream is too big, and no dreamer too small ”

( Penulis )

Page 6: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

vi

PERSEMBAHAN

Setiap kata-kata yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan bagian

dari wujud keagungan dan hidayah-Nya dan junjunganku Nabi Muhammad SAW, karya

tulis yang sederhana ini aku persembahakan kepada:

1. Bapakku Joko Hadi Mulyanto dan Ibuku Sri Budiyem yang aku cintai dan sayangi

terimakasih atas doa dan semangat yang telah engkau berikan, terimakasih untuk segala

pengorbanan, kasih sayang, dan restu yang engkau limpahkan kepadaku, tanpa kalian

aku tidak bisa berdiri di sini dan menempuh pendidikanku hingga selesai.

2. Seluruh keluarga besarku, terimakasih atas doa restu, motivasi, nasehat yang selalu

diberikan kepadaku sehingga aku tetap bersemangat dalam menyelesaikan

pendidikanku.

3. Bapak dan Ibu dosen yang telah memberikan banyak ilmu dan bimbingan dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Retno Heny Pujiati, S.Sos., Mbak Febriani Astuti, S.Si., dan Bapak Hafid Al

Rosyid, S.Kom., serta segenap Pengurus Lembaga PPAP Seroja yang telah memberikan

izin, arahan, dan kemudahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Okta, Susilo, Dara, Diva, Adam, Popo, Teguh dan anak jalanan dampingan Seroja yang

telah mendukung untuk tersusunnya skripsi ini.

6. Rekan-rekan HMP Pendidikan Akuntansi, teman-teman seperjuangan,

pendahulu dan penerus di HMP selamat berjuang semoga senantiasa dalam

lindungan-Nya dan BEM FKIP UMS 2015 yang telah banyak memberi pelajaran

hidup yang begitu berharga.

7. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2012, rekan-rekan seperjuangan

terimakasih atas segala kekompakan, dukungan dan semangat yang selalu kalian

berikan.

8. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta

Page 7: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Puji Syukur hanya kepada Allah SWT, Rabb semesta alam, karena atas

limpahan rahmat dan karunianya sampai saat ini penulis masih diberikan nikmat

iman dan islam. Sungguh pertolongan dan kasih sayangnya sungguh besar sehingga

dapat tersusun skripsi yang berjudul “Peran Lembaga Swadaya Masyarakat PPAP

(Pemberdayaan Perempuan dan Anak Pinggiran) Seroja dalam pelaksanaan Program

Kota Layak Anak pada lingkungan pendidikan anak jalanan di Kota Surakarta”.

Sholawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Rsulullah Muhammad

SAW, keluarga, sahabat serta umat beliau yang senantiasa istiqomah untuk

menegakkan kalimatullah dimuka bumi ini. Dalam menyusun skripsi ini, penulis

telah mendapatkan bantuan, pengarahan, dorongan dan motivasi dari berbagai pihak.

Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta jajarannya.

2. Dra. Titik Asmawati M.Si selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktu, memberikan bimbingan, masukan, arahan, dan motivasi

demi terwujudnya skripsi ini.

4. Bapak Drs. H. Sudarto, MM. selaku dosen pembimbing akademik yang telah

berkenan memberikan nasehat, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Seluruh Dosen program studi Pendidikan Akuntansi atas segala ilmu yang

diberikan.

Page 8: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

viii

6. Ibu Retno Heny Pujiati, S.Sos selaku Ketua Lembaga Pemberdayaan Perempuan dan

Anak Pinggiran (PPAP) Seroja yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk

melaksanakan riset.

7. Mbak Febriani Astuti, S.Si., dan Bapak Hafid Al Rosyid, S.Kom., Pengelola PLK

(Pendidikan Layanan Khusus) Sekolah Kita atas ruang dan waktu yang diberikan

kepada peneliti.

