ooc s E g 5 E 6 g E P -;l o I E Ad lli* E=t E:; 89 €E E AE gE EleB …eprints.ums.ac.id/34013/18/LAMPIRAN.pdf · Kelas/Semester : XI IIS Mata Pelajaran : Geografi Materi Pokok :

!.J.

_s3eEq=sE=tH=a

=o

s

-;lqil0 !lo ll

E:;

:l

ooc(,

=E$89o!s:!gE $EleBtr5S=

aFQE o Ei'o EEYOO6(LYNO

EaE:iE<E=e!q-6e gg E

=E 5 6 E P gsg E g E Ad E

I I I lli*€E E E E?EXdEE6lacpt s$ E

EE f; f; E5YYmdl

E=*-- i i eIrti

I

9

F4

&,

oocT

!E-E.Too€9-d

d€o*oc,@gE!c6oL:oo,o

6.s5EEE

AEooE

G

$L$J

@

.C,([

E(U

EE$.C)

aco:=ocoo-,6(ul<oJoo&Lfi,-oEc,CIcE'aE$nu00089i6

s'r,00t.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Muhamadiyah 1 Surakarta

Kelas/Semester : XI IIS

Mata Pelajaran : Geografi

Materi Pokok : Dinamika Perkembangan Bumi

Sub Tema : Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan

Alokasi waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam

sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.2 Mensyukuri penciptaan bumi

tempat kehidupan sebagai

karunia Tuhan Yang Maha

Pengasih dengan cara turut

memeliharanya.

1. Selalu bersyukur kepada Tuhan Yang

Maha Esa.

2. Saling menghargai sesama ciptaan Yang

Maha Esa.

3. Menjaga kelestarian kehidupan di bumi.

2. 3.3 Menganalisis dinamika planet

bumi sebagai ruang kehidupan

1. Mengetahui perbedaan pelanet bumi

dan pelanet lain (kelayakan untuk

kehidupan)

2. Mengetahui faktor penunjang

kehidupan di bumi (Udara, air,

tanah).

3. Mengetahui manfaat udara, air, dan

tanah

4. 4.7 Menyajikan contoh penerapan

mitigasi dan cara beradaptasi

terhadap bencana alam di

lingkungan sekitar.

1. Siswa mengetahui cara menjaga

kelestarian air, udara, tanah.

2. Siswa mengetahui dampak dari

tercemarnya udara, air, tanah.

3. Siswa diharapkan dapat berperan

dalam menjaga kebersihan udara, air,

tanah yang ada disekitar tempat

tinggal mereka

C. TujuanPembelajaran

1. Tujuan aspek sikap

a. Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menunjukan sikap jujur dan

bertangung jawab.

b. Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menunjukan sikap disiplin.

c. Melalui kegiatan diskusi dan presentasi siswa mampu menunjukan sikap

percaya diri.

2. Tujuan Aspek Pengetahuan

a. Melalui penayangan video siswa mempu menjelaskan perbedaan pelanet

bumi dan pelanet lain (kelayakan Bumi untuk kehidupan)

b. Melalui penayangan video siswa mampu menjelaskan faktor-faktor

penunjang kehidupan di Bumi (udara, air, dan tanah).

c. Melalui penayangan video siswa mampu menjelaskan manfaat faktor

penunjang kehidupan di bumi (udara, air, dan tanah).

d. Melalui penayangan video siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan

dampak yang terjadi apabila faktor penunjang kehidupan di bumi (udara,

air, dan tanah) tidak dilestarikan.

3. Tujuan Aspek Ketrampilan

a. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari

tercemarnya udara.

b. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari

tercemarnya air.

c. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari

tercemarnya tanah.

d. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menginformasikan manfaat dan

cara pelestarian udara, air, tanah terhadap masyarakat dilingkungan tempat

tinggalnya.

E. Materi Ajar

1. Faktor-faktor yang menyebabkan bumi layak untuk kehidupan

dibandingkan dengan planet lain.

2. Pengertian, manfaat dan cara melestarikan faktor penunjang kehidupan

di bumi (udara, air, tanah).

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific

2. Strategi : Problem Based Learning (PBL)

3. Metode : Diskusi dan tanya jawab

G. Media, Alat, dan SumberBelajar

1. Media

- Video

2. Alat

-Komputer/Laptop

- Projektor

-Soundsystem

3. Sumber Belajar

-Buku Pegangan Guru

Anugrah Notji, dkk.2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas 10

danSederajat. Jakarta: Coremap

Britt, Roy Robet. 2012. 13 incredibly lucky Earth facts. Fox News

http://www.foxnews.com/scitech/2012/07/14/13-incredibly-

lucky-earth-facts/ . di akses 13 September 2014, 01.30 WIB

Fatimah, Iza. 2012. Syarat Kelayakan Suatu Planet.(Online)

http://www.astronomi.us/2012/04/syarat-kelayakhunian-

suatu-planet.html

di akses 13 September 2014, 01.30 WIB

Haddy, Suwasono dkk. 1986. Pengantar Ekologi. Jakarta: CV

Rajawali

Rawang, Baharuddin. 2012. Bumi Sebagai Planet. (Online)

http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagai-

planet.html


Supardi, I. 1985. Lingkungan Hidup dan Kelestariannya.

Bandung: Percetakan Offset Alumni

Yuliar, Yulmadia. 2013. Geografi 1 Untuk SMA Kelas X. ISBN

(978-979-641-7): Yudistira

Yahya, Harun. 2002. Menyingkap Rahasia Alam Semesta.

Bandung: PT Syaamil Cipta Media.

Fatimah, Iza. 2012. Syarat Kelayakan Suatu Planet.(Online)


suatu-planet.html


Rawang, Baharuddin. 2012. Bumi Sebagai Planet. (Online)

http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagai-

planet.html


http://www.foxnews.com/scitech/2012/07/14/13-incredibly-%09%09%09%09lucky-earth-facts/

http://www.foxnews.com/scitech/2012/07/14/13-incredibly-%09%09%09%09lucky-earth-facts/


http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagai-%09%09%09%09planet.html





H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Alokasi

waktu

Pertemuan ke 1

Pendahuluan

Appresepsi

1. Persiapan kelas, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan

salam dan berdoa bersama .

2. Memberi motivasi kepa siswa.

3. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai.

4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan

dipelajari.

5. Guru mendorong siswa untuk berfikir kritis, dengan cara

mempersilahkan siswa untuk mengemukakan pendapatnya

tentang kajian kelayakan planet bumi.

10 menit

Inti

Mengamati

Menanya

Mencoba,

Mengolah

1. Guru menjelaskan sedikit materi sebagai penghantar kemudian

memperjelas materi dengan menggunakan media vidio tentang

kelayakan planet bumi bagi kehidupan.

2. Pada saat menampilkan vidio, sisiwa diminta untuk mengamati,

serta mencatat hal-hal yang penting.

3. Guru memberikan kesempatan kepada sisiwa untuk bertanya

mengenai hal-hal yang tidak dimengerti saat mengamati.

4. Siswa diminta untuk menyimpulkan materi yang ditayangkan

melalui vidio.

5. Guru mengajak siswa untuk memunculkan permasalahan

berkaitan dengan penayangan video (dampak yang ditimbulkan

jika udara, air, tanah tidak dilestarikan)

60 menit

Menyajikan

Menalar

6. Siswa dibagai menjadi 4 kelompok

7. Masing-masing kelompok diminta untuk menyelesaikan

permasalahan (dampak yang ditimbulkan jika udara, air, tanah

tidak dilestarikan)

8. Setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan mereka

9. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan menambahi

materi yang dirasa kurang dari apa yang disampaikan teman

mereka.

Penutup

1. Guru mengevaluasi dan meluruskan penyampaian materi

presentasi yang kurang tepat.

2. Guru memberi kesimpulan

3. Guru mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran.

4. Guru memberi test kepada siswa untuk dikerjakan berkaitan

dengan materi(kelayakan planet bumi bagi kehidupan).

5. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan

keyakinan masing-masing.

