Pengaruh Globalisasi Bagi Pelajar (Globalisasi)

LAPORAN HASIL PENELITIAN

“Menangkis Pengaruh Negatif Globalisasi”

SMA NEGERI 1 RANTEPAOTAHUN PELAJARAN 2013/2014

• Nama : Upa Panobi

•Kelas : XI. IPA CIBI

•No. Absen : 27

•Tugas :

• Nama : Wahda Djuddah

•Kelas : XI. IPA CIBI

•No. Absen : 28

•Tugas :

• Nama : Sarlota

•Kelas : XI. IPA CIBI

•No. Absen :

•Tugas :

• Nama : Fawcet Jenusdy Makay

•Kelas : XI. IPA CIBI

•No. Absen : 09

•Tugas :

BAB. 1 PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Globalisasi yang kian hari semakin memanas, memiliki dampak yang sangat signifikan dan sangat berpengaruh terhadap lingkungan kita. Separti halnya yang kita ketahui perubahan cuaca yang sangat ekstrim terjadi disebabkan karena globalisasi. sikap manusia yang tidak peduli dengan lingkungan sekitar adalah penyebab awal meluasnya dampak globalisasi. Dapat kita ketahui lapisan es yang terdapat di kutub utara dan kutub selatan kian hari semakin menipis dan ini menjadikan volume air laut semakin naik, sehingga secara perlahan kepulauan Indonesia akan tenggelam. Apabila hal ini tidak dengan segera kita atasi, bukan tidak mungkin dalam kurun waktu 500 tahun yang akan datang Indonesi tinggalah seuntai sejarah. rus Globalisasi yang sedang melanda seluruh penjuru dunia terutama Indonesia, telah memberikan banyak perubahan terhadap kehidupan masyarakat. Globalisasi dapat diartikan sebagai proses penyebaran unsur-unsur baru khususnya yang menyangkut informasi secara mendunia melalui media cetak maupun elektronik.

Pelajar pada era globalisasi sekarang ini seperti kehilangan arah dan tujuan. Mereka terjebak pada lingkaran dampak globalisasi yang lebih mengedepankan corak hedonisme dan apatisme (acuh tak acuh, tak peduli). Generasi muda saat ini juga bersifat anarkisme dalam menyuarakan kepentingan rakyat, bahkan banyak masyarakat yang menganggap generasi muda sekarang disibukkan oleh tawuran dan bentrokan. Sehingga pada akhirnya keamanan masyarakat menjadi terganggu dan kehidupan pembelajaran di lembaga pendidkian atau sekolah tidak kondusif yang menimbulkan adanya kekhawatiran adanya krisis moral generasi muda yang seharusnya menjadi agen perubahan sosial menjadi lebih baik namun terhalang oleh kebahagiaan dunia semata.

Baik media cetak maupun elektronik, yang biasa kita baca dan saksikan setiap hari, semuanya menyajikan bacaan dan tontonan yang tak jarang kurang memperhatikan moralitas, sopan santun, dan etika. Sehingga secara langsung para pembaca dan pemirsa dapat terpengaruh moral dan tingkah lakunya. Terutama bila para pembaca dan pemirsa tersebut adalah remaja (pelajar) yang belum memilki bekal pengetahuan agama yang kuat. Tak hanya itu saja, dari segi ilmu pengetahuan kita memang memperoleh banyak manfaat dari era globalisasi ini. Namun, dari segi kebudayaan, kita lebih mendapatkan banyak pengaruh negatif.

Jika dilihat dari segi sistem pendidikan yang ada di Inonesia, sistem pendidikan kita selama ini masih lebih menitikberatkan dan menjejalkan pada penguasaan kognitif akademis. Sementara afektif dan psikomotorik seolah-olah dinomorduakan. Sehingga yang terjadi adalah terbentuknya pribadi yang miskin tata krama, sopan santun, dan etika moral.

Hal inilah yang membuat kami tertarik untuk membahas masalah yang menyangkut Globalisasi.

