PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI PADA MATA PELAJARAN ... 29201… · PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD N GENDONGAN 03 MELALUI PENERAPAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI PADA MATA

PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD N GENDONGAN 03

MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

Laporan Tugas Akhir

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

HALIMAH

292015120

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

i

PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI PADA MATA

PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD N GENDONGAN 03

MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

Laporan Tugas Akhir

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

HALIMAH

292015120

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

Rahasia keberhasilan adalah kerja keras dan belajar dari kegagalan.

Selama ada keyakinan, semua akan menjadi mungkin. Yakinlah Tuhan tak akan

meninggalkan hambanya yang tangguh.

Persembahan:

1. Orang tua, Suami, dan keluarga besar yang tulus memberikan

semangat,dorongan serta mencurahkan kasih sayang sehingga selesai

Tugas Akhir ini.

2. Bapak dan Ibu Dosen PGSD Universitas Kristen satya Wacana

3. SD Negeri Gendongan 03 Salatiga yang telah menyediakan tempat dan

waktu atas terselenggaranya penelitian ini.

4. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian

ini.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan Tugas Akhir 2 program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya

Wacana.

Dalam penulisan Tugas Akhir 2 ini, penulis menyadari bahwa banyak

kekurangan yang dimiliki, sehingga bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak

baik secara moral, spiritual maupun material sangatlah membantu penulis dalam

menyelesaikan laporan ini dengan baik. Untuk itu penulis menyampaikan terima

kasih kepada:

1. Dr. Wasitohadi, M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya

Wacana yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan

di FKIP

5. Dr. Mawardi M.Pd selaku Ketua Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar sekaligus Dosen Pembimbing 1 yang telah meluangkan waktu,

tenaga, dan pikiran guna memberikan bimbingan,pengarahan serta

mengingatkan untuk selalu semangat Tugas akhir ini dengan baik.

2. Krisma Widi Wardani, S.Pd, M.Pd Selaku Dosen Pembimbing 2 yang

telah memberikan bimbingan dan pengarahan dengan baik.

3. Indri Anugraheni, S.Pd, M.Pd selaku wali studi yang telah memberikan

pelayanan bimbingan akademik dengan baik.

4. Bapak Ibu Dosen PGSD Universitas Kristen Satya Wacana

5. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana

6. SD Negeri Gendongan 03 Salatiga yang telah menyediakan tempat dan

waktu atas terselenggaranya penelitian ini.

viii

7. Orang tua, Suami, dan keluarga besar yang tulus memberikan

semangat,dorongan serta mencurahkan kasih sayang sehingga selesai

Tugas Akhir ini.

8. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.

9. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu namun

telah membantu dalam melaksanakan program ini.

Penulis sadar bahwa Tugas Akhir 2 ini masih jauh dari kesempurnaan

sehingga masih banyak kekurangan-kekurangan, maka dari itu penulis

mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak,

semoga Tugas Akhir 2 ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Salatiga, April 2019

Halimah

ix

ABSTRAK

Halimah. 2019. Peningkatan Keterampilan Kolaborasi pada Mata Pelajaran

Matematika Kelas 4 SD N Gendongan 03 Melalui Penerapan Model

Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT ). Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I Dr. Mawardi,M.Pd dan

Pembimbing II Krisma Widi Wardani, S.Pd, M.Pd.

Kata Kunci : Keterampilan Kolaborasi,Kooperatife., TGT( Teams Games

Tournament)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa

dalam mata pelajaran Matematika dengan menerapkan model pembelajaran

kooperatife tipe TGT( Teams Games Tournament) dengan langkah-langkah

penyajian kelas, Tim, Permainan, Pertandingan dan Penghargaan Kelompok.

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan jumlah 20 siswa

di kelas empat sekolah dasar salatiga semester kedua tahun akademik 2019 / 2020.

Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket. Hasil menunjukkan

peningkatan keterampillan kolaborasi dengan menerapkan model model

pembelajaran kooperatife tipe TGT pada mata pelajaran Matematika. Rata-rata

keterampilan kolaborasi meningkat dari pra siklus ke siklus II. Oleh karena itu

model TGT dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dalam mata pelajaran

matematika.

x

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ........................................... ix

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES.................................. x

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... ix

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

ABSTRAK ......................................................................................................... ix

SURAT PERNYATAAN ................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................. 4

1.3 Rumusan Masalah .................................................................................... 4

1.4 Tujuan ...................................................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian.................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 6

2.1 Kajian Teori............................................................................................. 6

2.2 Keterampilan Kolaborasi ......................................................................... 8

2.3 Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Teams Games Tournament ) ........ 13

2.3 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan................................................... 19