8. Teman-teman peserta didik PLK (Pendidikan Layanan Khusus) Sekolah Kita yang

telah membantu terselesainya skripsi ini.

9. Mbak Novi Cahyanti yang selalu memberi motivasi, support dalam penyusunan,

penulisan, penelitian, dan penyelesaian skripsi ini.

10. Kawan-kawanku HMP Pendidikan Akuntansi Periode 2013-2014 (Kidung,

Kino, Bagus, Andi, Auliya, Hani, Elin, Iin, Idho, Fafa dan semuanya)

terimakasih untuk canda tawa dan kebersamaan kita selama ini

11. Teman-temanku angkatan 2012, terkhusus teman-teman kelas A terimakasih atas

kebersamaannya selama 4 tahun ini.

Teriring do’a semoga Allah SWT membalas amal kebaikan dari

semuanya dengan sebaik-baiknya balasan. Akhirnya Penulis menyadari dalam skripsi

ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat penulis

harapkan sebagai masukan yang berharga. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembaca dan semua pihak yang berkepentingan.

Surakarta, 25 Juni 2016

Penulis

Page 9: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv

ABSTRAK ......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ............................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 8

A. Landasan Teori ....................................................................................... 8

1. Lembaga Swadaya Masyarakat PPAP Seroja .................................. 8

a. Pengertian Lembaga Swadaya Masyarakat ............................... 8

b. Fungsi dan Tujuan Lembaga Swadaya Masyarakat .................. 9

c. LSM yang Tercatat Resmi di Kota Surakarta ............................. 12

d. Pengertian Lembaga PPAP Seroja ............................................. 12

e. Visi dan Misi Lembaga PPAP Seroja ......................................... 13

f. Fokus Issue ................................................................................. 13

g. Peran PPAP Seroja ..................................................................... 13

Page 10: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

x

h. Peranan PPAP Seroja terhadap Pendidikan Anak Jalanan

di Surakarta ................................................................................ 14

2. Kota Layak Anak ............................................................................ 17

a. Pengertian Kota Layak Anak ...................................................... 17

b. Konsep Kota Layak Anak di Surakarta ...................................... 17

c. Visi dan Misi Kota Layak Anak di

Surakarta............................................... ..................................... 19

3. Lingkungan Pendidikan Anak Jalanan ............................................ 20

a. Pengertian Anak Jalanan ........................................................... 20

b. Pengertian Lingkungan Pendidikan Anak Jalanan ..................... 22

c. Macam-macam Lingkungan Pendidikan pada Anak Jalanan .... 23

d. Pola Pendidikan pada Anak Jalanan .......................................... 25

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan....................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 30

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 30

B. Setting Penelitian ................................................................................... 31

1. Tempat Penelitian............................................................................. 31

2. Waktu Penelitian .............................................................................. 31

C. Data, Sumber Data dan Narasumber ...................................................... 32

1. Data .................................................................................................. 32

2. Sumber Data ..................................................................................... 32

3. Narasumber....................................................................................... 33

D. Kehadiran Peneliti .................................................................................. 33

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 33

1. Observasi.......................................................................................... 34

2. Wawancara....................................................................................... 34

3. Dokumentasi.................................................................................... 35

F. Keabsahan Data..................................................................................... 35

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 37

Page 11: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 39

A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 39

1. Deskripsi Lokasi Penelitian............................................................. 39

2. Identitas Lembaga............................................................................ 39

3. Profil Lembaga PPAP Seroja............................................................. 40

4. Visi dan Misi Lembaga PPAP Seroja.............................................. 40

5. Susunan Pengurus PPAP Seroja...................................................... 41

6. Peran-peran PPAP Seroja................................................................. 41

7. Program-program PPAP Seroja sebagai Implikasi Peranan LSM yang

Menangani Anak Jalanan................................................................. 44

