PENGARUH PERSEPSI BIMBINGAN KONSELING DAN ...

PENGARUH PERSEPSI BIMBINGAN KONSELING DAN PEMANFAATAN

PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR

EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh :

FUJI MAGFIROH

A 210 090 037

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN


PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA


Diajukan oleh:

FUJI MAGFIROH A 210 090 037

Disetujui untuk dipertahankan di hadapan

Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1

Mengetahui,

Pembimbing,

Drs. H. Djalal Fuadi, M.M

NIK. 276

iii

PENGESAHAN


PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA


Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

FUJI MAGFIROH A 210 090 037

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada tanggal: 4 April 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Djalal Fuadi, M.M ( )

2. Drs. Djumali, M.Pd. ( )

3. Drs. Sami’an, M.M ( )

Surakarta, April 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M. Si NIK. 547

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dimana pun dan

sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan

dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan

saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Maret 2013

Fuji Magfiroh A 210 090 037

v

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai

(dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

Dan hanya kepada Tuhan mulah engkau berharap”

( QS. Al – Insyirah : 6 – 8 )

“Orang berakal tidak akan pernah bosan untuk meraih manfaat berfikir,

tidak putus asa dalam menghadapi keadaan dan tidak akan pernah berhenti

dari berpikir dan berusaha”

(Aidh Bin Abdullah Al Qarni)

“Doa adalah nyanyian hati yang akan selalu dapat memberiku jalan terbang kepada

singgasana tuhan meskipun terhimpit dalam tangisan seribu jiwa”

(Kahlil Gibran)

“Jangan pernah menyerah untuk menggapai suatu harapan

karena semua itu akan terwujud bila kita mau berusaha, berdoa,

dan belajar dari pengalaman”.

(Penulis)

Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya didapatkan oleh

mereka yang bersemangat mengejarnya

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya hingga

terselesaikannya skripsi ini, kupersembahkan untuk:

Ayah dan Ibu tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih sayang

serta tetesan keringat perjuangan dan pengorbananmu membesarkan, mendidik dengan

penuh kasih juga serangkaian doa yang tak henti-hentinya engkau panjatkan yang selalu

mengiringi setiap langkahku. Semoga apa yang aku dapat sekarang menjadi penghilang

bebanmu.

Kakak-kakakku tersayang (A’aly, Mb Rofi, A’Dory, mb Nafi, mb um, mb Luk) terima

kasih atas kasih sayang, do’a serta dukungan yang telah kalian beriakan selama ini.

Calon pendamping hidupku yang kelak akan menjadi imam dalam memimpin

maghligai rumah tangga.

Sahabat-sahabatku (Erny, Selvi, Eka, Desy, Yuyun, Ima, Wulan,) terima kasih atas

kebersamaan kalian selama ini, semoga tali persahabatan kita takkan pernah putus

walau dimakan waktu dan usia.

Teman-teman seperjuangan FKIP Akuntansi ’09 khususnya kelas A, bersama kalian

kutemukan pengalaman dan arti kebersamaan.

Teman-teman Kost (Rini, Lia, Fatia, Nia, Diah, Nunik, Rikayah, Fitria, Indah) dan

adek-adek kost, terima kasih atas kebersamaan kalian selama ini, bersama kalian

kutemukan keluarga baru.

Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan lancar

dan terselesaikan dengan baik, Amin.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah

mendorong dan membimbing penulis, baik tenaga, ide-ide maupun pemikiran. Dan dengan

karunia Allah SWT skripsi ini dapat selesai secara bertahap meskipun masih jauh dari

kesempurnaan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. H. Djalal Fuadi, M.M. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan

sekaligus pembimbing yang telah membantu meluangkan waktu untuk memberikan

bimbingan dan pengarahan dengan ikhlas dan sabar sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

3. Drs. H. Sami’an, M.M selaku pembimbing akademik yang telah memberikan spirit

dan motivasi sejak awal perkuliahan hingga terselesaikannya skripsi ini.

viii

4. Bapak dan Ibu dosen FKIP Akuntansi yang telah mendidik dan memberikan bekal

ilmu pengetahuan selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

5. Sutanto Widayat, S.Pd. Selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Kartasura yang telah

berkenan memberikan izin penelitian.

6. Bapak dan ibu tercinta, yang memberikan dukungan, doa, dan memberiku motivasi

untuk menyelesaikan studi ini.