20 menit

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Spiritual Pengamatan Ketika Membuka dan

menutup pelajaran

2 Sikap Pengamatan Kegiatan dalam proses

pembelajaran

3 Pengetahuan Memilih jawaban

benar

Hasil jawaban

4 Ketrampilan Hasil kerja Proses diskusi, presentasi dan

hasil kerja kelompok

Surakarta, 3 Desember 2014

Peneliti

Mohamad Wisnu

NIM A610110108

Lampiran 1

A. Aspek Spiritual

Jenis/teknik penilaian : Pengamatan

Bentuk instrument : Skor

Aspek penilaian :

No Aspek yang dinilai Skor

1 Membaca basmallah (a) 35

2 Membaca khamdallah (b) 35

3 Membaca salam (c) 30

Jumlah skor maksimal 100

Pedoman penskoran :

X 100

Kelas X IIS I

No Nama Siswa

Aspek yang

dinilai Jumlah Skor

Perolehan a b c

1 Agrion Raka Sadewa

2 Ainun Safira Athiasari

3 Anang Ma’aruf

4 Anisa Damayanti

5 Arinda Aulia Rustiana

6 Bagas Wahyudi

7 Bekti Aji Wibowo

8 Boby Zakaria

9 Danar Adhitya Hermawan

10 Domas Rizky R

11 Elza Alanarosela

12 Faletehan Sekti Subroto

13 Farida Nur Halimah

14 Hafid Abrori

15 Ingkan Ratih K

16 Intan Usiana Firdaus

17 Kris Hidayat

18 M . Giovani Fernanda

19 Manggala Yudha Krida.P

20 Mayangsari Herlika Putri

21 Maylliana Refanda Famy

22 Muh .Tegar Riadi

23 Muhamad Adnan

24 Muhammad Wahyu K

25 Mutia Audriana Putri

26 Naufal Dias Utama

27 Novia Wahyu Tama

28 Nurdyah Safitri Sutrisno

29 Pradata Aldi Santoso

30 Randi Islami Ramadhan

31 Rendi Islami Ramadhan

32 Sasa Sanjaya

33 Satryo Ajie Yulianto

34 Sekar LangitJ . P

35 Senopati Sakti Putra D.C

36 Surya Tri Gumelar

37 Syavira Pratama Putri T

38 Umaya

39 Yessei Rahmawati

40 Zannuba Nur Ramadhani

Kelas X IIS 2

No Nama Siswa

Aspek yang

dinilai Jumlah Skor

Perolehan a b c

1 Alvian Mauludin P.P

2 Anggit Hening P

3 Aryn Adila Rohmi

4 Aspriant Indah Y

5 Baskara Yoga M.P

6 Bayu Aria Tama

7 Bima Aji Sutanto

8 Dania Aurelia

9 Dimas Wahyu Pradana

10 Dimas Aji Setianto

11 Dimas Sunu Adi H

12 Duradryl Cahyo U

13 Erni Diva Novanto

14 Erma Wahyu Pujiastuti

15 Eros Fadil Muhammad

16 Finzky Dzizam Arianto

17 Firstina Candra

18 Hani Faksi M

19 Hasna Rifa’at

20 Hendi Yudatama

21 Krisna Yogi L

22 Lulu’ Nur A

23 Muh. Iqbal

24 Novianto Wahyu Utomo

25 Nurvina Mayasari

26 Pratiwi Uly Romadhoni

27 Putri Bella Aldamasyah

28 Putri Rahmania Zulva

29 Rahmadan Putru Nur

30 Rian Yuniar Wibisono

31 Ryansah Freham

32 Riski Nanda Yuniar

33 Rizal Prakoso

34 Roni Karunia Setiawan

35 Savira Jihan

36 Tomi Mualang Saputra

37 Toni Eko Prastyo

38 Ulfa Amali’ah

39 Wakhid Baharudin

40 Zainal Aldo Aji Pratama

Kelas X IIS 3

No Nama Siswa

Aspek yang

dinilai Jumlah Skor

Perolehan a b c

1 Achsan Gibran Elang P

2 Afrillia Widyastuti

3 Ananda Muhammad K

4 Andhika Yudatama

5 Anwar Nur Sahid

6 Avatara Aziz

7 Bagus Nurcahyadi

8 Candra Gustafullah

9 Chaidar Rahman Assidiq A

10 Daud Al Hadid Ghunarso

11 Devi Putri Aji

12 Erin Yunita Sari

13 Fauziah Triska I

14 Findi Nadiyah Novianti

15 Fiqar Hadyan Nur Faizi

16 Gayuh Prasetyo

17 Hadza Belu Hamzah

18 Hernanda Diska B

19 Husein

20 Jihan Savira Ramadhani

21 Lovero Sulistyangga A

22 Marisa

23 Miftachul Na’im

24 Muhammad Dandi R

25 Muhammad Nanda S

26 Mukhlis Mantiq A

27 Nurita Rahma Irdayani

28 Putri Ulul Azmi

29 R. Renaldy Khrisna N

30 Rahmanisa Alvia Kusuma

31 Ramadhan Aminnur C

32 Ratna Ayu S

33 Refyan Sugiarto

34 Rifaldy Muhammad R

35 Risma Kuvany

36 Saniya Nur Indah S

37 Sekar Ayu Fadilla

38 Syifa Kuni Ashfiya

39 Yusuf Saputro

40 Zuha Ihsan Fannani

Kelas X IIS 4

No Nama Siswa

Aspek yang

dinilai Jumlah Skor

Perolehan a b c

1 Afrizal Prigya Kurniawan

2 Agnia Khulqi K

3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati

4 Almas Artha Meyvira El.B

5 Aprillia Luthfiatul Latifah

6 Aramintha Jacinda Puteri

7 Ardiansyah Nur Wahidin

8 Aurellia Intaniasya Islamy

9 Baharudin Iqbal Ihza A

10 Bimas Galih Saputro

11 Cito Prayoga Prabandaru

12 Devita Lestyoutari

13 Devita Ratnaningsih

14 Dhona Martatilla S

15 Diah Ayu Permatasari

16 Dian Meylina Joharin

17 Elita Madjid

18 Evina Devi Kusnia Putri

19 Galuh Bagas Wardhani

20 Gia Kisma Wardhani

21 Hutami Intan Mulanjari

22 Igam Akhmal Widya W.

23 Imam Arif Rafsanzani

24 Khoirunnisa Ismi Nur I

25 Moch. Rizal Putra H

26 Muh. Komarudin H

27 Nafia Andita Istiazah

28 Nanda Adi Nugroho

29 Olivia Septiani Putri

30 Raden Novan Indra P

31 Rama

32 Reyvaldiryan Saputra

33 Rioda Fajar Perkasa

34 Riska Barokah

35 Rizky Muhammad M

36 Rodiyah Kusudiyati Y

37 Syeh

38 Tegar Imam Hambali

39 Thouriq Al Jihad

40 Vernando Eka Prasetya

Lampiran 2

B. Aspek Sikap

a. Jenis/teknik penilaian : Penilaian diri

b. Bentuk instrument : Skor

c. penilaian :

1. Sikap Jujur


1 Tidak menyontek dalam mengerjakan

ujian/ulangan (a)

25

2 Mengungkapkan perasaan apa adanya (b) 25

3 Membuat laporan berdasarkan data atau

informasi apa adanya (c)

25

4 Mengakui kesalahan atau kekurangan

yang dimiliki (d)

25

Jumlah skor 100

2. Sikap tangung jawab


1 Melaksanakan tugas individu dengan

baik (a)

25

2 Tidak menyalahkan orang lain untuk.

kesalahan tindakan kita sendiri (b)

25

3 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan

tanpa disuruh/diminta (c)

25

4 Menerima risiko dari tindakan yang

Dilakukan (d)

25

Jumlah skor 100

3. Sikap Disiplin


1 Datang tepat waktu (a) 25

2 Patuh pada tata tertib atau aturan 25

bersama/sekolah (b)

3 Mengerjakan/mengumpulkan tugas

sesuai dengan waktu yang ditentukan (c)

25

4 Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang

baik dan benar (d)

25

Jumlah skor 100

d. Pedoman penskoran :

X 100

Skor maksimal keseluruhan : 300

Kelas IIS 1

No Nama Siswa

Aspek yang dinilai Nilai

Akhir Jujur Tanggung

Jawab Disiplin



3 Anang Ma’aruf

4 Anisa Damayanti


6 Bagas Wahyudi

7 Bekti Aji Wibowo

8 Boby Zakaria

9 Danar Adhitya Hermawan

10 Domas Rizky R

11 Elza Alanarosela



14 Hafid Abrori

15 Ingkan Ratih K


17 Kris Hidayat





22 Muh .Tegar Riadi

23 Muhamad Adnan

24 Muhammad Wahyu K



27 Novia Wahyu Tama

28 Nurdyah Safitri Sutrisno



31 Rendi Islami Ramadhan

32 Sasa Sanjaya



35 Senopati Sakti Putra D.C



38 Umaya

39 Yessei Rahmawati

40 Zannuba Nur Ramadhani

Kelas IIS 2

No Nama Siswa



Jawab Disiplin


2 Anggit Hening P

3 Aryn Adila Rohmi

4 Aspriant Indah Y

5 Baskara Yoga M.P

6 Bayu Aria Tama

7 Bima Aji Sutanto

8 Dania Aurelia



11 Dimas Sunu Adi H

12 Duradryl Cahyo U





17 Firstina Candra

18 Hani Faksi M

19 Hasna Rifa’at

20 Hendi Yudatama

21 Krisna Yogi L

22 Lulu’ Nur A

23 Muh. Iqbal


25 Nurvina Mayasari






31 Ryansah Freham


33 Rizal Prakoso


35 Savira Jihan


37 Toni Eko Prastyo

38 Ulfa Amali’ah

39 Wakhid Baharudin


Kelas IIS 3

No Nama Siswa



Jawab Disiplin



3 Ananda Muhammad K

4 Andhika Yudatama

5 Anwar Nur Sahid

6 Avatara Aziz

7 Bagus Nurcahyadi




11 Devi Putri Aji

12 Erin Yunita Sari

13 Fauziah Triska I



16 Gayuh Prasetyo


18 Hernanda Diska B

19 Husein



22 Marisa


24 Muhammad Dandi R

25 Muhammad Nanda S

26 Mukhlis Mantiq A


28 Putri Ulul Azmi




32 Ratna Ayu S

33 Refyan Sugiarto


35 Risma Kuvany




39 Yusuf Saputro


Kelas IIS 4

No Nama Siswa



Jawab Disiplin


2 Agnia Khulqi K















17 Elita Madjid









26 Muh. Komarudin H





31 Rama



34 Riska Barokah

35 Rizky Muhammad M


37 Syeh


39 Thouriq Al Jihad


Lampiran 3

A. Aspek Pengetahuan

a. Tehnik Penilaian : Skor

b. Bentuk instrumen : Memilih salah satu jawaban yang benar

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata

Surya.....

