Top Banner
PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PELAJAR DI SMK KARYA TEKNOLOGI 1 JATILAWANG MENGENAI KASUS PENYALAHGUNAAN OBAT SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Farmasi MUHAMAD AWALUDIN RIZQI RAMDANI 1408010053 PROGRAM STUDI FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2018
17

PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

Jan 01, 2020

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER

UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PELAJAR DI

SMK KARYA TEKNOLOGI 1 JATILAWANG MENGENAI KASUS

PENYALAHGUNAAN OBAT

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat

memperoleh gelar Sarjana Farmasi

MUHAMAD AWALUDIN RIZQI RAMDANI

1408010053

PROGRAM STUDI FARMASI

FAKULTAS FARMASI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

Page 2: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 3: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 4: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 5: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

MOTTO

“ Hidup hanya sekali, hiduplah yang berarti”

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 6: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

“ Jangan ingat lelahnya belajar, tapi ingatlah buah manis yang akan dipetik”

“ Hargailah orang lain jikalau ingin dihargai oleh orang lain”

PERSEMBAHAN

Dengan segala puja dan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

atas dukungan serta do’a dari orang-orang tercinta akhirnya skripsi ini dapat

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 7: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia saya

haturkan rasa syukur dan terimakasih saya kepada :

1. Allah SWT, karena atas izin dan karunianya maka skripsi ini dapat dibuat

dan diselesaikan pada waktunya. Puji syukur yang tak terhingga pada

Allah penguasa alam yang meridhoi dan mengabulkan segala do’a yang

telah dipanjatkan.

2. Keluarga, khususnya kedua orang tua saya Bapak Syarif Sajidin dan Ibu

Binawati Mardiana yang telah memberikan dukungan moril maupun

materil serta do’a yang tiada henti untuk kesuksesan saya, karena tiada

kata yang seindah lantunan do’a dan tiada do’a yang paling khusyuk selain

do’a yang terucap dari orang tua. Ucapan terkhusus untuk ibunda tercinta,

yang tak pernah lelah untuk selalu mengingatkan agar selalu berdo’a dan

meminta kepada Allah SWT agar dilancarkan segala urusannya, serta

menjadi penyemangat saya ketika hampir terjatuh dan putus asa. Dan lain

sebagainya yang tak bisa diungkapkan dengan kata-kata.

3. Pembimbing, Ibu Githa Fungie Galistiani, M.Sc.,Apt dan Ibu Ika Nurjizah,

M.Sc.,Apt atas bimbingan, waktu, saran, dan nasehatnya.

4. Teman seperjuangan yang selalu memberikan semangat terutama Farmasi

angkatan 2014 yang tak bisa saya sebutkan satu persatu.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 8: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

Skripsi yang berjudul “Peer Education Sebagai Upaya Promkes Apoteker

Untuk Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Pelajar Di SMK Karya

Teknologi 1 Jatilawang Mengenai Kasus Penyalahgunaan Obat”.

Penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, untuk

itu penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada:

1. Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, saran dan arahan

dalam penyusunan Skripsi ini.

2. Kedua orang tua yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materil

serta senantiasa memberikan doa dan motivasi.

3. Teman-teman Program Studi Farmasi dan seluruh pihak yang telah membantu

penyusunan Skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran selalu diharapkan sebagai koreksi

atas Skripsi ini.

Purwokerto, Agustus 2018

Penulis

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 9: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

RIWAYAT HIDUP

Nama : Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani

NIM / Angkatan : 1408010053 / 2014

Tempat, Tanggal Lahir : Cianjur, 07 Januari 1996

Jenis Kelamin : Laki – laki

Agama : Islam

Alamat : Jl. Karang Kobar Gg. 7 No. 5 RT.02 RW.08

Kelurahan Sokanegara Kecamatan Purwokerto

Timur Kabupaten Banyumas.

Riwayat Pendidikan

1. TK / Tahun Lulus : TK Pembina / 2000 - 2002

2. SD / Tahun Lulus : SD Negeri 02 Kranji Purwokerto / 2002 - 2008

3. SMP / Tahun Lulus : SMP Negeri 08 Purwokerto / 2008 - 2011

4. SMK / Tahun Lulus : SMK Karya Teknologi 2 Jatilawang / 2011 – 2014

5. Perguruan Tinggi : Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah

Purwokerto (Angkatan 2014 - 2018)

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 10: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIK

Sebagai sivitas akademika Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan

demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani

NIM : 1408010053

Program Studi : S1 Farmasi

Fakultas : Farmasi

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Jenis Karya : Skripsi

Menyetujui untuk memberikan Hak Bebas Royalti Nonekslusif (Non-exclusive

Royalti Free Right) kepada Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas karya

ilmiah saya yang berjudul “Peer Education Sebagai Upaya Promkes Apoteker

Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Pelajar di SMK Karya Teknologi 1