2.4 Kerangka Pikir ...................................................................................... 22

2.5 Hipotesis Tindakan ............................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 25

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ................................................................... 25

3.2. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ........................................... 25

x

3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ........................................ 26

3.4 Prosedur Penlitian ................................................................................. 27

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 30

3.6 Uji Reliabilitas dan Validitas ............................................................... 43

3.7 Indikator Kinerja .................................................................................. 46

3.8 Teknik Analisis Data ............................................................................ 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 47

4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 47

4.2 Analisis Komparasi Hasil Penelitian ..................................................... 63

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................ 67

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 70

5.1 Simpulan ........................................................................................................ 70

5.2 Saran .............................................................................................................. 70

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 72

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan ................. 6

Tabel 2.2 Indikator Keterampilan Berkolaborasi..............................................11

Tabel 2.3 Contoh Kriteria Penentuan Penghargaan Kelompok........................17

Tabel 3.1 Kisi-kisi Keterampilan Kolaborasi ................................................ 31

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kinerja Guru ..................................... 37

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa.................................................. 39

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Soal Matematika Siklus I......................................41

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Soal Matematika Siklus II....................................42

Tabel 3.6 Uji Validitas Keterampilan Kolaborasi.............................................44

Tabel 4.1 Rekapitulasi Keterampilan Kolaborasi Matematika ...................... .48

Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Belajar Matematika Pra Siklus..........................48

Tabel 4.3 Rekapitulasi Keterampilan Kolaborasi Matematika Siklus I .......... 53

Tabel 4.4 Hasil Belajar Matematika Siklus I ................................................. 54

Tabel 4.5 Deskripsi Skor minimum, Skor Maksimum dan Skor Rata-rata

Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar.................................. 55

Tabel 4.6 Rekapitulasi Keterampilan Kolaborasi Matematika Siklus II.........60

Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Belajar Matematika Siklus II .......................... 61

Tabel 4.8 Deskripsi Skor Minimum , Skor Maksimum dan skor rata-rata

Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar....................................62

Tabel 4.9 Rekapikulasi Skor Keterampilan Kolaborasi Matematika................64

Tabel 4.10 Rekapitulasi skor Ketuntasan Hasil Belajar Matematika.................64

Tabel 4.11 Deskripsi Skor Minimum, Skor Maksimum dan Skor rata-rata

Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar ....................................65

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Dampak Instruksional dan Pengiring Model Pembelajaran TGT ..18

Gambar 2.2 Kerangka Pikir ........................................................................... 22

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Keterampilan

Kolaborasi Siklus I.........................................................................53

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Siklus I ................................... 54

Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Frekuensi Keterampilan Kolaborasi

Siklus II.........................................................................................60

Gambar 4.4 Diagram Lingkaran distribusi Hasil Belajar Siklus II................... 61

Gambar 4.5 Grafik Rekapitulasi Skor Keterampilan Kolaborasi Matematika .. 64

Gambar 4.6 Grafik Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika .......... 65

Gambar 4.7 Grafik Keterampilan Kolaborasi Skor Minimum, Skor

Maksimum dan Skor Rata- Rata pada Pra Siklus, Siklus I,

Siklus II.........................................................................................65

Gambar 4.8 Grafik Keterampilan Kolaborasi Skor Minimum, Skor

Maksimum dan Skor Rata- Rata pada Pra Siklus, Siklus I,

Siklus II.........................................................................................66

Gambar 4.9 Grafik Presentase Peningkatan Keterampilan Kolaborasi

dan Hasil Belajar............................................................................67

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ....................................... 75

Lampiran 2 Surat Ijin Telah Melakukan Uji Validitas dan Reliabilitas............ 76

Lampiran 3 Surat Ijin Melakukan Penelitian................................................... 77

Lampiran 4 Surat Ijin Telah Melakukan Penelitian ......................................... 78

Lampiran 5 RPP Siklus I ................................................................................ 79

Lampiran 6 RPP Siklus II ............................................................................... 86

Lampiran 7 Materi ......................................................................................... 92

Lampiran 8 Hasil Keterampilan Kolaborasi Siklus I & II ............................... 93

Lampiran 9 Hasil Belajar Siklus I ................................................................... 97

Lampiran 10 Hasil Belajar Siklus II ............................................................... 101

Lampiran 11 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa siklus I................. 105

Lampiran 12 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa siklus II ............... 109

Lampiran 13 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuisioner Keterampilan

Kolaborasi....................................................................................113

Lampiran 14 Hasil Penskoran dan Penilaian Keterampilan Kolaborasi ........... 114

Lampiran 15 Hasil Belajar Siklus I & II ......................................................... 115

Lampiran 16 Dokumentasi Kegiatan Penelitian .............................................. 116

Lampiran 17 Hasil Uji Plagiat Turnitin ............................................................119