PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN DOA-DOA HARIAN DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK TK A SEMESTER GASAL TK ISLAM MIFTAHUL JANNAH BERINGIN INDAH NGALIYAN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Dalam Ilmu Pendidikan Islam Oleh : AHMAD NUR WAKHID NIM. 093111123 FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2013
15
Embed
PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN DOA-DOA HARIAN …eprints.walisongo.ac.id/1135/1/093111123_Coverdll.pdf · pembelajaran yang digunakan dalam ... Penggunaan media audio visual dapat
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN DOA-DOA HARIAN
DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK TK A SEMESTER
GASAL TK ISLAM MIFTAHUL JANNAH BERINGIN INDAH
NGALIYAN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu
Dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh :
AHMAD NUR WAKHID
NIM. 093111123
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
ii
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ahmad Nur Wakhid NIM : 093111123 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Kualifikasi S1 Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya. Semarang, 17 April 2013 Saya yang menyatakan Ahmad Nur Wakhid NIM. 093111123
iii
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM KUALIFIKASI S.1 GURU R.A. DAN MADRASAH Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Telp. 7601295 fax. 7615387 Semarang 50185
LEMBAR PENGESAHAN Naskah skripsi dengan Judul : Peningkatan Kemampuan Hafalan Doa-doa Harian Dengan
Media Audio Visual Pada Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013
Nama : Ahmad Nur Wakhid NIM : 093111123 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang, 3 Mei 2013 DEWAN PENGUJI Ketua, Sekretaris, H. Amin Farih, M.Ag Dr. Widodo Supriyono, M.A. NIP. 19710614200003 1 002 NIP. 19591025198703 1 003 Penguji I Penguji II Drs. Ikrom, M.Ag Dra. Ani Hidayati, M.Pd NIP. 19650329199403 1 002 NIP. 19611205199303 2 001 Pembimbing
NOTA PEMBIMBING Semarang, 17 April 2013 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan : Judul : Peningkatan Kemampuan Hafalan Doa-doa Harian Dengan
Media Audio Visual Pada Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013
Nama : Ahmad Nur Wakhid NIM : 093111123 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang untuk diujikan dalam sidang munaqasyah. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Pembimbing
Prof. Dr. H. Moh. Erfan Soebahar, M.Ag. NIP. 195606241987031002
v
ABSTRAK Judul : Peningkatan Kemampuan Hafalan Doa-doa Harian Dengan Media
Audio Visual Pada Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013
Nama : Ahmad Nur Wakhid NIM : 093111123
Doa-doa harian merupakan pelajaran yang memegang peranan penting karena berhubungan dengan sikap atau mental anak dimasa datang. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran seharusnya mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil observasi awal ditemukan bahwa Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013 mengalami kesulitan dalam menghafal doa-doa harian.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Standar nilai ketuntasan hafalan minimal 75 % dari jumlah subyek penelitian. Subyek penelitian ini adalah Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa pedoman wawancara, alat penilaian aktifitas belajar siswa, pedoman observasi partisipasi siswa dalam pembelajaran. Hasil analisis data setelah penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menunjukkan bahwa:
Penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hafalan doa-doa harian Anak TK A Semester Gasal TK Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013. Pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan hafalan sebanyak 80 % (12 anak), dan siswa yang belum tuntas hafalannya sebanyak 20 % (3 anak). Pada akhir siklus II sebanyak 100 % atau semua siswa telah tuntas hafalannya. Secara keseluruhan ketuntasan hafalaan siswa mencapai peningkatan sebesar 53,3 % jika dibandingkan dengan kondisi awal. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung.
Saran yang disampaikan kepada guru yaitu agar dapat menggunakan media audio visual pada materi lain. Media audio visual yang digunakan dalam penelitian ini juga dapat digunakan dalam penelitian-penelitian lain sebagai bahan bandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik.
vi
TRANSLITERASI
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada
SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor :
158/1987 dan Nomor : 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-]
disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya.