a. Bumi lebih dekat dengan matahari

b. Bumi memiliki medan maghnet

c. Bumi memiliki suhu

d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari

e. Bumi memiliki kehidupan

2. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi.....

a. Menetralisir udara Di Bumi

b. Menstabilkan cuaca Di Bumi

c. Meningkatkan produksi udara Bumi

d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet

e. Melindingi bumi dari radiasi luar angkasa

3. 1. Oksigen (O2) 4. Nitrogen

2. Carbon 5. Cloro Floro Carbon

3. Hidrogen (H)

Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi.....

a. 1, 2, 3

b. 1, 3, 4

c. 1, 3, 5

d. 2, 3, 4

e. 2, 3, 5

4. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat (

bahan anorganik dan organik) adalah.....

a. Atsmosfer d. Tanah

b. Pedrosfer e. Pasir

c. Batuan

5. 1. Menstabilkan suhu tubuh. 4. Sebagai habitat hidup

2. Meredam benturan bagi organ vital 5. Memelihara dan mengganti sel sel

yang rusak

3. Menyuburkan tanah

Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh

nomer.....

a. 1, 2, 3 c. 1, 2, 5 e. 3, 4, 5

b. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4

6. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu.....

a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan d. Menyerap dan menyimpan air

b. Dapat menumbuhkan tanaman e. Mampu menekan erosi

c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan

7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara

adalah.....

a. Menjaga kelestarian hutan

b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan

c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik

d. Mengurangi penggunaan CFC

e. Pengurangan emisi gas

8. Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah.....

a. Membersihkan saluran air secara rutin

b. Menjaga daerah resapan air

c. Tidak menebang hutan secara sembarangan

d. Tidak membuang sampah di sungai

e. Menggunakan air secara maksimal

9. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu

dampak buruknya bagi hewan adalah.....

a. Mengganggu proses fotosintesis d. Mengganggu proses penyerbukan

bunga

b. Merusak lapisan ozon e. Mengganggu proses pernafasan

c. Mengakibatkan hujan asam

10. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya

adalah kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh

aktifitas masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah.....

a. Kepadatan kota Jakarta d. Banyaknya gedung pencakar

langit

b. Tata kota yang kurang tepat e. Dampak pembangunan MRT

c. Membuang sampah ke sungai

11. 1. Membersihkan saluran air secara rutin

2. Tidak membuang sampah ke sungai

3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah

4. Tidak menutup halaman rumah dengan semen

Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang

ada di sekitar kita adalah...

a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4

b. 1 dan 3 d. 2 dan 4

12. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di

sekitar rumah adalah....

a. Tidak melakukan pembalakan liar d. Tidak membakar sampah

b. Menanam tanaman hias e. Menjaga daerah resapan air

c. Selalu membersihkan selokan

Kunci Jawaban

1. E 6. A 11. E

2. E 7. A 12. B

3. B 8. E

4. D 9. E

5. C 10. C

Pedoman Pensekoran

Nilai :

X 100

Nilai maksimal : 9,69

Kelas X IIS 1

No Nama Nilai

1 Agrion Raka Sadewa 91,3

2 Ainun Safira Athiasari 66,4

3 Anang Ma’aruf 91,3

4 Anisa Damayanti 83

5 Arinda Aulia Rustiana 66,4

6 Bagas Wahyudi 58,1

7 Bekti Aji Wibowo 74,7

8 Boby Zakaria 74,7

9 Danar Adhitya Hermawan 58,1

10 Domas Rizky R 83

11 Elza Alanarosela 58,1

12 Faletehan Sekti Subroto 66,4

13 Farida Nur Halimah 66,4

14 Hafid Abrori 91,3

15 Ingkan Ratih K 49,8

16 Intan Usiana Firdaus 66,4

17 Kris Hidayat 58,1

18 M . Giovani Fernanda 91,3

19 Manggala Yudha Krida.P 83

20 Mayangsari Herlika Putri 91,3

21 Maylliana Refanda Famy 91,3

22 Muh .Tegar Riadi 66,4

23 Muhamad Adnan 66,4

24 Muhammad Wahyu K 66,4

25 Mutia Audriana Putri 0

26 Naufal Dias Utama 91,3

27 Novia Wahyu Tama 66,4

28 Nurdyah Safitri Sutrisno 91,3

29 Pradata Aldi Santoso 74,7

30 Randi Islami Ramadhan 66,4

31 Rendi Islami Ramadhan 66,4

32 Sasa Sanjaya 74,7

33 Satryo Ajie Yulianto 66,4

34 Sekar LangitJ . P 74,7

35 Senopati Sakti Putra D.C 91,3

36 Surya Tri Gumelar 58,1

37 Syavira Pratama Putri T 83

38 Umaya 83

39 Yessei Rahmawati 74,7

40 Zannuba Nur Ramadhani 58,1

Kelas X IIS 2

No Nama Nilai

1 Alvian Mauludin P.P 74,7

2 Anggit Hening P 91,3

3 Aryn Adila Rohmi 83

4 Aspriant Indah Y 83

5 Baskara Yoga M.P 66,4

6 Bayu Aria Tama 83

7 Bima Aji Sutanto 91,3

8 Dania Aurelia 91,3

9 Dimas Wahyu Pradana 83

10 Dimas Aji Setianto 74,7

11 Dimas Sunu Adi H 91,3

12 Duradryl Cahyo U 58,1

13 Erni Diva Novanto 91,3

14 Erma Wahyu Pujiastuti 83

15 Eros Fadil Muhammad 0

16 Finzky Dzizam Arianto 74,7

17 Firstina Candra 74,7

18 Hani Faksi M 58,1

19 Hasna Rifa’at 91,3

20 Hendi Yudatama 91,3

21 Krisna Yogi L 91,3

22 Lulu’ Nur A 91,3

23 Muh. Iqbal 83

24 Novianto Wahyu Utomo 83

25 Nurvina Mayasari 74,7

26 Pratiwi Uly Romadhoni 74,7

27 Putri Bella Aldamasyah 91,3

28 Putri Rahmania Zulva 74,7

29 Rahmadan Putru Nur 91,3

30 Rian Yuniar Wibisono 74,7

31 Ryansah Freham 91,3

32 Riski Nanda Yuniar 49,8

33 Rizal Prakoso 74,7

34 Roni Karunia Setiawan 91,3

35 Savira Jihan 66,4

36 Tomi Mualang Saputra 83

37 Toni Eko Prastyo 83

38 Ulfa Amali’ah 74,7

39 Wakhid Baharudin 83

40 Zainal Aldo Aji Pratama 83

Kelas X IIS 3

No Nama Nilai

1 Achsan Gibran Elang P 74,7

2 Afrillia Widyastuti 0

3 Ananda Muhammad K 58,1

4 Andhika Yudatama 66,4

5 Anwar Nur Sahid 66,4

6 Avatara Aziz 99,6

7 Bagus Nurcahyadi 91,3

8 Candra Gustafullah 83

9 Chaidar Rahman Assidiq A 74,7

10 Daud Al Hadid Ghunarso 66,4

11 Devi Putri Aji 99,6

12 Erin Yunita Sari 91,3

13 Fauziah Triska I 74,7

14 Findi Nadiyah Novianti 99,6

15 Fiqar Hadyan Nur Faizi 91,3

16 Gayuh Prasetyo 83

17 Hadza Belu Hamzah 91,3

18 Hernanda Diska B 66,4

19 Husein 74,7

20 Jihan Savira Ramadhani 74,7

21 Lovero Sulistyangga A 74,7

22 Marisa 99,6

23 Miftachul Na’im 99,6

24 Muhammad Dandi R 66,4

25 Muhammad Nanda S 91,3

26 Mukhlis Mantiq A 74,7

27 Nurita Rahma Irdayani 66,4

28 Putri Ulul Azmi 74,7

29 R. Renaldy Khrisna N 41,5

30 Rahmanisa Alvia Kusuma 74,7

31 Ramadhan Aminnur C 91,3

32 Ratna Ayu S 83

33 Refyan Sugiarto 91,3

34 Rifaldy Muhammad R 99,6

35 Risma Kuvany 91,3

36 Saniya Nur Indah S 66,4

37 Sekar Ayu Fadilla 99,6

38 Syifa Kuni Ashfiya 99,6

39 Yusuf Saputro 49,8

40 Zuha Ihsan Fannani 83

Kelas X IIS 4

No Nama Nilai

1 Afrizal Prigya Kurniawan 66,4

2 Agnia Khulqi K 99,6

3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati 74,7

4 Almas Artha Meyvira El.B 91,3

5 Aprillia Luthfiatul Latifah 66,4

6 Aramintha Jacinda Puteri 74,7

7 Ardiansyah Nur Wahidin 99,6

8 Aurellia Intaniasya Islamy 91,3

9 Baharudin Iqbal Ihza A 74,7

10 Bimas Galih Saputro 99,6

11 Cito Prayoga Prabandaru 74,7

12 Devita Lestyoutari 66,4

13 Devita Ratnaningsih 83

14 Dhona Martatilla S 91,3

15 Diah Ayu Permatasari 99,6

16 Dian Meylina Joharin 66,4

17 Elita Madjid 99,6

18 Evina Devi Kusnia Putri 91,3

19 Galuh Bagas Wardhani 66,4

20 Gia Kisma Wardhani 0

21 Hutami Intan Mulanjari 83

22 Igam Akhmal Widya W. 99,6

23 Imam Arif Rafsanzani 99,6

24 Khoirunnisa Ismi Nur I 74,7

25 Moch. Rizal Putra H 74,7

26 Muh. Komarudin H 66,4

27 Nafia Andita Istiazah 66,4

28 Nanda Adi Nugroho 49,8

29 Olivia Septiani Putri 58,1

30 Raden Novan Indra P 74,7

31 Rama 99,6

32 Reyvaldiryan Saputra 74,7

33 Rioda Fajar Perkasa 91,3

34 Riska Barokah 66,4

35 Rizky Muhammad M 99,6

36 Rodiyah Kusudiyati Y 58,1

37 Syeh 83

38 Tegar Imam Hambali 83

39 Thouriq Al Jihad 74,7

40 Vernando Eka Prasetya 99,6

Lampiran 4

A. Aspek Ketrampilan

Jenis/teknik penilaian : Unjuk kerja dan ketrampilan

Bentuk instrument : Skor

Aspek penilaian :


1. Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya udara 25

2. Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya air 25

3. Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya tanah 25

4 Siswa dapat menginformasikan dampak tercemarnya

udara, air, tanah kepada orang lain

25

Jumlah Skor 100

Kelas X IIS 1

No

Nama Siswa

Aspek yang di nilai

Jumlah

nilai 1 2 3 4


2 Ainun Safira Athiasari 3 Anang Ma’aruf

4 Anisa Damayanti

5 Arinda Aulia Rustiana 6 Bagas Wahyudi

7 Bekti Aji Wibowo

8 Boby Zakaria

9 Danar Adhitya Hermawan 10 Domas Rizky R

11 Elza Alanarosela


13 Farida Nur Halimah 14 Hafid Abrori

15 Ingkan Ratih K


17 Kris Hidayat 18 M . Giovani Fernanda




22 Muh .Tegar Riadi

23 Muhamad Adnan 24 Muhammad Wahyu K



27 Novia Wahyu Tama 28 Nurdyah Safitri Sutrisno



31 Rendi Islami Ramadhan 32 Sasa Sanjaya



35 Senopati Sakti Putra D.C 36 Surya Tri Gumelar


38 Umaya

39 Yessei Rahmawati 40 Zannuba Nur Ramadhani

Kelas X IIS 2

No

Nama Siswa

Aspek yang di nilai

Jumlah

nilai 1 2 3 4

1 Alvian Mauludin P.P 2 Anggit Hening P

3 Aryn Adila Rohmi

4 Aspriant Indah Y

5 Baskara Yoga M.P 6 Bayu Aria Tama

7 Bima Aji Sutanto

8 Dania Aurelia

9 Dimas Wahyu Pradana 10 Dimas Aji Setianto

11 Dimas Sunu Adi H

12 Duradryl Cahyo U





17 Firstina Candra

18 Hani Faksi M

19 Hasna Rifa’at 20 Hendi Yudatama

21 Krisna Yogi L

22 Lulu’ Nur A

23 Muh. Iqbal 24 Novianto Wahyu Utomo

25 Nurvina Mayasari


27 Putri Bella Aldamasyah 28 Putri Rahmania Zulva



31 Ryansah Freham 32 Riski Nanda Yuniar

33 Rizal Prakoso


35 Savira Jihan 36 Tomi Mualang Saputra

37 Toni Eko Prastyo

38 Ulfa Amali’ah

39 Wakhid Baharudin 40 Zainal Aldo Aji Pratama

Kelas X IIS 3

No

Nama Siswa

Aspek yang di nilai

Jumlah

nilai 1 2 3 4

1 Achsan Gibran Elang P 2 Afrillia Widyastuti

3 Ananda Muhammad K

4 Andhika Yudatama

5 Anwar Nur Sahid 6 Avatara Aziz

7 Bagus Nurcahyadi




11 Devi Putri Aji

12 Erin Yunita Sari

13 Fauziah Triska I


15 Fiqar Hadyan Nur Faizi 16 Gayuh Prasetyo


18 Hernanda Diska B

19 Husein 20 Jihan Savira Ramadhani


22 Marisa

23 Miftachul Na’im 24 Muhammad Dandi R

25 Muhammad Nanda S

26 Mukhlis Mantiq A

27 Nurita Rahma Irdayani 28 Putri Ulul Azmi



31 Ramadhan Aminnur C 32 Ratna Ayu S

33 Refyan Sugiarto


35 Risma Kuvany 36 Saniya Nur Indah S



39 Yusuf Saputro 40 Zuha Ihsan Fannani

Kelas X IIS 4

No

Nama Siswa

Aspek yang di nilai

Jumlah

nilai 1 2 3 4

1 Afrizal Prigya Kurniawan 2 Agnia Khulqi K









11 Cito Prayoga Prabandaru 12 Devita Lestyoutari



15 Diah Ayu Permatasari 16 Dian Meylina Joharin

17 Elita Madjid


19 Galuh Bagas Wardhani 20 Gia Kisma Wardhani



23 Imam Arif Rafsanzani 24 Khoirunnisa Ismi Nur I


26 Muh. Komarudin H

27 Nafia Andita Istiazah 28 Nanda Adi Nugroho



31 Rama 32 Reyvaldiryan Saputra


34 Riska Barokah

35 Rizky Muhammad M 36 Rodiyah Kusudiyati Y

37 Syeh


39 Thouriq Al Jihad 40 Vernando Eka Prasetya

Pedoman penskoran :

X 100

Lampiran 5

Daftar Nilai Akhir

Daftar Nilai Akhir

Nilai Akhir :

x 4

Nilai maksimal keseluruhan : 400

Kriteria nilai:

A : 3,67 – 4,00 (Sangat Baik )

A-: 3,34 - 3,66 (Sangat Baik)

B+ : 3,01 - 3,33 ( Baik )

B : 2,67 – 3,00 ( Baik )

B-: 2,34 - 2,66 ( Baik )

C+ : 2,01 - 2,33 (Cukup )

C : 1,67 – 2,00 ( Cukup )

C- : 1,34 - 1,66 ( Cukup )

D : 1,01 - 1,33 (Kurang )

D- : 0,01 – 1,00 (Kurang )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) > B (2,67 – 3,00)

Kelas X IIS 1

No Nama Siswa Spiritual Sikap Pengetahu

an

Ketram

pilan

Jumlah

Nilai

Nilai

Akhir



3 Anang Ma’aruf

4 Anisa Damayanti


6 Bagas Wahyudi

7 Bekti Aji Wibowo

8 Boby Zakaria

9 Danar Adhitya H

10 Domas Rizky R

11 Elza Alanarosela

12 Faletehan Sekti S


14 Hafid Abrori

15 Ingkan Ratih K


17 Kris Hidayat


19 Manggala Yudha K.P

20 Mayangsari Herlika P

21 Maylliana Refanda F

22 Muh .Tegar Riadi

23 Muhamad Adnan

24 Muhammad Wahyu K



27 Novia Wahyu Tama

28 Nurdyah Safitri S


30 Randi Islami R

31 Rendi Islami R

32 Sasa Sanjaya



35 Senopati Sakti P.D.C


37 Syavira Pratama P T

38 Umaya

39 Yessei Rahmawati

40 Zannuba Nur R

Kelas X IIS 2


an

Ketram

pilan

Jumlah

Nilai

Nilai

Akhir


2 Anggit Hening P

3 Aryn Adila Rohmi

4 Aspriant Indah Y

5 Baskara Yoga M.P

6 Bayu Aria Tama

7 Bima Aji Sutanto

8 Dania Aurelia



11 Dimas Sunu Adi H

12 Duradryl Cahyo U





17 Firstina Candra

18 Hani Faksi M

19 Hasna Rifa’at

20 Hendi Yudatama

21 Krisna Yogi L

22 Lulu’ Nur A

23 Muh. Iqbal


25 Nurvina Mayasari






31 Ryansah Freham


33 Rizal Prakoso


35 Savira Jihan


37 Toni Eko Prastyo

38 Ulfa Amali’ah

39 Wakhid Baharudin


Kelas X IIS 3


an

Ketram

pilan

Jumlah

Nilai

Nilai

Akhir



3 Ananda Muhammad K

4 Andhika Yudatama

5 Anwar Nur Sahid

6 Avatara Aziz

7 Bagus Nurcahyadi




11 Devi Putri Aji

12 Erin Yunita Sari

13 Fauziah Triska I



16 Gayuh Prasetyo


18 Hernanda Diska B

19 Husein



22 Marisa


24 Muhammad Dandi R

25 Muhammad Nanda S

26 Mukhlis Mantiq A


28 Putri Ulul Azmi




32 Ratna Ayu S

33 Refyan Sugiarto


35 Risma Kuvany




39 Yusuf Saputro


Kelas X IIS 4


an

Ketram

pilan

Jumlah

Nilai

Nilai

Akhir


2 Agnia Khulqi K















17 Elita Madjid









26 Muh. Komarudin H





31 Rama



34 Riska Barokah

35 Rizky Muhammad M


37 Syeh


39 Thouriq Al Jihad


Lampiran 6

Materi Pelajaran

Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan

Bumi yang kita tempati ini merupakan planet yang sangat unik,

dengan sistem kehidupan yang sangat sempurna, desain bumi benar benar berbeda

dari planet lain. Ukuranya sangat pas, tidak terlalu besar juga tidak terlalu kecil,

ukuran tersebut sangat berpengaruh terhadap keseimbangan waktu rotasi. Apabila

bumi lebih besar, maka waktu rotasi akan lebih lama, sebaliknya, bila bumi terlalu

kecil maka waktu rotasi akan lebih pendek. Waktu yang dibutuhkan bumi untuk

satu kali berotasi adalah 24 jam, hal ini sangat berbeda dengan planet mars yang

ukuranya lebih kecil, sehingga menyebabkan waktu rotasi di mars bisa mencapai

234 kali waktu rotasi bumi.

