PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING …eprints.ums.ac.id/72923/2/HALAMAN DEPAN.pdf · PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS

GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI

BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X

DI SMA NEGERI 1 NOGOSARI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

Dewi Marasmita

A210140108

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

v

MOTTO

“Barang siapa yang mempermudahkan kesulitan orang lain maka Allah akan

mempermudahkan urusannya di dunia dan di akhirat”

(HR. Muslim)

“Tidak ada kesuksesan melainkan dengan pertolongan Allah”

(Q.S. Huud: 88)

“Jangan pergi mengikuti kemana jalan akan berujung. Buat jalanmu sendiri dan

tinggalkan jejak”

(Ralph Waldo Emerson)

“Learn from yesterday, Live for today, Hope for tomorrow”

(Albert Einstein)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan pada-Nya atas

rahmad, Hidayah dan Karunia-Nya yang telah diberikan. Dengan Ridho-Nya

dengan penuh kerendahan hati, suka cita dan doa. Karya ini saya persembahkan

untuk :

1. Ayah dan ibuku tercinta (Bapak Sutono dan Ibu Sumarni), serta kakak

dan adik-adikku (Ratih Pramudita, Ayu Malinda dan Restu

Apriyantono) Terima kasih atas segalanya dalam hidupku yang selama

ini selalu memberikan doa, motivasi dan semangat dalam

menyelesaikan karya ini.

2. Seluruh dosen pengajar di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

jurusan Pendidikan Akuntansi terimakasih untuk semua ilmu, didikan,

dan pengalaman yang sangat berarti yang telah diberikan kepada saya.

3. Sahabat-sahabatku Cah Waras Squad (Anwar Julyanto, Dwi Cahya

Putra dan Hari Romadhon) yang telah banyak menghibur dan menjadi

penyemangat ketika saya merasa lelah mengerjakan skripsi.

4. Riki Hariyanto yang senantiasa mengingatkan saya untuk mengerjakan

dan memberi semangat dalam mengerjakan skripsi ini.

5. Terima kasih Kost Valentine yang memberikan banyak inspirasi dan

filosofi kehidupan yang nyata.

6. SMA Negeri 1 Nogosari khususnya kelas X IPS 1 dan X IPS 2 yang

telah membantu dalam proses penelitian untuk menyelesaikan skripsi

ini.

7. Teman-teman seperjuangan kelas C dan teman-teman seluruh angkatan

2014 terimakasih untuk pengalaman, kebersamaan dan

kekompakannya.

8. Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan kesempatan untuk mengemban ilmu dengan baik.

vii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS

GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI

BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI

SMA NEGERI 1 NOGOSARI

Dewi Marasmita/A210140108, Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2019

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: mengembangkan Media Pembelajaran E-Learning

Berbasis Google Classroom pada kompetensi dasar Pelaku Kegiatan Ekonomi;

mengetahui kelayakan media yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli

materi dan ahli media mengetahui pendapat siswa terhadap penggunaan media;

selain itu untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa setelah

penggunaan media yang dikembangkan.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and

Development (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Media

yang dikembangkan dinilai kelayakannya oleh satu dosen ahli materi, satu dosen

ahli media dan 45 siswa uji lapangan. Pada tahap Evaluasi diukur pencapaian

hasil penelitian dengan acuan nilai gain yang diperoleh dari pengukuran motivasi

belajar siswa pada dua kelas X IPS di SMA Negeri 1 Nogosari sebagai subjek uji

coba lapangan.

Tingkat kelayakan media berdasarkan penilaian: 1) Ahli Materi diperoleh rata-rata

skor 3,6 termasuk dalam kategori Sangat Baik, 2) Ahli Media diperoleh rata-rata

skor 3,667 termasuk dalam kategori Sangat Baik. Penilaian kelayakan oleh siswa

uji coba akhir memperoleh skor rata-rata di kelas X IPS 1 sebesar 3,39 dan skor

rata-rata di kelas X IPS 2 sebesar 3,366 yang termasuk dalam kategori Sangat

Baik. Hasil akhir dari seluruh penilaian terhadap Media yang dikembangkan

menurut tingkat kelayakan termasuk dalam kategori Sangat Layak digunakan

sebagai media Pembelajaran Ekonomi. Berdasarkan analisis Motivasi Belajar

siswa sebelum dan sesudah penggunaan media diperoleh peningkatan pada kelas

X IPS 1 sebesar 14,06% dan peningkatan pada kelas X IPS 2 sebesar 16,33%.

Secara keseluruhan hasil perhitungan dengan menggunakan gain score

menunjukkan bahwa media dapat meningkatkan Motivasi Belajar siswa dalam

kategori sedang.

