Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pengajaran Menulis Puisi Siswa

7/25/2019 Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pengajaran Menulis Puisi Siswa

1/29

PENERAPAN METODE INKUIRI

DALAM PENGAJARAN MENULISPUISI SISWA KELAS II SMP N 1

LILIRIAJA KAB. SOPPENG


2/29

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

C.Tujuan Penelitian

D. Mamfaat Penelitian

PENDAHULUAN


3/29

A. HAKKAT MET!DE NKUR

B. PENERAPAN MET!DE NKUR DALAM

PEMBELA"ARANC. HAKKAT MENUL#

D. PU#

TN"AUAN PU#TAKA


4/29

$. #trategi inkuiri menekankan ke%a&a akti'itassis(a se)ara maksimal untuk men)ari &anmenemukan

*. #eluruh akti'itas +ang &ilakukan sis(a &iarahkanuntuk men)ari &an menemukan ja(a,an sen&iri&ari sesuatu +ang &i%ertan+akan

-. Tujuan &ari %enggunaan strategi %eme,elajaraninkuiri a&alah mengem,angkan kemam%uan,erkir se)ara sistematis / l0gis/ &an kritis

BEBERAPA HAL YANG MENJADI CIRI UTAMA

STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI


5/29

$. 1uru menghara%kan sis(a &a%at menemukansen&iri ja(a,an &ari suatu %ermasalahan +angingin &i%e)ahkan

*. "ika ,ahan %elajaran +ang akan &iajarkan ti&ak

,er,entuk fakta atau k0nse% +ang su&ah ja&i

-. "ika %r0ses %em,elajaran ,erangkat &ari rasaingin tahu sis(a terha&a% sesuatu

2. "ika guru akan mengajar %a&a sekel0m%0k sis(a

+ang rata3rata memiliki kemauan &an kemam%uan,erkir

4. "ika jumlah sis(a +ang ,elajar tak terlalu ,an+aksehingga ,isa &iken&alikan 0leh guru

5. "ika guru memiliki (aktu +ang )uku% untukmenggunakan %en&ekatan +ang ,er%usat %a&a

STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI AKANEFEKTIF MANAKALA :


6/29

$. #trategi %em,elajaran inkuiri meru%akan strategi%em,elajaran +ang menekankan ke%a&a%engem,angan as%ek k0gnitif/ afektif/ &an%sik0m0t0rik se)ara seim,ang

*. #trategi %em,elajaran inkuiri &a%at mem,erikanruang ke%a&a sis(a untuk ,elajar sesuai &enganga+a ,elajar mereka

-. #trategi %em,elajaran inkuiri &iangga% sesuai

&engan %erkem,angan %sik0l0gi ,elajar m0&ern+ang mengagga% ,elajar a&alah %r0ses%eru,ahan tingkah laku ,erkat a&an+a%engalaman

2. #trategi %em,elajaran inkuiri mela+ani ke,utuhansis(a +ang memiliki kemam%uan &i atas rata3rata

KEUN11ULAN #TRATE1 PEMBELA"ARANNKUR


7/29

$. "ika strategi %em,elajaran inkuiri se,agai strategi%em,elajaran/ maka akan sulit meng0ntr0lkegiatan &an ke,erhasilan sis(a

*. #trategi ini sulit &alam meren)anakan%em,elajaran karena ter,entur &engan ke,iasaansis(a &alam ,elajar

-. Ka&ang3ka&ang &alam mengim%lementasikan/memerlukan (aktu +ang %anjang

2. #elama kriteria ke,erhasilan ,elajar &itentukan0leh kemam%uan sis(a menguasai materi%em,elajaran/ maka trategi %em,elajaran inkuiriakan sulit &iim%lementasikan 0leh setia% guru

KELEMAHAN #TRATE1PEMBELA"ARAN NKUR


8/29

1. Membimbing kegi!n "b#$!#$i%m

&. M#'i(k)i ink%i$i

*. Kebeb)n ink%i$i

+. Ink%i$i ,en'ek!n ,e$nn

-. Meng%n'ng ke '"m ink%i$i

. Tek/!eki be$gmb$

0. Sne2!i2 "e))#n

3. Ke4e")n ni"i/ni"i

R#e)!i5 6&771:00/089mengem%kkn !ek5nik ink%i$i ',!