8. Program Kota Layak Anak (KLA) di Kota Surakart....................... 73

B. Pembahasan ............................................................................................ 78

1. Peran LSM PPAP Seroja dalam Program KLA pada Lingkungan

Pendidikan Anak Jalanan................................................................. 78

2. Hambatan yang dihadapi LSM PPAP Seroja dalam Pelaksanaan Program

KLA pada Lingkungan Pendidikan Anak Jalanan........................... 44

C. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 82

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 84

A. Simpulan ................................................................................................ 84

B. Implikasi ................................................................................................. 85

C. Saran .................................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Page 12: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................... 31

Tabel 4.1 Hasil Wawancara terkait Peran Lembaga PPAP Seroja .................. 44

Tabel 4.2 Hasil Wawancara terkait paparan Program PLK ............................. 47

Tabel 4.3 Hasil Wawancara terkait paparan Latar Belakang PLK Sekolah

Kita .................................................................................................. 50

Tabel 4.4 Hasil Wawancara terkait paparan Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah Kita .................................................................................... 52

Tabel 4.5 Hasil Wawancara terkait paparan Metode Pembelajaran Sekolah

Kita .................................................................................................. 56

Tabel 4.6 Hasil Wawancara terkait paparan Kurikulum dan Materi yang

diberikan .......................................................................................... 58

Tabel 4.7 Hasil Wawancara terkait paparan Pengelolaan Tenaga Pengajar

(SDM) ............................................................................................. 59

Tabel 4.8 Matrik Output, Outcome, dan Impact Sekolah Kita ....................... 63

Tabel 4.9 Hasil Wawancara terkait paparan Pengelolaan Anggaran PPAP

Seroja................................................................................................ 64

Tabel 4.10 Hasil Wawancara terkait paparan Hambatan-hambatan PPAP

Seroja dalam pelaksanaan Sekolah Kita .......................................... 67

Tabel 4.11 Hasil Wawancara terkait paparan Kota Layak Anak (KLA) di

Surakarta ......................................................................................... 74

Tabel 4.12 Prestasi Kota Surakarta dalam Pengembangan Kota Layak Anak .. 77

Page 13: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Konsep KLA di Surakarta ............................................................. 19

Gambar 3.1 Analisis Data Model Interaktif ...................................................... 38

Gambar 4.1 Anak Jalanan yang sedang serius belajar ...................................... 47

Gambar 4.2 Denah Kantor Lembaga PPAP Seroja ........................................... 60

Gambar 4.3 Pelaksanaan PKSA (Program Kesejahteraan Sosial Anak) ........... 72

Page 14: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Peserta Didik Program PLK Sekolah Kita ........................... 90

Lampiran 2 Data Diri Anak dan Orang Tua Dampingan PKBM Seroja ......... 92

Lampiran 3 Hasil Wawancara dengan Anak Jalanan ....................................... 99

Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Pengelola PLK Sekolah Kita .............. 101

Lampiran 5 Hasil Wawancara dengan Ketua Lembaga PPAP Seroja ............. 111

Lampiran 6 Hasil Wawancara dengan Orang Tua Anak Jalanan .................... 123

Lampiran 7 Program Kota Layak Anak (KLA) di Surakarta ........................... 125

Lampiran 8 Dokumentasi ................................................................................. 131

Page 15: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

xv

PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA DALAM

PELAKSANAAN PROGRAM KOTA LAYAK ANAK PADA

LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK JALANAN

DI KOTA SURAKARTA

Musrifin Diyan Syahputra, A210120032, Program Studi Pendidikan Akuntansi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

Juni 2016

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan terkait peranan Lembaga PPAP

Seroja dalam pelaksanaan Program Kota Layak Anak (KLA) pada lingkungan

pendidikan anak jalanan di Kota Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian

kualitatif dengan pendekatan etnografi. Subjek pada penelitian ini adalah pengurus

