Top Banner
PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH PEKANBARU OLEH IZATUR RAHMI NIM: 11511201592 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1441 H/2019 M
68

PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

Dec 05, 2020

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN

TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI

DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

PEKANBARU

OLEH

IZATUR RAHMI

NIM: 11511201592

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

PEKANBARU

1441 H/2019 M

Page 2: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN

TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI

DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

PEKANBARU

Skripsi

diajukan untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan

(S.Pd.)

Oleh

IZATUR RAHMI

NIM. 11511201592

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

PEKANBARU

1441 H/2019 M

Page 3: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

i

Page 4: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

ii

Page 5: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

iii

PENGHARGAAN

بسم اللّه الرحمن الرحيم

Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah

swt yang telah memberikan kedamaian hati dan kekuatan setiap hari, serta

sholawat beriring salam semoga tercurah kepada nabi besar Muhammad saw

mudah-mudahan kita mendapat syafaat di akhirat kelak, Amin Ya Rabbal’alamin.

Atas ridho dan kesempatan dari Allah swt penulisan skripsi dengan judul

“Pengaruh Pemahaman Materi Akhlak Berpakaian terhadap Etika Berbusana

Muslimah siswi di Madrasah Aliyah Hasanh Pekanbrua”, dapat penulis selesaikan

sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada

jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas

Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Ucapan terimakasih kepada kedua orang tua, teristimewa ayahanda Cun

Putra, Ibunda Nur Zeki Weni, abang tersayang Rahmat Yorifal, dan seluruh

keluarga tercinta, atas pengorbanan, kasih sayang, dan motivasi yang diberikan

kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan perkuliahan di Universitas

Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Selain itu dalam penulisan skripsi ini

penulis banyak mendapatkan masukan, kritikan, bimbingan, dan saran-saran dari

berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. KH. Akhmad Mujahidin, S.Ag. M.Ag Rektor UIN Suska Riau,

Dr.Drs. H. Suryan A. Jamrah, MA Wakil Rektor I, dan Drs. H. Promadi, MA.,

Ph.D Wakil Rektor III yang telah memberikan izin dan waktu untuk menimba

ilmu diperguruan tinggi ini.

2. Dr. H. Muhammad Syaifuddin, S.Ag., M.Ag Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan, Dr. Drs. Alimuddin, M.Ag Wakil Dekan I, Dr. Dra. Rohani, M.Pd

Wakil Dekan II, Dr. Drs. Nursalim, M.Pd Wakil Dekan III, beserta staff dan

karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan

Syarif Kasim Riau yang telah memberikan pelayanan kepada penulis untuk

melaksanakan penelitian di fakultas ini.

3. Dra. Afrida, M.Ag ketua jurusan Pendidikan Agama Islam, dan Adam Malik

Indra, Lc. M.A sekretaris jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Page 6: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

iv

4. Drs. Edi Yusrianto pembimbing skripsi yang telah banyak berperan

memberikan petunjuk hingga selesainya penulisan skripsi ini, telah

meluangkan waktu, memberikan saran, bimbingan serta motivasi kepada

penulis dalam penyusunan skripsi ini dari awal hingga akhir.

5. Mirawati M.Ag dosen penasehat akademis yang selalu membimbing,

mengarahkan, dan membantu penulis dalam proses perkuliahan.

6. Seluruh dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas

Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau khususnya dosen Pendidikan Agama

Islam yang menjadi tempat bertanya dan mengadu serta telah membekali ilmu

kepada penulis selama penulis menempuh pendidikan jenjang strata satu di

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

7. Muhammad Yasin M.Pd Kepala Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru yang

telah memberikan izin penelitian, kepada majelis guru, staf TU Madrasah

Aliyah Hasanah pekanbaru yang telah membantu penulis dalam penelitian .

8. Rekan-rekan angkatan 2015 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan jurusan

Pendidikan Agama Islam, teman-teman PPL SMA PLUS BINABANGSA

PEKANBARU, dan keluarga besar KKN UIN SUSKA RIAU Desa Koto

Rokan Hulu yang juga turut memberikan dukungan, motivasi, dan

mendo’akan penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

9. Buat sahabat-sahabatku: Nuzi Rahmawati S.Pd, Sri Wahyuni S.Pd, Arita Arna

S.Pd, Murniani S.Pd, Dina Istiqomah S.Pd, Widia Andesra S.Pd, Alfi Rohma

S.Pd, Titi Indah Cahyani S.Pd dan Beni Tarnando S.Pd yang selalu

membantu, mendo’akan, memotivasi, dan menyemangati penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Penulis sudah berusaha membuat skripsi ini dengan sesempurna mungkin,

namun mungkin masih terdapat banyak kesalahan di dalam skripsi ini. Untuk itu

penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari pembaca

dan semoga penelitian ini ada manfaatnya bagi kita. Amin Ya Rabbal’alamin.

Pekanbaru, 02 September 2019

Penulis

IZATUR RAHMI

NIM.11511201592

Page 7: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

v

PERSEMBAHAN

‘’ Dan seandainya semua pohon yang ada dibumi dijadikan pena, dan

lautan dijadikan tinta ditambah tujuh lautan itu lagi sesudahnya, maka

belum akan habisalah kalimat-kalimat Allah yang akan dituliskannya,

sesunggahnya Allah maha perkasa lagi maha bijaksana’’

(Q.S. Lukman, 27)

Ya Allah…ya Rabbi…

Waktu yang sudah kujalani dengan jalan hidup yang sudah menjadi

takdirku, sedih, bahagia, dan bertemu orang-orang yang

memberikan sejuta pengalaman bagiku, yang telah memberi warna-

warni kehidupanku, kubersujud dihadapan Mu, engkau berikan aku

kesempatan untuk bisa

sampai Di penghujung awal perjuanganku

Segala Puji bagi Mu ya Allah,

Ayah dan ibu tercinta

Dua malaikat yang Allah kirimkan dengan limpahan kasih sayang

untukku

Bahagiaku membahagiakan mereka dan lukaku melukai mereka

Tetesan keringat, pengorbanan dan kasih sayang yang selalu

mengiringi langkahku dengan untaian do’a indah nan suci

Hari ini kupersembahkan sebuah karya kecil sebagai rasa bukti

hormat dan terimakasih yang tak terhingga untuk dua malaikatku

Ayahanda (Cun Putra) dan Ibunda (Nur Zeki Weni)

Semoga ini langkah awal untuk membuat ayah dan ibu bangga

Page 8: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

vi

Page 9: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

vii

ABSTRACT

Izatur Rahmi: The Influence of Student Comprehensiou of Ethic Of Clothing

Material on Akidah Akhlak Subject toword the Ethic of Female

Islamic Clothing at Islamic Senior High School of Hasanah

Pekanbaru

This research wa instigated bye the symptom showing the unaivability of the

influence of student comprehension of Ethic of Clothing material on Akidah Akhlak

subject toward the ethic of female Islamic clothing. The formulations material?” how

waste ethic of female Islamic clothing after being taught ethic of Clothing material?”,

and “ was there any significant influence of student comprehension of ethic of

clothing material on akidah akhlak subject toward the ethic of female Islamic clothing

at Islamic senior high school of hasanah Pekanbaru?. Student comprehension of ethic

of Clothing material was X variable and the ethic of female Islamic clothing was as

Y Variable. All the eleventh-grade student that were 28 students were the population

of this research. The object of this research was the influence of student

comprehension of ethic of clothing material on akidah akhlak subject toward the

ethic of female Islamic clothing, materil on akidah akhlak subject toward the ethic of

female Islamic clothing and the subject were the students taught ethic clothing

material. Test questionnaire, observation, and documentation were used to collect the

data. The obtained data were analyzed by using serial correlation technique. Based on

the analysis, the mastery of ethic of clothing material was on very good category with

87.5% percentage, the ethic of female Islamic clothing was on very good category

with 87,5% percentage, and student comprehension of ethic of female Islamic

clothing significantly, it was obtained Phi (0) 0,661, and it was compared to rtable of

product moment 0,478 at 1% significant level and 0.374 at 5% significant level. Phi

score 0.661 was higher than rtable it meant that Ha was accepted ang Ho was rejected.

The correlation between student comprehension of ethic of clothing material on

akidah akhlak subject and the ethic of female Islamic clothing was on medium level.

