PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT …€¦ · Kesimpulan hasil penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire dikolaborasikan

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT (WEBSITE)

BERBANTUAN SOFTWARE LECTORA INSPIRE DIKOLABORASIKAN

DENGAN PENDEKATAN BLENDED LEARNING UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA

SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 MADIUN

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

Oleh :

ALFIAN SIGIT PERMANA

S991502001

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017


ii


iii


iv


v

MOTTO

Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu

kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan

kemajuan selangkah pun

(Ir. Soekarno)

Jika pikiran saya bisa membayangkannya, hati saya bisa meyakininya, saya tahu saya

akan mampu menggapainya.

(Jesse Jackson)

Nasib seseorang tidak akan pernah berubah dengan sendirinya tanpa ia berusaha…

(Alfian S Permana)

Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada komitmen untuk

menyelesaikannya…

(Alfian S Permana)


vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan untuk :

Bapak dan ibu, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tiada henti memberikan dukungan do’a.

Saudara-saudaraku, yang selalu memberikan semangat untuk menjadi pribadi yang mandiri dan sukses.


vii

Alfian Sigit Permana. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT (Website) Berbantuan Software Lectora Inspire Dikolaborasikan Dengan Pendekatan Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Madiun. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Tri Murwaningsih, M.Si. Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui kualitas produk media

pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspiredikolaborasikan dengan pendekatan Blended Learning untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas X SMA Negeri 6 Madiun, 2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire dikolaborasikan dengan pendekatan Blended Learning untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 6 Madiun.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang menggunakan prosedur Borg and Gall yang dimodifikasi terdiri dari 8 tahap yaitu : 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) uji coba produk, 7) revisi produk, 8) uji coba pemakaian. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan media pembelajaran berdasarkan skor kriteria dan analisis hasil belajar siswa melalui uji t –tes.

Berdasarkan hasil analisis deskriptif media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire dikolaborasikan dengan pendekatan Blended Learning disimpulkan bahwa hasil validasi ahli materi diperoleh persentase82,14% dengan kategori sangat baik, hasil validasi ahli media diperoleh persentase 92,65% dengan kategori sangat baik, dan hasil validasi praktisi diperoleh persentase 97% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji coba pemakaian diperoleh nilai rata-rata postest kelas eksperimen sebesar 84,53 dengan kenaikan nilai rata-rata sebesar 36,60% dan nilai rata-rata postest kelas kontrol sebesar 70,65 dengan kenaikan nilai rata-rata 14,38%. Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih unggul daripada kelas kontrol. Uji efektivitas dengan menggunakan software SPSS dengan rumus t-test, diperoleh hasil nilai thitung > ttabel

yaitu (7,135 > 1,999) hal tersebut menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan rata-rata hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Kenaikan hasil belajar siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire dikolaborasikan dengan pendekatan Blended Learning efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis ICT (Website)berbantuan Software Lectora Inspire dikolaborasikan dengan pendekatan Blended Learning layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci : Pengembangan, media pembelajaran berbasis ICT (website),blended learning, hasil belajar siswa.


viii

Alfian Sigit Permana. 2016. Development of Learning Media ICT-Based (Website)Aided Software Lectora Inspire collaborated with Approach Blended LearningTo Improve Learning Outcomes Economy In Class X SMAN 6 Madiun.Tesis. Consultant: Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd. Co-Consultant: Dr. Tri Murwaningsih, M.Si. Economy Education Magister Department, Sebelas Maret University of Surakarta.

ABSTRACTThis research aims to: 1) Determine the quality of based learning media

product ICT (Website) aided Software Lectora Inspire collaborated with approach Blended Learning to improve learning outcomes of economics in class X SMAN 6 Madiun, 2) Determine the effectiveness of learning media ICT-based (Website) aided Software Lectora Inspire collaborated with approach Blended Learning to improving learning outcomes of economic class X SMAN 6 Madiun.