7. Teman-temanku angkatan 2009 khususnya kelas A sukses selalu buat kalian.

8. HMP Pendidikan Akuntansi dan LPM Figur Universitas Muhammadiyah Surakarta

serta kawan-kawan di dalamnya yang telah mengajarkan ilmu yang bermanfaat dalam

berorganisasi.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat

penulis sebutkan satu-persatu.

Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta

pengalaman baru bagi penulis.

Wassalamualaikum. Wr. Wb.

Surakarta, Maret 2013

Fuji Magfiroh

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ... i

PERSETUJUAN ............................................................................................. .. ii

PENGESAHAN .............................................................................................. .. iii

PERNYATAAN .............................................................................................. .. iv

MOTTO .......................................................................................................... .. v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... .. vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... .. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... .. x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... . xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... . xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... . xvii

ABSTRAK ...................................................................................................... . xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ . 1

B. Pembatasan Masalah ..................................................................... . 7

C. Perumusan Masalah ...................................................................... . 7

D. Tujuan Penelitian .......................................................................... . 8

E. Manfaat Penelitian ........................................................................ . 8

F. Sistematika Penulisan Penelitian................................................ ..... . 10

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Prestasi Belajar Ekonomi ................................................ . 11

x

1. Pengertian Prestasi .................................................................... . 11

2. Pengertian Belajar .................................................................... . 12

3. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi......................................... 13

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................. 14

5. Fungsi Prestasi Belajar.............................................................. 15

6. Indikator Prestasi Belajar......................................................... ... 16

B. Tinjauan Persepsi Bimbingan dan Konseling ................................. 18

1. Pengertian Persepsi ................................................................... 18

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi............................... 19

3. Pengertian Bimbingan dan Konseling ........................................ 20

4. Tujuan Bimbingan dan Konseling……………………………… 22

5. Fungsi Bimbingan dan Konseling………………………………. 23

6. Prinsip-Prinsip Bimbingan dan Konseling……………………... 25

7. Jenis-Jenis Layanan Bimbingan dan Konseling ......................... 26

C. Tinjauan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah ................................ 28

1. Pengertian Perpustakaan ............................................................ 28

2. Pengertian Perpustakaan Sekolah .............................................. 30

3. Tujuan Perpustakaan Sekolah ................................................... 31

4. Peran dan Tugas Perpustakaan Sekolah ..................................... 33

5. Fungsi Perpustakaan Sekolah…………………………………… 35

6. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah……………………………. 36

D. Pengaruh Persepsi Bimbingan Konseling dan Pemanfaatan

Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi .......... 39

xi

1. Pengaruh Persepsi Bimbingan Konseling Terhadap Prestasi

Belajar...................................................................................... 39

2. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi

Belajar...................................................................................... 39

3. Pengaruh Persepsi Bimbingan Konseling dan Pemanfaatan

Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi…. .. 40

E. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 41

F. Hipotesis ........................................................................................ 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pengertian Metode Penelitian ........................................................ 44

B. Jenis dan Rancangan Penelitian ..................................................... 45

C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 46

D. Populasi, Sampel dan Sampling ..................................................... 46

E. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 50

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 52

G. Instrumen Penelitian ..................................................................... 55

H. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 57

I. Tekhnik Analisis Data .................................................................... 60

1. Analisis Regresi Berganda ......................................................... 60

2. Uji Signifikansi Secara Parsial ( Uji t) ....................................... 61

3. Uji Signifikansi Secara Simultan ( Uji F ) .................................. 62

4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ............... 64

xii

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................. 66

1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 2 Kartasura ............................. 66

2. Kedisiplinan Siswa SMP Negeri 2 Kartasura ........................... 67

3. Fasilitas Belajar dan Sarana Prasarana yang ada di SMP

Negeri 2 Kartasura ................................................................. 67

4. Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kartasura ........................ 68

5. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Kartasura ..................................... 68

6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 kartasura ............................. 70

B. Pengujian Instrumen Penelitian ..................................................... 88

1. Uji Validitas Angket .................................................................. 88

2. Uji Realibilitas Angket .............................................................. 90

C. Deskripsi Data .............................................................................. 91

1. Deskripsi Data Persepsi Bimbingan Konseling ......................... 91

2. Deskripsi Data Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah .................. 93

3. Dskripsi Data Prestasi Belajar ................................................... 95

D. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................ 96

1. Uji Normalitas .......................................................................... 96

2. Uji Linieralitas .......................................................................... 97

E. Teknik Analisis Data ..................................................................... 98

1. Analisis Regresi Linier Berganda .............................................. 98

2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) .......................................... 99

3. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ............................................. 101

xiii

4. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ........................................... 103

5. Koefisien Determinasi .............................................................. 104

6. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .............. 105

F. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................. 105

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................... 109

B. Saran ............................................................................................. 110

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Krecjie dan Morgan ....................................................................... 47

Tabel 3.2 Sampel Penelitian ......................................................................... 49

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket ............................................................................ 54

Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Persepsi Bimbingan Konseling .... 89

Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Pemanfaatan Perpustakaan

Sekolah ......................................................................................... 90

Tabel 4.3 Interpretasi Nilai r .......................................................................... 91

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Bimbingan Konseling ............................ 92

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah ....... 94

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...................................... 95

Tabel 4.7 Ringkasan Uji Normalitas .............................................................. 97

Tabel 4.8 Ringkasan Uji Linieritas ................................................................ 97

Tabel 4.9 Rangkuman HasilUji Regresi Linier Berganda ............................... 98

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................... 41

Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Kartasura .............................. 70

Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Bimbingan Konseling .................... 93

Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah 94

Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar .............................. 96

Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Bimbingan Konseling

Terhadap Prestasi Belajar .......................................................... 100

Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan

Sekolah Terhadap Prestasi Belajar ............................................ 102

Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Bimbingan Konseling

dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi

Belajar ....................................................................................... 104

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Penelitian .................................................................. 112

Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ........................................... 118

Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Bimbingan Konseling ................ 119

Lampiran 4 Uji Validitas Angket Bimbingan Konseling ........................... 120

Lampiran 5 Uji Reliabilitas Angket Bimbingan Konseling........................ 121

Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah 122

Lampiran 7 Uji Validitas Angket Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah ...... 123

Lampiran 8 Uji Reliabilitas Angket Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah ... 124

Lampiran 9 Daftar Nama Responden Sampel Penelitian ........................... 125

Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Variabel Bimbingan Konseling ......... 131

Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Variabel Pemanfaatan Perpustakaan

Sekolah .................................................................................. 137

Lampiran 12 Standar Deviasi ...................................................................... 143

Lampiran 13 Uji Normalitas dan Histogram ............................................... 147

Lampiran 14 Uji Linearitas X1 dan Y.......................................................... 149

Lampiran 15 Uji Linearitas X2 dan Y.......................................................... 150

Lampiran 16 Uji Analisis Regresi Linear Berganda .................................... 151

Lampiran 17 Data Induk Penelitian............................................................. 152

Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ........................... 158

Lampiran 19 Nilai Kritis L untuk Uji Lilliefors........................................... 159

Lampiran 20 Tabel Nilai F .......................................................................... 160

Lampiran 21 Tabel Distribusi t ................................................................... 161

xvii

Lampiran 22 Tabel r Product Moment ........................................................ 162

Lampiran 23 Tabel Program Semester dan Tahunan Layanan Bimbingan

Konseling SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013

Lampiran 24 Matrik Program Kerja Perpustakaan dan Bukti Fisik Katalogisasai

Perpustakaan SMP Negeri 2 Kartasura Tahun ajaran 2012/2013

xviii

ABSTRAK

PENGARUH PERSEPSI BIMBINGAN KONSELING DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013

Fuji Magfiroh. A210090037. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013. 111 Halaman.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi bimbingan konseling terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013; 2) Pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013; 3) Pengaruh persepsi bimbingan konseling dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 257 siswa. Sampel diambil sebanyak adalah 146 orang siswa dengan teknik Proporsional Random Sampling. Pengumpulan data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2,dan sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 69,012 + 0,121X1 + 0,248X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh persepsi bimbingan konseling dan pemanfaatan perpustakaan sekolah. Kesimpulan yang diambil adalah: 1)” Ada pengaruh persepsi bimbingan konseling terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,634> 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,005 dengan sumbangan efektif sebesar 10,9%. 2)“ Ada pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,141 > 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002 dengan sumbangan efektif sebesar 37,5%. 3) “ Ada pengaruh persepsi bimbingan konseling dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 6,597 > 3,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,484 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh persepsi bimbingan konseling dan pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar ekonomi adalah sebesar 48,4%, sedangkan 51,6% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Pemanfaatan Perpustakaan, dan Prestasi Belajar

PENGARUH PERSEPSI BIMBINGAN KONSELING DAN ...

Documents