Keywords: Comprehension of Ethic of Clothing material, the Ethic of Female

Islamic Clothing

Page 10: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

viii

Page 11: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

ix

DAFTAR ISI

PERSETUJUAN ........................................................................................ i

PENGESAHAN ......................................................................................... ii

PENGHARGAAN ..................................................................................... iii

PERSEMBAHAN ...................................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................. vi

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL...................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Penegasan Istilah .................................................................... 5

C. Permasalahan ......................................................................... 6

D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ........................................... 7

BAB II KAJIAN TEORITIS

A. Konsep Teoritis ...................................................................... 9

B. Penelitian yang Relevan ......................................................... 22

C. Konsep Operasional ............................................................... 24

D. Asumsi dan Hipotesis ............................................................ 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktudan Tempat Penelitian ................................................. 26

B. Subjek dan Objek Penelitian .................................................. 26

C. Populasi dan Sampel .............................................................. 26

D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 27

E. Teknik Analisis Data ............................................................. 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................... 30

Page 12: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

x

B. Penyajian Data ....................................................................... 37

C. Analisis Data .......................................................................... 53

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................ 59

B. Saran ...................................................................................... 59

DAFTAR KEPUSTAKAAN

LAMPIRAN

Page 13: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

xi

DAFTAR TABEL

Tabel IV.1 Pimpinan MA Hasanah Pekanbaru Tahun 1991 sampai

sekarang ................................................................................... 34

Tabel IV.2 Tenaga Pengajar MA Hasanah Pekanbaru Tahun

Ajaran 2018/2019 .................................................................... 34

Tabel IV.3 Tenaga Administrasi MA Hasanah Pekanbaru Tahun

Ajaran 2018/2019 .................................................................... 34

Tabel IV.4 Data Guru dan Pegawai MA Hasanah Pekanbaru Tahun

Ajaran 2018/2019 .................................................................... 36

Tabel IV.5 Keadaan Siswa MA Hasanah Pekanbaru Tahun Ajaran

2018/2019 ................................................................................ 36

Tabel IV. 6 Pemahaman tentang Pengertian Akhlak Berpakaian ............... 38

Tabel IV. 7 Pemahaman Tentang Pengertian Akhlak Berpakaian

Menurut Istilah ........................................................................ 38

Tabel IV. 8 Pemahaman tentang Bentuk dari Akhlak Berpakaian ............. 39

Tabel IV. 9 Pemahaman tentang Batas Menutup Aurat Bagi

Perempuan di Luar Sholat ..................................................... 39

Tabel IV. 10 Pemahaman tentang Nilai-Nilai Positif dari Akhlak

Berpakaian ............................................................................... 40

Tabel IV. 11 Pemahaam tentang yang Bukan Nilai-Nilai Positif Dari

Akhlak Berpakain dari Segi Kesehatan ................................... 40

Tabel IV. 12 Pemahaman tentang yang Bukan Nilai-Nilai Positif

Dari Akhlak Berpakaian Dari Segi Agama ............................. 41

Tabel IV. 13 Pemahaman tentang Makna yang Terkandung dalam

Surah Al-Ahzab Ayat 59 ......................................................... 41

Tabel IV. 14 Pemahaman tentang makna yang terkandung dalan

surah al a’raf ayat 26 ............................................................... 41

Tabel IV. 15 Pemahaman tentang Tujuan Utama Berpakaian

Menurut Q.S Al- A’raf ayat 26 ............................................... 42

Tabel IV. 16 Rekap dan Hasil Skor Akhlak Berpakaian .............................. 42

Page 14: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

xii

Tabel IV. 17 Data Hasil Test Pemahaman Materi Akhlak Berpakaian ......... 43

Tabel IV.18 Perhitungan Perolehan Nilai Rata-Rata Tes pemahaman

Materi Akhlak Berpakaian pada Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam ......................................................... 44

Tabel IV.19 Skor Alternatif Jawaban Angket ............................................. 45

Tabel IV.20 Saya TidakMemakai Baju Ketat di Manapun Berada ............. 46

Tabel IV. 21 Saya Tidak Memakai Rok yang Ketat di Manapun

Berada ...................................................................................... 46

Tabel IV. 22 Saya Tidak Memakai Baju yang Pendek di Manapun

Berada ...................................................................................... 46

Tabel IV. 23 Saya Tidak Memakai Rok yang Pendek di Manapun

Berada ...................................................................................... 47

Tabel IV. 24 Saya Tidak Memakai Jilbab Menutupi Dada di

Manapun Berada ...................................................................... 47

Tabel IV. 25 Saya Tidak Memakai Jilbab yang Transparan di

Manapun Berada ...................................................................... 47

Tabel IV. 26 Saya Memakai Jilbab Tidak Menampakkan Rambut di

Manapun Berada ...................................................................... 48

Tabel IV.27 Saya Tidak Memakai Baju yang Tipis di Manapun

Berada ...................................................................................... 48

Tabel IV.28 Saya Tidak Memakai Rok yang Transparan di

Manapun Berada ...................................................................... 48

Tabel IV.29 Saya Tidak Memakai Kaos Kaki di Manapun Berada ............ 49

Tabel IV.30 Rekap dan Hasil Penggolongan Angket Etika

Berbusana Muslimah Siswi .................................................... 49

Tabel IV.31 Data Kategori Etika Berbusana Muslimah Siswi .................... 50

Tabel IV. 32 Rekapitulasi Angket Etika Berbusana Muslimah Siswi ........... 51

Tabel IV. 33 Data Pemahaman Materi Akhlak Berpakaian terhadap

Etika Berbusana Muslimah Siswi ............................................ 42

Page 15: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

xiii

Tabel IV. 34 Data Tentang Pemahaman Materi Akhlak Berpakaian

dan Etika Berbusana Muslimah ............................................... 54

Tabel IV.35 Tabel Perhitungan Koefisien Korelasi Serial .......................... 55

Tabel IV.36 Tabel Perhitungan Standar Deviasi ........................................ 56

Page 16: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Lembar Tes Materi Akhlak Berpakaian

LAMPIRAN 2 Lembar Angket Etika Berbusana Muslimah

LAMPIRAN 3 Surat Pembimbing Skrpsi

LAMPIRAN 4 Surat Perpanjangn Pembimbing skrpsi

LAMPIRAN 5 Surat Izin Melakukan Pra Riset dari Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

LAMPIRAN 6 Surat Rekomendasi/ Izin melakukan penelitian di sekolah MA

Hasanah Pekanbaru dari Fakultas Tarbiyah dan keguruan

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

LAMPIRAN 7 Surat Izin melakukan Riset dari Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan Univrsitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

LAMPIRAN 8 Surat Izin Melakukan Riset dari Gubernur Riau

LAMPIRAN 9 Surat kementrian Agama Kota Pekanbaru

LAMPIRAN 10 Surat keterangan telah melakukan riset di MA Hasanah

Pekanbaru

LAMPIRAN 11 Pengesahan Perbaikan Proposal

LAMPIRAN 12 Blanko Kegiatan Bimbingan Skripsi

LAMPIRAN 13 Lembar Dokumentasi

Page 17: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan upaya yang terencana dalam proses

pembimbingan dan pembelajaran bagi individu agar tumbuh dan berkembang

menjadi manusia yang mandiri, bertanggung jawab, kreatif, berilmu, sehat,

dan berakhlak (berkarakter) mulia.1 Hal ini sesuai dengan Undang-undang

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Pasal

3 menyebutkan bahwa:

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam

mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan

potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,

berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang

demokratis serta bertanggung jawab.2

Berdasarkan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, jelas bahwa

pendidikan nasional di setiap jenjang harus di selenggarakan secara sistematis

guna mencapai tujuan tersebut. Hal itu berkaitan dengan pembentukan akhlak

mulia peserta didik sehingga mampu bersaing, beretika, bermoral, sopan

santun berinteraksi dalam masyarakat. Salah satu aspek akhlak mulia adalah

akhlak berpakaian. Pakaian menurut bahasa adalah sesuatu yang menempel

dari ujung rambut sampai ujung kaki. Menurut istilah pakaian adalah sesuatu

yang di pakai dan di kenakan setiap hari dari ujung kaki beserta segala

1 Marzuki, Pendidikan Karakter Islam. (Jakarta : Amzah, 2014, h. 3

2 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional. Bandung: Citra Umbara, h.7

Page 18: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

2

perlengkapan, seperti tas, sepatu, dan segala macam perhiasan yang menempal

padanya.3

Yang mana pola pakaian secara umum mengandung unsur kewajaran,

keserasian, estetika, etika, dan keseimbangan (tawazun). Pakaian tidak hanya

hanya memenuhi kebutuhan biologis untuk melindungi dari panas dan dingin

bahkan dari serangan binatang, akan tetapi terkait dengan adat istiadat dan

pandangan hidup. Sedangkan pakaian yang pantas bagi umat muslim ketika

laki-laki dan wanita memakai pakaian yang menutup auratnya dan tidak

membiarkan auratnya terbuka. Dengan demikian orang akan melihat,

menyegani dan senantiasa menganggap bahwa orang yang berpakaian sesuai

dengan syariat adalah orang yang baik. Karena dari cara berpakaianlah

seseorang menilai akhlak dan kepribadian.4

Seorang Muslim yang sejati memperhatikan pakaianya sehingga ketika

kita melihatnya dengan penampilan yang menyenangkan dan tanpa berlebih-

lebihan. Berbicara masalah pakaian dalam Islam ada istilah” dan istilah

tersebut di kenal dengan sebutan”aurat” yang artinya sesuatu yang harus di

tutupi dan tidak boleh tampak sedikit pun. Aurat bagi laki-laki adalah diantara

pusar dan lutut sedangkan wanita seluruh badannya kecuali muka dan telapak

tangan. Demikian firman allah swt

3 Saodah Abd. Rahman, Panduan Hidup Wanita, (Jakarta Rodakarya, 2003)h. 107

4 Marwan Ibrahim, Petunjuk Akhlak Islami, (Jakarta: PT Lentera Basritama, 2003), h. 98

Page 19: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

3

Artinya: “Hai nabi, katakanlah kepada istri-istrimu, anak-anak perempuan

dan istri-istri orang mukmin agar mengulurkan atas mereka jilbab

jilbab mereka. Yang demikian itu menjadikan mereka lebih mudah

dikenal sebagai wanita muslimah atau wanita merdeka atau orang

orang baik) sehingga mereka tidak di ganggu. Allah Maha

Pengampun lagi Maha Penyayang". (Al Ahzab ayat 59)5

Islam kemudian memerintahkan wanita-wanita muslimah memakai

busana muslimah yang membedakan orang muslim dengan non-muslim. Islam

memberikan ketetapan yang begitu jelas dalam Al-Qur’an sebagai panduan

panduan bagi kaum muslimah dalam berbusana. Namun dalam kenyataan

sekarang ini banyak sekali jenis pakaian muslim yang tidak di gambarkan

dalam Al-Qur’an. Berbusana muslimah selain menjadi sarana untuk menjaga

pandangan dari nafsu syahwat, juga memberikan pengaruh dalam presepsi

sosial dan tingkah laku seseorang tetap berusaha berada dalam aturan Islam.

