Pendidikan Pusaka untuk Anak; Membangun Strategi Pelestarian Pusaka melalui Jalur Sekolah (2010)

Pendidikan Pusaka untuk Anak:Membangun Strategi Pelestarian Pusaka melalui Jalur Sekolah

Laretna T. AdishaktiElanto Wijoyono

PERSOALAN

- Di Indonesian sampai sekarang belum ada pendidikan pusaka utk anak secara khusus.

- Banyak materi pusaka menjadi obyek pembelajaran, misal dalam pendidikan seni, sejarah, geografi, dll. Tetapi perpspektif sebagai pusaka & upaya pelestarian belum disentuh.

PERSOALAN LAIN

Buku panduan/ajar

tentang pendidikan

pusaka yang komprehensif

(alam, budaya, saujana)

baik untuk anak maupun publik

umumTERBATAS

MASALAH PELESTARIAN PUSAKA

@SITA

PUSAKA JADIKAN

MALL………!.

@SITA

BANGUNAN PUSAKA DIHANCURKAN, BAHASA DAERAH

MEMUSNAH, KEARIFAN LOKAL MENIPIS……….

When the history is destroyed…..Kompas National Newspaper, January 4, 2009

OPPORTUNITY TO

BUILD PUBLIC

AWARENESS?

@SITA

Tujuan Program

1. mengenal keragaman pusaka alam dan budaya serta memahami makna dan fungsinya dalam kehidupan.

2. menyayangi dan mencintai pusaka alam dan budaya

3. memahami kehidupan multi kultural, menghormati dan menghargai keragam-an,

4. tergerak untuk memelihara dan melesta-rikan pusaka, serta mencegah kerusakan pusaka alam dan budaya.

Pendekatan

1. Pendidikan Pusaka tidak dimaksudkan untuk menambah beban pelajaran.

2. Pendidikan Pusaka diberikan melalui metode interaktif dan dinamis

3. Pemahaman pusaka dilakukan melalui pengamatan, pencarian, percobaan, dan pengalaman (belajar sambil mengerjakan)

4. Bukan menjadikan siswa praktisi pusaka; mengasah kepekaan apresiasi

Dua Alternatif Paket Pendidikan

1. Paket komprehensif

2. Paket sisipan

Persiapan program (Desember 2007 – Juni 2008)

Sosialisasi: Seminar (Juli 2008)

Lokakarya – Pelatihan Pendidikan Pusakauntuk Guru Sekolah Dasar (November 2008)

Lokakarya – Pelatihan Pendidikan Pusakauntuk Guru Sekolah Dasar (November 2008)

Sosialisasi program di sekolah(Desember 2008 – Januari 2009)

Pertemuan Forum Guru Pendidikan Pusaka

Pelaksanaan program pendidikan pusaka

Pelaksanaan program pendidikan pusaka

Pelaksanaan program pendidikan pusaka

Pelaksanaan program pendidikan pusaka

Pelaksanaan program pendidikan pusaka

Pelaksanaan program pendidikan pusaka

Pertemuan Forum Guru Pendidikan Pusaka II(Maret 2009)

Kunjungan Belajarke Belanda(April 2009)

Lokakarya Pembuatan Modul Pendidikan Pusaka (Juli 2009)

Evaluasi Modul pada Siswa (November 2009)

Capaian Program:

1. Modul tersiapkan a. Modul pendidikan pusaka untuk guru Materi untuk guru dalam mempersiapkan dan mengembangkan materi ajar pendidikan pusaka

b. Modul pendidikan pusaka untuk siswa Materi untuk siswa dalam mempelajari pusaka secara mandiri

2. Pendidikan pusaka dilaksanakan di sekolah peserta program oleh para guru

3. Terbangunnya jaringan Forum Guru Pendidikan Pusaka

vCapaian Pembelajaran:

1. Inisiatif guru dalam mengoptimalkan jaringan forum guru pendidikan pusaka

2. Ragam metode pengajaran dan pendidikan pusaka

Rekomendasi:

1. Evaluasi modul pendidikan pusaka (untuk guru dan siswa)

2. Membangun model pendidikan pusaka di sekolah

Manajemen Program

1. Sosialisasi2. Pelatihan/Persiapan3. Pelaksanaan4. Pendampingan5. Monitoring dan Evaluasi

Muatan Program

1. Materi Sosialisasi2. Materi Pelatihan (buku panduan untuk guru)3. Materi Pendampingan (buku panduan/bacaan untuk siswa)4. Materi Monitoring dan Evaluasi

Terima Kasih

http://pendidikanpusaka.org