Top Banner
PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
64

PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

Dec 30, 2015

Download

Documents

PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU. Madrasah di Gunungkidul memiliki posisi strategis , sebab 41% madrasah ada di GK. Kalau urusan madrasah di GK selesai , berarti 41% urusan madrasah telah beres. JENJANG MI. KOMPARASI TK PROVINSI. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI

PENINGKATAN MUTU

Page 2: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

• Madrasah di Gunungkidul memiliki posisi strategis, sebab 41% madrasah ada di GK. Kalau urusan madrasah di GK selesai, berarti 41% urusan madrasah telah beres

JENJANG KP BTL GK SLM KOTARA 26 37 94 47 10MI 29 28 80 26 2MTs 13 22 31 22 7MA 4 12 9 15 6JUMLAH 72 99 214 110 25% 14 19 41 21 5

Page 3: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

JENJANG MI

Page 4: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 5: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 6: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 7: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASI TK PROVINSIKATEGORI B INDONESIA MATEMATIKA IPA RATA-RATA

SD/MI PROV A B A A

SD PROV A B A A

MI PROV A C B B

Pada mata pelajaran Matematika dan IPA, nilai rata-rata MI satu garis di bawah Rata-rata SD.

Page 8: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 9: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 10: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 11: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASI TK KABKATEGORI B INDONESIA MATEMATIKA IPA RATA-RATA

SD/MI PROV A B A A

SD PROV A B A A

MI PROV A C B B

SD/MI GK A C B B

SD GK A B B B

MI GK A C B B

Pada tingkat Kab GK, pada mata pelajaran Matematika, nilai rata-rata MI satu garis di bawah Rata-rata SD.

Page 12: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Page 13: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 14: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

POSISI 5 TERBAIK MI DIBANDING SDTk Prov Tahun 2012/2013

MI Ma’arif Patalan rangking 11 MI al-Islamiyah Grojogan rangking 109MI Ma’arif Pagerharjo rangking 119MI Ma’arif Giriloyo I Rangking 141MI YAPPI Sendang rangking 175

Page 15: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

POSISI 5 TERBAIK MI DIBANDING SDTK Prov Tahun 2012/2013

MI Ma’arif Pagerharjo rangking 80 MI Ma’arif Sendang rangking 123MI Ma’arif Garongan rangking 177MI al-Islam Rangking 189MI Islamiyah Grojogan rangking 202

Page 16: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASI 5 RANGKING TERBAIK MI DIBANDING SD DALAM 2 TAHUN

RANGKING MI RANGKING SD/MI 2013 RANGKING SD/MI 2014

1 11 / 27.00 80 / 26.12

2 109 / 25.58 123 / 25.80

3 119 / 25.42 177 / 25.44

4 141 / 25.26 189 / 25.39

5 175 / 25.12 202 / 25.33

Selain rangking 1, rata-rata nilai MI mengalami kenaikan, namun peringkatnya mengalami penurunan. Ini berarti, MI mengalami peningkatan namun SD mengalami peningkatan yang lebih pesat

Page 17: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

JENJANG MTs

Page 18: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 19: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 20: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 21: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 22: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 23: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 24: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 25: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 26: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASIKATEGORI B INDO B. INGGRIS MTK IPA RATA-RATA

SMP/MTs PROV A C C B C

SMP PROV A B C B B

MTs PROV A C D C C

SMP/MTs GK A C D C C

SMP GK A C D C C

MTs GK B D D D C

MTs Negeri GK A C D C C

MTs Swasta GK B D D D C

Page 27: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

POSISI UN MTs 2012/2013

Terdapat 5 madrasah masuk 100 besar Gabungan MTs/SMP, tidak ada Mts Gunungkidul yang masuk

Page 28: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

ADA 5 BESAR MTs YG MASUK 100 BESAR GABUNGAN SMP/MTs

Terdapat 5 madrasah masuk 100 besar Gabungan MTs/SMP, 1 diantaranya MTs Gunungkidul

Page 29: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

MA JURUSAN IPA

Page 30: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 31: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 32: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 33: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 34: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 35: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 36: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 37: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 38: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASI JURUSAN IPAKATEGORI B INDO B. INGGRIS MTK FISIKA KIMIA BIOLOGI RATA-

RATA

SMA/MA PROV A C C D D C C

SMA PROV A C C C C B C

MA PROV A D D E D C D

SMA/MA GK A D D D D C C

SMA GK A C D D D C C

MA GK A D E E E D D

MA Negeri GK A D E E E D D

MA Swasta GK A E E E E D D

Page 39: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

MA JURUSAN IPS

Page 40: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 41: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 42: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 43: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 44: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 45: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 46: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 47: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 48: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASI JURUSAN IPSKATEGORI B INDO B. INGGRIS MTK EKONOM SOSIOLOG GEOGAFI RATA-