Pakaian yang berfungsi menutup aurat bagi perempuan di kenal

dengan istilah jilbab yang dalam bahasa sehari-hari jilbab menyangkut segala

macam selendang atau kerudung yang menutupi segala kepala (kecuali muka),

leher, punggung, dan dada wanita. Dengan pengertian seperti itu selendang

yang masih memperliahtkan sebagian rambut atau leher tidaklah dinamakan

jilbab.6 Hal tersebut dimaksudkan untuk membedakan mereka dari tanda

wanita jahiliyah dan budak.

Etika Islam mengatur pola hubungan dan perbuatan antara sesama

manusia, misalnya cara bergaul, duduk, berjalan, makan dan minum, tidur,

dan pola berbusana. Menurut Ibrahim Muhammad Al-Jamal dalam bukunya

5 Al-Qura'an dan Terjemah

6 Ridwan Asy-Syirbaany, Membentuk Pribadi Lebih Islami, (Jakarta: Inti media Cipta

Nusantara, 2012), h. 261

Page 20: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

4

Fiqih Wanita, mengatakan seorang muslimah dalam berbusana hendak nya

memperhatikan patokan: menutupi seluruh tubuh selain yang bukan aurat

yaitu wajah dan kedua telapak tangan, tidak ketat dan tidak tipis sehingga

warna kulit masih bisa terlihat, tidak menyerupai pakian laki-laki, tidak

berwarna menyolok sehingga dapat menarik perhatian orang.7

Artinya: Hai anak adam, Sesungguhnya kami telah menurunkan kepadamu

pakaian untuk menutup auratmu dan pakaian yang indah untuk

perhiasan. Dan pakaian takwa itulah yang paling baik. Yang

demikian itu adalah sebagian dari tanda-tanda kekuasaan Allah,

mudah-mudahan mereka selalu ingat

Pakaian dan alat-alat perhiasan, merupakan perbedaan asasi antara

manusia dan binatang. Karena pakaian dan perhiasan merupakan fenomena

kebudayaan. Manusia tidak dapat meninggalkan keduanya, karena hal itu

dapat mengarahkan pada sifat kebinatangan, dan justru kembali pada zaman

pra sejarah.8

Di Madarasah Aliyah Hasanah Pekanbaru dalam pembelajaran

menggunakan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Pelajaran Akidah Akhlak

pada materi akhlak berpakaian telah di ajarkan di kelas XI. Dengan materi ini

siswa di harapkan menguasai kompetensi dasar yaitu mengaplikasikan etika

berbusana yang sesuai dengan syariat Islam baik di sekolah maupun dalam ke.

Namun dari hasil observasi lapangan yang penulis lakukan di Madrasah

7 Eliyyil Akbar, Kebijaksanaan Syari'at dalam Berbusana Islami sebagai pemenuhan Hak-

Hak Anak Perempuan", dalam Jurnal Musawa Vol. 14, No. 2 Juli 2015 (http://ejuornal.uin

suska.ac.id/index.php/musawa/article/view/925) 8 Muhammad Ali Hasyim, Membentuk Pribadi Muslimah Ideal, (Jakarta;Al'tishom,

2013), hlm.59

Page 21: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

5

Aliyah Hasanah Pekanabru, penulis masih menemukan gejala-gejala sebagai

berikut:

1. Masih ada siswi yang menampakkan rambut ketika memakai jilbab

2. Masih ada siswi yang memakai pakaian yang ketat

3. Masih ada siswi yang tidak mengulurkan jilbab ke dada

4. Masih ada siswi yang memakai rok belahan sehingga betis terlihat

5. Masih ada siswi yang memakai jilbab transparan

Berangkat dari gejala di atas penulis tertarik untuk melakukan

penelitian terhadap permasalahan ini dengan judul “Pengaruh Pemahaman

Materi Akhlak Berpakaian Terhadap Etika Berbusana Muslimah Siswi

di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru.

B. Penegasan Istilah

Untuk memberikan pemahaman terhadap judul ini, agar tidak terjadi

kesalah pahaman, maka penulis menjelaskan istilah-istilah yang terdapat

dalam judul tersebut sebagai berikut:

1. Pemahaman Materi

Pemahaman materi adalah kemampuan seseorang untuk

memahami sesuatu setelah sesuatu itu di ketahui dan di ingat mencakup

kemampuan untuk menangkap makna dan arti dari materi pelajaran yang

di pelajari, yang di nyatakan dengan mengurai isi pokok dari suatu bacaan.

Dalam penelitian ini pemahaman siswi dalam memahami materi akhlak

berpakaian, dengan kata lain kemampuan siswa dalam menangkap konsep

dari materi akhlah berpakaian yang telah di ajarkan kemudian di

Page 22: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

6

amalkannya.

2. Akhlak berpakaian adalah kebutuhan dasar bagi setiap orang dalam

berbagai zaman dan keadaan. Islam sebagai ajaran yang sempurna, telah

mengajarkan kepada pemeluknya tentang cara berpakaian. Berpakaian

menurut Islam tidak sekedar sebagai kebutuhan dasar yang harus di

oenuhi, melainkan tercatat sebagai amal ibadah untuk mendapat

keridahaan Allah swt. Oleh karena itu, tiap muslim wajib berpakaian

sesuai dengan ketentuan yang telah di tetapkan agama.9

3. Etika berbusana muslimah sesutu ilmu yang memikirkan bagaimana

seseorang dapat mengambil sikap dalam berbusana tentang model, warna,

motif mana yang tepat dan baik sesuai dengan kesempatan, kondisi dan

waktu serta norma-norma yan berlaku dalam masyarakat.10

C. Permasalahan

1. Identifikasi Masalah

Adapun masalah pokok yang ada dalam penelitian ini dapat di

identifikasikan sebagai berikut adalah:

a. Bagaimana pemahaman siswi terhadap materi akhlak berpakaian di

Madarasah Aliyah Hasanah Pekanbaru?

b. Bagaimana penerapan etika berbusana siswi di Madrasah Aliyah

Hasanah Pekanbaru?

c. Apa yang mempengaruhi etika berbusana siswi di Madrasah Aliyah

9 Sudaryono, Dasar dasar Evaluasi Pembelajaran, (Yogyakarta; Graha Ilmu, 2012), h. 44

1 Usman, Aqidah dan Akhlak, (Jakarta: Rosdakarya, 2016). h. 64 10

Muhammad Walid, Etika Berpakaian Bagi Perempuan, Malang UIN Malik Press

2012), h. 17-18

Page 23: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

7

Hasanah Pekanbaru?

d. Apakah ada pengaruh yang signifikan pemahaman materi akhlak

berpakaian terhadap etika berbusan siswi di Madrasah Aliyah Hasanah

Pekanbaru?

2. Batasan Masalah

Untuk lebih terarahnya penelitian ini, maka penulis membatasi

permasalahan tentang pengaruh pemahaman materi akhlak berpakaian

terhadap etika berbusana siswi pada mata pelajaran akidah akhlak di

Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru

3. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, dan batasan

masalah yang telah di kemukakan, maka permasalahan dalam penelitian ini

dapat dirumuskan sebagai berikut: Apakah ada pengaruh yang signifikan

pemahaman materi akhlak berpakaian pada mata pelajaran akidah akhlak

terhadp etika berbusana siswi di Madrasah Aliyah Hasanah pekanbaru?

D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian

1. Tujuan Penelitian

Berdasakan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian yang

hendak di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikasi

pengaruh pemahaman materi akhlak berpakaian pada mata pelajaran

akidah akhlak terhadap etika berbusana siswi di Madrasah Aliyah Hasanah

Pekanbaru

2. Kegunaan Penelitian

a. Sebagai salah satu syarat yang harus di lengkapi penulis dalam rangka

Page 24: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

8

mengakhiri perkuliahan program sarjana strata satu ( S1 ) sekaligus

untuk mendapatkan gelar ( S.Pd ) pada prodi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah Keguruan Universitas Islam Sultan Syarif Kasim

Riau.

b. Bagi peneliti dapat menambah pengetahuan dan wawasan peneliti serta

hasil penelitian ini dapat di jadikan landasan berpijak dalam rangka

menindak lanjuti penelitian ini dengan ruang lingkup yang lebih lua

Page 25: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

9

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Konsep Teoritis

1. Pemahaman

Kata pemahaman dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia berasal

dari kata paham yang memiliki arti pengertian, pendapat, pandangan.