Jatilawang Mengenai Kasus Penyalahgunaan Obat” beserta perangkat yang ada

(jika diperlukan) dengan Hak Bebas Royalti Nonekslusif ini Universitas

Muhammadiyah Purwokerto berhal menyimpan, mengalihkan media atau

mengalih formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),

merawat dan mempublikasikan skripsi saya dengan tetap mencantumkan nama

saya sebagai penulis dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Purwokerto

Pada Tanggal : Senin, 27 Agustus 2018

Yang menyatakan,

Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani

NIM. 1408010053

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 11: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS....................................................iv

MOTTO.................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN..................................................................................................vi

KATA PENGANTAR...........................................................................................vii

RIWAYAT HIDUP..............................................................................................viii

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI............................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

ABSTRAK............................................................................................................xiv

ABSTRACT........................................................................................................... xv

I. PENDAHULUAN ................................................................................................ 1

1.1. Latar Belakang ............................................................................................ 1

1.2. Rumusan Masalah ....................................................................................... 2

1.3. Tujuan ......................................................................................................... 3

1.4. Manfaat ....................................................................................................... 3

II. TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................................... 4

2.1. Penelitian Terdahulu ................................................................................... 4

2.2. Landasaran Teori ......................................................................................... 4

2.2.1. Pengetahuan........................................................................................4

2.2.2. Sikap...................................................................................................5

2.3. Edukasi Kesehatan ...................................................................................... 6

2.4. Penyalahgunaan Obat .................................................................................. 6

2.4.1. NAPZA...............................................................................................6

2.4.2. Faktor yang mempengaruhi penyalahgunaan obat.............................7

2.5. Metode Peer Education.................................................................................8

2.6. Promosi Kesehatan........................................................................................9

2.6.1. Konsep Promosi Kesehatan................................................................9

2.6.2. Peran Promosi Kesehatan dalam perubahan sikap.............................9

2.7. Kerangka Konsep........................................................................................10

2.8. Hipotesis......................................................................................................10

III. METODE PENELITIAN ................................................................................. 11

3.1. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................ 11

3.2. Variabel Operasional ................................................................................. 11

3.3. Waktu dan Tempat Penelitian ................................................................... 12

3.4. Populasi dan Sampel ................................................................................. 12

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 12: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

3.5. Instrumen Penelitian.................................................................................. 13

3.6. Tahapan Penelitian .................................................................................... 14

3.6.1. Tahap Persiapan...............................................................................15

3.6.2. Survey..............................................................................................15

3.6.3. Studi Literatur..................................................................................16

3.6.4. Analisis Data....................................................................................16

3.6.5. Prosedural Edukasi...........................................................................16

3.7. Metode Pengumpulan Data.........................................................................17

3.8. Uji Validitas dan Reliabilitas......................................................................17

3.9. Analisis Data..............................................................................................18

3.9.1. Analisis Univariat.............................................................................18

3.9.2. Anilisis Bivariat................................................................................18

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN........................................................................19

4.1. Uji Validitas dan Reliabilitas......................................................................19

4.1.1. Uji Validitas.....................................................................................19

4.1.2. Uji Reliabilitas.................................................................................20

4.2. Karakteristik Responden............................................................................20

4.2.1. Karakteristik Educator.....................................................................22

4.3. Pengetahuan Responden............................................................................24

4.4. Sikap Responden........................................................................................26

V. KESIMPULAN DAN SARAN.........................................................................30

5.1. Kesimpulan.................................................................................................30

5.2. Saran...........................................................................................................30

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................31

LAMPIRAN

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 13: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

DAFTAR TABEL

tabel halaman

1. Karakteristik Responden .................................................................................. 21

2. Karakteristik Educator ...................................................................................... 23

3. Hasil akhir penilaian pengetahuan educator ...................................................... 23

4. Hasil akhir penilaian sikap educator ................................................................. 24

5. Distribusi Frekuensi Skor Tingkat Pengetahuan Responden ............................25

6. Persentase Hasil pre-test dan post-test Pengetahuan Responden.......................25

7. Uji McNemar pre-test dan post-test Pengetahuan Responden...........................26

8. Distribusi Frekuensi Skor Tingkat Sikap Responden........................................27

9. Persentase Hasil pre-test dan post-test Sikap Responden..................................27

10. Uji McNemar pre-test dan post-test Sikap Responden....................................28

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 14: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

DAFTAR GAMBAR

gambar halaman

1. Kerangka Konsep ...............................................................................................10

2. Tahapan Penelitian ............................................................................................. 14

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 15: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Informasi dan Kesediaan