This research is a research and development using the procedure Borg and Gall modified consists of 8 stages: 1) the potential and problems, 2) collection of data, 3) product design, 4) design validation, 5) revision of the design, 6) test try the product, 7) the revised product, 8) utility testing. Analysis of the data used is descriptive analysis, feasibility analysis, instructional media based criteria scores and analysis of student learning outcomes through the test t -test.

Based on the results of the descriptive analysis of learning media ICT-based (Website) aided Software Lectora Inspire collaborated with approach Blended Learning concluded that the validation results obtained material experts percentage of 82.14% with a very good category, media expert validation results obtained by percentage of 92.65% with a very good category, and the results of the validation practitioners percentage of 97% was obtained with very good category. Based on trial results obtained by the use of an average value of 84.53 posttest experimental class with the increase in the average value of 36.60% and the average value posttest control class is 70.65 with the increase in the average value of 14.38% , It shows that the experimental class student learning outcomes are superior to the control class. Test the effectiveness of using SPSS software with t-test formula, the results obtained tcount> ttable is (7.135> 1.999) that showed significant differences in learning outcomes that the average student learning outcomes between experimental class control class. The increase in student learning outcomes indicate that learning media ICT-based(Website) aided Software Lectora Inspire collaborated with approach Blended Learning effectively used to improve student learning outcomes. The conclusion of this study is thebased learning media ICT(Website) aided Software Lectora Inspirecollaborated with approach is Blended Learning feasible and effective use to improve student learning outcomes.

Keywords: Development, based learning media ICT (website), blended learning, student learning outcomes.


ix

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena taufiq dan

hidayah-Nya dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengembangan Media

Pembelajaran Berbasis ICT (Website) Berbantuan Software Lectora Inspire

Dikolaborasikan Dengan Pendekatan Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Madiun” dengan lancar.

Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si., Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd., Pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, arahan dan motivasi dalam penyusunan tesis.

4. Dr. Tri Murwaningsih, M.Si., Kopembimbing yang selalu memberikan

dorongan, bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian untuk

menyelesaikan penulisan tesis.

5. Bapak dan Ibu dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan

Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan

kepada penulis.

6. Drs. Sudjadi, M.Pd., Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Madiun yang telah

mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian.

7. Juli Sukirmawati, M.Pd., Wakil Kepala Sekolah bagian kurikulum yang telah

memberikan bimbingan dalam penelitian.


x

8. Misriati, S.Pd, M.M., Guru ekonomi yang telah memberikan bimbingan

dalam penelitian.

9. Segenap siswa kelas X SMA Negeri 6 Madiun yang telah membantu

terlaksananya penelitian ini.

10. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

Angkatan XII yang telah banyak membantu, memberikan motivasi dan

masukan dalam penyusunan tesis.

11. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian tesis ini.

Penulis berharap tesis ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan

umumnya bagi pembaca serta bagi pengembangan ilmu.

Surakarta, 16 Januari 2017

Penulis


xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ........................................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................. ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................. iii

PENGESAHAN PENGUJI............................................................................ iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN.......................................................................................... vi

ABSTRACK .................................................................................................. vii

ABSTRACT..................................................................................................... viii

PRAKATA..................................................................................................... ix

DAFTAR ISI.................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL.......................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xx

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 8

C. Tujuan Pengembangan....................................................................... 8

D. Pentingnya Pengembangan ................................................................ 9

E. Spesifikasi Produk yang diharapkan .................................................. 9

F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembang ............................................. 11


xii

G. Definisi Istilah.................................................................................... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR..................... 13