Sedangkan pemahaman berarti proses, cara, perbuatan, memahami atau

memahamkan. Tharoni Taher dalam bukunya memaparkan:

a. Ranah kognitif

Ranah kognitif berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang

terdiri dari enam aspek, yakni pengetahuan atau ingatan, pemahaman,

aplikasi, anlalisis, sintesis, dan evaluasi.

b. Ranah Afektif

Ranah afektif berkaitan dengan sikap yang terdiri dari ilmu

aspek, yakni penerimaan, jawaban atau reaksi, penilaian, organisasi,

dan internalisasi.

c. Ranah psikomotorik

Ranah psikomotorik berkenaan dengan hasil belajar

keterampilan dan kemampuan bertindak yangterdiri dari enam aspek,

yakni gerakan refleks, keterampilan gerakan dasar, kemampuan

perseptual, keharmonisan atau ketepatan, gerakan keterampilan

kompleks, dan gerakan ekspresif dan interaktif.11

11

Tharoni Taher, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja

Grafindo Persada 2013), h.49

9

Page 26: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

10

Berdasarkan domain kognitif Benjamin Samuel Bloom pemahaman

merupakan tingkatan kedua setelah pengetahuan atau ingatan. Pemahaman

di defenisikan sebagai kemampuan untuk menyerap arti dari materi atau

bahan yang di pelajari. Aspek pemahaman merupakan aspek yang

mengacu pada kemampuan untuk mengerti dan memahami suatu konsep

dan memaknai arti dari sebuah materi. Aspek pemahaman ini menyangkut

kemampuan seseorang dalam menangkap makna suatu konsep dengan

kalimat sendiri. Pemahaman dapat di bedakan menjadi tiga kategori,

yaitu:12

a. Menerjemahkan (translation) Kegiatan pertama dalam tingakatan

pemahaman adalah kemampuan menerjemahkan. Kemampuan ini

berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menerjemahkan konsepsi

abstrak menjadi suatu model simbolik sehingga mempermudah siswa

dalam mempelajarinya.

1) Menerjemahkan suatu abstraksi kepada abstraksi yang lain.

2) Menerjemahkan suatu bentuk simbolik ke suatu bentuk yang lain

atau sebaliknya

3) Terjemahan dari suatu bentuk perkataan ke bentuk yang lain.

b. Menafsirkan (interpretation)

Kemampuan ini lebih luas dari pada menerjemahkan.

Menafsirkan merupakan kemampuan untuk mengenal dan memahami

ide utama suatu komunikasi. Terdapa beberapa kemampuan dalam

proses menafsirkan, dianataranya adalah:

12

Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran, (Bandung:Rosdakarya 2015) h. 72

Page 27: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

11

1) Kemampuan untuk memahamidan menginterpretasi berbagai

macam bacaan secara jelas

2) Kemampuan untuk membedakan pembenaran atau penyangkalan

suatu kesimpulan yang digambarkan oleh suatu data

3) Kemampuan untuk membedakan pembenaran atau penyangkalan

suatu kesimpulan yang digambarkan oleh suatu data

4) Kemampuan untuk membuat batasan (kualifikasi) yang tepat ketika

menafsirkan suatu data.

c. Mengekstrapolasi (extrapolatin)

Kemapuan pemahaman jenis ekstrapolasi ini berbeda dengan

kedua jenis pemahaman lainya dan memiliki tingkatan yang lebih

tinggi. Kemampuan pemahaman jenis ekstrapolasi ini menutuk

kemampuan intelektual yang lebih tinggi, seperti membuat telaah

tentang kemungkinan apa yang akan berlaku. Beberapa kemampuan

dalam proses mengektrapolasi diantaranya adalah:

1) Kemampuan menarik kesimpulan dan suatu pernyataan yang

eksplisit

2) Kemampuan menggambarkan kesimpulan dan menyatakannya

secara efektif ( mengeanli batas data tersebut, memformulasikan

kesimpulan yang akurat dan mempertahankan hipotesis).

3) Kemampuan menyisipkan suatu data dalam sekumpulan data

dilihat dari kecendrungannya.

4) Kemampuan untuk memperkirakan konsekuensi dan ssuatu bentuk

komunikasi yang digambarkan

Page 28: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

12

5) Kemampuan menjadi peka terhadap faktor-faktor yang dapat

membuat prediksi tidak akurat.

6) Kemampuan membedakan nilai pertimbangan dan suatu prediksi.13

Pemahaman terhadap materi pelajaran yang termasuk ke dalam

ranah kognitif, dapat di ukur dengan test. Test tersebut di sajikan

secara tertulis, baik pertanyaan yang di ajukan maupun cara

menjawabnya. Tujuan dari test adalah untuk mengukur penguasaan

siswa terhadap materi yang di ajarkan oleh guru dan di pelajari oleh

siswa.14

Pemahaman adalah tingkatan kemampuan yang mengaharpkan testee mampu memahami atau konsep, situasi serta fakta yang di ketahuinya. Dalam hal ini testee tidak hanya hafal secara verbilitas, tetapi memahami konsep dari masalah atau fakta yang di tanyakan. Kata kerja operasional yang biasa di pakai dalam rumusan TIK (tujuan Intruksional) untuk jenjang pemahaman di antaranya: membedakan, mengubah, mempersiapkan, menyajikan, mengatur, mengintreprestasikan, menjelaskan, mendemonstrasikan, memberi contoh, memperkirakan, menentukan, menguraikan, mengemukakan, mengambil keputusan.

15

2. Akhlak Berpakaian

Akhlak dalam bahasa arab merupakan jama' dari khuluq yang

mengandung arti :

a. Tabiat, yaitu sifat dalam diri yang terbentuk oleh manusia tanpa dikehendki dan tanpa diupayakan.

b. Adat, yaitu sifat dalam diri diupayakan manusia melalui latihan, berdasarkan keingiinan

c. Watak, cakupannya meliputi hal-hal yang menjadi tabiat dan hal yang diupayakan hingga menjadi adat. Kata akhlak juga berarti kesopanan dan agama.

16

13

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi.( Bandung Rineke Citra

2012), h. 87 14

Ngalim purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT

Remaja Rosdakarya, 2012, h. 44-45 15

Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2013, h.57 16

Imam abdul Mu'min saaduddin, Meneladani Akhlak Nabi, (Bandung: Remeja

Rosdakarya, 2006), h. 40

Page 29: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

13

Secara istilah akhlak adalah ilmu tentang perbuatan mulia serta

cara memiliki perbuatan buruk serta cara menjauhi agar diri bersih

darinya. Ibnu maskawaih dalam kitabnya, "tahzib al akhlak 17

dalam buku iman abdul mukmin sa'adudin 2006: 17

mengungkapkan bahwa akhlak adalah sesuatu keadaan dalam diri

yang mengajaknya kepada berbagai tindakan tanpa perlu berpikir

dan pertimbangan. Kemudian Al-Ghazali berkata akhlak adalah

tindakan-tindakan tanpa perlu berpikir dan pertimbangan. Jika

keadaan itu melahirkan tindakan-tindakaan yang baik menurut akal

daan syariah, maka tindakan tersebut di sebut akhlak yang baik dan

jika melahirkan tindakan yang burukk maka di sebut akhlak yang

buruk. Dalam penjelasan tersebut penulis menarik kesimpulan

bahwa akhlak yaitu ilmu yang membahas tentang perbuatan mulia,

serta cara mengupayakan perbuaatan tersebut dan tentang

perbuatan buruk serta cara menjahuinya.

Jadi akhlak berpakaian merupakan kewajiban bagi setiap musluntu

berpakaian yang sesuai dengan ketentuaan yang telah di tetapkan agama.

a. Bentuk-Bentuk Akhlak Berpakaian

Di dalam pandangan Islam pakaian terbagi menjadi dua bentuk.