2. Masalah Penelitian

Pelajar pada era globalisasi sekarang ini seperti kehilangan arah dan tujuan. Mereka terjebak pada lingkaran dampak globalisasi yang lebih mengedepankan corak hedonisme dan apatisme (acuh tak acuh, tak peduli). Generasi muda saat ini juga bersifat anarkisme dalam menyuarakan kepentingan rakyat, bahkan banyak masyarakat yang menganggap generasi muda sekarang disibukkan oleh tawuran dan bentrokan. Sehingga pada akhirnya keamanan masyarakat menjadi terganggu dan kehidupan pembelajaran di lembaga pendidkian atau sekolah tidak kondusif yang menimbulkan adanya kekhawatiran adanya krisis moral generasi muda yang seharusnya menjadi agen perubahan sosial menjadi lebih baik namun terhalang oleh kebahagiaan dunia semata.

Baik media cetak maupun elektronik, yang biasa kita baca dan saksikan setiap hari, semuanya menyajikan bacaan dan tontonan yang tak jarang kurang memperhatikan moralitas, sopan santun, dan etika. Sehingga secara langsung para pembaca dan pemirsa dapat terpengaruh moral dan tingkah lakunya. Terutama bila para pembaca dan pemirsa tersebut adalah remaja (pelajar) yang belum memilki bekal pengetahuan agama yang kuat. Tak hanya itu saja, dari segi ilmu pengetahuan kita memang memperoleh banyak manfaat dari era globalisasi ini. Namun, dari segi kebudayaan, kita lebih mendapatkan banyak pengaruh negatif.

3. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini yaitu : Agar mengetahui dampak positif maupun negatif dari

Globalisasi bagi pelajar Untuk memengaruhi siswa/i agar mempunyai sikap

selektif terhadap pengaruh Globalisasi khususnya di bidang pendidikan dan budaya

Menumbuhkan semangat nasionalisme yang tangguh Agar para pelajar di Indonesia tidak lupa akan identitas

diri sebagai bangsa Indonesia Dapat mengetahui perkembangan teknologi akibat dari

Globalisasi agar tidak ketinggalan zaman Memudahkan para pelajar agar mengetahui kondisi dunia

yang lebih cepat berubah agar tidak terjebak dalam arus dunia yang menyesatkan.

BAB.2 KERANGKA TEORI

Menurut asal katanya, kata "GLOBALISASI" diambil dari

kata global, yang maknanya ialah universal. Globalisasi adalah

proses penyebaran unsur-unsur baru khususnya yang menyangkut

informasi secara mendunia melalui media cetak maupun

elektronik.

(Menurut Edison A. Jamli dkk.Kewarganegaraan.2005)

Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan

yang dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa

lain yang akhirnya sampai pada suatu titik kesepakatan bersama

dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa-bangsa di seluruh

dunia.

Ada pula yang mendefinisikan globalisasi sebagai

hilangnya batas ruang dan waktu akibat kemajuan teknologi

informasi.

Dalam pengertian Globalisasi terdapat beberapa ciri yaitu:

Meningkatnya masalah bersama seperti dalam bidang

lingkungan hidup, inflasi regional dan krisis

multinasional.

Peningkatan interkasi cultural melalui perkembangan

media massa (terutama dalam film, music, televisi dan

transmisi berita dan olahraga).

Terjadinya perubahan dalam konsep ruang dan waktu.

Pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang

berbeda menjadi saling bergantung dan berakibat pada

pertumbuhan perdagangan Internasional.

Globalisasi terjadi karena faktor-faktor nilai budaya luar,

seperti:

a. Selalu meningkatkan pengetahuan

b. Patuh hukum

c. Kemandirian

d. Keterbukaan

e. Rasionalisasi

f. Etos kerja;

g. Kemampuan memprediksi

h. Efisiensi dan produktivitas;

i. Keberanian bersaing

j. Manajemen resiko.

