PENGUKURAN KEMAMPUAN KOGNITIF ARITMATIKA DAN ...

i

PENGUKURAN KEMAMPUAN KOGNITIF ARITMATIKA

DAN GEOMETRI ANAK DENGAN MACROMEDIA FLASH

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi

Strata I pada Jurusan Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh:

Harun Korniawan NIM : L200090115

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul

PENGUKURAN KEMAMPUAN KOGNITIF ARITMATIKA DAN

GEOMETRI DENGAN MACROMEDIA FLASH

ini telah diperiksa dan disetujui pada :

Hari : ………………………….

Tanggal : …………………………..

Pembimbing I

Aris Rakhmadi, ST., M.Eng

NIK: 983

Pembimbing II

Endah Sudarmilah, ST., M.Eng

NIK: 969

iii

HALAMAN PENGESAHAN

PENGUKURAN KEMAMPUAN KOGNITIF ARITMATIKA

DAN GEOMETRI ANAK DENGAN MACROMEDIA FLASH

dipersiapkan dan disusun oleh

Harun Korniawan

NIM : L200090115

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada tanggal .......................................…..

Susunan Dewan Penguji

Pembimbing I

Aris Rakhmadi, ST., M.Eng

NIK: 983

Dewan Penguji I

Gunawan Ariyanto, Ph. D

NIK : 968

Pembimbing II

Endah Sudarmilah, ST., M.Eng

NIK: 969

Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan

untuk memperoleh gelar sarjana

Tanggal ………………..

Dekan

Fakultas Komunikasi dan Informatika

Husni Thamrin, S.T, MT., Ph.D.

NIK : 706

Ketua Program Studi

Teknik Informatika

Dr. Heru Supriyono, M.sc

NIK : 970

iv

DAFTAR KONTRIBUSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Berikut saya sampaikan daftar kontribusi dalam penyusunan skripsi:

1. Saya merancang aplikasi ini sendiri dengan bantuan buku dan internet.

2. Gambar yang ada di aplikasi ini saya dapat dari internet, buku sekolah

elektronik dan sebagian saya gambar sendiri dengan program Corel Draw X3.

3. Program aplikasi yang saya gunakan untuk membuat aplikasi ini adalah

Macromedia Flash 8, Sedangkan program untuk merekam suara, saya

menggunakan Audacity 1.3 Beta.

4. Laptop dengan Prosesor Intel Atom N570, 1.66 GHz

Demikian pernyataan dan daftar kontribusi ini saya buat dengan sejujurnya. Saya

bertanggungjawab atas isi dan kebenaran daftar di atas.

Surakarta, Mei 2013

Harun Korniawan

Mengetahui:

Pembimbing I

Aris Rakhmadi, ST., M.Eng

NIK: 983

Pembimbing II

Endah Sudarmilah, ST., M.Eng

NIK: 969

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia

dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah. Yang mengajar

dengan Qalam. Dialah yang mengajar manusia segala yang belum diketahui

(Q.S. Al-„Alaq : 1-5)

PERSEMBAHAN :

1. Kedua Orang tuaku yang tercinta terimakasih atas segala jerih payahnya

yang selalu memberikan motivasi dan selalu mendo‟akan ku di setiap

saat sehingga aku dapat menyelesaikan studiku ini.

2. Kakak-kakakku yang selalu memberikan semangatnya. Adik-adik

keponakan ku yang selalu ceria terima kasih atas keceriaannya.

3. Teman-teman kuliah informatika 2009 semuanya. Khususnya kelas D

terimakasih kebersamaannya selama ini. Semoga kebersamaan ini akan

terus terjalin.

4. Staf dan Karyawan IT UMS terima kasih atas ilmu yang telah di berikan

5. Teman-teman ku semua terimakasih atas dukungan, saran dan

motivasinya.

vi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur hanya kepada Allah Subhanahu Wata‟ala yang

telah memberikan rahmat, hidayah serta nikmat yang tiada terkira sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengukuran Kemampuan

Kognitif Aritmatika Dan Geometri Anak Dengan Macromedia Flash”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi kurikulum pada Program Studi

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebagai kewajiban

mahasiswa dalam rangka menyelesaikan program sarjana.