Pertama pakaian untuk menutupi auarat tubuh sebagai realisasi dari

perintah Allah bagi wanita seluruh tubuhnya kecuali muka dan telapak

tangan. Batasan pakaian yang telah di tetapkan Allah melahirkan

kebudayaan yang sopan dan enak di lihat oleh kita, dan kita pun

merasa nyaman dan tenang karenapa pakaian kita memenuhi

kewajaran pikiran manusia.18

Yang kedua pakaian merupakan yang menyatakan identitas diri

sebagai konsekuensi perkembangan peradaban manusia. Apabila

pakaian dalam tujuan menutup aurat dalam Islam, memiliki ketentuan-

ketentuan baik dalam hal ukuran pakaian maupun jenis pakaian yang

17

Ibnu maskawaih Tahzib Al Ahlak Jakarta: pustaka al kautsar ), h. 113 18

Syaikh Ahmad Jad, Wanita Panduan Lengkap Menjadi Muslimah Shalihah. (Jakarta:

pustaka al kautsar ), h. 372-375

Page 30: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

14

akan yang di pakai. Maka dari itu sebagai muslim kita harus mengikuti

aturan yang telah di tetapkan oleh Allah SWT.19

Pakaian berfungsi sebagai perhiasan yang menyatakan identitas

diri sesuai dengan adat dan tradisi dalam berpakaian, yang menjadi

kebutuhan untuk menjaga dan mengatualisasikan dirinya dalam

perkembangan zaman. Setiap manusia berhak mengekpresikan dirinya

lewat pakaian yang di pakainya tetapi tidaklah sembarangan. Tetap

harus mengikuti syariat Islam. Di dalam Islam kita mengenal pakaian

yang dapat menutup salah satu aurat wanita adalah jilbab.20

Jilbab mempunyai ragam jenis nya walaupun mempunyai

banyak ragamnya jilbab boleh di katakan baik apabila jilbab tersebut

menutup aurat, dari atas kepala manusia sampai dengan dada manusia,

menutupi bagian-bagian yang harus di tutupi kecuali muka. Busana

muslimah haruslah mempunyai kriteria sebagai berikut:

1) Tidak jarang dan tidak ketat

2) Tidak menyerupai laki-laki

3) Tidak menyerupai busana khusus non-muslim

4) Pantas dan sederhana.21

b. Nilai Positif Akhlak Berpakaian

Setiap muslim di wajibkan untuk memakai pakaian yang tidak

hanya berfungsi sebagai penutup aurat dan hiasan, akan tetapi harus

19

Muhammad Nasharudidin al- Albani, Kriteria Busana Muslimah, (jakarta: Alfabeta

2015) h.51 20

Ali bin Sa'id Al-Ghamidi, Fikih Wanita, (Solo: AQWAM, 2013), h. 36 21

Muhammad Nasaharuddin Al Bani, Jilbab Wanita Muslimah , (Solo ter. Hawin

Murtadlo, At-tibyan 2000), h. 1

Page 31: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

15

dapat memnjaga kesehatan lapisan terluar tubuh. Kulit berfungsi

sebagai pelindung kerusakan- kerusakan fisik karena gesekan, kuman-

kuman, panas, zat kimia dan lain sebagainya. Daerah tropis, dimana

panacara ultraviolet begitu kuat, pakaian ini menjadi sangat penting.

Pancaran radiasi ultravioloet akan dapat menimbulkan terbakarnya

kulit, penyakit kanker kulit, dan lain sebagainya.22

Dalam kaitanya dengan penggunaan bahan, hendaknya pakaian

tersebut dari bahan yang dapat menyerap keringat, seperti katun,

karena memudahkan terjadinya penguapan keringat, dan untuk

menjaga tubuh tetap normal. Pakaian harus bersih dan secara rutin di

cuci setelah di pakai supaya terbebas dari kuman, bakteri dan semua

unsur yang dapat merugikan tubuh. Agama Islam mengajarkan kepada

pemeluknya agar berpakaian yang baik dan bagus sesuai dengan

kemampuan masing masing. Dalam pengertian bahwa pakaian tersebut

dapat memenuhi tujuan berpakaian, yaitu menutp aurat dan keindahan.

Terutama apabila kita akan melakukan ibadah shalat, seyogyanya

pakaian yang kita pakai itu adalah pakaian yang baik dan bersih (bukan

berarti mewah).

c. Membiasakan Akhlak Berpakaian

Berdasarkan kenyataan yang ada saat sekarang ini di

masyarakat, manusia dalam berbagai tingkat dan levelnya, tetap akan

mengenakkan pakaian sebagai kebutuhan penting untuk melindungi

22

Ibid. 5

Page 32: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

16

diri ataupun memperelok diri. Jenis pakaian yang di gunakan

seseorang mencerminkan identitas seseorang sesuai tingkat peradaban

yang berkembang. Oleh karena itu, pakaian yang di kenakkan setiap

orang pada zaman modern cukup beragam baik bahan maupun

modelnya.23

Islam telah menggariskn aturan-aturan yang jelas dalam

berpakaian yang harus di taati yakni apa yang di sebut etika berbusana.

Seseorang muslim/muslimah di wajibkan untuk memakai busana

sesuai dengan apa yang telah di gariskan dalam aturan. Tidak di

benarkan muslim/muslimah memakai busana hanya berdasarkan

kesenangan, mode atau adat yang berlaku di masyarakat, sementara

batasan-batasan yang di tentukan agama di tinggalkan. Sesungguhnya

hanya orang munafik yang suka meninggalkan ketentuan berpakaian

yang sudah di atur agama yang di yakini kebenaranya akibatnya

mereka yang meninggalkan ketentuan akan mendapatkan azab di

hadapan Allah kelak di akhirat.

3. Etika berbusana muslimah

a. Pengertian Etika

Secara bahasa "etika” merupakan kata turunan dari “ethokos”

(Yunani) yang berasal dari “ethos” yang berarti. “Penggunaan

karakter, kebiasaan, kecendrungan". Atau dalam bahasa inggris di

kenal dengan istilah ethical yang mempunyai arti pantas,layak dan

beradab (sesuatu yang dapat membedakan sesuai dengan prosedur atau

23

Sholicul Hadi , Jilbab Syar'i, Yogyakarta: Diwan, 2006, h. 73

Page 33: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

17

tidak) dan sebagai kata bendanya adalah ethic yang mempunyai arti

kesusilaan atau etika.24

Jadi dalam pengertian aslinya, apa yang di

sebut baik itu adalah yang sesuai dengan kebiasaaan masyarakat

(dewasa itu). Lambat laun pengertian etika itu berubah yaitu sesuatu

ilmu yang membicarakan masalah perbuatan atau tingkah laku

manusia, mana yang dinilai baik dan mana yang di nilai jahat.25

Menurut para ahli etika adalah aturan perilaku, adab kebiasaan

dalam pergaulan antara sesamanya dan menegaskan mana yang

benar dan mana yang buruk. Etika dalam perkembanganya

sangat mempengaruhi kehidupan manusia. Etika memberi

manusia orientasi cara ia menjalani hidupnya melalui tindakan

sehari-hari. Itu secara tepat dalam menjalani hidup ini. Etika

pada akhirnya membantu kita untuk mengambil keputusan

tentang tindakan yang perlu kita pahami bersama etika ini dapat

di terapkan dalam segala aspek atau satu sisi kehidupan kita.26

Moral atau moralits di pakai untuk perbuatan yang sedang di

nilai, sedangkan etika di pakai untuk sistem pengkajian nilai-nilai yang

ada.

Moral lebih cenderung terhadap hal-hal yang bersifat praktis.

Sedangkan etika lebih cenderung terhadap hal-hal yang bersifat

teoritis. Perbuatan atau kelakuan seseorang yang telah menjadi sifat

baginya atau telah mendarah daging, itulah yang di sebut akhlak atau

budi pekerti. Budi tumbuhnya dalam jiwa, bila telah dilahirkan dalam

bentuk perbuatan namanya pekerti. Jadi suatu budi pekerti, pangkal

penilaianya adalah dari dalam jiwa,semasih menjadi angan imaji, cita,

24

Susiba dan Yasnel, Akidah Akhlak , ( Pekanbaru, Cv, MUTIARA Pesisir Sumatra,

2014), h.17 25

Zuhairani, dkk Filsafat Pendidikan islam, ( Jakarta: Bumi Aksara, 1995) cet ke-2, h 25 26

Abd, Haris , Etika Hamka, Kontraksi Etika Berbasis Rasional-Religius, (Yogyakarta:

Printing Cemerlang, 2012), h 35

Page 34: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

18

niat hati, sampai ia lahir keluar berupa perbuatan nyata. Jadi, etika itu

kelakuan seseorang yang mencerninkan sesuatu yang ada pada diri

seseorang tersebut, denagan etika seseorang itu lebih dihargai oleh

masyarakat lainnya.

b. Busana Muslimah

Busana dalam bahasa arab yaitu "libas”, “ saraab”, “ tsiyab”,

“kiswah" yaitu busana lahiriah atau duniawi. Al Qur'an menjelaskan

mengenai fungsi busana yaitu sebagai penutup aurat.27

Busana

muslimah adalah busana yang sesuai dengan ajaran Islam, dan yang

mengenakkan nya mencerminkan seorang muslimah yang taat atas

ajaran agamanya dalam tata cara berbusan. Busana muslimah bukan

lah sekedar simbol melainkan dengan memakainya berarti seseorang

perempuan telah memberitahukan kepada Allah SWT akan keyakinan,

pandangannya terhadap dunia, dan jalan hidup yang di tempuh.

Dimana semua itu berdasarkan pada keyakinan yang mendalam

terhadap Allah SWT.