. ط a اt
� b � .z
‘ ع t ت
� ś غ g
f ف j ج
. حh q
kh � k خ
� d ل l
� ż � m
r � n ر
� z و w
h ھ s س
� sy ء ,
� .s y ي
� .d
Bacaan Madd : Bacaan Diftong :
ā = a panjang َوْ ا = au
ī = i panjang َيْا = ai
ū = u panjang
vii
MOTTO
��������� �� ����� ������ �
…..Berdo’alah kepada-Ku, niscaya akan Kuperkenankan bagimu…… (Q.S. al-Mukmin : 60-)1
PERSEMBAHAN
1 Departemen Agama RI, Al Qur’an Dan Terjemahnya, (Semarang : Toha Putera, 1993), hlm. 767.
viii
Alhamdulillah skripsi ini telah selesai,dengan setulus hati karya ini penulis
persembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta, Ahmad Effendi dan Muthmainah yang telah
membesarkan penulis.
2. Bapak dan Ibu Mertua tercinta, Trimo dan Wakini yang selalu
memberikan semangat dalam hidup ini.
3. Istri dan anakku tercinta, terkasih, tersayang, Nia Kundasah S.Kom. dan
Rada Keizan Noura yang selalu setia menemani dan terus memberikan
semangat serta menginspirasi penulis untuk selalu aktif belajar dan
mengabdi.
4. Para Guru dan Siswa KB & TK Islam Miftahul Jannah yang selalu
memberikan semangat dan membantu selama penulis menyelesaikan S1.
5. Ketua Takmir Masjid Miftahul Jannah, H.Fakrur Rozi M.Ag dan segenap
pengurusnya.
6. Para saudara penghuni vila MJ, Chamny, Sihab, Akib yang dengan ikhlas
membantu, dan selalu memberikan semangat serta mendoakan penulis.
KATA PENGANTAR
ix
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan Kemampuan Hafalan Doa-
doa Harian Dengan Media Audio Visual Pada Anak TK A Semester Gasal TK
Islam Miftahul Jannah Beringin Indah Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran
2012/2013” ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam
pada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.
Kami menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan pihak-pihak yang telah banyak membantu dengan semua saran, kritik,
sumbangan pikiran, tenaga dan waktu serta bimbingan yang diberikan kepada
kami. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang
tulus dan penuh rasa hormat, kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Suja’i, M.Ag. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
3. H. Nasirudin, M.Ag. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
4. Prof. Dr. H. Moh. Erfan Soebahar, M.Ag. Pembimbing Skripsi yang telah
memberikan bimbingan yang sangat berharga sampai selesainya penulisan
skripsi ini.
5. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo
Semarang.
6. Para Guru dan Siswa KB & TK Islam Miftahul Jannah yang selalu
memberikan semangat dan membantu selama penelitian.
8. Kedua mertua (Bapak Trimo dan Ibu Wakini) tercinta dan Nia Kundasah
S.Kom. dan Rada Keizan Noura yang selalu setia menemani, senantiasa
memberikan do’a, motivasi dan pengorbanan yang tidak terhingga
dalam menyelesaikan skripsi ini.
x
9. Sahabat-sahabatku di Kelas D yang selalu memotivasi dan mendukung
serta bertukar fikiran dalam kuliah dan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka dari
itu saran dan kritik dari pembaca senantiasa penulis harapkan, semoga dapat
bermanfaat serta membawa hikmah. Amin.
Semarang, 17 April 2013
Penulis,
Ahmad Nur Wakhid
NIM . 093111123
DAFTAR ISI
xi
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... ii
PENGESAHAN .......................................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING ............................................................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................. v
TRANSLITERASI ....................................................................................... vi
MOTTO ..................................................................................................... vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ................................................................................. ix
DAFTAR ISI .............................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian Dan Manfaat Penelitian ................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... 5
A. Kajian Pustaka ......................................................................... 5
B. Kerangka Teoritik .................................................................. 7
1. Teori Kemampuan Hafalan ............................................... 7