Penulis telah berusaha untuk menyelesaikan laporan skripsi ini secara

maksimal, namun demikian penulis menyadari bahwa laporan ini tentunya masih

jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran serta kritik

yang bersifat membangun demi perbaikan pada masa-masa yang akan datang.

Terselesaikannya skripsi ini merupakan hasil karya dan kerjasama dari

banyak pihak. Sehingga dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapan banyak

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Husni Tamrin, M.T, P.h.D selaku dekan Fakultas Komunikasi dan

Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Dr. Heru Supriyono, M.sc. selaku ketua jurusan Teknik Informatika

Universitas Muhammadiyah Surakarta

3. Bapak Aris Rakhmadi, ST., M.Eng, selaku pembimbing I yang selalu

memberikan motivasi, arahan, dan meluangkan waktu serta penuh

kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

vii

4. Ibu Endah Sudarmilah, ST., M.Eng, selaku pembimbing II yang selalu

memberikan motivasi, arahan, dan meluangkan waktu serta penuh

kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

5. Bapak Ikhwan Mujahid, Spd selaku Kepala Sekolah SDIT Bina‟ul Ummah

Karangpandan yang telah member ijin dan bantuan dalam pelaksanaan

penelitian

6. Bapak Budi selaku guru SDIT Bina‟ul Ummah Karangpandan dan siswa-

siswi kelas 1 yang telah membantu penulis dalam penelitian.

7. Kedua Orang tua terimakasih atas semua do‟a, semangat, motivasi serta

pengorbanannya, sehingga penulis bisa menyelesaikan study ini.

8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya tugas akhir ini yang

tidak dapat di sebutkan satu-persatu.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini berguna bagi semua pihak

dan bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya dalam

menambah pengetahuan dan wawasan ilmu. Amiin.

Surakarta, Mei 2013

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................. i

Halaman Persetujuan ....................................................................................... ii

Halaman Pengesahan ...................................................................................... iii

Motto dan Persembahan .................................................................................. iv

Pernyataan ........................................................................................................ v

Kata Pengantar ................................................................................................ vi

Daftar Isi .......................................................................................................... viii

Daftar Tabel .................................................................................................... xi

Daftar Gambar ................................................................................................. xii

Abstraksi ......................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 2

C. Batasan Masalah........................................................................................... 3

D. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 4

F. Sistematika Penulisan .................................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 7

A. Telaah Penelitian ........................................................................................ 7

B. Landasan Teori ........................................................................................... 8

1. Tes dan Pengukuran .......................................................................... 8

ix

a. Tes ................................................................................................. 8

b. Pengukuran ................................................................................... 10

2. Kemampuan Kognitif ........................................................................ 11

3. Aritmatika .......................................................................................... 13

4. Geometri ............................................................................................ 13

5. Macromedia Flash ............................................................................. 14

6. ActionScript ....................................................................................... 15

7. Audacity 1.3 Beta .............................................................................. 15

8. Adobe Photoshop 7.0 ......................................................................... 15

9. Corel Draw graphic suite X3 ............................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 17

A. Waktu dan Tempat Penelitian .................................................................... 17

B. Peralatan Utama dan Pendukung ............................................................... 18

C. Alur Penelitian ........................................................................................... 19

D. Perancangan Sistem ..................................................................................... 20

1. Metode Pengumpulan Data .................................................................... 20

a. Dokumentasi ...................................................................................... 20

b. Pengukuran ........................................................................................ 20

c. Angket ............................................................................................... 20

2. Perancangan Aplikasi ............................................................................. 21

BAB IV HASIL DAN ANALISIS .................................................................. 27

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 27

1. Halaman Splash ........................................................................................ 27

x

2. Halaman Depan ........................................................................................ 28

3. Halaman Input Nama Soal Aritmatika ..................................................... 31

4. Halaman Soal Aritmatika ......................................................................... 33

5. Halaman Input Nama Soal Geometri ....................................................... 38

6. Halaman Soal Geometri ........................................................................... 40

7. Halaman About ........................................................................................ 45

8. Halaman Output Hasil .............................................................................. 46

B. Analisa atau Pembahasan .............................................................................. 47

C. Kelebihan dan Kekurangan ........................................................................... 56

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 57

A. Kesimpulan ................................................................................................. 57

B. Saran ............................................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 58

Lampiran

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Tabel Hasil kuisioner .................................................................... 47