RATA

SMA/MA PROV B D D D B C C

SMA PROV B C D C B C C

MA PROV B D E D C C C

SMA/MA GK B D D D C C C

SMA GK B D D D C C C

MA GK B E E D C C D

MA Negeri GK B E E D C C D

MA Swasta GK B E E E C D D

Page 49: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

MA JURUSAN KEAGAMAAN

Page 50: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 51: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 52: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 53: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU
Page 54: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

KOMPARASI JURUSAN KEAGAMAAN

KATEGORI B INDO B. INGGRIS MTK TAFSIR HADIAT FIQH RATA-RATA

PROV B D D A A B B

GK B E E B A B C

MAN B E E B A B C

MAS B E E B B C C

Page 55: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

So, what next?

Page 56: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

SINERGIKanwil

KemenagKemenag Kab/Kota

MGMP

PENGAWAS

KEPALA MADRASAH

GURU

STAKEHOLDER

MADRASAH

Page 57: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

STRATEGI -1

• Manfaatkan CD Analisis Hasil UN, khususnya pada bagian Daya Serap dan Frekuensi untuk membantu menganalisis penyebab dan sumber masalahnya. – Agar MTs/MA yg belum mengambil DVD hasil UN

mengambil di Kanwil – Mencetak aspek-aspek yg terkait ; statistik, daftar

peringkat, daya serap dan grafik – Diskusikan dengan guru mapel terkait, dan jadikan

sebagai pintu awal melakukan supervisi akademik

Page 58: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

STRATEGI 2MELAKUKAN PERBAIKAN PROSES

• Aspek regulasi ; harus ada perubahan terkait beban minimal guru sertiifikasi dalam mengampu mapel sesuai sertifikat pendidik

• Problem Guru – Profesional ; banyak guru yang mismatch – paedagogik ; miskin strategi – Semangat dan kesungguhan guru

• Aspek kepala – supervisi akademik belum dilakukan secara optimal – Harus memastikan pembelajaran memenuhi standar ideal pembelajaran

(mulai dari perencanaan, proses dan evaluasi)• Aspek pengawas

– Melakukan pendampingan intensif dan memberikan garansi atas terlaksananya peran-peran ideal kepala maupun guru

Page 59: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

STRATEGI 3

• Temukan “STARTEGI GILA” untuk sekses UN, dengan meningkatkan kuantitas dan kualitasnya.

Page 60: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

Strategi – 4 MENJADIKAN SEMUA WARGA MADRASAH

BERMENTAL PEMENANG

• Winner selalu membuat program, loser membuat alasan

• Winner mengatakan “mari saya bantu”, loser mengatakan ‘itu bukan tugas saya’

• Winner melihat jawaban pada setiap masalah, loser melihat masalah pada setiap jawaban

• Winner memiliki jaringan yang luas, loser tak membangun jaringan

• Winner melakukan “right thing” sampai waktunya tiba, loser mencari jalan pintas

Page 61: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

DIALOG

• Isyadi – Masalah Mismatch (PAI mengajar mapel umum), materi tidak

menguasai, adminitrasi hanya pinjam. Bagaimana langkah meningkatkan kompetensi profesional karena mismatch

• Ngatemin – Semangat / kesungguhan guru masih rendah. Sebagian guru

lbh mementingkan adminitrasi – Ada kepala yg mengandalkan supervisi dari pengawas,

sehingga tdk melakukan supervisi akademik – Kelonggaran mengampu Rumpun bagi guru tersertifikasi agar

dihilangkan.

Page 62: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

• Susiyati – Problem input, di madrasah ada ABK. Di dinas

anak semacam ini di assesment sehingga dalam ujian diperlakukan secara sendiri. Bagaimana penyikapan di Kemenag ?

– Banyak guru mismatch. Ada rumor bahwa yg mismatch sertifikasi ulang atau mengambil S1 sesuai sertifikat pendidik. Padahal ada PGSD namun tidak mengajar guru kelas

Page 63: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

• Jazim Kholis – Problem Input ; agar menyekolahkan anak-anak

kita di madrasah– Problem pendidik ; guru TIK resah yg mismatch.

Page 64: PEMANFAATAN EVALUASI UN 2013/2014 SEBAGAI BASIS PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

Sukses untuk kita semua