Top Banner
MENJADI ORGANISASI BELAJAR MENDUNIA Zulrahmat Kepemimpinan Dalam Organisasi Belajar
25

Organisasi belajar mendunia

Jun 20, 2015

Download

Education

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Organisasi belajar mendunia

MENJADI ORGANISASI BELAJAR MENDUNIA

Zulrahmat

Kepemimpinan Dalam Organisasi Belajar

Page 2: Organisasi belajar mendunia

A. ORGANISASI & PERUBAHANB. ORGANISASI BELAJARC. KEPEMIMPINAN EFEKTIF

Page 3: Organisasi belajar mendunia

A. Pendahuluan

Change

Perlu Strategi,

Paradigma Baru,

Individu, Kelompok, Organisasi

GLOBALISASI

Mempengaruhi segala bentuk

kehidupan manusia

Page 4: Organisasi belajar mendunia

• Keharusan bagi individu, kelompok, dan organsiasi agar tetap bertahan dan bertumbuh.

• Menyelaraskan diri dengan lingkungan yang selalu berubah

• Yang mampu bertahan bukanlah yang kuat tetapi yang mampu beradaptasi (Charles darwin dalam Kasali (2007)

?Mengapa

perlu Perubahan

B. Organisasi & Perubahan

Page 5: Organisasi belajar mendunia

4 Sumber Perubahan dalam Organisasi

Menurut Nanus & Dobbs (1999)

• Menanggapi kebutuhan masyarakat

• Kekuatan Politik, ekonomi, sosial

• Komponen Internal Organisasi

• Adanya perubahan lingkungan

?Mengapa

perlu Perubahan

Page 6: Organisasi belajar mendunia

?Bagaimana Perubahan dilakukan

Driving force Resistences

Model Force field Kurt Lewin

Model Force field Kurt Lewin

unfreezing

changing

refreezing

Page 7: Organisasi belajar mendunia

Hambatan Perubahan

• Perubahan mengganggu kondisi yang sudah ada

• Kondisi semula belum tentu didapatkan jika berubah

• Akan mempersulit pekerjaan sehingga membutuhkan kerja ekstra

Page 8: Organisasi belajar mendunia

Strategi melakuka

n Perubaha

n

• Komunikasi secara jujur & berkelanjutan tentang tujuan perubahan

• Berkontribusi dalam merancang dan mengontrol perubahan

• Pelatihan efektif, sehingga orang belajar, mengapa perubahan diperlukanJames O’Tole (1995)

Page 9: Organisasi belajar mendunia

Organisasi perlu

antisipasi perubaha

n

Betapapun kuatnya, perlu melakukan penyesuaian diri dengan kondisi internal dan

eksternal.Sesuai dengan

perkembangan sosial, ekonomi, politik, budaya, serta ilmu pengetahuan &

teknologi

Belajar

Page 10: Organisasi belajar mendunia

Peter senge (1990) mengemukakan Organisasi Pembelajar adalah:

C. Organisasi Belajar

- Dimana orang mengembangkan kapasitas

- Secara berkelanjutan- Menciptakan hasil yang mereka

inginkan- Pola pikir yang baru dan luas dipelihara- Aspirasi kolektif di poles- Belajar dan melihat sesuatu bersama-

sama

Page 11: Organisasi belajar mendunia

Senge mengemukakan 5 komponen penting paradigma Organisasi Pembelajar:

System thinking, personal mastery, mental models, shared vision, dan team learning

C. Organisasi Belajar

3 elemen utama untuk mengimplementasikan paradigma 5 disiplin belajar

1. Pembelajaran diawali dengan komitmen dan kemauan yang kuat dan sungguh-sungguh

2. Individu diupayakan memiliki gagasan baru, sehingga belajar menjadi rutinitas

3. Perlu diupayakan sarana dan metode dalam mengiplementasikan gagasan baru

Page 12: Organisasi belajar mendunia

Sitepu (2010) menjelaskan bahwa melalui proses belajar, organisasi diharapkan mampu merubah perilaku menjadi lebih berkualitas sehingga mampu meningkatkan kinerja serta mampu bertahan dan berkembang sesuai dengan tuntutan lingkungan dan zamannya.