Globalisasi terjadi melalui berbagai saluran, di antaranya:

a. Lembaga pendidikan dan ilmu pengetahuan

b. Lembaga keagamaan

c. Indutri internasional dan lembaga perdagangan

d. Wisata mancanegara

e. Saluran komunikasi dan telekomunikasi

internasional

f. Lembaga internasional yang mengatur peraturan

internasional

g. Lembaga kenegaraan seperti hubungan diplomatik

dan konsuler

Globalisasi adalah suatu fenomena khusus dalam

peradaban manusia yang bergerak terus dalam masyarakat global

dan merupakan bagian dari proses manusia global itu. Kehadiran

teknologi informasi dan teknologi komunikasi mempercepat

akselerasi proses globalisasi ini. Globalisasi menyentuh seluruh

aspek penting kehidupan. Globalisasi menciptakan berbagai

tantangan dan permasalahan baru yang harus dijawab, dipecahkan

dalam upaya memanfaatkan globalisasi untuk kepentingan

kehidupan. 

Globalisasi sendiri merupakan sebuah istilah yang muncul

sekitar dua puluh tahun yang lalu, dan mulai begitu populer sebagai

ideologi baru sekitar lima atau sepuluh tahun terakhir. Sebagai

istilah, globalisasi begitu mudah diterima atau dikenal masyarakat

seluruh dunia. Wacana globalisasi sebagai sebuah proses ditandai

dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

sehingga ia mampu mengubah dunia secara mendasar. 

Globalisasi sering diperbincangkan oleh banyak orang,

mulai dari para pakar ekonomi, sampai penjual iklan. Dalam kata

globalisasi tersebut mengandung suatu pengetian akan

hilangnya satu situasi dimana berbagai pergerakan barang dan

jasa antar negara diseluruh dunia dapat bergerak bebas dan

terbuka dalam perdagangan. Dan dengan terbukanya satu

negara terhadap negara lain, yang masuk bukan hanya barang

dan jasa, tetapi juga teknologi, pola konsumsi, pendidikan, nilai

budaya dan lain-lain. 

Segala sesuatu yang terdapat di dalam masyarakat

ditentukan adanya oleh kebudayaan yang dimiliki masyarakat

itu. Di Indonesia banyak sekali kebudayaan dan kepribadian

yang ada, karena seperti yang kita tahu bahwa Indonesia

memiliki banyak sekali suku sehingga dengan sudah sangat

pasti kebudayaannya pun berbeda.

Adanya kemajuan teknologi dan komunikasi

menyebabkan informasi yang datang dari luar pun dapat dengan

mudah kita terima. Misalnya , lewat radio, televisi, dan lain-lain.

Teknologi memberikan kemungkinan-kemungkinan yang

sangat luas untuk memanfaatkan hasil-hasil alam dan apabila

mungkin menguasai alam. Perkembangan teknologi di Negara-

negara besar seperti Amerika Serikat, Rusia, Prancis, Jerman, dan

Jepang merupakan contoh di mana masyarakat tidak lagi pasif

menghadapi tantangan alam sekitar. Keadaan semacam ini

disebut modernisasi yang akan berkembang terus sampai

melahirkan Era Globalisasi.

Adanya globalisasi menyebabkan unsur-unsur budaya

asing akan mudah masuk ke Indonesia. Budaya yang datang dari

luar tidak semuanya positif bagi perkembangan dan kehidupan

bangsa Indonesia yang berdasarkan Pancasila. Tetapi unsur-unsur

budaya asing yang masuk juga ada yang bersifat negatif.

Pada umumnya unsur budaya kebendaan seperti

peralatan yang mudah dipakai dan dirasakan sangat

bermanfaat, mudah diterima oleh masyarakat. Misalnya,

alat tulis-menulis yang banyak digunakan orang Indonesia

yang diambil dari unsur-unsur kebudayaan Barat.

