PENINGKATAN ANTUSIAS BELAJAR MEMBACA PERMULAAN … · iii pengesahan peningkatan antusias belajar membaca permulaan melalui alat peraga gambar pada siswa kelas ii sdn durensawit 01

i

PENINGKATAN ANTUSIAS BELAJAR MEMBACA PERMULAAN

MELALUI ALAT PERAGA GAMBAR PADA SISWA KELAS II

SDN DURENSAWIT 01 KECAMATAN KAYEN

KABUPATEN PATI TH 2012/2013

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Prasyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun oleh :

DARWATI

A54E090083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN

PENINGKATAN ANTUSIAS BELAJAR MEMBACA PERMULAAN

MELALUI ALAT PERAGA GAMBAR PADA SISWA KELAS II

SDN DURENSAWIT 01 KECAMATAN KAYEN

KABUPATEN PATI TH 2012/2013

Disusun oleh :

DARWATI

A54E090083

Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan dihadapan

Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Mengetahui

Pembimbing I Pembimbing II

Drs, M. Yahya, M. Si Drs.Sutan Syahrir Zabda, M.Hum

Tanggal ……………… Tanggal………………

iii

PENGESAHAN

PENINGKATAN ANTUSIAS BELAJAR MEMBACA PERMULAAN

MELALUI ALAT PERAGA GAMBAR PADA SISWA KELAS II

SDN DURENSAWIT 01 KECAMATAN KAYEN

KABUPATEN PATI TH 2012/2013

Disusun oleh :

DARWATI

A54E090083

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal, 04 September 2012

Dan ditanyakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. M. Yahya, M. Si ( )

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum ( )

3. Drs. Ariyanto, M. Pd ( )

Surakarta, 04 September 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs, H. Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas,

maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.

Surakarta, 10 Agustus 2012

Peneliti

Darwati

v

MOTTO

Allah memusnahkan riba dan menyuburkan sedekah. Dan Allah tidak menyukaisetiap orang yang tetap dalam kekafiran, dan selalu berbuat dosa, Alquran -Surah Al Baqarah, Ayat 276

Tuhan amat dekat dengan hambanya apabila dia sedang sujud makaperbanyakkanlah do’a (waktu sujud).”H. R Muslim, Abu Dawud, Nasaai

vi

PERSEMBAHAN

Dengan rahmat Allah SWT saya persembahkan karya ini kepada :

1. Suami, anak-anakku dan Bapak,Ibu tercinta yang tanpa henti selalu

memberikan do’a, semangat dan perhatian.

2. Guru-guruku yang telah memberikan ilmu yang berharga.

3. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum Wr.Wb.

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat

dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang

menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini. Namun berkat bantuan

dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat diatasi. Untuk

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta dan pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan

tenaganya, serta pikiranya untuk mengarahkan dan membimbing

penulis dengan sabar dan bijaksana.

3. Drs. M. Yahya, M. Si., selaku pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan dengan begitu sabar. Yang memberikan bimbingan,

arahan, saran, maupin dorongan yang sangat berarti bagi penulis.

4. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Progdi PGSD yang

dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

5. Kepala Sekolah SD Negeri Durensawit 01, yang telah memberikan ijin

dan bantuan kepada penulis untuk melakukan penelitian DI sdn

Durensawit 01.

viii

6. Dinas Pendidikan Kabupaten Pati sebagai penyelenggara S1 PGSD

PSKGJ UMS POKJAR PATI.

7. Teman terbaik yang dengan senang hati menemani dan selalu

memberikan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Pak Mujio dan Mas Huda sebagai koordinator S1 PGSD PSKGJ UMS

POKJAR PATI.

9. Semua pihak yang telah bekerja sama dan memberikan bantuan

sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.

Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan

pahala dan ridho dari Allah SWT, Penulis menyadari skripsi ini msih jauh dari

sempurna karena penulis hanya manusia yang memiliki banyak kekurangan. Oleh

karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan sebagai

masukan untuk menambah wawasan dan perbaikan di hari depan. Semoga skripsi

ini bermanfaat bukan hanya bagi penulis tetapi juga bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 10 Agustus 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv

MOTTO .............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii

DAFTAR ISI....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xiv

ABSTRAK ............................................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1

A. Latar Belakang......................................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah................................................................................ 3

C. Rumusan Masalah.................................................................................... 3

D. Tujuan Penelitian..................................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian................................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 6

A. Kajian Teori ............................................................................................. 6

1. Hakikat Antusias ................................................................................. 6

a. Pengertian Antusias dalam Belajar ............................................... 6

b. Faktor yang mempengaruhi Antusias Belajar ............................... 7

1. Dasar-dasar Pemilihan Strategi Pembelajaran ........................ 7

2. Pemilihan Model Pembelajaran .............................................. 7

c. Indikator Antusias Belajar............................................................. 8

2. Pengertian Belajar Membaca .............................................................. 8

3. Media Gambar..................................................................................... 11

x

a. Kelebihan Media Gambar............................................................... 11

b. Kelemahan Media Gambar ............................................................. 12

B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 12

C. Kerangka Pemikiran............................................................................. 13

D. Hipotesis Tindakan ..............................................................................14

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 15

A. Setting Penelitian ...................................................................................... 15

B. Subyek Penelitian...................................................................................... 15

C. Jenis dan Sumber Data ............................................................................. 16

D. Teknik Mengumpulkan Data .................................................................... 16

E. Instrument Penelitian ................................................................................ 17

F. Faliditas Data ............................................................................................ 20

G. Indikator Kinerja ....................................................................................... 20

H. Analisis Data ............................................................................................. 21

I. Prosedur Penelitian.................................................................................... 22

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 24

A. Deskripsi Latar Penelitian ......................................................................... 24

1. Gambaran Umum SD Negeri Durensawit 01 ........................................... 24

a. letak Geografis ..................................................................................... 24

b. Profil Sekolah ...................................................................................... 25

c. Visi dan Misi Sekolah ......................................................................... 25