Tabel 4.2 Tabel rata-rata hasil seliruh indicator pada soal Aritmatika ......... 54

Tabel 4.3 Tabel rata-rata hasil seluruh indicator pada soal Geometri .......... 55

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Flowchart SDLC model waterfall .............................................. 17

Gambar 3.2 Diagram Alir Penelitian .............................................................. 19

Gambar 3.3 Rancangan Halaman Splash ....................................................... 21

Gambar 3.4 Rancangan Halaman Depan ....................................................... 22

Gambar 3.5 Rancangan Halaman Input Nama Aritmatika............................. 22

Gambar 3.6 Rancangan Halaman Soal Aritmatika ........................................ 23

Gambar 3.7 Rancangan Halaman Input Nama Geometri ............................... 24

Gambar 3.8 Rancangan Halaman Soal Geometri ........................................... 24

Gambar 3.9 Rancangan Halaman About ........................................................ 25

Gambar 3.10 Diagram Alir Pengukuran........................................................... 26

Gambar 4.1 Halaman Splash .......................................................................... 27

Gambar 4.2 Halaman Depan .......................................................................... 28

Gambar 4.3 ActionScript Tombol Aritmatika ................................................ 28

Gambar 4.4 ActionScript Tombol Geometri .................................................. 29

Gambar 4.5 ActionScript Tombol About ....................................................... 30

Gambar 4.6 ActionScript Tombol Exit ........................................................... 30

Gambar 4.7 Halaman Input Nama Soal Aritmatika ....................................... 31

Gambar 4.8 ActionScript Tombol Masuk....................................................... 32

Gambar 4.9 Halaman Soal Multiple Choice Aritmatika ................................ 33

Gambar 4.10 ActionScript pada Multiple Choice Jawaban Benar ................... 34

Gambar 4.11 ActionScript pada Multiple Choice Jawaban Salah .................... 35

xiii

Gambar 4.12 Halaman Soal Esay Aritmatika .................................................. 36

Gambar 4.13 ActionScript Tombol Lanjut ....................................................... 37

Gambar 4.14 ActionScript Pada Timeline ........................................................ 38

Gambar 4.15 Halaman Input Nama Soal Geometri ......................................... 38

Gambar 4.16 Action Script Tombol Masuk...................................................... 39

Gambar 4.17 Halaman soal Multiple Choice Geometri ................................... 40

Gambar 4.18 ActionScript pada Multiple Choice Jawaban Benar ................... 41

Gambar 4.19 ActionScript pada Multiple Choice Jawaban Salah .................... 42

Gambar 4.20 Halaman Soal Esay Geometri ..................................................... 43

Gambar 4.21 Action Script Tombol Lanjut ...................................................... 44

Gambar 4.22 Halaman About ........................................................................... 45

Gambar 4.23 Halaman Output Hasil ................................................................ 46

Gambar 4.24 Grafik Kuisioner ......................................................................... 45

xiv

ABSTRAKSI

Penelitian ini mengambil permasalahan bagaimana merancang dan

membuat soal pengukuran aritmatika dan geometri yang interaktif. Tujuan dari

penelitian ini adalah anak mudah memahami serta tertarik untuk mengerjakan soal

dan mengetahui perbedaan prestasi siswa pada aritmatika dan geometri antara

metode manual dengan metode Flash.

Metode yang digunakan dalam penelitian adalah SDLC (System

Development Life Cycle) yaitu metode yang memaparkan siklus hidup

pembangunan sistem dalam perancangan dan pembangunan sistem informasi.

Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dokumentasi,

pengukuran dan angket.

Hasil dari penelitian pengukuran kognitif aritmatika menunjukkan

persentase anak dengan nilai lebih bagus pada metode manual dari pada metode

komputer ada 20%. Persentase anak dengan nilai lebih bagus pada metode

komputer dari pada metode manual ada 60%, sedangkan persentase anak dengan

nilai sama pada metode manual dan metode komputer ada 20%. Pada pengukuran

kognitif geometri menunjukkan persentase anak dengan nilai lebih bagus pada

metode manual dari pada metode komputer ada 33.33%. sedangkan Jumlah anak

yang nilai pada metode komputer lebih bagus dari pada metode manual ada

66.67%

Kata Kunci : Aritmatika, Geometri, Macromedia Flash