Selain itu, unsur-unsur yang terbukti membawa

manfaat yang besar seperti radio transitor sebagai alat

media massa yang termasuk unsur kebudyaan yang mudah

diterima. Unsur-unsur tersebut dengan mudah disesuaikan

dengan keadaan masyarakat yang menerima. Misalnya,

mesin penggiling padi dengan biaya murah dan

pengetahuan teknis yang sederhana dapat digunakan untuk

melengkapi pabrik penggilingan

Unsur-unsur asing yang diterima tentunya lebih dulu

mengalami proses pengolahan. Unsur-unsur kebudayaan

yang sulit diterima oleh masyarakat misalnya unsur-unsur

yang menyangkut sistem kepercayaan dan ideologi. Selain

itu, unsur-unsur yang dipelajari pada tahap pertama proses

sosialisasi misalnya, makanan pokok suatu masyarakat juga

termasuk salah satu unsur kebudayaan yang sulit diterima.

Dengan globalisasi berbagai unsur kebudayaan yang sangat

sulit diterima. Dengan globalisasi berbagai unsur

kebudayaan juga akan masuk. Hal ini akan membawa

dampak positif dan negatif.

Pada dasarnya masyarakat daerah timur dengan

contoh Indonesia, sangat terbuka dan toleran terhadap

bangsa lain, tetapi selama masih sesuai dengan norma,

etika serta adat istiadat yang ada di Indonesia.

Pada umumnya unsur-unsur kebudayaan asing yang mudah diterima adalah unsur kebudayaan kebendaan seperti peralatan yang terutama sangat mudah dipakai dan dirasakan sangat bermanfaat bagi masyarakat yang menerimanya. Contohnya : Handphone, komputer, dan lain – lain.

Namun ada pula unsur-unsur kebudayaan asing yang sulit diterima adalah misalnya : Unsur-unsur yang menyangkut sistem kepercayaan

seperti ideologi, falsafah hidup dan lain-lain. Unsur-unsur yang dipelajari pada taraf pertama proses

sosialisasi. Contoh yang paling mudah adalah soal makanan pokok suatu masyarakat.

Pada umumnya generasi muda dianggap sebagai individu-individu yang cepat menerima unsur-unsur kebudayaan asing yang masuk melalui proses akulturasi. Sebaliknya generasi tua, dianggap sebagai orang-orang kolot yang sukar menerima unsur baru.

Suatu masyarakat yang terkena proses akulturasi, selalu ada kelompok-kelompok individu yang sukar sekali atau bahkan tak dapat menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan yang terjadi.

Berbagai faktor yang mempengaruhi diterima atau tidaknya

suatu unsur kebudayaan baru diantaranya :

Terbatasnya masyarakat memiliki hubungan atau kontak

dengan kebudayaan dan dengan orang-orang yang berasal

dari luar masyarakat tersebut.

Jika pandangan hidup dan nilai yang dominan dalam suatu

kebudayaan ditentukan oleh nilai-nilai agama.

Corak struktur sosial suatu masyarakat turut menentukan

proses penerimaan kebudayaan baru. Misalnya sistem

otoriter akan sukar menerima unsur kebudayaan baru.

Suatu unsur kebudayaan diterima jika sebelumnya sudah ada

unsur-unsur kebudayaan yang menjadi landasan bagi

diterimanya unsur kebudayaan yang baru tersebut.

Apabila unsur yang baru itu memiliki skala kegiatan yang

terbatas.

Globalisasi berpengaruh hampir semua di kehidupan

masyarakat. Ada masyarakat yang dapat menerima globalisasi,

seperti generasi muda, penduduk dengan status sosial yang tinggi

dan masyarakat di kota. Namun, ada pula masyarakat yang tidak

dapat menerima globalisasi atau bahkan menolaknya, seperti

masyrakat di daerah terpencil, penduduk yang status sosialnya

rendah atau mungkin dibawah rata – rata.