A. Kajian Pustaka.................................................................................... 13

1. Tinjauan tentang Pembelajaran .................................................... 13

2. Media Pembelajaran..................................................................... 14

a. Pengertian Media ................................................................... 14

b. Pengertian Media Pembelajaran............................................. 15

c. Ciri-ciri Media Pembelajaran................................................. 17

d. Fungsi Media Pembelajaran................................................... 18

e. Manfaat Media Pembelajaran ................................................ 19

f. Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran ................................. 20

g. Jenis-jenis Media Pembelajaran............................................. 21

h. Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran ............... 23

3. Tinjauan tentang Media Pembelajaran Berbasis ICT (Website) .. 24

a. Media Pembelajaran Berbasis ICT (Website) ........................ 24

b. Kelebihan Media Pembelajaran Berbasis ICT (Website) ....... 28

c. Prinsip Membuat Media Pembelajaran (Website).................. 29

4. Tinjauan tentang Software Lectora Inspire.................................. 30

5. Blended Learning ......................................................................... 32

a. Pengertian Blended Learning ................................................. 32

b. Jenis Model Blended Learning ............................................... 34

c. Tujuan Blended Learning ....................................................... 40


xiii

d. Kelebihan dan Kekurangan Blended Learning....................... 40

e. Pertimbangan dalam Penggunaan Blended Learning............. 41

6. Pengertian Mata Pelajaran Ekonomi............................................ 44

7. Hasil Belajar................................................................................. 46

a. Pengertian Hasil Belajar ......................................................... 46

b. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................. 48

c. Indikator Hasil Belajar ........................................................... 51

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 54

C. Kerangka Berpikir.............................................................................. 61

D. Model Hipotetik ................................................................................. 62

BAB III METODE PENELITIAN................................................................. 63

A. Jenis Penelitian................................................................................... 63

B. Prosedur Penelitian............................................................................. 64

1. Tahap Pendahuluan ..................................................................... 66

a. Strategi Penelitian ................................................................. 66

b. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 66

c. Jenis dan Sumber Data .......................................................... 67

d. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 68

e. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ................................... 69

f. Teknik Analisis Data............................................................. 70

g. Output Penelitian Tahap Pendahuluan .................................. 70


xiv

2. Tahap Pengembangan Model ...................................................... 70

a. Model Pengembangan (Desan Produk)................................. 70

b. Validasi Desain ..................................................................... 72

c. Revisi Desain......................................................................... 79

d. Uji Coba Produk.................................................................... 79

e. Revisi Produk ........................................................................ 81

f. Evaluasi dan Penyempurnaan................................................ 81

g. Model Hipotetik .................................................................... 82

3. Tahap Pengujian Model .............................................................. 82

a. Strategi Penelitian ................................................................. 82

b. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 83

c. Subjek Penelitian................................................................... 83

d. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 84

e. Teknik Analisis Data............................................................. 84

f. Output Penelitian Tahap Pengujian Model ........................... 87

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN......................... 88

A. Hasil Studi Pendahuluan dan Pembahasan......................................... 88

B. Pengembangan Model ........................................................................ 91

1. Penyusunan Draft Model ............................................................... 91

a. Desain Produk........................................................................... 91

b. Validasi Desain ......................................................................... 101

c. Revisi Desain ............................................................................ 105


xv

2. Uji Coba Draft Model.................................................................... 112

a. Hasil Uji Coba Draft Model...................................................... 112

1) Hasil Pretest dan Postest Siswa pada Uji Coba Draft .......... 113

2) Hasil Angket Penilaian Siswa pada Uji Coba Draft............ 113

3) Hasil Komentar dan Saran Siswa Pada Uji Coba Draft ....... 115

4) Revisi Draft Model............................................................... 115

C. Pengujian Model ................................................................................ 115

1. Deskripsi Data ............................................................................... 116

2. Uji Persyaratan Analisis ................................................................ 117

3. Pengujian Hipotesis ....................................................................... 120

D. Pembahasan Penelitian ....................................................................... 123

1. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT (Website) ...... 124

2. Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis ICT (Website) ............ 126

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN........................................ 128

