PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) …

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL)

DISERTAI MEDIA FLIP CHART UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI

BELAJAR IPS DAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK

KELAS VIII D SMP NEGERI 14 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

(Pada Materi Pokok Sumber Daya Alam)

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NUR INDAH WAHYUNINGSIH

K5413050

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Maret 2018

i

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iv

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

v

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

Nur Indah Wahyuningsih. K5413050. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DISERTAI MEDIA FLIP CHART UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS DAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS VIII D SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 (Pada Materi Pokok Sumber Daya Alam). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Maret 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui peningkatan motivasi belajar IPS dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) disertai media flip chart pada materi pokok Sumber Daya Alam; (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar IPS pada materi Potensi Sumber Daya Alam dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) disertai media flip chart pada materi pokok Sumber Daya Alam.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 peserta didik. Pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara, observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif dianalisis dengan teknik analisis kritis, yaitu mengidentifikasikan kelemahan dan kelebihan kinerja peserta didik dan guru selama proses tindakan. Data Kuantitatif dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif.

Hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan model Project Based Learning (PjBL) disertai media flip chart terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar IPS didik pada materi pokok Sumber Daya Alam Kelas VIII D SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018. (2) Penerapan model Project Based Learning (PjBL) disertai media flip chart terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada materi pokok Sumber Daya Alam peserta didik Kelas VIII D SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018.

Kata Kunci : Project Based Learning (PjBL), Flip Chart, Motivasi Belajar IPS, Hasil Belajar IPS

vi

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRACT

Nur Indah Wahyuningsih (K5413050). APPLICATION OF PROJECT BASED LEARNING MODEL (PJBL) ACCOMPAINIED BY FLIP CHART MEDIA TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION OF SOCIAL SCIENCE AND LEARNING RESULT SOCIAL SCIENCE OF STUDENTS IN VIII D CLASS SMP NEGERI 14 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2017/2018 (At The Topics of Natural Resources). Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. Maret 2018.

The purposes of this study are: (1) to know the improvement of motivation

learning in social science using project based learning (PJBL) model accompained by flip chart media in primary topics of Natural Resources, (2) to understand learning result in social science using project based learning (PJBL) model accompained by flip chart media in primary topics of Natural Resources.

This research is Class Room Action Research. This subject of research is student in VIII D grade SMP Negeri 14 Surakarta academic year 2017/2018 in number of 32 students. The data collection uses in depth interview, observation, test, questionnaire,and documentation. The analysis technique of qualitative data using critical alysis technique is identifying the weakness and merit of performance of students and teacher during learning process. The data quantitave is analyzed using comparative descriptive statistic technique.

The result of research are (1) application Project Based Learning (PjBL) model accompined by flip chart media confirmed to increase the motivation learning in social science in primary topics of Natural Resources in class VIII D SMP Negeri 14 Surakarta Academic Year 2017/2018. (2) application Project Based Learning (PjBL) model accompined by flip chart media confirmed to be able to increase the learning result in social science in primary topics of Natural Resources in class VIII D SMP Negeri 14 Surakarta Academic Year 2017/2018.

Keyword : Project Based Learning (PjBL), Flip Chart, lerning motivation social science, result learming soscial science

vii

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puji kepada Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha

Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Model Project

Based Learning (PJBL) disertai Media Flip Chart untuk Meningkatkan

Motivasi Belajar IPS dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas VIII D SMP

Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 (Pada Materi Pokok

Sumber Daya Alam).”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Penulis

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Dr. Sarwono, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Bapak Singgih Prihadi, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memotivasi

dan membimbing penulis sejak awal perkuliahan hingga selesai.

6. Bapak Jaka Rusdiyana, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 14

Surakarta yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

x

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

7. Ibu Sumiyati, S.Pd., M.Pd., selaku guru mata pelajaran IPS yang telah

memberikan motivasi, pengarahan, dan bantuan selama proses

penelitian.