C. Organisasi Belajar

Page 13: Organisasi belajar mendunia

• Kemampuan berpikir proaktif

• Komitmen untuk belajar

• Positive thinking• Asumsi Lingkungan

dapat ditaklukan

C. Organisasi Belajar

Dimensi budaya belajar dalam Organisasi pembelajar

• Komitmen pada kebenaran

• Orientasi pada masa depan

• Budaya keberagaman

• Berpikir sistematis

Schein (2004) dalam Budiharjo (2011)

Page 14: Organisasi belajar mendunia

Paradigma organisasi pembelajar mensyaratkan individu, kelompok, dan organisasi selalu menanyakan konsekuensi sistematik dari tindakan mereka agar tercipta gagasan baru yang dapat melahirkan inovasi baru. Belajar adaptif dan belajar generatif merupakan salah satu ciri khas paradigma tersebut.

C. Organisasi Belajar

Page 15: Organisasi belajar mendunia

Setiap karyawan dalam organisasi pembelajar wajib mengembangkan nilai-nilai yang menekankan pada shared vision untuk menciptakan komitmen pribadi, dan system thinking yang memfokuskan pada hubungan antara sebab dan akibat serta melihat persoalan sistematik jauh ke depan

C. Organisasi Belajar

Page 16: Organisasi belajar mendunia

Membangun organisasi pembelajar menuntut pemimpin yang mampu mengembangkan karyawan agar melihat perusahaan sebagai suatu sistem yang dapat mengembangkan kemampuan, bereksperimen, serta secara kolaboratif merumuskan kembali suatu persoalan.

C. Organisasi Belajar

Page 17: Organisasi belajar mendunia

D. Kepemimpinan Dalam Organisasi Belajar

Pemimpin

Kepemimpinan

•Cara memimpinTradisionalModern•Organisasi yang dipimpin

Profit (Nirlaba)Non Profit (Sosial)

Page 18: Organisasi belajar mendunia

Seorang Pemimpin :

• Dinamis dan serba bisa• Selalu bersama,

membangun team• Mencari mitra dan

membangun kepercayaan

• Mengembangkan sumber pendanaan baru, mengumpulkan sumber daya

• Melibatkan orang lain, persuasif, inspirator (semanagt, visi, dan fokus)

Page 19: Organisasi belajar mendunia

Peran Pemimpin

• Visioner• Strategik• Politikus• Juru kampanye• Pelatih• Agent perubahan

Page 20: Organisasi belajar mendunia

Outside The organizations

Politician an Campaigner

Visionary and Strategies

Change AgnetCoach

Present opreations

Future Posibilities

Inside The Organizations

Page 21: Organisasi belajar mendunia

Paradigma KepemimpinanTradisional• Memiliki beberapa

pemimpin, • Memimpin dengan

penetapan tujuan:• Mencari efisiensi; • Mengalokasikan

sumber daya yang langka

• Menjadi reaktif; adaptif untuk mengubah

Modern

• Memiliki pemimpin di setiap tingkatan,

• Memimpin dengan visi; menciptakan arah baru

• Mencari efektivitas; • Menciptakan aliansi

strategis dan sumber daya baru

• Menjadi antisipatif; kreatif berjangka

Page 22: Organisasi belajar mendunia

Lanjutan.....Tradisional• Menjadi seorang

desainer organisasi hirarkis

• Memimpin dan mengawasi staf dan relawan

• Memiliki informasi yang dimiliki oleh pengambil keputusan beberapa

Modern• Menjadi seorang

desainer vertikal, didistribusikan, organisasi kolegial

• Memberdayakan dan mengilhami individu memfasilitasi kerja sama tim

• Setelah informasi bagikan kepada beberapa mitra di luar internal maupun dengan

Page 23: Organisasi belajar mendunia

Lanjutan......Tradisional

• Pemimpin sebagai bos, mengontrol proses dan perilaku

• Pemimpin sebagai stabilizer, menyeimbangkan tuntutan dan mempertahankan budaya

• Bertanggung jawab untuk mengembangkan administrator yang baik

Modern

• Pemimpin sebagai pelatih, Pemimpin,

• menciptakan agenda untuk perubahan, menyeimbangkan risiko, dan berkembangnya budaya

• Bertanggung jawab untuk mengembangkan pemimpin masa depan

Page 24: Organisasi belajar mendunia
Page 25: Organisasi belajar mendunia

TERIMA KASIH