'i!imb%"kn 'engn kegi!n )ebgibe$ik%! :


9/29

nkuiri a&alah istilah &alam ,ahasa nggrismeru%akan suatu tekhnik atau )ara +ang &igunakanguru untuk mengajar &i &e%an kelas a&a%un%elaksanaann+a se,agai ,erikut6 guru mem,agitugas meneliti suatu masalah ke kelas. #is(a &i,agimenja&i ,e,era%a kel0m%0k &an masing3masing

kel0m%0k men&a%at tugas tertentu +ang harus&ikerjakan. Kemu&ian mereka mem%elajari/ menelitiatau mem,ahas tugasn+a &i&alam kel0m%0k.#etelah hasil kerja mereka &alam kel0m%0k&i&iskusikan/ kemu&ian &i,uat la%0ran +ang tersusun

&engan ,aik 7R0esti+ah/ *88$694:.

PENERAPAN MET!DE NKUR DALAM

PEMBELA"ARAN


10/29

a. Mengajukan %ertan+aan3%ertan+aan tentang

gejala alami,. Merumuskan masalah3masalah

). Merumuskan hi%0tesi3hi%0tesis

&. Meran)ang %en&ekatan in'estigati'e +ang

meli%uti eks%erimene. Melaksanakan eks%erimen

f. Mensintesiskan %%engetahuan

g. Memilih sika% ilmiah

Dalam inkuiri se0rang ,ertin&ak se,agaise0rang ilmu(an 7#)ientist:/ melakukan

eks%erimen/ &an mam%u melakukan %r0sesmental ,erinkuiri +aitu


11/29

$. Keteram%ilan ,er%ikir kritis &an ,er%ikir &e&uktif+ang &i%erlukan ,erkaitan &engan %engum%ulan&ata +ang ,ertalian &engan kel0m%0k hi%0tesis.

*. Keuntungan ,agi sis(a &an %engalamankel0m%0k tem%at mereka ,erk0munikasi ,er,agitanggung ja(a,/ &an ,ersama3sama men)ari%engetahuan.

-. Kegiatan3kegiatan ,alajar &isajikan &engansemangat ,er,agai in;uiri &an &is)0'er+menam,ah m0ti'asi &an memajukan %artisi%asi.

Asumsi3asumsi +ang men&asarim0&el inkuiri menurut Hamalik

7*88$6**8:


12/29

$. Mengi&entikasi &an merumuskan situasi +ang

menja&i f0kus in;uri se)ara jelas*. Mengajukan suatu %ertan+aan tentang fakta

-. Memf0rmulasikan hi%0tesis atau ,e,era%ahi%0tesis untuk menja(a, %ertan+aan %a&alangkah &ua

2. Melakukan inf0rmasi +ang rele'en &enganhi%0tesis &an menguji setia% hi%0tesis &engan&ata +ang terkum%ul

4. Merumuskan ja(a,an atas %ertan+aan

sesungguhn+a &an men+atakan ja(a,an se,agair0 0sisi tentan fakta.

inkuiri menurut Hamalik

7*88$6**$:


13/29

Menurut Hamalik 7*88$6**-3**5:/ inkuiri,er&asarkan ke,ijakan a&alah suatu ,entuk inkuiri+ang le,ih %r0aktif +ang ,erkenaan &engan a&an+a

%r0%0sisi3%r0%0sisi ke,ijakan/ +akni %ern+ataan


14/29

$. Tujuan utama %en&i&ikan harus menja&i ulanganre>ektif terha&a% nilai3nilai &an isu3isu %enting&e(asa ini.

*. lmu s0)ial harus &i%elajari &alam %elajarantentang u%a+a untuk mengem,angkan s0lusi3s0lusi +ang ,erarti.

-. #ituasi3situasi inkuiri memungkinkan sis(amengem,angkan kesa&aran &an %em,uatan

ke%utusan.

