PENGARUH TERAPI TOUCH AND TALK TERHADAP …eprints.ums.ac.id/44685/19/HALAMAN DEPAN.pdfi pengaruh terapi touch and talk terhadap kecemasan anak usia prasekolah yang mengalami tindakan

i

PENGARUH TERAPI TOUCH AND TALK TERHADAP

KECEMASAN ANAK USIA PRASEKOLAH YANG

MENGALAMI TINDAKAN INVASIF DI RSUD

Dr. MOEWARDI SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat

Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh :

Novianti Ika Pratiwi

J210120049

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

iii

iv

MOTTO

“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya Allah beserta

orang-orang yang sabar”

(QS. Al Baqarah: 216)

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu

sendiri yang mengubah apa yang pada diri mereka”

(QS. Al Ra’d 13: 11)

“Hidup adalah perjuangan, kebahagiaan harus direngkuh dengan banyak

pengorbanan”

(Tere Liye)

“Orang yang bahagia bukanlah mereka yang selalu mendapatkan keinginannya

melainkan mereka yang tetap bangkit ketika mereka terjatuh”

(Khalil Gibran)

v

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan karya

sederhana ini untuk :

1. Bapak Bambang Margono dan Ibu Mulyani tercinta yang tak pernah lelah

memberikan kasih sayang, mendoakanku, mendidik, dan memenuhi semua

kebutuhanku dalam mendapatkan ilmu, terimakasih atas segala yang telah

diberikan sehingga saya bisa mencapai titik ini, saya tidak dapat membalas

semuanya, diawali dengan karya sederhana ini semoga saya bisa menjadi

apa yang kalian inginkan.

2. Adik saya Dinar Indriani Satiti yang memberikan motiviasi serta canda tawa,

semoga lekas menyelesaikan studinya dan membuat bangga kedua orang tua.

3. Seluruh Keluarga besarku, terima kasih atas doa, dukungan, serta nasihat-

nasihat yang telah diberikan kepada saya dan menjadikan semangat dalam

menempuh pendidikan

4. Pembimbingku Bunda Irdawati yang luar biasa sabar dalam membimbingku,

dan senantiasa memberikan semangat dan motivasi dalam menyelesaikan

karya ini

5. Sahabat terbaikku Juhendri Dwi Adi Gunawan, terimakasih atas semangat,

selalu membantu dan menemani dalam setiap proses pembuatan karya ini.

6. Partner bimbingan Ria Devi Putri, Aulia Evrida Samsuri, Mukzizatul

Kharisma Putri, Bagas Biyanzah yang senantiasa saling memberi semangat,

saling membantu, dan selalu bersama dalam melewati proses ini.

7. Rekan-rekan S1 Keperawatan angkatan 2012 dan seluruh pihak yang

senantiasa memberikan motivasi untuk dapat menyelesaikan karya ini.

vi

Surakarta, 27 Juni 2016

Penulis

vii

viii

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iii

MOTTO ..................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN ..................................................................................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................... vi

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................. ix

DAFTAR SKEMA ................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .................................................................................... xii

DAFTAR GRAFIK .................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv

ABSTRAK ................................................................................................ xv

ABSTRACT ............................................................................................... xvi

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................... 3

C. Tujuan penelitian ..................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 4

E. Keaslian Penelitian.................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kecemasan Anak Usia Prasekolah ............................................ 7

B. Hospitalisasi .............................................................................. 14

C. Tindakan Invasif ....................................................................... 15

D. Terapi Touch and Talk ............................................................. 16

E. Kerangka Teori ......................................................................... 24

F. Kerangka Konsep ..................................................................... 24

G. Hipotesis .................................................................................. 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian .............................................................. 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 27

C. Populasi dan Sampel ................................................................ 27

x

D. Variabel Penelitian .................................................................. 28

E. Definisi Operasional ............................................................... 29

F. Instrumen Penelitian ............................................................... 30

G. Uji Cohen’s Kappa ................................................................. 30

H. Pengolahan Data dan Analisis Data ........................................ 31

I. Etika Penelitian ....................................................................... 32

J. Jalannya Penelitian .................................................................. 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Karakteristik Responden .................................................... 36

2. Analisis Univariat ............................................................... 37

3. Analisis Bivariat ................................................................. 38

B. Pembahasan ............................................................................. 41

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 45

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................. 47

B. Saran ....................................................................................... 47

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR SKEMA

Skema 2.1 Kerangka Teori ............................................................ 24

Skema 2.2 Kerangka Konsep ........................................................ 24

Skema 3.1 Desain Penelitian ......................................................... 26

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.2 Definisi Operasional ...................................................... 29

Tabel 4.1 karakteristik Responden ................................................ 36

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kecemasan ................................... 38

Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Data ............................................. 39

Tabel 4.4 Hasil Uji Independent Sample t-test .............................. 39

xiii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Garis Rerata Pretes Post test Kecemasan .................... 40