2. Sarana dan Prasarana ................................................................................ 26

a. Keadaan Guru ...................................................................................... 27

b. Keadaan Siswa ..................................................................................... 27

B. Deskripsi Awal.......................................................................................... 28

C. Analisis Pencarian Fakta ........................................................................... 31

D. Deskripsi Penelitian Siklus ...................................................................... 32

1. Deskripsi Siklus I ................................................................................32

1. Perencanaan Tindakan .................................................................. 32

2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................. 32

3. Observasi ...................................................................................... 34

xi

4. Refleksi ........................................................................................ 35

5. Hasil Pelaksanaan Tindakan ........................................................ 36

2. Deskripsi Siklus II .............................................................................. 39

1. Perencanaan Tindakan ................................................................. 39

2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................. 39

3. Observasi ...................................................................................... 41

4. Refleksi ........................................................................................ 42

5. Hasil Pelaksanaan Tindakan ........................................................ 42

E. PEMBAHASAN ...................................................................................... 45

F. KETERBATASAN PENELITIAN........................................................... 48

BAB V PENUTUP................................................................................................ 49

A. KESIMPULAN ........................................................................................ 49

B. IMPLIKASI HASIL PENELITIAN ......................................................... 49

C. SARAN .................................................................................................... 50

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................

LAMPIRAN .........................................................................................................

xii

DAFTAR TABEL

Hal

1 Kondisi Ruangan / lahan .................................................................................... 26

2 Perabot Ruang Kantor ........................................................................................ 27

3 Keadaan Siswa ................................................................................................... 28

4 Daftar Nilai Awal Siswa .................................................................................... 30

5 Frekwensi Nilai Awal Siswa.............................................................................. 31

6 Daftar Nilai Silkus I ........................................................................................... 37

7 Frekwensi Nilai Siklus I..................................................................................... 38

8 Daftar Nilai Siklus II.......................................................................................... 43

9 Frekwensi Nilai Siklus II ................................................................................... 44

10 Daftar Nilai Sebelum dan Sesudah Tindakan .................................................. 46

xiii

DAFTAR GAMBAR

Hal

1 Denah Lokasi SD N Durensawit 01 ................................................................... 24

2 Grafik Frekuensi Nilai Awal Siklus .................................................................. 31

3 Grafik Frekuensi Nilai Siswa Siklus I ............................................................... 38

4 Grafik Frekuensi Nilai Siswa Siklus II ............................................................. 44

5 Grafik Presentase Peningkatan Membaca Permulaan........................................ 47

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran I Daftar Nilai Awal Siswa ....................................................................30

Lampiran II Daftar Nilai Siklus I ..........................................................................37

Lampiran III Daftar Nilai Siklus II .......................................................................43

Lampiran IV Daftar Nilai Siswa Sebelum dan Sesudah Tindakan .......................46

Lampiran V Data Siswa Kelas II SDN Durensawit 01 ......................................... 53

Lampiran VI Lembar Wawancara Awal Guru...................................................... 54

Lampiran VI Lembar Penilaian Siklus I ............................................................... 56

Lampiran VIII RPP Siklus I................................................................................. 57

Lampiran IX Lembar Observasi Siklus I ..............................................................75

Lampiran X Lembar Penilaian Unjuk Kerja .........................................................78

Lampiran XI RPP Siklus II ...................................................................................79

Lampiran XII Lembar Observasi Siklus II............................................................97

Lampiran XIII Dokumen Foto .............................................................................99

Lampiran XIV Surat Ijin Riset ............................................................................ 101

Lampiran XV Surat Tanda Bukti Penelitian ....................................................... 102

Lampiran XVI Jadwal Bimbingan ...................................................................... 103

xv

PENINGKATAN ANTUSIAS BELAJAR MEMBACA PERMULAANMELALUI ALAT PERAGA GAMBAR PADA SISWA KELAS II

SDN DURENSAWIT 01 KECAMATAN KAYENKABUPATEN PATI TH 2012/2013

Darwati, A54E090083 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas MuhammadiyahSurakarta, 2012, 51 halaman.

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Antusias Belajar Siswa DalamMembaca Permulaan menggunakan media alat peraga gambar. Subyek penelitianadalah guru dan siswa kelas II SD Negeri Durensawit 01 yang berjumlah 15siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru. Bentuk penelitianini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakanmelalui wawancara, observasi, dokumentasi, tes, dan catatan lapangan. Teknik ujivaliditas data menggunakan analisis komperaktif dan teknik analisis interaktifyang terdiri dari 3 komponen, yaitu : reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan. Prosedur penelitian meliputi tahap identifikasi masalah, persiapan,penyusunan rencana. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan,dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan antusias belajar siswa dalammembaca permulaan melalui media alat peraga gambar. Adapun peningkatanantusias pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai siswa dalam membacapermulaan yang meningkat dalam antusias belajar sebesar 67% atau 10 Siswa danpada siklus II sebesar 87% atau 13 siswa. Hal ini membuktikan bahwa denganpenerapan media alat peraga gambar mampu meningkatkan antusias membacapermulaan siswa.

Kata kunci : Antusias, belajar membaca permulaan, media alat peraga gambar

xvi