Bumi merupakan bagian dari tata surya, yang berada di urutan ketiga

setelah merkurius dan venus, urutan ini menyebabkan bumi memiliki jarak yang

pas, yaitu sekitas 149,6 juta kilo meter, ini merupakan jarak yang sangat ideal,

karna tidak terlalu dekat ataupun terlalu jauh dari matahari, sehingga

menyebabkan suhu di bumi menjadi sangat stabil. Berbeda dengan planet venus,

planet venus yang jaraknya lebih dekat dengan matahari, suhunya menjadi lebih

dingin, begitu juga dengan planar mars, planet mars yang jaraknya lebih jauh dari

matahari, menyebabkan suhunya menjadi lebih dingin.

Tata surnya memiliki delapan planet dan bumi merupakan satu satunya

planet yang memeiliki kehidupan dengan sistem yang sangat sempurna. Bumi di

desain dengan begitu kompleks, sehingga sangat memungkinkan untuk

kehidupan. Kehidupan di bumi ditunjang dengan faktor faktor yang begitu luar

biasa, yang menyebabkan keselarasan bagi semua makhluk hidup di bumi. Semua

kehidupan saling bergantung dan saling berpengaruh, tidak ada yang tercipta

tanpa memiliki fungsi, semua berfungsi dengan begitu selaras.

Pengamatan secara seksama terhadap segala penjuru kehidupan di bumi,

maka kita akan melihat betapa sempurnanya sistem kehidupan ini, semua di atur

dan dirancang dengan begitu sistematis, ini menunjuka kuasa yang luar biasa dari

sang pencipta, dilah ALLAH. Yang mempersiapkan bumi dengan disertai

berbagai faktor penunjang kehidupannya.

Banyak sekali faktor yang menunjang bagi kehidupan di bumi, diantaranya

1. Bumi memiliki gaya grafitasi, sehingga makhluk hidup dan benda benda di

bumi menjadi tidak melayang layang seperti yang terjadi di luar angkasa.

2. Adanya kerak bumi dan kerak samudra dengan ketebalan yang pas, karena

apabila terlalu tebal akan menyebabkan banyaknya oksigen yang berpidah dari

atmosfer ke kerak bumi. Sebaliknya, jika terlalu tipis maka aktifitas tektonik

dan vulkanik akan semakin besar.

3. Adanya gaya grafitasi antara bumi dan bula, sehingga menyebabkan pasang

surut air laut yang sangat bermanfaat bagi manusia

4. Tersedianya uap air dan karbon dioksida dengan komposisi yang pas. Karena

apabila terlalu besar maka dapat menyebabkan terjadinya efek rumah kaca

5. Bumi memiliki lapisan lapisan atmosfer dan magnetosfer yang melindingi

bumi dari sinar ultraviolet dan radiasi dari luar angkasa

6. Adanya lapisan ozan yang melindungi bumi dari sinar ultraviolet

Bumi yang sempurna ini masih banyak memili faktor penunjang bagi

kehidupan, komponen-komponen penunjang ini dipersiapkan dengan sangat

lengkap, yang menyebabkan semua makhluk dapat bertahan dan berkembang biak

dengan begitu baik. Beberapa faktor yang sangat dekat keberadaannya dengan

kehidupan makhluk hidup di bumi adalah udara, air dan tanah. Udara, air dan

tanah merupakan unsur yang sangat penting bagi makhluk hidup, peranan faktor

ini sangat vital bagi kelangsungan hidup makhluk di bumi.

A. Udara

Udara merupakan campuran gas yang terdapat pada permukaan bumi.

Udara yang ada di bumi mengadung Oksigen (O2), Nitrogen (N2), Hidrogen

http://id.wikipedia.org/wiki/Gas

http://id.wikipedia.org/wiki/Bumi

http://id.wikipedia.org/wiki/Bumi

(H), Helium (He), Argon (Ar), Neon. Kandungan elemen senyawa gas dan

partikel dalam udara akan berubah-ubah sesuai ketinggiannya. Demikian juga

massanya, akan berkurang seiring dengan ketinggian. Semakin dekat dengan

lapisan troposfer, maka udara akan semakin tipis, semakin melewati

batas gravitasi, maka udara akan semakin hampa. Udara sangat penting bagi

makhluk hidup, beberapa manfaat udara bagi kehidupan diantaranya adalah :

1. Di dalam udara terdapat oksigen. Oksigen merupakan gas yang sangat

vital bagi makhluk hidup yaitu untuk bernafas

2. Udara merupakan sumber berbagai macam zat yang berguna bagi

kehidupan

3. Udara membantu dalam proses penyerbukan bunga, sehingga sangat

berpengaruh terhadap perkembangbiakan tanaman.

4. Udara berperan membawa uap air dari laut menuju ke daratan, sehingga di

daratan bisa terjadi hujan

5. Udara berguna bagi keperluan komunikasi.

6. Sebagai energi alternatif: seperti pembangkit listrik tenaga Angin ,

sebagai pendorong layar pada perahu dan sebagainya.

7. Sebagai pelindung terhadap radiasi sinar matahari

8. Sebagai pelindung bumi dari tabrakan-tabrakan dengan benda langit yang

lain, karena benda langit yang akan jatuh kebumi akan bergesekan dengan

atmosfer sehingga akan lebur ketika sampai di bumi.

Udara merupakan gas yang sangat penting bagi kehidupan, tetapi udara

yang kotor karena pencemaran akan dapat menyebabkan kadar oksigennya

berkurang. Keadaan ini sangat membahayakan bagi kelangsungan hidup setiap

organisme. Oleh karenanya perlu adanya upaya untuk menjaga kebersihan

udara.

Beberapa upaya yang dapat kita lakukan untuk menjaga kebersihan udara

adalah :

1. Menjaga kelestarian hutan, sehingga produksi udara tidak terganggu

http://id.wikipedia.org/wiki/Massa

http://id.wikipedia.org/wiki/Troposfer

http://id.wikipedia.org/wiki/Gravitasi

2. Menggalakkan penanaman pohon atau tanaman hias di sekitar tempat

tinggal

3. Mengupayakan pengurangan emisi gas buang, baik yang berasal dari

pabrik maupun kendaraan.

4. Mengurangi atau bahkan menghindari pemakaian alat rumah tangga yang

dapat merusak lapisan ozon. Seperti gas freon yang terkandung pada AC,

kulkas, dan berbagai produk kosmetika.

5. Menggunakan alat alat transportasi yang bebas dari gas buangan atau

ramah lingkungan

6. Mewajibkan industri atau pabrik untuk melakukan penyaringan terhadap

gas buanga yang langsung menuju udara.

B. Air

Air merupakan unsur penting bagi kehidupan di Bumi, diperkirakan

terdapat 1,4 triliun kilometer kubik air tersedia di Bumi. Hampir 71% dari

permukaan Bumi tertutup oleh air. dari total jumlah air yang ada, 97%

merupakan air asin yang berasal dari laut, 3%nya merupakan air tawar, dan

1% sisanya merupakan air tanah dan serta es atau gletser yang berada di

Kutub.

Secara kimia, air terdiri atas dua atom hidrogen dan satu atom oksigen,

dengan rumus kimia Air adalah H2O. Air bisa berwujud cair, padat, gas dan

uap air.

Air sangat penting bagi kehidupan, semua makhluk hidup yang ada di

bumi sudah pasti membutuhkan air. Terlebih bagi manusia, air memegang

peranan yang sangat penting, baik dalam kehidupan individu sehari-hari,

perekonomian, pertanian, transportasi, industri dan lain sebagainya.

Tumbuhan juga membutuhkan air, Manfaat air sangat dirasakan tumbuhan

pada saat proses fotosintesis. Hewan juga sangat membutuhkan air, yaitu

untuk minum, untuk tempat tinggal dan lain sebagainya.

Beberapa fungsi utama air bagi manusia :

1. Membentuk sel-sel baru serta memelihara dan mengganti sel-sel yang

rusak.

2. Melarutkan dan membawa nutrisi-nutrisi,seperti oksigen dan hormon ke

seluruh sel tubuh.

3. Melarutkan dan mengeluarkan sampah dan racun dari dalam tubuh.

4. Katalisator dalam metabolisme tubuh.

5. Pelumas bagi sendi-sendi.

6. Menstabilkan suhu tubuh.

7. Meredam benturan bagi organ vital.

Air juga sangat membantu dalam aktifitas manusia, seperti :

Banyak sekali manfaat air bagi kehidupan, sehingga kita harus selalu

menjaga kelestarian air, diantaranya dengan cara sebagai berikut :

1. Mengatur letak sumber air dengan saluran jamban dan tempat

pembuangan sampah dengan jarak minimal 10 meter.

