Home >Documents >PELAKSANAAN PROGRAM MENTORING DALAM · PDF filepengelola mentoring, mentor, peserta mentoring,...

PELAKSANAAN PROGRAM MENTORING DALAM · PDF filepengelola mentoring, mentor, peserta mentoring,...

Date post:03-Mar-2019
Category:
View:251 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:

PELAKSANAAN PROGRAM MENTORING DALAM MEMBENTUKKARAKTER SISWA SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratanguna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

OlehGurino Prasetyo

NIM 08110241029

PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKANJURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

OKTOBER 2014

ii

iii

iii

v

MOTTO

Akhlak yang baik adalah surga dalam kalbu.

(Dr. Aidh Abdullah al-Qarni)

Merendahlah, engkau akan seperti bintang gemintang, berkilau dipandang orang

di atas riak air dan sang bintang nun jauh tinggi. Janganlah seperti asap yang

mengangkat diri tinggi di langit padahal dirinya rendah hina.

(Rahmat Abdullah)

Banyak orang mengatakan kepintaran yang menjadikan seseorang ilmuwan

besar. Mereka keliru, semua itu adalah karena faktor karakter."

(Albert Einstein)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis panjatkan atas limpahan rahmat Allah SWT, sehingga karya

ilmiah ini dapat saya persembahkan kepada:

Bapak dan Ibu, Bapak Suratno dan Ibu Syarifah yang sangat saya

banggakan, yang selalu memberi kasih dan sayang, penyemangat bagi

saya dalam segala hal. Karena dukungan kalian akhirnya saya dapat

menyelesaikan studi sampai jenjang S 1.

Keempat saudara kandung; Muslimah Umi Kaltsum, Doli Lambang

Saputra, Cahyo Abdul Gani, dan Lulu Ummaknun yang selalu memberi

dukungan.

Almamater Universitas Negeri Yogyakarta, Fakultas Ilmu Pendidikan,

khususnya Program Studi Kebijakan Pendidikan yang telah memberikan

berbagai studi keilmuan.

vii

PELAKSANAAN PROGRAM MENTORING DALAM MEMBENTUKKARAKTER SISWA SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA

OlehGurino Prasetyo

NIM 08110241029

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pelaksanaan programmentoring di SMA Negeri 5 Yogyakarta; 2) mengetahui hasil program mentoringdalam membentuk karakter siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta melalui pendekatan nilai-nilai Islami.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjekpenelitian terdiri atas wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, pembina mentoring,pengurus mentoring, mentor, dan peserta mentoring. Untuk teknik pengumpulandata yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapundalam analisis data, penelitian ini melalui tiga tahapan analisis yaitu reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakantriangulasi sumber dan triangulasi metode.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan programmentoring di SMA Negeri 5 Yogyakarta dilaksanakan dengan dua kegiatan yaknikegiatan utama yang secara rutin setiap hari Jumat, dan kegiatan pelengkap untukpeserta mentoring, mentor, dan tim pengelola mentoring; 2) Terdapat tujuh bentukkarakter dasar yang dihasilkan setelah mengikuti kegiatan mentoring di SMANegeri 5 Yogyakarta. Pertama, Bertambah pemahaman Islam yang benar sesuaidengan Al Quran dan Sunnah. Kedua, eratnya persaudaraan antar siswa mentoring.Ketiga, siswa saling menasehati. Keempat, siswa berprestasi baik bidang keagamaan,akademik dan non akademik. Kelima, siswa beribadah berjamaah di masjid. Keenam,kemampuan siswa dalam membaca Al Quran bertambah. Ketujuh, interaksi yang baiksiswa dengan guru, siswa dengan staf, siswa dengan siswa

Kata kunci: program mentoring, karakter, SMA Negeri 5 Yogyakarta

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur penyusun panjatkan kepada Allah SWT atas

rahmat, karunia dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan Tugas Akhir

Skripsi yang berjudul Pelaksanaan Program Mentoring dalam Membentuk

Karakter Siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta. Penyusun menyadari sepenuhnya,

bahwa selama ini banyak pihak yang membantu dan memberikan kemudahan

dalam penyusunan skripsi ini, untuk itu, pada kesempatan ini penyusun

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan

dan fasilitas untuk menimba ilmu selama masa studi di Universitas Negeri

Yogyakarta.

2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah

memberikan ijin penelitian untuk keperluan Tugas Akhir Skripsi.

3. Wakil Dekan I Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang

telah memberikan pengesahan hasil Tugas Akhir Skripsi.

4. Ketua Jurusan Filsafat dan Sosiologi Pendidikan yang telah memberikan

pengarahan dalam penyelesaian Tugas Akhir Skripsi.

5. Ibu Dr. Mami Hajaroh, M. Pd dan Ibu Dr. Rukiyati, M. Hum Dosen

Pembimbing Skripsi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan

dalam penyelesaian Tugas Akhir Skripsi.

6. Bapak dan Ibu dosen dan pengajar di Jurusan Filsafat dan Sosiologi

Pendidikan, yang telah memberikan banyak ilmu dan bekal pengalaman.

ix

x

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN...................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN...................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR.................................................................................. viii

DAFTAR ISI................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR.................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 4

C. Batasan Masalah ...................................................................................... 4

D. Rumusan Masalah.................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian...................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian.................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori

1. Kebijakan Pendidikan ...................................................................... 7

2. Pendidikan Karakter ........................................................................ 10

3. Implementasi Program Mentoring Agama Islam ............................ 20

4. Metode Kegiatan Mentoring Agama Islam ..................................... 25

5. Tujuan Program Mentoring Agama Islam....................................... 26

xi

6. Target Pencapaian Program Mentoring Agama Islam..................... 27

7. Komponen Program Mentoring Agama Islam ................................ 27

B. Penelitian Relevan................................................................................... 31

C. Kerangka Berpikir................................................................................... 34

D. Pertanyaan Penelitian.............................................................................. 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ................................................................................... 38

B. Tempat Penelitian .................................................................................. 38

C. Subjek Penelitian.................................................................................... 39

D. Teknik Pengumpulan Data..................................................................... 40

E. Instrumen Penelitian............................................................................... 42

F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 43

G. Keabsahan Data ..................................................................................... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................... 48

B. Hasil Penelitian...................................................................................... 50

1. Pengorganisasian Program Mentoring SMA Negeri 5 Yogyakrta .. 50

2. Pelaksanaan Program Mentoring di SMA Negeri 5 Yogyakarta .... 62

3. Teknik Penilaian pada Siswa Peserta Mentoring SMA Negeri 5

Yogyakarta ...................................................................................... 71

4. Metode Pendidikan Karakter melalui Program Mentoring ............. 73

5. Hasil Karakter Siswa Setelah Mengikuti Program Mentoring

Agama Islam.................................................................

Click here to load reader

Reader Image
Embed Size (px)
Recommended