Adapun komitmen dalam berbusana muslimah yaitu: tidak

berbaur bebas dengan laki-laki, tidak berjabat tangan dengan laki-laki

selain mahram, tidak berpergian kecuali bersama mahram, selalu

bertobat kepada Allah SWT dan menunaikan kewajiban amar ma;ruf

nahi mungkar.28

27

Imam Abdul Mukmin Saadudin , Meneladani Ahklak Nabi, (Bandung: Rosdakarya

2006), h 72 28

K.H. Husaen Muhammad, Fiqih Perempuan, (Yogyakarta: LKIS, 2007), h. 68

Page 35: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

19

Berdasarkan uraian diatas, maka dapat di simpulkan berbusana

muslimah adalah busana yang di kenakkan oleh seorang muslimah

sesuai dengan ajaran agama Islam dan mempunyai komitmen saat

memakainya dan memakainya mencerminkan bahwa seorang

muslimah tersebut taat kepada perintah Allah SWT.

c. Konsep Busana Muslimah

Ialam mengharamkan perempuan memakai pakaian yang

membentuk lekungan tubuh dan tipis sehingga nampak kulitnya.

Termasuk diantaranya adalah pakaian yang dapat mempertajam

bagian-bagian tubuh khususnya tempat-tempat yang membawa fitnah

seperti: payudara, paha, dan sebagainya mereka dikatakan berpakaian ,

karena memang mereka itu melilit pakaian pada tubuhnya, tetapi pada

hakikatnya pakaian itu tidak berfungsi menutup aurat. Karena itu

dikatakan telanjang karena pakaianya terlalu sempit.Wanita yang

berpakaian panjang menutupi tubuh, namun tipis menerawang hingga

tubuh dalamnya kelihatan, para wanita seperti inilah yang diancam

oleh Rasulullah dengan neraka. Sekurang-kurangnya ada lima point

yang menjadi kriteria buana muslimah menurut syariat, yaitu sebagai

berikut:

1. Busana wanita muslimah harus menutupi seluruh tubuhnya dari

pandangan laki-laki yang bukan mahramnya.

2. Hendaknya busana yang dipakai wanita muslimah menutupi apa

yang di baliknya. Maksudnya tidak tipis dan menerawang sehingga

warna kulitnya nampak dari luar

Page 36: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

20

3. Busana wanita muslimah tidak membentuk bagian-bagian tubuh

4. Busana wanita muslimah tidak menyerupai pakaian laki-laki

5. Busana yang dipakai wanita tidak terdapat hiasan yang menarik

perhatian orang saat keluar rumah, agar tidak tergolong wanita

yang tampil dengan perhiasan. Seorang wanita yang suka

menampakkan perhiasannya bisa dikatakan wanita pesolek

(tabarruj). Kata tabarruj bagi wanita memiliki tiga pengertian

diantaranya:

a) Menampkakan keelokan wajah dan titik-titik pesona tubuhnya

di hadapan laki-laki non mahram

b) Menampakkan keindahan-keindahan pakaianya dan

perhiasanya kepada laki-laki non mahram

c) Menampakkan gaya berjalan, lengganganya dan lenggak

lengoknya di hadapan laki-laki non mahram29

d. Etika berbusana muslimah

Berikut adalah etika berbusana yang di sunnahkan nabi:30

1) Busana muslimah harus menutup seluruh tubuhnya dari pandangan

lelaki yang buka mahramnya.

2) Diantara adab kepada allah adalah hendaklah orang yang ingin

mandi menutup diri dengan sesuatu yang dapat menutupinyadan

melingkupinya; Berdasarkan sabda Nabi

"Sesungguhnya Allah Mahamalu dan Maha Menutupi; menyukai

sifat malu dan menutupi diri, maka apabila salah seorang dari

29

Ibrahim, Wanita Berjilbab Vs Wanita Pesolek, (Jakarta: Amzah,2007). h.67 30

Majid sau'ud , Adab Akhlak Islami, (Jakarta Darul Haq, 2014). h. 249

Page 37: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

21

kalian mandi, hendaklah dia menutup dirinya”

3) Di antara petunjuk Nabi adalah mengenakkan pakain yang

sederhana

4) Haram menjulurkan pakaian sebagai suatu keangkuhan

5) Haram mengenakkan pakaian yang ada gambar salib padanya, atau

gambar-gambar (makhluk hidup)

6) Haram menggunakan pakaian popularitas. Maksudnya pakaian

yang dipakai dengan tujuan untuk menjadi pusat perhatian

masyarakat (yang melihatnya)

7) Tidak menyerupai pakaian wanita kafir31

e. Dasar-dasar hukum berbusana muslimah

Berbusana muslim sendiri telah allah sampaikan dari Al-Qur’an surat

al-A'raf ayat 26. Ayat diatas pula menjadi syarat bagi kita agar

berpakaian tertutup (muslim dan muslimah).

Melihat fakta-fakta yang terjadi sekarang ini, pakaian tidak

hanya sekedar alat untuk menutupi anggota tubuh saja, tetapi lebih dari

pada itu. Pakian adalah untuk menutupi diri dari tindakan asusila dan

perilaku yang tidak baik. Jadi mnggunakan pakaian yang baik adalah

wajib bagi jika kita ingin di hargai orang lain dan di anggap orang

yang baik-baik32

. Adapun manfaat berbusana muslimah adalah sebagai

berikut;

1) Mengindarkan diri dari dosa dari akibat mengumbar aurat

31

Majid Sau’ud , Adab Akhlak Islami, (Jakarta Darul Haq, 2014). h. 251 32

Marwan Ibrahim al-kasyi, Petunjuk Praktis, Akhlak Islam, (Jakarta : lentera basritama

2003), h. 98

Page 38: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

22

2) Menghindari fitnah, tuduhan atau pandangan negatif

3) Mencegah timbulnya nafsu lawan jenis maupun sesama jenis

4) Menunjukan diri sebagai bukan perempuan/laki-laki murahan

5) Melindungi tubuh dan kulit dari lingkungan

6) Mencegah rasa cemburu pasangan hidup kita

7) Mencega terkena penyakit dan gangguan kesehatan

8) Memberikan sesuatu yang spesial untuk pasaangan kita

9) Melindungi diri dari tindak kejahatan juga

10) Menutupi aib rahasia pada diri kita

11) Menutupi aib rahasia pada diri kita

Dari manfaat-manfaat di atas mengenai busana muslim dan

sesama muslimah akan berpengaruh pada ahklak dan kepribadian

mereka sesama muslim. Dari berpakaian yang baik menentukan jika

seseorang mempunyai moral dan etika yang baik pula, tidak hanya dari

pakaian nya tetapi juga dari akhlakanya.

B. Peneliatian Relevan

Setelah peneliti membaca dan mempelajari karya ilmiah sebelumnya,

peneliti sangat relevan dengan penelitian yang di lakukakan oleh peneliti

sebelumnya antara lain:

1. Siti Romdlonatuzzuaichoh (2017) mahasiswi Jurusan Pendidikaan Agama

Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negri Sunan

Kalijaga Yogyakarta dengan judul “ Pembinaan Etika Berpakian Islami

Siswi Di SMA N 1 Sleman. Adapun hasil penelitiannya adalah pembinaan

Page 39: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

23

yang ditanamkan oleh SMAN N 1 Sleman dapat di aplikasikan oleh siswi

di SMAN 1 Sleman.33

Adapun persamaan penelitian saudari Siti Romdlonatuzzuaichoh

dengan penelelitian yang penulis lakukan adalah sama- sama meneleti

etika berpakaian. Sedangkan letek perbedaannya saudari Siti

Romdlonatuzzuachoh bertujuan untuk menegetahui Pembinaan Etika

Berpakaian di SMAN 1 Sleman sedangkan penulis meneliti Pengaruh

Pemahaman Materi Akhlak Berpakaian Terhadap etika Berbusana

Muslimah Siswi di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru.

2. Facharatus Sholicah (2018) Mahasiswi Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif

Kasim Riau meneliti dengan judul: Pengaruh Bimbingan Dalam Kegiatan

Kerohanian Islam Terhadap Etika Berpakaian Siswi Kelas XI Di Sekolah

Menengah Kejuruan Negri 1 Bangkinang Kota kabupaten Kampar. Hasil

penelitian ini menjelaskan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara

Bimbingan dalam kegiatan Kerohanian Islam Terhadap Etika Berpakaian

Siswi Kelas XI Di Sekolah Menengah Kejuruan Negri 1 Bangkinang Kota

kabupaten Kampar.34

Adapun persamaa penelitian saudari fachartus Sholicah dengan

penulis lakukakan adalah sama-sama meneliti tentang etika berpakaian.

Sedangkan letak perbedaannya saudari Facharatus Sholicah penelitiannya

33

Siti Romdlonatuzzuaichoh, “Pembinaan Etika Berpakian Islami Siswi Di SMA N I

Sleman. Skripsi, h.89 34

Facharatus Sholicah, Pengaruh Bimbingan Dalam Kegiatan Kerohanian Islam

Terhadap Etika Berpakaian Siswi Kelas XI Di Sekolah Menengah Kejuruan Negri 1 Bangkinang

Kota kabupaten Kampar. Skripsi, h. 79

Page 40: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

24

bertujuan untuk mengetahui Bimbingan dalam kegiatan Kerohanian Islam

Terhadap Etika Berpakian Siswi Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan

Negri 1 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar. Sedangkan penulis meneliti

bertujuan untuk mengetahui Pemahaman Materi Akhlak Berpakian

terhadap Etika Berbusana Siswi Kelas XI di Madrasah Aliyah Hasanah

Pekanbaru.