A. Simpulan............................................................................................. 128

B. Implikasi............................................................................................. 129

C. Saran................................................................................................... 130

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 132

LAMPIRAN................................................................................................... 137


xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Jenis,, Indikator dan Cara Evaluasi Prestasi ................................... 53

Tabel 3.1 Skor Nilai Skala Likert Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran

berbasis ICT (Website) .................................................................... 73

Tabel 3.2 Persentase Penentuan Kriteria Revisi oleh Validator ...................... 73

Tabel 3.3 Persentase Penentuan Kriteria Revisi Pengembangan ..................... 81

Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Pembelajaran Berbasis ICT

(Website)oleh Ahli Materi ............................................................... 102

Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Pembelajaran Berbasis ICT

(Website)oleh Ahli Media ................................................................ 103

Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Pembelajaran Berbasis

ICT (Website)oleh Praktisi .............................................................. 104

Tabel 4.4 Saran Perbaikan Media Pembelajaran dari Para Ahli ...................... 105

Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket Media Pembelajaran

Berbasis ICT (Website) oleh Siswa ................................................. 108

Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Media Pembelajaran

Berbasis ICT (Website) oleh Siswa ................................................. 109

Tabel 4.7 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Tes untuk Siswa....................... 110

Tabel 4.8 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Soal Tes untuk Siswa ................... 111

Tabel 4.9 Hasil Uji Daya Beda Instrumen Soal Tes ........................................ 112

Tabel 4.10 Nilai Pretest-Postest Siswa pada Uji Coba Draft Model ............... 113

Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Penilaian Angket Siswa pada Uji Coba

Draft Model ................................................................................... 114

Tabel 4.12 Nilai Pretest-Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Pada Pengujian Model................................................................... 116

Tabel 4.13 Rekapitulasi Nilai Pretest-Postest Kelas Eksperimen dan

Kelas Kontrol pada Pengujian Model ........................................... 117


xvii

Tabel 4.14 Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

pada Pengujian Model................................................................... 118

Tabel 4.15 Uji Normalitas Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol


Tabel 4.16 Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol


Tabel 4.17 Uji Homogenitas Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol


Tabel 4.18 Uji-t Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol pada

Pengujian Model ........................................................................... 120

Tabel 4.19 Uji-t (Independent Samples Tes) Pretest Kelas Eksperimen

dan Kelas Kontrol pada Pengujian Model..................................... 121

Tabel 4.20 Uji-t Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol pada

Pengujian Model ........................................................................... 121

Tabel 4.21 Uji-t (Independent Samples Test) Postest Kelas Eksperiman

dan Kelas Kontrol pada Pengujian Model..................................... 122


xviii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Model Blended Learning : Station Rotation Model ..................... 35

Gambar 2.2 Model Blended Learning : Lab Rotation Model .......................... 36

Gambar 2.3 Model Blended Learning : Flipped Classroom Model................. 36

Gambar 2.4 Model Blended Learning : Individual Rotation Model ................ 37

Gambar 2.5 Model Blended Learning : Flex Model ........................................ 38

Gambar 2.6 Model Blended Learning : Self Blended Model ........................... 38

Gambar 2.7 Model Blended Learning : Enriched Virtual Model .................... 39

Gambar 2.8 Model Hipotetik Penelitian .......................................................... 62

Gambar 3.1 Skema Prosedur Penelitian........................................................... 65

Gambar 3.2 Desain Pretest-Postest Control Group Design ............................ 82

Gambar 4.1 Tampilan Menu Beranda(Home) ................................................. 92

Gambar 4.2 Tampilan Menu Materi................................................................. 92

Gambar 4.3 Tampilan Halaman Peta Konsep .................................................. 93

Gambar 4.4 Tampilan Halaman Materi ........................................................... 94

Gambar 4.5 Tampilan Halaman Referensi....................................................... 95

Gambar 4.6 Tampilan Halaman News ............................................................. 95

Gambar 4.7 Tampilan Halaman Video Edukasi .............................................. 96