2. Tidak membuang sampah di sungai. Masyarakat harus menyediakan

tempat sampah di setiap sudut yang mudah ditemui, sehingga akan

menimbulkan kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah

sembarangan.

3. Membersihkan saluran air secara rutin, agar tidak menjadi sarang

penyakit.

4. Menjaga daerah resapan air.

5. Tidak menebang hutan secara liar.

6. Tidak menggunakan air secara berlebihan

C. Tanah

Tanah merupakan lapisan yang menempati bagian teratas kulit bumi, yang

terdiri dari benda padat yaitu bahan organik dan anorganik. Tanah merupakan

kumpulan tubuh alam yang menduduki sebagian besar daratan pada planet

bumi, yang mampu menumbuhkan tanaman dan sebagai tempat mahluk hidup

dalam melangsungkan kehidupannya. Tanah mempunyai sifat yang mudah

dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk

tanah, yang berlangsung dalam jangka waktu tertentu. Tanah yang merupakan

media kita berpijak ini, sangat bermanfaat bagi kehidupan. Beberapa manfaat

tanah bagi kehidupan, diantaranya :

1. Penyediaan unsur hara untuk tumbuhan.

2. Penyedia makanan untuk biota tanah.

3. Sebagai habitat hidup. Tanah merupakan tempt manusia dan makhluk

hidup lainnya melakukan aktifitas hidup.

4. Tanah memiliki nilai ekologi, yaitu mampu menekan erosi, menjaga

kesuburan tanah, menyerap dan menyimpan air.

5. Tanah juga memiliki nilai ekonomis yaitu sebagai aset yang dapat

disewakan ataupun diperjual belikan.

Tanah memegang peranan yang sangat penting bagi kelangsungan

kehidupan di bumi, tanah menopang semua makhluk dalam aktifitas

kehidupanya, sudah selayaknya kita semua menjaga dan merawat keadaan

tanah di bumi. Upaya yang dapat dilakukan diantaranya adalah :

1. Terasering, terasering merupakan cara pengawetan tanah dengan cara

membuat teras-teras pada tanah miring.

2. Countour tillage, yaitu mengolah lahan tanah secara sejajar dengan garis

kontur, sehingga membentuk igir-igir kecil yang dapat memperlambat

aliran air dan memperbesar infiltrasi air.

3. Membuat pematang untuk menahan aliran air.

4. Membuat cekdam untuk membendung aliran air.

5. Menanam tumbuhan secara tegak lurus terhadap arah aliran air.

6. Menanam tumbuhan pada lahan yang sama yang dilakukan secara

bergantian agar zat atau unsur hara dalam tanah tetap seimbang.

7. Menanam tumbuhan keras pada tanah miring, sehingga dapat mencegah

terjadinya longsor.

8. Penanaman kembali hutan gundul untuk mencegah terjadinya erosi

maupun banjir.

Tuhan telah menyediakan berbagai faktor penunjang bagi kehidupan di

bumi, dan kesemuanya itu bisa dinikmati tanpa harus membayar sepeserpun,

seyogyanya kita sebagai makhluk yang menghargai ciptaannya untuk

senantiasa menjaga kelestarian faktor penunjang kehidupan di bumi.

Bayangkan, apa yang akan terjadi jika semua faktor penunjang tersebut

rusak. Apa yang akan terjadi?Bencana apa yang bisa timbul?

BIODATA

Nama : Mohamad Wisnu

Tempat/Tanggal Lahir : Wonosobo, 14 Juli1991

Jenis Kelamin : Laki-laki

Agama : Islam

E-mail : [email protected]

Alamat : Manggis Rt 04/04 Kadipaten Selomerto Wonosobo

Riwayat Pendidikan : 1. Lulus SD Negeri 1 Kadipaten tahun 2004

2. Lulus SMP Negeri 1 Selomerto tahun 2007

3. Lulus SMA Negeri 2 Wonosobo tahun 2011

4. Menempuh pendidikan di Program Studi

Pendidikan Geografi UMS sejak tahun 2011

HASIL NILAI PRE TEST DAN POST TEST SISWA

Kelas Kontrol (X IIS 1)

No Nama Nilai Pre Test

Nilai Post

Test

1 Agrion Raka Sadewa 91,3 91,3

2 Ainun Safira Athiasari 58,1 66,4

3 Anang Ma’aruf 83 91,3

4 Anisa Damayanti 74,7 83

5 Arinda Aulia Rustiana 83 66,4

6 Bagas Wahyudi 66,4 58,1

7 Bekti Aji Wibowo 74,7 74,7

8 Boby Zakaria 74,7 74,7

9 Danar Adhitya Hermawan 24,9 58,1

10 Domas Rizky R 83 83

11 Elza Alanarosela 49,8 58,1

12 Faletehan Sekti Subroto 83 66,4

13 Farida Nur Halimah 66,4 66,4

14 Hafid Abrori 91,3 91,3

15 Ingkan Ratih K 58,1 49,8

16 Intan Usiana Firdaus 83 66,4

17 Kris Hidayat 74,7 58,1

18 M . Giovani Fernanda 91,3 91,3

19 Manggala Yudha Krida.P 83 83

20 Mayangsari Herlika Putri 58,1 91,3

21 Maylliana Refanda Famy 83 91,3

22 Muh .Tegar Riadi 58,1 66,4

23 Muhamad Adnan 74,7 66,4

24 Muhammad Wahyu K 66,4 66,4

25 Mutia Audriana Putri 0 0

26 Naufal Dias Utama 83 91,3

27 Novia Wahyu Tama 66,4 66,4

28 Nurdyah Safitri Sutrisno 83 91,3

29 Pradata Aldi Santoso 74,7 74,7

30 Randi Islami Ramadhan 66,4 66,4

31 Rendi Islami Ramadhan 66,4 66,4

32 Sasa Sanjaya 74,7 74,7

33 Satryo Ajie Yulianto 49,8 66,4

34 Sekar LangitJ . P 74,7 74,7

35 Senopati Sakti Putra D.C 91,3 91,3

36 Surya Tri Gumelar 58,1 58,1

37 Syavira Pratama Putri T 66,4 83

38 Umaya 74,7 83

39 Yessei Rahmawati 58,1 74,7

40 Zannuba Nur Ramadhani 58,1 58,1

Kelas Eksperimen 1 (X IIS 2)