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 01. Pengantar Pra Penelitian

Lampiran 02. Pengantar Penelitian

Lampiran 03. Surat Pernyataan Selesai Pengambilan Data

Lampiran 04. Lembar Permintaan menjadi responden

Lampiran 05. Lembar persetujuan menjadi responden

Lampiran 06. Lembar Karakteristik Responden

Lampiran 07. Lembar Observasi Kecemasan

Lampiran 08. Data Uji Kappa

Lampiran 09. Hasil Uji Validitas Kappa

Lampiran 10. Data Penelitian

Lampiran 11. Hasil Analisis Data Penelitian

xv

PENGARUH TERAPI TOUCH AND TALK TERHADAP KECEMASAN

ANAK USIA PRASEKOLAH YANG MENGALAMI TINDAKAN

INVASIF DI RSUD Dr. MOEWARDI SURAKARTA

ABSTRAK

Kondisi cemas yang terjadi pada anak yang menjalani hospitalisasi dan

mendapatkan tindakan invasif harus mendapat perhatian khusus dan segera

diatasi. Bagi anak usia prasekolah (3-5 tahun) menjalani hospitalisasi dan

mengalami tindakan invasif merupakan suatu keadaan krisis disebabkan karena

adanya perubahan status kesehatan, lingkungan, faktor keluarga, kebiasaan atau

prosedur yang dapat menimbulkan nyeri dan kehilangan kemandirian pada anak.

Kondisi cemas yang terjadi pada anak akan menghambat dan menyulitkan proses

pengobatan yang berdampak terhadap penyembuhan pada anak sehingga

memperpanjang masa rawatan dan dapat beresiko terkena komplikasi dari infeksi

nosokomial dan menimbulkan trauma paska hospitalisasi. Anak usia prasekolah

menganggap sakit adalah sesuatu hal yang menakutkan, kehilangan lingkungan

yang aman dan penuh kasih sayang, serta tidak menyenangkan. Perawatan anak di

rumah sakit perlu adanya peran serta keluarga dalam proses pengobatan dan

kecemasan anak. salah satu terapi agar mengurangi kecemasan anak yang dapat

dilakukan oleh orang tua adalah terapi touch and talk. Penelitian ini bertujuan

untuk mengetahui pengaruh terapi touch and talk terhadap kecemasan anak usia

prasekolah yang mengalami tindakan invasif di RSUD Dr. Moewardi. Penelitian

ini merupakan penelitian kuantitatif dengan quasy eksperimen dan rancangan

nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah 15 anak prasekolah

sebagai kelompok eksperimen yaitu kelompok yang diberikan terapi touch and

talk dan 15 anak prasekolah sebagai kelompok kontrol yang dipilih dengan teknik

purposive sampling. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi

kecemasan menggunakan checklist di adaptasi dari teori Stuart and Sudden.

Analisis data dilakukan dengan menggunakan independen sample t-test. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa hasil uji independen sample t-test diperoleh hasil

bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata kecemasan anak prasekolah pre test

antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol (p-value = 0,449) dan

terdapat perbedaan rata-rata kecemasan anak prasekolah post test antara kelompok

eksperimen dengan kelompok kontrol (p-value = 0,000).

Kata kunci: kecemasan, anak prasekolah, tindakan invasif, terapi touch, terapi

talk.

xvi

THE EFFECT OF THERAPEUTIC TOUCH AND TALK TO THE ANXIETY

OF PRESCHOOL WHO GETTING INVASIVE AT RSUD Dr. MOEWARDI

ABSTRACT

Anxiety in children who care in hospitalizatin most be solved. children in

preschool age (3-5 years) who received invasive procedure in a hospital is a state

of crisis due to a change in health status, environment, family factors, habits or

procedures that may cause pain so that the loss of independence of children. State

of anxiety that occurs in children will be longer the treatment process than

increase the risk of nosocomial infection and traumatic post-hospitalization.

Preschoolers assume pain is something scary, losing a safe environment. Child in

the hospital need the participation of the family in the treatment process and they

anxiety. therapy to reduce children's anxiety by parents is therapeutic touch and

talk. This study aimed to determine the effect of therapeutic touch and talk to the

anxiety of preschool who getting invasive at RSUD Dr. Moewardi. The kind of

research was quantitative with quasy experimental nonequivalent control group

design. The subject were 30 children ( 15 experiment, 15 control) purposive

sampling were selected. Using anxiety cheklist in the adaptation of the theory of

stuart and sudden was evaluated. The score were examined by independent

sample t-test. A result was found that no different score pre test in experiment and

control groub (p-value = 0,449) and have a different score post test in experiment

and control groub (p-value = 0,000).

Key words: anxiety, preschool, invasive procedure, therapeutic touch, therapeutic

talk.