Tujuan utama strategi %em,elajaran inia&alah mengajar %ara sis(a ,ersika% refektif

terha&a% masalah3masalah s0sial +ang,ermakna. Pen&ekataan ini &ilan&asi 0leh

asumsi ,ah(a6


15/29

Ke,erhasilan %enera%an m0&elinkuiri ini &i&ukung 0leh ,e,era%a

k0m%0nen/ &iantaran+a6

?ungsi3fungsi ke%emim%inan

s%esik +ang harus &ilakukan &i&alam kel0m%0k

Peran3%eran khusus ,agi setia%

angg0ta kel0m%0k harus &itugaskan#uasana em0si0nal +ang efektif &an

,ermakna harus &i,angunkan


16/29

$. #iklus inkuiri

3 !,se'asi 7observation:

3 Bertan+a 7Questioning:

3 Mengajukan &ugaan 7Hipotesis:

3 Pengum%ulan &ata 7Data Gathering:3

3 Pen+im%ulan 7Conslusion:

*. Langkah3langkah kegiatan menemukan 7nkuiri:

3 Merumuskan masalah

3 Mengamati atau melakukan 0,ser'asi

3 Mem,a)a ,uku atau sum,er lain untuk men&a%atkan inf0rmasi

%en&ukung

3 Mengamati &an mengum%ulkan &ata se,an+ak3,an+akn+a &ansum,er 0,jek +ang &iamati

Menganalisis &an men+ajikan hasil &alam tulisan/ gam,ar/ la%0ran/,agan/ ta,el &an kar+a lain

3 Mengk0munikasikan atau men+ajikan hasil kar+a %a&a %em,a)a/teman kelas/ guru atau au&ien lainn+a

#isklus &an langkah3langkah inilah +ang menja&ijem,atan atau &asar %elaksanaan %em,elajaran

,er&asarkan met0&e inkuiri.


17/29

Kemam%uan menulis meru%akan salah satu

kemam%uan ,er,ahasa +ang sangat %enting untuk&ikuasai. #e,agai salah satu as%ek kemam%uan,er,ahasa/ menulis memang &a%at &ikuasai 0lehsia%a saja memiliki kemam%uan intelektual +angmema&ai.

HAKKAT MENUL#


18/29

$. Menulis meru%akan suatu ,entuk k0munikasi.

Menulis meru%akan suatu %r0ses ,erkir +ang&imulai &engan ,erkir tentang gagasan +angakan &isam%aikan.

*. Menulis a&alah ,entuk k0munikasi +ang ,er,e&a&engan ,er)aka%3)aka%/ &alam tulisan ti&ak

ter&a%at int0nasi/ eks%resi (ajah/ gerakan sik/serta situasi +ang men+ertai %er)aka%an.

A&a ,e,era%a %engertian

menulis/ +akni6


19/29

$. #e,agai %emi)u untuk men)ari sum,er inf0rmasitentang t0%ik +ang akan &i,ahas

*. Melatih ,erkir@,ernalar

-. Melatih men+usun gagasan se)ara runtut &ansistematik

2. Da%at mem%ermu&ah &alam menilai suatu

gagasan

4. #e,agai %ema)u untuk ,elajar se)ara aktif

5. #e,agai ,ahan untuk melatih ,erkir/ ,ernalar&an ,er,ahasa se)ara terti,.

Dalam kegiatan menulis/ a&a ,e,era%a

manfaat +ang &a%at &i%er0leh/ +akni6


20/29

a. Hakikat Puisi

Puisi a&alah %eng0nsentrasian. Puisi inimeng0nsentrasikan %a&a &irin+a segala kesan%erasaan &an %ikiran &engan %engu)a%an +ang%a&at.Tema atau amanat %uisi itu &isusun &alam ,aris3,aris.#etia% ,aris ,ertautan atau ,erk0res%0n&ensi

&engan ,aris3,aris ,erikutn+a &an mem,entuk suatukesatuan +ang &ise,ut ,ait7Nensilianti/*882625:.