Lampiran 2. Persetujuan Ethical Clearance

Lampiran 3. Surat Perijinan Penelitian KESBANGPOL

Lampiran 4. Surat Perijinan Penelitian BAPEDALITBANG

Lampiran 5. Surat Perijinan Validasi KESBANGPOL

Lampiran 6. Surat Perijinan Validasi BAPEDALITBANG

Lampiran 7. Surat Keterangan Ijin Validasi di SMK Karya Teknologi 2

Jatilawang

Lampiran 8. Blueprint Kuesioner

Lampiran 9. Lembar Kuesioner Validasi

Lampiran 10. Lembar Kuesioner Penelitian

Lampiran 11. Lembar Biodata Educator

Lampiran 12. Materi Edukasi

Lampiran 13. Surat Pernyataan Ketersediaan Apoteker

Lampiran 14. Lembar Biodata Apoteker

Lampiran 15. Ijazah S1 Farmasi (Apoteker)

Lampiran 16. Ijazah Apoteker

Lampiran 17. Surat Izin Praktik Apoteker (SIPA)

Lampiran 18. Sertifikat Penyuluhan Penyalahgunaan Obat (IAI)

Lampiran 19. Surat Tanda Registrasi Apoteker (STRA)

Lampiran 20. Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Pengetahuan

Lampiran 21. Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Sikap

Lampiran 22. Demografi Responden

Lampiran 23. Analisis Data

Lampiran 24. Dokumentasi Penelitian

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 16: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER

UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PELAJAR DI

SMK KARYA TEKNOLOGI 1 JATILAWANG MENGENAI KASUS

PENYALAHGUNAAN OBAT

Oleh :

Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani1, Githa Fungie Galistiani

2, Ika Nurjizah

3

Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Program Studi Farmasi

e-mail : [email protected]

ABSTRAK

Kasus penyalahgunaan obat semakin meningkat dari tahun ke tahun.

Sebagian besar kasus penyalahgunaan obat dilakukan oleh para remaja

khususnya para pelajar yang duduk di bangku SMP maupun SMA, karena

pada masa remaja sedang mengalami keadaan emosional yang labil dan

mempunyai keinginan besar untuk mencoba serta mudah terpengaruh oleh

lingkungan dan teman sebaya yang juga menyalahgunakan obat. Oleh karena

itu untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap di kalangan pelajar diperlukan

strategi promosi kesehatan salah satunya dengan menggunakan metode peer

education. Metode ini dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok,

melalui pemberian informasi kesehatan antar kelompok sebaya. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh promosi kesehatan oleh

Apoteker dengan metode peer education terhadap tingkat pengetahuan dan

sikap pelajar di SMK Karya Teknologi 1 Jatilawang mengenai kasus

penyalahgunaan obat. Hasil uji McNemar menunjukan adanya peningkatan

pengetahuan dan sikap. Untuk pengetahuan pada pre-test diperoleh nilai rata-

rata 5,88 dan post-test rata-rata 7,64. Sedangkan untuk sikap pada pre-test

diperoleh nilai rata-rata 6,00 dan post-test rata-rata 8,10. Kesimpulan,

pemberian edukasi dengan menggunakan metode Peer Eduation dapat

meningkatkan pengetahuan dan sikap pelajar mengenai kasus

penyalahgunaan obat.

Kata kunci : Penyalahgunaan obat, peer education, pengetahuan, sikap.

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018

Page 17: PEER EDUCATION SEBAGAI UPAYA PROMKES APOTEKER UNTUK ...repository.ump.ac.id/8729/1/COVER.pdf · peer education sebagai upaya promkes apoteker untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap

PEER EDUCATION AS AN EFFORT TO PROMOTE THE HEALTH OF

PHARMACISTS TO INCREASE THE KNOWLEDGE AND ATTITUDE

OF STUDENTS IN SMK KARYA TEKNOLOGI 1 JATILAWANG ABOUT

DRUG ABUSE CASE

Oleh :

Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani1, Githa Fungie Galistiani

2, Ika Nurjizah

3

Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Program Studi Farmasi

e-mail : [email protected]

ABSTRACT

Drug abuse cases are increasing each year. Most cases of drug abuse are

carried out by teenagers, especially students who are in junior and senior high

school, because in adolescence they are experiencing an unstable emotional state

and have a great desire to try and be easily influenced by the environment and

peers who also abuse drugs. Therefore, to improve knowledge and attitudes

among students, the health promotion strategies is needed by using the peer

education method. This method can be used as material for group discussion, by

providing health information between peer groups. This study aims to determine

the influence of health promotion by Pharmacists using the peer education method

on the level of knowledge and attitudes of students at Jatilawang 1 Technology

Vocational School regarding drug abuse cases. The McNemar test results showed

an increase in knowledge and attitude. For the knowledge aspect, of the average of

pretest score was 5.88 and post-test was 7.64. Whereas for the attitude aspect the

pre-test obtained an average score of 6.00 and post-test was 8.10. In conclusion,

providing education using the Peer Eduation method can improve students'

knowledge and attitudes regarding drug abuse cases.

Key words : drug abuse, peer education, knowledge, attitude

Peer Education Sebagai…, Muhamad Awaludin Rizqi Ramdani, Fakultas Farmasi, UMP, 2018