Lembaga PPAP Seroja, anak jalanan, dan orang tua dari anak jalanan binaan

Lembaga PPAP Seroja. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan

data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Dengan triangulasi teknik dan

sumber. Hasil penelitian yang diperoleh menggambarkan bahwa 1) Lembaga PPAP

Seroja melalui peranannya dan Pemkot Surakarta melalui program Kota Layak Anak

(KLA) keduanya mempunyai program yang saling mendukung. Program PLK

(Pendidikan Layanan Khusu) Sekolah Kita, anak jalanan dapat memperoleh

pendidikan akademis, keterampilan hidup dan pembinaan mental, memperoleh ijazah

Kejar Paket, dan mengurangi intensitas anak jalanan untuk beraktivitas dijalan,. 2)

Hambatan-hambatan yang dialami lembaga PPAP Seroja dikategorikan menjadi dua,

Pertama, hambatan yang berasal dari dalam (internal) seperti, kurangnya SDM,

kurangnya pendanaan, dan kurangnya pemanfaatan fasilitas yang tersedia. Kedua,

hambatan yang berasal dari luar (eksternal) berupa kurangnya perhatian pemerintah

kota terhadap LSM pemerhati pendidikan untuk anak jalanan, kurangnya support

dalam kegiatan dan program yang dilaksanakan LSM dari dinas terkait, serta

koordinasi yang kurang untuk perkembangan program Kota Layak Anak (KLA).

Rekomendasi yang diberikan untuk pemerintah adalah perlunya dikoordinasi lagi

agar dalam pelaksanaan program, sehingga manajemen yang baik bisa terwujud

dalam mempertahankan Surakarta sebagai Kota Layak Anak terbaik di Indonesia.

Kata kunci : Lembaga PPAP Seroja, Program Kota Layak Anak (KLA) Surakarta,

lingkungan pendidikan anak jalanan.

Page 16: PERAN LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT PPAP SEROJA …eprints.ums.ac.id/44666/2/HALAMAN DEPAN.pdfperan lembaga swadaya masyarakat ppap seroja dalam pelaksanaan program kota layak anak pada

xvi

THE ROLE OF PPAP SOCIETY’S SELF-SUPPORTING ORGANIZATION

OF SEROJA IN THE IMPLEMENTATION OF CHILD-FRIENDLY CITY

PROGRAM IN THE ENVIRONMENT OF STREET CHILDREN

EDUCATION OF SURAKARTA

Musrifin Diyan Syahputra, A210120032, Department of Accounting Education,

Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of

Surakarta, June 2016

Abstract

This study aims to describe the role of the Institute PPAP Seroja’s related in

the implementation of the Child-friendly City Program (KLA) in the educational

environment of street children in Surakarta. The research is a qualitative research

with an ethnographic approach. Subjects in this study were PPAP Seroja Institution

administrators, the street children, and the parents of street children fostered Institute

Seroja. Techniques for analiyzing data used data collection, reduction of data,

presentation of data, and verification of data. By triangulation techniques and

resources. The results obtained illustrate that 1) Institute of PPAP Seroja through the

role and the Government of Surakarta through the Child-friendly City Program

(KLA) both have programs that support each other. The our program of PLK

School’s, street children can obtain education academic, life skills and mental

development, diploma Packet, and reduce the intensity of street children for a long

road,. 2) Barriers experienced PPAP Seroja’s institution categorized into two, First,

the barriers that come from within (internal) such as, lack of human resources, lack

of funding and lack of utilization of the facilities available. Second, the barriers that

come from outside (external) include lack of attention from the government to the

institution that concerned education for street children, the lack of support in the

activities and programs implemented institution from relevant agencies, as well as

poor coordination for the development of the Child-friendly City (KLA) program’s.

Recommendations are given for the government is the need for more coordination

the implementation of the program, so that good management can be realized in

maintaining the Child-friendly City Surakarta as the best in Indonesia.

Keywords: PPAP Seroja Institution, Child-friendly City Program (KLA) of

Surakarta, the educational environment of street children.