Unsur globalisasi yang susah di terima oleh masyarakat adalah :

Teknologi yang rumit dan mahal

Unsur budaya luar yang bersifat ideologi dan religi

Unsur budaya yang susah di sesuaikan oleh lingkungan

masyarakat

Unsur globalisasi yang mudah di terima oleh masyarakat adalah :

Unsur yang mudah di sesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masyarakat

Teknologi yang dapat diterima dengan masyarakat

Pendidikan formal di sekolah

BAB.4 METODE PENELITIAN

Metode yang kami gunakan untuk melakukan

penelitian ini adalah Metode Deskriptif dan cara kami

mengumpulkan data dengan menggunakan metode historis.

BAB. 5 ANALISIS DATA1. Dampak dari Pengaruh Globalisasi

Arus globalisasi begitu cepat merasuk ke dalam masyarakat terutama di kalangan muda. Pengaruh globalisasi terhadap pelajar begitu kuat. Pengaruh globalisasi tersebut telah membuat banyak anak muda kita kehilangan kepribadian diri sebagai bangsa Indonesia. Sehingga muncul dampak Pengaruh Globalisasi, baik berupa dampak positif maupun negative.

Dampak Positif bagi pelajar akibat pengaruh Globalisasi: Mudah memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan Mudah melakukan komunikasi Cepat dalam bepergian (mobilitas tinggi) Menumbuhkan sikap kosmopolitan dan toleran Memacu untuk meningkatkan kualitas diri Dapat mengetahui dan mempelejari sejarah dan

kebudayaan – kebudayaan yang berasal dari luar negeri

Adapun Dampak Negatif bagi pelajar akibat pengaruh Globalisasi :

Banyaknya informasi yang didapat tetapi tidak semuanya dapat

disaring dengan baik

Membuat para pelajar tidak kreatif, karena terbentuknya sikap

konsumtif dari pelajar

Membuat para pelajar memiliki sikap untuk menutup dirinya

sendiri dan berpikir sempit

Banyaknya pelajar yang meniru perilaku buruk yang berasal dari

orang asing yang datang ke Indonesia

Pelajar mudah terpengaruh oleh hal yang tidak sesuai dengan

kebiasaan atau kebudayaan suatu Negara

Majunya teknologi sehingga membuat para pelajar merasa tidak

membutuhkan orang lain. Hal ini menyebabkan para pelajar

mempunyai sikap individualis

Para pelajar Indonesia kebanyakan memiliki pola gaya hidup

kebarat-baratan

Globalisasi telah membawa perubahan dalam

kehidupan masyarakat dunia. Tidak ada sekat yang

menghalangi terjadinya komunikasi antarindividu.

Globalisasi juga telah menyuguhkan banyak informasi yang

berasal dari negara lain. Berbagai macam informasi

mengalir dari satu tempat ke tempat lain. Banyak hal positif

dari pertukaran arus informasi ini kita dapat. Namun juga

tidak sedikit hal yang negatif yang terkandung di dalamnya.

Demikian juga lewat televisi kita, banyak disuguhkan film-

film asing. Umumnya kita merasa terhibur apabila menonton

film-film asing, seperti telenovela. Dengan demikian, kita

tidak kuasa menahan informasi dan pengaruh dari luar.

Bagaimana sikap kita terhadap globalisasi ini?

Globalisasi bisa berdampak positif, bisa juga berdampak

negatif. Kita harus pandai atau arif menyikapinya. Kita harus

pandai-pandai dalam memilih informasi termasuk film-film

dari luar. Informasi atau film dari luar yang baik (positif) kita

ambil, sedangkan informasi atau film yang tidak sesuai

dengan kepribadian bangsa kita (negatif) kita buang.

Tindakan atau Antisipasi pengaruh Negatif Globalisasi

Menumbuhkan semangat nasionalisme yang tangguh,

misalnya mencintai produk dalam negeri.

Menanamkan dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila

dengan sebaik-baiknya.

Mewujudkan supremasi hukum, menerapkan dan

menegakkan hukum dalam arti seadil-adilnya dan

sebenar-benarnya.

Selektif terhadap pengaruh globalisasi di bidang politik,

ideologi, ekonomi, sosial budaya bangsa.

BAB. 5 PENUTUP

1. Kesimpulan

Saran