C. Konsep Operasional

Untuk menghindari kesalah pahaman terhadp konsep-konsep yang

digunakan dalam penelitian ini, maka konsep tersebut penulis operasionalkan

sebagai penjelasan sekaligus untuk membatasi konsep teoritis yang masih

global. Konsep tersebut adalah pengaruh pemaham materi akhlak berpakain

pada mata pelajaran akidah akhlak terhadp etika berpakaian siswi di Madrasah

Aliyah Hasanah Pekanbaru.

1. Pengaruh pemahaman materi akhlak berpakaian (variabel x), adapun

indikator-indikatornya sebagai berikut:

a. Siswa mampu menjelaskan pengertian akhlak berpakaian

b. Siswa mampu menjelaskan pentingnya akhlak berpakaian

c. Siswa mampu mencontohkan bentuk-bentuk akhlak berpakaian yang

sesuai dengan syariat Islam

d. Siswa mampu menguraikan nilai-nilai positif akhlak berpakaian.

e. Siswa mampu menjelaskan isi kandungan suruh Al Ahzab ayat 59

tentang akhlak berpakaian

f. Siswa mampu menjelaskan isi kandungan surah Al A'raf ayat 26

Page 41: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

25

tentang akhlak berpakaian

2. Etika berpakaian siswi (variabel y), adapun indikator-indikatornya sebagai

berikut :

a. Siswi memakai pakaian yang tidak sempit atau tidak ketat

b. Siswi tidak memakai rok yang pendek

c. Siswa menjulurkan kerudung ke atas dada

d. d. Siswi tidak memakai kain kerudung yang tipis

e. Siswi tidak memakai pakaian yang transpran atau tembus pandang

f. Siswi tidak menampakkan rambut ketika memakai kerudung

D. Asumsi dan hipotesis Penelitian

1. Asumsi

a. Pemahaman siswi terhadap akhlak berpakaian berbeda.

b. Etika berbusana siswi berbeda

2. Hipotesis

Ha: Hipotesis Alternatif: Ada korelasi positif yang signifikan

pemahaman materi akhlak berpakaian (variable x) dan etika

berbusana siswi (variable y) pada mata pelajaran akidah akhlak

Ho: Hipotesis Nihil: Tidak ada korelasi positif yang signifikan

pemahaman materi akhlak berpakaian (variable x) dan etika

berbusana siswi (variable y) pada mata pelajaran akidah akhlak.

Page 42: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

26

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan di laksankan pada tanggal 15 Februari sampai 15

April 2019. Lokasi penelitian ini akan dilaksanakan di Sekolah Madrasah

Aliyah Hasanah Pekanbaru.

B. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswi di Sekolah Madrasah

Aliyah Hasanah Pekanbaru kelas XI karena sesuai dengan silabus

pembelajaran yaitu akhlak berpakaian

2. Objek Penelitian

Objek dari penelitian ini adalah pembelajaran akhlak berpakaian

pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Sekolah Madrasah Aliyah Hasanah

Pekanbaru.

C. Populasi dan Sampel

Populasi adalah kumpulan sumber data, yang mempunyai sifat sama.

Dan sampel adalah bagian dari populasi yang memiliki sifat-sifat yang sama

dari objek yang merupakan sumber data untuk penelitian.35

Populasi adalah seliuruh siswi kelas XI di Madarasah Aliyah Hasanah

Pekanbaru yang berjumlah 28 siswi. Berhubung populasinya tidak terlalu

35

Sukandarrumidi dan Haryanto, Dasar-dasar Penulisan proposal Penelitian Yogyakarta:

Gajah mada University Pres, 2014), h.21-23

26

Page 43: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

27

banyak, maka penulis mengambil populasi secara keseluruhan yaitu dengan

teknik total sampling

D. Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka penulis mengambil

teknik sebagai berikut:

1. Test

Test adalah instrumen atau alat untuk mengumpulkan data tentang

kemampuan subjek penelitian dengan cara pengukuran, misalnya untuk

mengukur kemampuan subjek penelitian dalam menguasai mateti

pelajaran trtentu. Digunakan dengan test tentang materi pelajaran tersebut.

Instrument berupa lembar soal pilihan ganda mengenai materi akhlak

berpakaian.

2. Angket (kuesioner)

Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang di gunakan

untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang

pribadinya, atau tentang hal-hal yang ia ketahui.36

Teknik ini peneliti gunakan untuk mendapatkan data tentang

bagaiman etika berbusana siswi di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru.

3. Dokumentasi

Teknik ini penulis gunakan untuk mendapatkan data tentang profil

sekolah dengan menghimpun dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis

maupun gambar, sesuai bahan yang relevan dengan objek penelitian

36

Ibid, h. 201

Page 44: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

28

E. Teknik Analisis Data

Teknik analisis yang di gunakan adalah teknik analisis korasional

dengan rumus korelasi serial sebagai berikur.37

Mencari pengaruh antara dua

variabel berskala interval dengan ordinal, maka penulis menggunakan rumus

korelasi sebagai berikut:

∑{ }

[

]

Dimana

R ser = Koefisien korelasi serial

Or = Ordinat = yang lebih rendah

Ot = Ordinat yang lebih tinggi M = Mean

SDtot = Standar Devisal Total

P = Proporsi dalam golongan

Kemudian untuk melihat pengaruhnya dengan jalan perbandingan

harga Fhitung dengan Ftabel maka langkah selanjutnya adalah menguji dengan

taraf 1% atau 5% guna mengetahui di terima atau tidak hipotesis yang di

ajukan dengan ketentuan sebgai berikut:

1. Jika Fhitung≥ Ftabel, maka di terima Ha. (signifikan), yang artinya bahwa

hipotesis yang di ajukan diterima. Ini berarti ada pengaruh yang signifikan

pemahaman materi akhlak berpakaian pada mata pelajaran akidah akhlak

terhadap etika berbusana muslimah siswi di Madrasah Aliyah Hasanah

Pekanbaru.

37

Hartono, Statistik Untuk Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Belajar,2012) h.62

Page 45: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

29

2. Jika Fhitung Ftabel maka Ho di tolak (non signifikan) yang artinya bahwa

hipotesis yang di ajukan di tolak. Ini berarti tidak ada pengaruh yang

signifikan pemahaman materi akhlak berpakaian pada mata pelajaran

akidah akhlak terhadap etika berbusana muslimah siswi di Madrasah

Aliyah Hasanah Pekanbaru.

Page 46: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

30

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa ada

pengaruh pemahaman materi akhlak berpakaian terhadap etika berbusana

muslimah siswi di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru. Berdasarkan

perhitungan diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,518 lebih besar dari

rtabel pada taraf signifikan 5% (0,374) maupun pada taraf signifikan 1%

(0,478). Dengan cara lain dapat ditulis dengan 0,374<0,518>0,487, adapun

besarnya pengaruh variabel pemahaman materi akhlak berpkaian terhadap

etika berbusana muslimah siswi sebesar 26,3%. Sedangkan sisanya di

pengaruhi variabel lain.

B. Saran

Dengan melihat hasil penelitian yang menunjukkan terdapat

hubungan yang signifikan pemahaman materi akhlak berpakaian terhadap

etika berbusana muslimah siswi di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru,

maka penulis menyarankan:

1. Diharapkan kepada siswa agar tidak hanya meningkatkan pemahaman

materi ajar, tetapi juga harus lebih bisa untuk menerapkan materi yang

telah dipelajari pada kehidupan sehari-hari.

59

Page 47: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

31

2. Kepada Guru Akidah Akhlak diharapkan agar selalu mengingatkan siswa

untuk menerapkan materi akhlak berpakaian, khususnya setelah

menyampaikan materi ajar dalam pembelajaran.

3. Diharapkan kepada setiap guru bidang studi agar memberikan perhatian

dan support lebih kepada siswa yang perilakunya kurang baik agar

menjadi baik dalam proses pembelajaran dan pemahaman materi ajar

materi akhlak berpakaian mereka semakin meningkat.

60

Page 48: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

32

DAFTAR KEPUSTAKAAN

Ali bin Sa'id Al-Ghamidi,(2013) Fikih Wanita, (Solo: AQWAM.

Abd, Haris, (2012) Etika Hamka, Kontraksi Etika Berbasis Rasional-Religius,

Yogyakarta: Printing Cemerlang

Alfan Muhammad, (2011), Filsafat Etika Islam, Bandung: Pustaka Setia

Al-Qura'an dan Terjemahanya. Diterjemahkan oleh Yayasan Penyelenggara

Penerjemah Al-Quran. Revisi terjemah oleh Lajnah Pentashih Mushaf al-

Qur’an Depertemen Agama RI

Eliyyil Akbar, Kebijaksanaan Syari'at dalam Berbusana Islami sebagai

Pemenuhan Hak-Hak Anak Perempuan”, dalam Jurnal Musawa Vol. 14,

No. 2 Juli 2015 (http://ejuornal.uin

suska.ac.id/index.php/musawa/article/view/925)

Husaen Muhammad, (2007), Fiqih Perempuan, Yogyakarta: LKIS

Imam Abdul Mukmin Saadudin, (2006) Meneladani Ahklak Nabi, Bandung:

Rosda Karya

Marwan Ibrahim, (2003), Petunjuk Akhlak Islami, (Jakarta: PT Lentera Basritama

Marzuki, (2015), Pendidikan Karakter Islam. Jakarta : Amzah.