Kata Kunci: Media Pembelajaran E-learning, Google Classroom, Ekonomi,

Motivasi Belajar, Penelitian Pengembangan, ADDIE.

viii

THE DEVELOPMENT OF E-LEARNING MEDIUM BASED OF GOOGLE

CLASSROOM TO INCREASE THE MOTIVATION OF LEARNING IN

ECONOMIC TO THE STUDENTS OF CLASS X SMA NEGERI 1

NOGOSARI

Abstract

Dewi Marasmita/A210140108, Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2019

This research aims to: developing E-learning Media Based Google Classroom

which contains material of Economic activity actors; find out the media

worthiness based on assessment from material expert and media expert; knowing

students’ opinion about the media development; this research is also to knowing

the increase of students’ learning motivation after used the media that developed.

This research model is classified in Research and Development (R&D) and

adapted from ADDIE model. The media developed will be assessed for its

feasibility by one material expert lecturer, one media expert, and 45 students

tested the field. In the Evaluation stage the achievement of research results is

measured by reference to the gain values obtained from measuring student

motivation in the two classes X IPS SMA Negeri 1 Nogosari as the subject of

field trials.

The worthiness rate based on assessment: 1) Material expert obtained an average

score 3,6 which was classified in the category of very good, 2) Media expert

obtained an average score 3,667 which was classified in the category of very

good. The worthiness rate that assessed by the students obtained an average score

3,36 in class X Social 1, and obtained an average score 3,366 in class X Social 2

which both class rate was classified in the category of very good. The final result

about the measurement of the media, classified in the worth level is excellent and

worth to be used as a medium of Economic Learning. The analysis of the Students

Learning Motivation before and after used the media, reported that it was obtained

an increase motivation in the amount of 14,04% in Class X Social 1, and also

increase in the amount of 16,33% in Class I Social 2. The gain score test report

the result that the developed media can increase the Economic Learning

Motivation in the category of middle.

Keywords: E-Learning Media, Google Classroom, Economic, Learning

Motivation, Research and Developmenet, ADDIE.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin puji syukur kehadirat allah swt. Yang

senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-nya sehingga penulis

mampu menyelesaikan skripsi dengan judul Penggunaaan Media Pembelajaran

E-learning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di SMA Negeri 1 Nogosari. Skripsi

ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh

gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntasni, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa

bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu penulis

menghaturkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Prof. Dr. Harsono, SU., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah bersedia membantu dalam kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi

ini.

3. Drs. Budi Sutriso, M.Pd., Pembimbing Akademik, yang telah memberikan

semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa di

Universitas Muhammadiyah Surakarta ini.

4. Dr. Sabar Narimo, MM.,M.Pd., Pembimbing Skripsi, terima kasih atas

kesabaran dan nasihat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya skripsi

ini.

5. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak

x

memberikan pengajaran dan pembelajaran selama kuliah di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Peserta didik kelas X IPS 1 dan X IPS 2 SMA Negeri 1 Nogosari yang telah

bersedia menjadi responden dalam skripsi ini.

7. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu

penulis hingga terwujudnya skripsi ini.

Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapat

imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata

sempurna oleh karena itu saran dan kritik sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat

khusunya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 07 Februari 2019

Penulis

Dewi Marasmita

A210140108

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... .. i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... .. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ .. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................. .. 5

C. Pembatasan Masalah ................................................................................. .. 6

D. Rumusan Masalah ..................................................................................... .. 6

E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... .. 7

F. Manfaat Penelitian .................................................................................... .. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 8

A. Kajian Teori .............................................................................................. .. 8

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 24

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .................................................. 26

D. Kerangka Berfikir...................................................................................... 26

E. Hipotesis .................................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 28

A. Model Pengembangan ............................................................................... 28

B. Prosedur Pengembangan ........................................................................... 30

xii

1. Pengembangan produk ....................................................................... 30

a. Desain pengembangan ................................................................ 30

b. Subjek pengembangan ................................................................ 31

c. Jenis data ..................................................................................... 31

d. Teknik pengumpulan data .......................................................... 31

e. Teknik analisis data ..................................................................... 32

f. Keabsahan data............................................................................ 33

2. Uji coba produk .................................................................................. 34

a. Desain uji coba ............................................................................ 34

b. Subjek uji coba ............................................................................ 34

c. Jenis data ..................................................................................... 34

d. Teknik dan instrument pengumpulan data .................................. 34

e. Teknik analisis data ..................................................................... 36

3. Penilaian produk ................................................................................. 37

a. Desain eksperimen ...................................................................... 37

b. Subjek eksperimen ...................................................................... 37

c. Jenis data ..................................................................................... 37

d. Teknik dan instrument pengumpulan data .................................. 37

e. Teknik analisis data ..................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 40