8. Peserta didik Kelas VIII D yang telah berpartisipasi dalam

keterlaksanaan penelitian ini.

9. Keluarga Besar Ahmad Dalim yang selalu menanyakan kemajuan dalam

mengerjakan skripsi untuk menjadi sarjana calon guru.

10. Mba Wiji yang selalu memberikan semangat dan selalu mengingatkan

untuk tetap menjaga kesehatan.

11. Teman-teman BEN 10: Yudith, Mita, Nui, Fajar, Faruq, Kendar, Surono,

Puguh, Huda, Ridwanulloh yang telah berbagi semangat, pengalaman,

dan keceriaan selama ini.

12. Sahabatku Laras, terimakasih telah menjadi penyemangat dan pengingat

untuk kembali dan tetap menjadi Indah.

13. Teman-teman Wisma Sakinah: Nana, Dela, Linda, Balqis, Febri, Mba

Dika, Mba Hana, Mba Nopi, Mba Woro yang telah berbagi semanagat.

14. Teman seperjuangan Rani, Ika, dan teman Geografi 2013 lainnya yang

selalu menjadi teman setia menunggu dosen pembimbing, semoga

mimpi-mimpi seorang sarjana selalu diberi kelancaran.

Semoga seluruh jasa baik yang telah diberikan kepada penulis akan

mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih

jauh dari kata sempurna dikarenakan keterbatasan penulis. Meskipun demikian,

penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

Surakarta, Maret 2018

Penulis

xi

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8

1. Model Project Based Learning (PjBL) disertai Media Flip Chart 8

2. Motivasi Belajar dan Hasil Belajar ............................................... 20

3. Materi IPS ...................................................................................... 28

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 30

C. Hipotesis Tindakan............................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 34

1. Tempat Penelitian........................................................................... 34

2. Waktu Penelitian ............................................................................ 34

xii

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

B. Pendekatan Penelitian .......................................................................... 36

C. Subjek Penelitian .................................................................................. 36

D. Data dan Sumber Data ......................................................................... 36

1. Data ............................................................................................... 36

2. Sumber Data .................................................................................. 37

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 37

1. Variabel Penelitian ......................................................................... 37

2. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 37

F. Teknik Uji Validitas Data .................................................................... 41

1. Validitas Data ................................................................................. 41

2. Validitas dan Reabilitas Instrumen ................................................ 43

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 44

H. Indikartor Kinerja Penelitian ................................................................ 45

I. Prosedur Penelitian............................................................................... 46

BAB IV ............................................................................................................ 51

A. Deskripsi Lokasi penelitian .................................................................. 51

B. Hasil Penelitian .................................................................................... 53

1. Data Pratindakan ........................................................................... 53

a. Observasi Peserta Didik Pratindakan ..................................... 53

b. Wawancara Guru IPS Pratindakan ......................................... 54

2. Hasil Tindakan Siklus I ................................................................. 58

a. Perencanaan Tindakan ........................................................... 58

b. Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 59

c. Pengamatan/ Observasi .......................................................... 64

d. Hasil Tanggapan Peserta Dididk ............................................ 81

e. Hasil Tindakan ....................................................................... 82

f. Analisis dan Refleksi.............................................................. 86

3. Pelaksanaan Tindakan Siklus II .................................................... 89

a. Perencanaan Tindakan ........................................................... 89

b. Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 90

c. Pengamatan/ Observasi .......................................................... 94

xiii

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

d. Hasil Tanggapan Peserta Didik .............................................. 109

e. Hasil Tindakan ....................................................................... 110

f. Analisis dan Refleksi.............................................................. 113

C. Pembahasan .......................................................................................... 115

BAB V .............................................................................................................. 127

A. Kesimpulan ........................................................................................ 127

B. Implikasi ............................................................................................ 127

C. Saran ................................................................................................. 128

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 130

LAMPIRAN ..................................................................................................... 132

xiv