Majid sau’ud, ( 2014), Adab Akhlak Islami, Jakarta: Darul Haq

Muhammad Walid, (2012), Etika Berpakaian Bagi Perempuan, Malang: UIN

Malik Press

Muhammad Ali Hasyim, (2013) Membentuk Pribadi Muslimah Ideal, Jakarta:

Al'tishom

Muhammafd Nasaharuddin Al Bani, (2000), Jilbab Wanita Muslimah, Solo ter.

Hawin Murtadlo, At-tibyan

Ridwan Asy-Syirbaany, Membentuk Pribadi Lebih Islami,(2012) (Jakarta: Inti

media Cipta Nusantara

Saodah Abd. Rahman, Panduan Hidup Wanita, (2003) ,Jakarta:Rodakarya

Sholicul Hadi , (2006), Jilbab Syar'i, Yogyakarta: Diwan

Sudaryono, Dasar dasar Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta; Graha ilmu

Page 49: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

33

Susiba dan Yasnel, Akidah Akhlak, (2014) Pekanbaru, Cv, MUTIARA Pesisir

Sumatra

Syaikh ahmad jad, Wanita Panduan Lengkap Menjadi Muslimah Shalihah, (2007)

Jakarta: pustaka al kautsar

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara, h. 7

Usman, Aqidah dan Akhlak, (2016), Jakarta: Rosdakarya Sugiono, Metode

Penelitian Pendidikan, (2009) bandung, Alfa beta Marwan Ibrahim al-

kasyi, Petunjuk Praktis, Akhlak Islam,(2003) Jakarta : lentera basritama

Zuhairani, dkk Filsafat Pendidikan Islam, (1995),Jakarta: Bumi Aksara

Page 50: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

SOAL TEST MATERI TENTANG AKHLAK BERPAKAIAN KELAS XI

MADRASAH ALIYAH HASANAH PEKANBARU

PETUNJUK PENGISIAN

a. Tes ini semata-mata bertujuan untuk penelitian ilmiah

b. Jawablah seluruh pertanyaan yang ada dengan jujur berdasarkan

kemampuan anda

c. Berikan tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang

menurut anda benar

d. Tes ini tidak akan berpengaruh pada nilai semester anda

e. Atas kesediaan anda mengisi dan mengembalikan lembaran tes ini saya

ucapkan terima kasih

SOAL OBJEKTIF

1. Islam sebagai ajaran yang sempurna telah mengajarkan kepada

pemeluknya tentang cara berpakaian maka dari itu manusia haruslah

berpakaian sesuai yang telah oleh Allah SWT, pernyataan ini merupakan

pengertian dari?

a. Akhlak Berpakaian

b. Nilai positif akhlak berpakaian

c. Bentuk akhlak berpakaian

d. Pentingnya akhlak berpakaian

e. Berpakaian

2. Berpakaian berarti..?

a. Memakai sesuatu untuk keindahan semata

b. Memakai sesuatu untuk menutupi aurat

c. Memakai sesuatu untuk melindungi diri

d. Memakai sesuatu untuk asesoris

e. Memakai sesuatu untuk identitas diri

Page 51: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

3. Berikut ini bentuk dari akhlak berpakaian bagi muslimah adalah?

a. Menutupi aurat

b. Menyerupai busana khusus non-muslim

c. Jarang/transparan

d. Menyerupai laki-laki

e. Ketat dan membentuk lekuk tubuh

4. Batas menutup aurat bagi perempuan dalam kondisi luar sholat

adalah

a. Dari pusar sampai lutut kaki

b. Seluruh tubuh kecuali muka

c. Seluruh tubuh kecuali telapak tangan

d. Seluruh tubuh kecuali muka dan telapak tangan

e. Seluruh tubuh

5. Dibawah ini yang termasuk nilai-nilai postif dari akhlak berpakaian

adalah?

a. Menghindarkan diri dari dosa akibat mengumbar aurat

b. Membuat timbulnya nafsu lawan jenis maupun sesama jenis

c. Membuat fitnah, tuduhan atau pandangan negatif

d. Membuat laki-laki tertarik

e. Ingin di puji

6. Berikut yang bukan nilai positif berpakaian dari segi kesehatan

a. Terhindar dari sengatan matahari langsung

b. Terlindung dari sengatan serangga

c. Memperindah penampilan badan

d. Terlindung dari benturan benda keras

e. Terlindung dari kuman dan virus

7. Berikut yang bukan termasuk nilai akhlak berpakaian dari segi agama

adalah?

a. Mencari ridha allah

b. Menambah pergaulan

c. Mengikuti perintah agama

d. Menutup aurat

e. Beribadah

Page 52: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

8. Makna yang terkandung dalam surah Al Ahzab ayat 59 adalah?

a. Orang-orang beriman harus menjadi saudara sehingga saling mewarisi

b. Orang yang paling muliah disisi allah adalah orang yang bertakwa

c. Manusia harus saling mengenal satu sama lain

d. Apabila terjadi sengketa atau perselisihan antar sesama orang beriman

harus di damaikan

e.Hendeklah sorang perempuan mengulurkan jilbab-jilbab ke dadanya

supaya mereka lebih dikenal sebagai wanita muslimah

9. Makna yang terkandung dalam surah Al A’raf ayat 26 adalah?

a. Perintah untuk memakai pakaian yang menutup aurat seseorang

manusia dan memperindahnya

b. Untuk menutupi kekurangan

c. Memperindah penampilan

d. Menjaga harga diri

e. Untuk beribadah

10. Tujuan utama berpakain menurut Q.S Al-A’raf ayay 26 adalah untuk?

a. Menjaga harga diri

b. Menutupi kekurangan

c. Memperindah penampilan

d. Menutup aurat

e. Beribadah

Page 53: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

ANGKET ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH DI MADRASAH ALIYAH

HASANAH PEKANBARU

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:

a. Angket ini semata-mata bertujuan untuk penelitian ilmiah

b. Jawablah seluruh pertanyaan yang ada dengan jujur sesuai dengan

kenyataan yang sebenarnya

c. Berikanlah tanda checklist () pada kolam jawaban yang telah tersedia

d. Angket ini tidak akan berpengaruh pada nilai semester anda

e. Atas kesediaan anda mengisi dan mengembalikan angket ini saya ucapkan

terima kasih

SR= Sering KD= Kadang-kadang SJ= Sangat Jarang

No Pernyataan / pertanyan SR KD SJ

1 Saya tidak memakai baju yang ketat ke sekolah

2 Saya tidak memakai rok yang ketat ke sekolah

3 Saya tidak memakai baju yang pendek ke

sekolah

4 Saya tidak memakai rok yang pendek ke sekolah

5 Saya tidak memakai jilbab menutupi dada

6 Saya tidak memakai jilbab yang transparan ke

sekolah

7

8 Saya tidak memakai baju yang tipis ketika ke

sekolah

9 Saya tidak memakai rok yang transparan ke

sekolah

10 Saya tidak memakai kaos kaki ke sekolah

Page 54: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 55: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 56: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 57: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 58: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 59: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 60: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 61: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 62: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 63: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 64: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 65: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

FOTO PENGARAHAN TEST DAN ANGKET

Page 66: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 67: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH
Page 68: PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN … · 2020. 7. 13. · PENGARUH PEMAHAMAN MATERI AKHLAK BERPAKAIAN TERHADAP ETIKA BERBUSANA MUSLIMAH SISWI DI MADRASAH ALIYAH HASANAH

RIWAYAT HIDUP PENULIS

IZATUR RAHMI, Lahir di Payakumbuh tanggal 12 September

1996. Anak kedua dari dua bersaudara dari pasangan Ayahanda

Cun Putra dan Ibunda Nur Zeki Weni. Tahun 2009 penulis lulus

dari SDN 01 Simpang Sugiran, tahun 2012 penulis lulus dari

MTsN Dangung-Dangung Kecamatan Guguak dan tahun 2015

lulus dari MAN 1 Payakumbuh. Pada tahun 2015 penulis

diterima di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Riau pada Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan melalui jalur SPAN-PTKIN pada jurusan Pendidikan Agama Islam.

Pada tahun 2018 penulis mengikuti program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di

Desa Koto Tandun Kecamatan tandun Kabupaten Rokan Hulu. Dan untuk

mengimplementasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh di bangku kuliah penulis

mengikuti Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA PLUS

BINABANGSA PEKANBARU.

Penulis melakukan penelitian di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru

dengan judul “Hubungan Pemahaman Materi Akhlak Berpakaian terhadap Etika

Berbusana Muslimah Siswi di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru” di bawah

bimbingan Bapak Drs. Edi Yusrianto, M.Pd . Berdasarkan hasil ujian sarjana

Fakultas Tarbiyah dan keguruan pada tanggal 02 September 2019, penulis

dinyatakan LULUS dengan IPK 3,37 dan berhak menyandang gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd) dengan predikat “Sangat Memuaskan”.