Gambar 4.8 Tampilan Halaman Forum Diskusi .............................................. 97

Gambar 4.9 Tampilan Halaman Profile ........................................................... 97

Gambar 4.10 Tampilan Halaman Tugas .......................................................... 98

Gambar 4.11 Tampilan Menu Upload Tugas .................................................. 98

Gambar 4.12 Tampilan Pesan Masuk pada Desktop........................................ 99

Gambar 4.13 Tampilan Pesan Masuk pada Smartphone ................................. 99

Gambar 4.14 Tampilan Halaman Kuis............................................................. 100

Gambar 4.15 Tampilan Halaman Bantuan....................................................... 101

Gambar 4.16 Media Pembelajaran Sebelum Revisi dari Ahli Materi.............. 105


xix

Gambar 4.17 Media Pembelajaran Setelah Revisi dari Ahli Materi ................ 106

Gambar 4.18 Media Pembelajaran Sebelum Revisi dari Ahli Media .............. 106

Gambar 4.19 Media Pembelajaran Setelah Revisi dari Ahli Media ................ 107


xx

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Kriteria Ketuntasan Minimal SMA Negeri 6 Madiun .............................. 137

2. Nilai Ulangan Tengah Semester Kelas X SMA Negeri 6 Madiun ........... 138

3. Pedoman Wawancara Guru....................................................................... 147

4. Pedoman Wawancara Siswa ..................................................................... 148

5. Silabus Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Pelajaran 2016/2017................. 149

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................................... 154

7. Angket Validasi Ahli Materi..................................................................... 159

8. Angket Validasi Ahli Media ..................................................................... 164

9. Angket Validasi Praktisi ........................................................................... 169

10. Hasil Validasi Ahli Materi ........................................................................ 175

11. Hasil Validasi Ahli Media......................................................................... 177

12. Hasil Validasi Praktisi............................................................................... 179

13. Analisis Deskriptif Hasil Validasi Ahli Materi......................................... 181

14. Analisis Deskriptif Hasil Validasi Ahli Media ......................................... 182

15. Analisis Deskriptif Hasil Validasi Praktisi ............................................... 183

16. Angket Siswa ............................................................................................ 184

17. Soal Test.................................................................................................... 189

18. Hasil Uji Validitas Instrumen Angket oleh Siswa .................................... 196

19. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Siswa ........................................ 197

20. Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Tes..................................................... 198

21. Hasil Uji Reliabilitas Soal Tes .................................................................. 199

22. Hasil Uji Taraf Kesukaran Soal Tes ......................................................... 200

23. Hasil Uji Daya Beda Soal Tes................................................................... 201

24. Nilai Hasil Pretest-Postest Uji Coba Draft Model .................................... 202

25. Hasil Angket Penilaian Siswa pada Uji Coba Draft Model ...................... 203

26. Analisis Deskriptif Hasil Angket Penilaian Siswa pada Uji Coba............ 206


xxi

27. Hasil Komentar dan Saran Sisiwa pada Uji Coba Draft Model................ 207

28. Nilai Pretest-Postest Siswa pada Pengujian Model Kelas Eksperimen .... 208

29. Nilai Pretest-Postest Siswa pada Pengujian Model Kelas Kontrol ........... 209

30. Rekapitulasi Nilai Pretest-Postest Siswa Kelas Eksperimen dan

Kelas Kontrol ............................................................................................ 210

31. Hasil Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol......... 211

32. Hasil Uji Normalitas Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ........ 213

33. Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol ...................................................................................................... 215

34. Hasil Uji Homogenitas Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..... 216

35. Hasil Uji Hipotesis Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol............ 217

36. Hasil Uji Hipotesis Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ........... 218

37. Dokumentasi Penelitian ............................................................................ 219

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT …€¦ · Kesimpulan hasil penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis ICT (Website) berbantuan Software Lectora Inspire dikolaborasikan

Documents