PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI …eprints.ums.ac.id/43167/16/HALAMAN DEPAN.pdfdimana setiap siklus ada dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi

i

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI

TEAM GAME TOURNAMENT DENGAN MEDIA CARTOON GAME PADA SISWA

KELAS 2 MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KARTASURA

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

FATKHUL FATONI

A510120231

Kepada :

S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

APRIL, 2016

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini,

Nama : Fatkhul Fatoni

NIM : A 510120231

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Judul Skripsi : PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA

MELALUI STRATEGI TEAM GAME TOURNAMENT

DENGAN MEDIA CARTOON GAME PADA SISWA KELAS 2

MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KARTASURA


.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil

karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertuis

diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian

hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya dan bersedia

menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, April 2016

Yang membuat pernyataan

Fatkhul Fatoni

NIM. A 510120231

iii

PERSETUJUAN





Diajukan Oleh:

FATKHUL FATONI

A 510120231

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji

skripsi.

Surakarta,

Drs. MULYADI.M.Pd

NIP/NIK. 191

iv

PENGESAHAN





Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

FATKHUL FATONI

A510120231

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari senin 18 April 2016

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Mulyadi, M.Pd (...............................)

2. Drs. Suwarno, SH., M.Pd (...............................)

3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd (...............................)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum,)

NIP. 19650428 199303 1001

v

MOTTO

“Innamaal usriyusro’ “ sesungguhnya setelah kesulitan ada kemudahan.

Asy- Syarh: 6

“Man Jadda Waj ada” “Barang siapa bersungguh-sungguh pasti akan berhasil

vi

PERSEMBAHAN

Dengan keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi ini penulis

persembahkan kepada:

1. Kedua orang tua saya yang selalu memberikan dukungan, motivasi, serta do’a dalam

penyusunan sekripsi ini

2. Adik saya Erina Ismawati yang selalu mendukung saya selama ini

3. Sahabat-sahabat kelas F yang selalu menemani saya dari awal semester 1 hingga saat

ini

4. Terimakasih untuk UKM Radio RAPMA FM yang sudah memberikan saya

pengetahuan dan pengalaman dalam dunia Broadcasting

5. Terimakasih teman-teman pgsd kelas F dan teman-teman UKM yang sudah

memberikan banyak cerita yang tidak bisa saya lupakan

6. Terimakasih program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Surakarta

7. Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta

vii

ABSTRAK

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI

STRATEGI TEAM GAME TOURNAMENT DENGAN MEDIA CARTOON

GAME PADA SISWA KELAS 2 MI MUHAMMADIYAH

PROGRAM KHUSUS KARTASURA


Fatkhul Fatoni, A510120231, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2016

Tujuan penelitian yang dilakukan adalah Untuk meningkatkan motivasi

belajar matematika dengan media Cartoon Game dari siklus pertama ke siklus

berikutnya di kelas 2 MI Muhammadiyah PK Kartasura pada tahun ajaran 2015/2016.

Jenis penelitian yang dilakukan adalah PTK ( Penelitian Tindakan Kelas ). Subyek

Penelitian adalah guru mata pelajaran matematika kelas 2 MI Muhammadiyah Program

Khusus Kartasura dan siswa kelas kelas 2 MI Muhammadiyah Program Khusus

Kartasura yang berjumlah 30 siswa. Penilitian ini dilaksanakan dengan dua siklus

dimana setiap siklus ada dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan

motivasi belajar matematika, hal itu dibuktikan dari hasil data pada siklus 1 pertemuan 1

pada aspek partisipasi 51,66%, perhatian 65,83%, antusias 43,33%, dan rasa senang

64,16%. Data siklus 1 pertemuan 2 diperoleh data pada aspek partisipasi 61,66%,

perhatian 73,33%, antusias 60,83%, dan rasa senang 76,66%. Data siklus 2 pertemuan 1

pada aspek partisipasi 83,33%, perhatian 90,83%, antusias 88,33%, dan rasa senang

95,00%. Dan data pada siklus 2 pertemuan 2 pada aspek partisipasi 96,66%, perhatian