A. Deskripsi Data ........................................................................................... 40

B. Hasil Pengembangan ................................................................................. 41

C. Pembahasan Produk .................................................................................. 54

D. Produk Penelitian ...................................................................................... 61

E. Keterbatasan Pengembangan .................................................................... 62

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 63

A. Kesimpulan ............................................................................................... 63

B. Implikasi .................................................................................................... 65

C. Saran .......................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 67

LAMPIRAN...................................................... ................................................... 68

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 KI dan KD mata pelajaran ekonomi pada materi pelaku kegiatan

ekonomi .............................................................................................. 24

Tabel 3.1 Rumus Konversi Skor Aktual Menjadi Skala Empat.......................... 32

Tabel 3.2 Aspek Penilaian Media Oleh Ahli Media .......................................... 35

Tabel 3.3 Aspek Penilaian Materi Oleh Ahli Materi .......................................... 35

Tabel 3.4 Kisi-kisi instrumen siswa uji coba produk ......................................... 36

Tabel 3.5 Penilaian Kelayakan............................................................................36

Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen siswa untuk mengukur motivasi .......................... 38

Tabel 3.7 Kriteria Penilaian Gain Score ............................................................. 39

Tabel 4.1 Daftar Subjek Penelitian Penggunaan Media Pembelajaran E-learning

Berbasis Google Classroom ................................................................ 40

Tabel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Pengembangan .................................. 41

Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Validasi Materi Oleh Ahli Materi ......................... 45

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Oleh Ahli Media.......................... 46

Tabel 4.5 Perbandingan Hasil Validasi Media Pembelajaran E-learning berbasis

Google Classroom ............................................................................... 48

Tabel 4.6 Rekapiulasi Hasil Penilaian Media Pembelajaran E-learning berbasis

Google Classroom oleh siswa kelas X IPS 1 ..................................... 50

Tabel 4.7 Rekapiulasi Hasil Penilaian Media Pembelajaran E-learning berbasis

Google Classroom oleh siswa kelas X IPS 2 ..................................... 51

Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Penilaian Motivasi Siswa Kelas X IPS 1 .............. 53

Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Penilaian Motivasi Siswa Kelas X IPS 2 .............. 53

Tabel 4.10 Hasil Rekapitulasi gain score ............................................................. 54

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Berfikir .............................................................................. 27

Gambar 3.1. Bagan Alur Pengembangan Model ADDIE ...................................... 28

Gambar 4.1. Diagram Batang Hasil Validasi Ahli Materi ..................................... 45

Gambar 4.2. Diagram Batang Hasil Validasi Ahli Media ..................................... 47

Gambar 4.3. Diagram Batang Hasil Validasi Angket Siswa ................................. 52

xv

DAFTAR LAMPIRAN

TAHAP ANALYSIS ............................................................................................ 65

Lampiran 1 Silabus ................................................................................................ 66

TAHAP DESIGN ................................................................................................. 75

Lampiran 2. Materi Pelaku Kegiatan Ekonomi ..................................................... 76

Lampiran 3. Soal .................................................................................................... 93

Lampiran 4. Storyboard ....................................................................................... 101

TAHAP DEVELOPMENT ............................................................................... 104

Lampiran 5. Produk Jadi ...................................................................................... 105

Lampiran 6. Lembar Validasi Untuk Ahli Materi ................................................ 108

Lampiran 7. Lembar Validasi Untuk Ahli Media ................................................ 111

Lampiran 8. Lembar Validasi Untuk Siswa ......................................................... 114

Lampiran 9. Angket Motivasi sebelum Menggunakan Media ............................. 116

Lampiran 10. Angket Motivasi Sesudah Menggunakan Media ........................... 118

HASIL VALIDASI MEDIA .............................................................................. 120

Lampiran 11. Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi ........................................ 121

Lampiran 12. Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Media ........................................ 123

Lampiran 13. Revisi ............................................................................................. 126

TAHAP IMPLEMENTATION ........................................................................ 130

Lampiran 14. Absensi Siswa ................................................................................ 131

Lampiran 15. Rekapitulasi Hasil Validasi Siswa Kelas X IPS 1 ......................... 133

Lampiran 16. Rekapitulasi Hasil Validasi Siswa Kelas X IPS 2 ......................... 135

TAHAP EVALUATION .................................................................................... 137

Lampiran 17. Hasi angket motivasi belajar siswa kelas X IPS 1 ......................... 138

Lampiran 18. Hasil angket motivasi belajar siswa kelas X IPS 2 ........................ 142

xvi

ADMINISTRASI PENELITIAN ...................................................................... 147

Lampiran 19. Surat Izin Observasi....................................................................... 148

Lampiran 20. Surat Permohonan Izin Riset ......................................................... 148

Lampiran 21. Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 150

DOKUMENTASI ............................................................................................... 151

Lampiran 22. Dokumentasi Penelitian Kelas X IPS 1 ......................................... 152

Lampiran 23. Dokumentasi Penelitian Kelas X IPS 2 ......................................... 155