Puisi a&alah salah satu ,entuk kar+a sastra +ang,ersifat imajinatif &is,an&ing &engan salah satu ,entukkar+a sastra lain.

,. Unsur3unsur +ang mem,angun %uisi

3 Tema

3 Amanat

3 si %uisi

3 Penggunaan ,ahasa guratif

PUISI


21/29

#e0rang guru +ang %r0fesi0nalharus mam%u memilih&an menera%kan met0&e atau strategi +ang te%at

untuk meningkatkan %restasi ,elajar sis(a. #alahsatu met0&e ,elajar mengajar +ang &a%at &itera%kan0leh guru untuk meningkatkan kemam%uan menulis

%uisi sis(a a&alah met0&e in;uiri. Met0&e in;uirimeru%akan suatu tekhnik atau strategi +ang

&i%ergunakan 0leh se0rang %en&i&ik &alam mengajar&i kelas &alam menem%atkan sis(a le,ih ,an+ak

,elajar sen&iri &alam menemukan &an men)i%takani&e serta mengem,angkankreati'itasn+a ke &alam

,entuk tulisan %uisi

Kerangka Ber%ikir


22/29

Ber&asarkan uraian +ang &a%at &alam latar

,elakang/ kajian %ustaka/ mau%un kerangka ,er%ikir/&alam %enelitian ini &igunakan hi%0tesis se,agai,erikut6 %enera%an met0&e in;uiri mem%un+ai

%engaruh %0sitif terha&a% %engajaran menulis %uisisis(a kelas #MP N $ Liliriaja.

Hi%0tesis


23/29

A. aria,el &an &esain%enelitian

B. Denisi 0%erasi0nal 'aria,el

C. P0%ulasi &an sam%elD.Tekhnik %engum%ulan &ata

E.Tekhnik analisis &ata

METODE PENELITIAN


24/29

Penelitian ini ,erju&ul


25/29

Desain atau m0&el %enelitian +ang&igunakan &alam %enelitian ini a&alah

&esain %enelitian +ang ,ersifateks%erimen/ +aitu %engaruh 'aria,el

terha&a% 'aria,el .

Desain Penelitian


26/29

$. P0%ulasi

ang menja&i %0%ulasi %enelitian ini a&alahkeseluruhan sis(a kelas #MP N $ Liliriaja

Ka,u%aten #0%%eng &engan jumlah 58 0rangsis(a +ang terse,ar &alam kelas 3$ &an kelas 3*

*. #am%el

Penarikan sam%el &alam %enelitian inimenggunakan tekhnik sampel total. Hal ini&i&asarkan atas %ertim,angan keter,atasan&engan (aktu/ tenaga/ &an &ana &ankarakteristik %enelitian.

P0%ulasi &an #am%el


27/29

Tekhnik +ang &igunakan untuk menentukan &ata&alam %enelitian ini a&alah tes tertulis/ +aitusis(a +ang &itugaskan untuk menulis %uisi&engan tema


28/29

$. Peneliti melakukan 0,ser'asi la%angan untuk

mengetahui jumlah &an kea&aan sis(a.*. Peneliti mem,erikan %erlakuan ,eru%a %enera%an

tekhnik in;uiri &alam %engajaran menulis %uisi%a&a kelas eks%erimen &an ti&ak menera%kantekhnik in;uiri %a&a kelas k0ntr0l.

-. Mem,erikan tes +ang ,eru%a tes tertulis/ +aitutugas menulis %uisi ke%a&a sis(a +ang menja&isasaran@0,jek %enelitian/ ,aik %a&a kelaseks%erimen mau%un kelas k0ntr0l.

Langkah3langkah 7%r0se&ur:

%engum%ulan &ata &alam %enelitian


29/29

$. Memerikasa hasil %ekerjaan sis(a*. Mem,uat &aftar sk0r mentah

-. Mem,uat &istri,usi frekuensi &an sk0rmentah

2. Men)ari min rata3rata

4. Mengukur %en+e,aran

5. #tan&arisasi hasil %engukuran

Langkah3langkahMenganalisis Data 6

Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pengajaran Menulis Puisi Siswa

Documents