98,33%, antusias 97,50%, dan rasa senang 99,16%. Kesimpulan penelitian ini adalah

dengan penerapan strategi Team Game Tournament dengan media Cartoon Game dapat

meningkatkan motivasi belajar matematika pada siswa kelas 2 di MI Muhammadiyah

Program Khusus Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016

Kata kunci: Motivasi belajar, matematika, team game tournament, power point, cartoon

viii

ABSTRACT

INCREASING MOTIVATION STRATEGIES THROUGH LEARNING MATH

TEAM GAME TOURNAMENT GAME WITH CARTOON MEDIA IN CLASS 2

IN MI MUHAMMADIYAH SPECIAL PROGRAM OF KARTASURA

ACADEMIC YEAR 2015/2016

FatkhulFatoni, A510120231, Department of Primary School Teacher Education,

the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta,

2016

The purpose of the research is to increase the motivation to learn math by media

Cartoon Game from the first cycle to the next cycle in grade 2 MI Muhammadiyah PK

Kartasura in the academic year 2015/2016. Type of research is the PTK (Classroom

Action Research). The subject of research is the teacher of mathematics grade 2 MI

Muhammadiyah Special Programs Kartasura and student grade grade 2 MI

Muhammadiyah Special Programs Kartasura totaling 30 students. This research carried

out by two cycles where each cycle there are two meetings. The results showed an

increase in motivation to learn mathematics, it is proved from the results of the data in

cycle 1 meeting 1 on the participatory aspect 51.66%, 65.83% attention, enthusiastic

43.33%, 64.16% and pleasure. Data cycle 1 meeting 2 obtained data on the participatory

aspect of 61.66%, 73.33% attention, enthusiastic 60.83%, 76.66% and pleasure. Data

cycle 2 1 meeting on the participatory aspect 83.33%, 90.83% attention, enthusiastic

88.33%, 95.00% and pleasure. And data in cycle 2 2 meeting on the participatory aspect

96.66%, 98.33% attention, enthusiastic 97.50%, 99.16% and pleasure. It is concluded

that with the implementation of the strategy with the media Tournament Team Game

Cartoon Games can increase motivation to learn math in grade 2 in MI

MuhammadiyahKartasura Special Program 2015/2016 Academic Year

Keywords: motivation to learn, math, team game tournament, power point, cartoons

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan

inayah-Nya. Tidak lupa sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Rosulullah

Muhammad SAW yang telah menyebarkan Islam ke seluruh penjuru dunia. Penulis

sangat bersyukur karena telah menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul

“Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Strategi Team Game Tournament

Dengan Media Cartoon Game Pada Kelas 2 Di Mi Muhammadiyah Program Khusus

Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar

sarjana pendidikan S-1 program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis mengucapkan terima kasih atas segala bantuan dalam membantu

penyusunan skripsi ini kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin

untuk melaksanakan penelitian ini.

2. Bapak Dr. Achmad Fatoni, M.Pd Ketua Program Studi S-I PGSD Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

3. Bapak Drs. Mulyadi, M.Pd, Dosen pembimbing saya yang selalu memberikan

bimbingan dan arahan sehingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini

4. Bapak Nasrul Harahab, S.Pd selaku kepala MI Muhammadiyah Program Khusus

Kartasura dan Ibu Nur Rochmah Hidayati, S.Pd selaku guru matematika kelas 2 MI

Muhammadiyah Program Khusus Kartasura

5. Pihak-pihak yang telah banyak membantu dalam penyususnan sekripsi ini,

x

Penulis menyadari bahwa skripsi yang telah dibuat ini masih banyak memiliki

kekurangan, maka penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan

penelitian berikutnya. Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semuanya.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena

itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan karya selanjutnya. Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

semuanya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, April 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ......................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

ABSTRACT ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 4

BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. Landasan Teori ...................................................................................... 5

1. Motivasi Belajar ................................................................................ 5

a. Pengertian Motivasi .................................................................. 5

b. Pengertian Belajar ..................................................................... 5

c. Motivasi Belajar ........................................................................ 6

d. Faktor Motivasi Belajar............................................................. 7

e. Indikator Motivasi Belajar ........................................................ 8

2. Strategi Pembelajaran........................................................................ 9

xii

a. Pengertian Strategi ................................................................... 9

b. Pengertian Pembelajaran ........................................................... 10

c. Strategi Pembelajaran................................................................ 10

3. Strategi Team Game Tournament (TGT) .......................................... 12

a. Pengertian Team Game Tournament ......................................... 12

b. Langkah-langkah ....................................................................... 12

c. Keunggulan dan Kelemahan Team Game Tournament ............ 13

4. Media Pembelajaran .......................................................................... 14

a. Pengertian Media ...................................................................... 14

b. Media Pembelajaran .................................................................. 14

c. Pengaruh Media Terhadap Pembelajaran.................................. 15

d. Macam-Macam Media Pembelajaran ....................................... 16

e. Power Point ............................................................................... 17

f. Keunggulan dan kelemahan Power Point ................................. 18

g. Cartoon Game ........................................................................... 19

5. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar..................................... 20

a. Pengertian Matematika .............................................................. 20

b. Tujuan Pembelajaran Matematika ............................................. 21

c. Kurikulum Matematika ............................................................. 22

6. Penelitian Yang Relevan ................................................................... 23

7. Kerangka Berfikir.............................................................................. 25

8. Hipotesis Tindakan............................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................... 27

B. Setting Penelitian .................................................................................. 28

C. Subjek Penelitian ................................................................................... 29

D. Data dan Sumber data ........................................................................... 29

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 30

F. Validitas Data ........................................................................................ 32

xiii

G. Teknik Analisis Data ............................................................................. 33

H. Prosedur Penelitian................................................................................ 34

I. Indikator Capaian Penelitian ................................................................. 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi Awal ........................................................................ 44

B. Deskripsi Hasil Siklus I ......................................................................... 49

1. Perencanaan Tindakan .................................................................... 50

2. Pelaksanaan Tindakan Pertemuan 1 ................................................ 50

3. Hasil Pengamatan ............................................................................ 52

4. Refleksi ........................................................................................... 56


6. Hasil Pengamatan ........................................................................... 58

7. Refleksi .......................................................................................... 62

C. Deskripsi Hasil Siklus II ....................................................................... 63

1. Perencanaan Tindakan .................................................................... 63


3. Hasil Pengamatan ............................................................................ 65

4. Refleksi ........................................................................................... 69


3. Hasil Pengamatan ........................................................................... 71

4. Refleksi .......................................................................................... 75

D. Deskripsi Hasil Penelitian ..................................................................... 75

1. Deskripsi Data Hasil Tindakan ....................................................... 77

E. Pembahasan .......................................................................................... 79

F. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 82

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 83

B. Implikasi Hasil Penelitian .................................................................... 84

C. Saran .................................................................................................... 84

xiv

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 87

LAMPIRAN ..................................................................................................... 91

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Motivasi Belajar ......................................................... . 9

Tabel 2.2 Persamaa dan Perbedaan Penelitian Lain................................... . 26

Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ................................................... . 28

Tabel 3.2 Indikator Capaian Penelitian ...................................................... . 43

Tabel 4.1 Keberadaan Guru/Pegawai MIM PK Kartasura ......................... . 44

Tabel 4.2 Sarana dan Prasarana MIM PK Kartasura ................................ . 45

Tabel 4.3 Hasil Observasi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus. 47

Tabel 4.4 Peningkatan Motivasi Siklus 1 Pertemuan 1.............................. . 54




Tabel 4.8 Peningkatan Motivasi belajar Siklus 1 dan Siklus 2 .................. . 80

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir .............................................................. 26

Gambar 3.1 Tahapan Penelitian Tindakan Kelas. ............................................. 42

Gambar 4.1 Grafik Siklus 1 Pertemuan 1 dan Pertemuan 2 ............................. 78

Gambar 4.2 Grafik Siklus 2 Pertemuan 1 dan Pertemuan 2. ............................ 79

Gambar 4.3 Grafik Siklus 1 dan Siklus 2. ......................................................... 79

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat ijin riset.................................................................................. 91

Lampiran 2 Surat keterangan riset ..................................................................... 92

Lampiran 3 Lembar wawancara guru ................................................................ 93

Lampiran 4 Lembar wawancara siswa ............................................................... 96

Lampiran 5 Pedoman observasi pra siklus ......................................................... 98

Lampiran 6 RPP siklus 1 .................................................................................... 103

Lampiran 7 Pedoman observasi siklus 1 pertemuan 1 ....................................... 108

Lampiran 8 Pedoman observasi siklus 1 pertemuan 2 ....................................... 114

Lampiran 9 Ringkasan Materi Siklus 1 .............................................................. 119

Lampiran 10 RPP siklus 2 .................................................................................. 121

Lampiran 11 Pedoman observasi siklus 2 pertemuan 1 ..................................... 128

Lampiran 12 Pedoman observasi siklus 2 pertemuan 2 ..................................... 133

Lampiran 13 Ringkasan Materi .......................................................................... 139

Lampiran 14 Rubrik Penilaian Observasi .......................................................... 141

Lampiran 15 Foto Dokumentasi......................................................................... 142

Lampiran 16 Media Cartoon Game ................................................................... 144

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI …eprints.ums.ac.id/43167/16/HALAMAN DEPAN.pdfdimana setiap siklus ada dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi

Documents