Nilai Post

Test

1 Alvian Mauludin P.P 74,7 74,7

2 Anggit Hening P 49,8 91,3

3 Aryn Adila Rohmi 83 83

4 Aspriant Indah Y 83 83

5 Baskara Yoga M.P 66,4 66,4

6 Bayu Aria Tama 83 83

7 Bima Aji Sutanto 91,3 91,3

8 Dania Aurelia 91,3 91,3

9 Dimas Wahyu Pradana 74,7 83

10 Dimas Aji Setianto 74,7 74,7

11 Dimas Sunu Adi H 58,1 91,3

12 Duradryl Cahyo U 74,7 58,1

13 Erni Diva Novanto 58,1 91,3

14 Erma Wahyu Pujiastuti 83 83

15 Eros Fadil Muhammad 0 0

16 Finzky Dzizam Arianto 49,8 74,7

17 Firstina Candra 74,7 74,7

18 Hani Faksi M 74,7 58,1

19 Hasna Rifa’at 91,3 91,3

20 Hendi Yudatama 74,7 91,3

21 Krisna Yogi L 83 91,3

22 Lulu’ Nur A 58,1 91,3

23 Muh. Iqbal 74,7 83

24 Novianto Wahyu Utomo 66,4 83

25 Nurvina Mayasari 74,7 74,7

26 Pratiwi Uly Romadhoni 74,7 74,7

27 Putri Bella Aldamasyah 83 91,3

28 Putri Rahmania Zulva 74,7 74,7

29 Rahmadan Putru Nur 83 91,3

30 Rian Yuniar Wibisono 49,8 74,7

31 Ryansah Freham 83 91,3

32 Riski Nanda Yuniar 58,1 49,8

33 Rizal Prakoso 74,7 74,7

34 Roni Karunia Setiawan 83 91,3

35 Savira Jihan 66,4 66,4

36 Tomi Mualang Saputra 83 83

37 Toni Eko Prastyo 58,1 83

38 Ulfa Amali’ah 74,7 74,7

39 Wakhid Baharudin 41,5 83

40 Zainal Aldo Aji Pratama 74,7 83



Nilai Post

Test

1 Achsan Gibran Elang P 83 74,7

2 Afrillia Widyastuti 0 0

3 Ananda Muhammad K 16,6 58,1

4 Andhika Yudatama 49,8 66,4

5 Anwar Nur Sahid 83 66,4

6 Avatara Aziz 91,3 99,6

7 Bagus Nurcahyadi 41,5 91,3

8 Candra Gustafullah 83 83

9 Chaidar Rahman Assidiq A 24,9 74,7

10 Daud Al Hadid Ghunarso 83 66,4

11 Devi Putri Aji 99,6 99,6

12 Erin Yunita Sari 91,3 91,3

13 Fauziah Triska I 49,8 74,7

14 Findi Nadiyah Novianti 99,6 99,6

15 Fiqar Hadyan Nur Faizi 74,7 91,3

16 Gayuh Prasetyo 83 83

17 Hadza Belu Hamzah 24,9 91,3

18 Hernanda Diska B 83 66,4

19 Husein 33,2 74,7

20 Jihan Savira Ramadhani 83 74,7

21 Lovero Sulistyangga A 66,4 74,7

22 Marisa 99,6 99,6

23 Miftachul Na’im 91,3 99,6

24 Muhammad Dandi R 83 66,4

25 Muhammad Nanda S 66,4 91,3

26 Mukhlis Mantiq A 83 74,7

27 Nurita Rahma Irdayani 58,1 66,4

28 Putri Ulul Azmi 74,7 74,7

29 R. Renaldy Khrisna N 91,3 41,5

30 Rahmanisa Alvia Kusuma 33,2 74,7

31 Ramadhan Aminnur C 83 91,3

32 Ratna Ayu S 83 83

33 Refyan Sugiarto 66,4 91,3

34 Rifaldy Muhammad R 74,7 99,6

35 Risma Kuvany 74,7 91,3

36 Saniya Nur Indah S 83 66,4

37 Sekar Ayu Fadilla 83 99,6

38 Syifa Kuni Ashfiya 99,6 99,6

39 Yusuf Saputro 49,8 49,8

40 Zuha Ihsan Fannani 33,2 83

41 Alfin Pradifa 83 99,6



Nilai Post

Test 1 Afrizal Prigya Kurniawan 74,7 66,4

2 Agnia Khulqi K 74,7 99,6 3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati 58,1 74,7

4 Almas Artha Meyvira El.B 83 91,3

5 Aprillia Luthfiatul Latifah 83 66,4 6 Aramintha Jacinda Puteri 49,8 74,7 7 Ardiansyah Nur Wahidin 83 99,6 8 Aurellia Intaniasya Islamy 83 91,3

9 Baharudin Iqbal Ihza A 74,7 74,7 10 Bimas Galih Saputro 83 99,6 11 Cito Prayoga Prabandaru 58,1 74,7 12 Devita Lestyoutari 49,8 66,4 13 Devita Ratnaningsih 83 83

14 Dhona Martatilla S 83 91,3

15 Diah Ayu Permatasari 83 99,6 16 Dian Meylina Joharin 66,4 66,4 17 Elita Madjid 74,7 99,6

18 Evina Devi Kusnia Putri 83 91,3 19 Galuh Bagas Wardhani 83 66,4 20 Gia Kisma Wardhani 0 0 21 Hutami Intan Mulanjari 74,7 83 22 Igam Akhmal Widya W. 83 99,6 23 Imam Arif Rafsanzani 83 99,6 24 Khoirunnisa Ismi Nur I 74,7 74,7 25 Moch. Rizal Putra H 58,1 74,7 26 Muh. Komarudin H 83 66,4 27 Nafia Andita Istiazah 58,1 66,4 28 Nanda Adi Nugroho 83 49,8 29 Olivia Septiani Putri 49,8 58,1

30 Raden Novan Indra P 16,6 74,7 31 Rama 83 99,6 32 Reyvaldi Ryan Saputra 83 74,7 33 Rioda Fajar Perkasa 83 91,3 34 Riska Barokah 83 66,4 35 Rizky Muhammad M 83 99,6 36 Rodiyah Kusudiyati Y 74,7 58,1 37 Syeh 49,8 83 38 Tegar Imam Hambali 74,7 83 39 Thouriq Al Jihad 74,7 74,7 40 Vernando Eka Prasetya 33,2 99,6 41 Zulva Laeli Q.A 83 83

HASI PRESENTASI PERWAKILAN SISWA

Soal Validitas

Nama :

Kelas :

Apsen :


1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya.....

a. Bumi lebih dekat dengan matahari

b. Bumi memiliki medan maghnet


d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari

e. Bumi memiliki kehidupan didalamnya

2. Dibandingkan dengan planet lain dalam tata surya, jarak bumi dengan matahari sangat

ideal. Berapakah perkiraan jarak antara bumi dengan matahari.....

a. 149,6 juta kilo meter

b. 150,6 juta kilo meter

c. 151,6 juta kilo meter

d. 152,6 juta kilo meter

e. 153,6 juta kilo meter

3. Apa yang menyebabkan benda dan makhluk hidup di bumi tidak melayang layang seperti

di luar angkasa atau di planet selain Bumi.....

a. Gaya tarik matahari

b. Gaya magnet bulan

c. Gaya tarik matahari dan bulan

d. Gaya grafitasi

e. Adanya atsmosfer bumi

4. Apa yang menyebabkan suhu di Planet Mars lebih dingin dibandingkan suhu di Planet

Bumi.....

a. Karna jarak Mars dengan matahari lebih jauh

b. Karna tekanan udara di mars lebih tinggi

c. Karna gaya grafitasi di Mars lebih besar

d. Karna di Mars tidak ada kehidupan

e. Karna curah hujan di Mars sangat tinggi




c. Meningkatkan suhu panas Bumi


e. Melindingi bumi dari sinar ultraviolet dan radiasi dari luar angkasa

6. 1. Oksigen (O2) 4. Nitrogen (N2)

2. Atom 5. CFC

3. Hidrogen (H)


a. 1, 2, 3 d. 2, 3, 4

b. 1, 3, 4 e. 2, 3, 5

c. 1, 3, 5

7. Menurut ilmu kimia, air dinyatakan dalam rumus.....

a. NO2 d. Ar

b. CO2 e. H2O

c. O2

8. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan

anorganik dan organik) adalah.....


b. Batuan e. Kapur

c. Pasir

9. Semakin melewati batas grafitasi, maka udara akan semakin.....

a. Tekanannya tinggi d. Udara semakin bertambah

b. Tekanannya rendah e. Udara semakin tercemar

c. Udara semakin hampa

10. Mudah dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk,

merupakan sifat fisik dari.....

a. Udara d. Suhu

b. Air e. Iklim

c. Tanah

11. 1. Membantu terjadi penyerbukkan bunga

2. Sebagai jalur transportasi laut

3. Untuk bernafas.

4. Melindungi bumi dari radiasi.

5. Membawa uap air yang akan turun sebagai hujan.

Dari data di atas, yang tidak termasuk manfaat udara bagi kehidupan ditunjukan oleh

nomer.....

a. 1 d. 4

b. 2 e. 5

c. 3

12. Udara dapat dimanfaatkan sebagai energi alternatif, yaitu untuk.....

a. Pembangkit listrik tenaga angin d. Penunjuk arah angin

b. Jalur transportasi e. Membantu penyerbukan bunga

c. Membawa uap air

13. 1. Menstabilkan suhu tubuh. 4. Sebagai tempat hidup binatang air

2. Meredam benturan bagi organ vital 5. Memelihara dan mengganti sel sel yang rusak


Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer.....

a. 1, 2, 3 c. 1, 2, 5 e. 3, 4, 5

b. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4

14. Penyedia unsur hara yang dibutuhkan oleh tumbuhan, karna merupakan salah satu faktor

yang dapat mempengaruhi tingkat produksi suatu tumbuhan. Merupakan fungsi dari.....

a. Atsmosfer c. Pasir e. Kapur

b. Batuan d. Tanah


a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan d. Menyerap dan menyimpan air

b. Dapat menumbuhkan tanaman e. Mampu menekan erosi


16. Tidak menggunakan peralatan rumah tangga yang mengandung CFC merupakan langkah

antisipasi untuk melestarikan.....

a. Tanah c. Udara e. Cuaca

b. Air d. Tumbuhan

17. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah.....

a. Menjaga kelestarian hutan d. Mengurangi penggunaan CFC

b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan e. Pengurangan emisi gas


18. 1. Membersihkan saluran air secara rutin 3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah

2. Tidak membuang sampah ke sungai 4. Tidak menutup halaman rumah

dengan semen.

Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di

sekitar kita adalah...

a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4

b. 1 dan 3 d. 2 dan 4

19. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di sekitar rumah

adalah....




20. Kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sumberdaya alam ditunjukan dengan tidak

membuang sampah disungai. Hal tersebut merupakan upaya untuk melestarikan.....

a. Tanah c. Udara e. Cuaca

b. Air d. Tumbuhan

21. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak

buruknya bagi kesehatan manusia adalah.....

a. Mengganggu proses fotosintesis d. Menghambat proses penyerbukan bunga




buruknya bagi tumbuhan adalah.....

a. Mengganggu proses fotosintesis d. Membantu proses penyerbukan bunga



23. Sungai yang tercemar dan tidak dirawat dengan baik akan dapat mengganggu kesehatan

masyarakat sekitar, karena.....

a. Dapat merusak pemandangan d. Tidak dapat digunakan untuk mandi

b. Dapat menjadi sarang penyakit e. Dapat menyebabkan pendangkalan sungai

c. Dapat merusak biota air

24. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah

kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas

masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah.....

a. Kepadatan kota Jakarta d. Banyaknya gedung pencakar langit


c. Kebiasaan masyarakat membuang sampah ke sungai

25. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada pertanian akan berdampak pada rusaknya

sifat fisik dari.....

a. Udara c. Tanah e. Cuaca

b. Air d. Iklim

26. Tanah yang tercemar dan rusak akan dapat berdampak buruk bagi tumbuhan, karena.....

a. Menyebabkan berkurangnya unsur hara tanah d. Menyebabkan longsor

b. Menyebabkan kekeringan e. Menyebabkan intensitas air meningkat

c. Menyebabkan erosi

27. Contoh perbuatan yang dapat mengurangi polusi udara adalah.....

a. Menggunakan sepeda ontel ketika hendak berpergian

b. Menggunakan ojek ketika hendak berpergian

c. Menggunakan angkot ketika hendak berpergian

d. Menggunakan metromini ketika hendak berpergian

e. Menggunakan mobil pribadi ketika hendak berpergian






e. Menggunakan air secara berlebihan

29. Yang termasuk upaya pelestarian tanah adalah.....

a. Menggunakan pupuk kimia pada pertanian

b. Mengubur sampah plastik didalam tanah

c. Tidak membuang sampah disungai

d. Menutup lahan terbuka untuk pemukiman

e. Penanaman kembali hutan yang gundul

Soal Pre Tets/Post Test

Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan


1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya.....

a. Bumi lebih dekat dengan matahari d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari

b. Bumi memiliki medan maghnet e. Bumi memiliki kehidupan





c. Meningkatkan produksi udara Bumi


e. Melindingi bumi dari radiasi luar angkasa

3. 1. Oksigen (O2) 4. Nitrogen

2. Carbon 5. Cloro Floro Carbon

3. Hidrogen (H)


a. 1, 2, 3

b. 1, 3, 4

c. 1, 3, 5

d. 2, 3, 4

e. 2, 3, 5

4. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan

anorganik dan organik) adalah.....


b. Pedrosfer e. Pasir

c. Batuan

5. 1. Menstabilkan suhu tubuh. 4. Sebagai habitat hidup

2. Meredam benturan bagi organ vital 5. Memelihara dan mengganti sel sel yang rusak


Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer.....

a. 1, 2, 3 c. 1, 2, 5 e. 3, 4, 5

b. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4


a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan

b. Dapat menumbuhkan tanaman


d. Menyerap dan menyimpan air

e. Mampu menekan erosi

7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah.....

a. Menjaga kelestarian hutan

b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan


d. Mengurangi penggunaan CFC

e. Pengurangan emisi gas






e. Menggunakan air secara maksimal


buruknya bagi hewan adalah.....

a. Mengganggu proses fotosintesis d. Mengganggu proses penyerbukan bunga



10. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah

kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas

masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah.....

a. Kepadatan kota Jakarta d. Banyaknya gedung pencakar langit


c. Membuang sampah ke sungai

11. 1. Membersihkan saluran air secara rutin

2. Tidak membuang sampah ke sungai

3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah

4. Tidak menutup halaman rumah dengan semen

Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di

sekitar kita adalah...

a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. 3 dan 4

b. 1 dan 3 d. 2 dan 4

12. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di sekitar rumah

adalah....




Data Tabel Hasil Perhitungan Dengan SPSS 16

1. Tabel Hasil Uji Validitas

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 22.5588 23.587 .448 . .862

soal2 22.4706 24.681 .228 . .867

soal3 22.4412 24.799 .264 . .867

soal4 22.7647 22.488 .556 . .859

soal5 22.6471 23.266 .440 . .862

soal6 22.8235 22.574 .517 . .860

soal7 22.5000 25.045 .053 . .871

soal8 22.7353 22.746 .510 . .860

soal9 22.5000 24.621 .202 . .868

soal10 22.5294 24.378 .246 . .867

soal11 22.5000 24.197 .353 . .865

soal12 22.7059 23.365 .380 . .864

soal13 22.7353 22.867 .482 . .861

soal14 22.5000 23.955 .441 . .863

soal15 22.7941 22.290 .590 . .858

soal16 22.6176 23.758 .338 . .865

soal17 22.7353 22.322 .609 . .857

soal18 22.4706 24.317 .384 . .865

soal19 22.8529 22.493 .530 . .860

soal20 22.4706 24.620 .254 . .867

soal21 22.4412 24.799 .264 . .867

soal22 22.7941 22.108 .631 . .856

soal23 22.6176 23.637 .369 . .864

soal24 22.7059 22.759 .523 . .860

soal25 22.5000 24.076 .397 . .864

soal26 22.4412 24.860 .228 . .867

soal27 22.4706 25.166 .024 . .870

soal28 22.7353 22.261 .623 . .856

soal29 22.4706 24.620 .254 . .867

2. Tabel Hasil Uji Validitas Tahap 2

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 13.1765 19.604 .493 . .876

soal4 13.3824 18.910 .511 . .875

soal5 13.2647 19.170 .516 . .875

soal6 13.4412 18.557 .580 . .873

soal8 13.3529 18.963 .511 . .875

soal11 13.1176 20.531 .264 . .882

soal12 13.3235 19.316 .436 . .878

soal13 13.3529 19.084 .480 . .876

soal14 13.1176 19.925 .503 . .877

soal15 13.4118 18.189 .682 . .869

soal16 13.2353 20.004 .308 . .882

soal17 13.3529 18.296 .685 . .869

soal18 13.0882 20.265 .456 . .878

soal19 13.4706 18.681 .543 . .874

soal22 13.4118 18.553 .590 . .872

soal23 13.2353 19.882 .342 . .881

soal24 13.3235 19.135 .483 . .876

soal25 13.1176 20.046 .455 . .878

soal28 13.3529 18.538 .621 . .871

3. Tabel Hasil Uji Reliabilitas

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based

on

Standardized

Items N of Items

.868 .856 29

4. Tabel Hasil Perhitungan Diskripsi Data

Descriptives

Statistic Std. Error

IIS1Pre Mean 71.2949 2.23475

95% Confidence Interval for Mean

Lower Bound 66.7709

Upper Bound 75.8189

5% Trimmed Mean 72.0870

Median 74.7000

Variance 194.770

Std. Deviation 1.39560E1

Minimum 24.90

Maximum 91.30

Range 66.40

Interquartile Range 24.90

Skewness -.917 .378

Kurtosis 1.693 .741

IIS1Post Mean 73.8487 1.99464


Lower Bound 69.8108

Upper Bound 77.8867


Median 74.7000

Variance 155.165


Minimum 49.80

Maximum 91.30

Range 41.50


Skewness .134 .378

Kurtosis -1.191 .741

IIS2Pre Mean 72.5718 1.99285


Lower Bound 68.5375

Upper Bound 76.6061


Median 74.7000

Variance 154.886


Minimum 41.50

Maximum 91.30

Range 49.80


Skewness -.721 .378

Kurtosis -.105 .741

IIS2Post Mean 80.6590 1.69625


Lower Bound 77.2251

Upper Bound 84.0929


Median 83.0000

Variance 112.214


Minimum 49.80

Maximum 91.30

Range 41.50


Skewness -1.037 .378

Kurtosis .877 .741

IIS3Pre Mean 70.6564 3.74518


Lower Bound 63.0747

Upper Bound 78.2381


Median 83.0000

Variance 547.029


Minimum 16.60

Maximum 99.60

Range 83.00


Skewness -.877 .378

Kurtosis -.331 .741

IIS3Post Mean 80.6590 2.39986


Lower Bound 75.8007

Upper Bound 85.5172


Median 83.0000

Variance 224.613


Minimum 41.50

Maximum 99.60

Range 58.10


Skewness -.487 .378

Kurtosis -.228 .741

IIS4Pre Mean 71.7205 2.55991


Lower Bound 66.5383

Upper Bound 76.9028


Median 74.7000

Variance 255.572


Minimum 16.60

Maximum 83.00

Range 66.40


Skewness -1.694 .378

Kurtosis 2.789 .741

IIS4Post Mean 80.8718 2.33644


Lower Bound 76.1419

Upper Bound 85.6017


Median 74.7000

Variance 212.899


Minimum 49.80

Maximum 99.60

Range 49.80


Skewness -.077 .378

Kurtosis -1.129 .741

5. Tabel Hasil Uji Normalitas

Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Kelas Kontrol

Test Statisticsa

nilai

Most Extreme Differences Absolute .103

Positive .077

Negative -.103

Kolmogorov-Smirnov Z .453

Asymp. Sig. (2-tailed) .906

a. Grouping Variable: kelas

Kelas Eksperimen 1

Test Statisticsa

Nilai


Positive .282

Negative .000

Kolmogorov-Smirnov Z 1.246



Kelas Eksperimen 2

Test Statisticsa

Nilai


Positive .225

Negative -.025

Kolmogorov-Smirnov Z 1.006



Kelas Eksperimen 3

Test Statisticsa

nilai

N 80

Median 78.8500

Chi-Square .000

df 1

Asymp. Sig. 1.000

Yates' Continuity Correction Chi-Square .050

df 1

Asymp. Sig. .823


6. Tabel Hasil Uji Homogenitas

Kelas Kontrol

Independent Samples Test

nilai

Equal

variances

assumed

Equal variances

not assumed

Levene's Test for Equality

of Variances

F .063

Sig. .803

t-test for Equality of

Means

t -.853 -.853

df 76 75.039

Sig. (2-tailed) .397 .397

Mean Difference -2.55385 -2.55385

Std. Error Difference 2.99545 2.99545

95% Confidence Interval

of the Difference

Lower -8.51979 -8.52103

Upper 3.41210 3.41334

Kelas Eksperimen 1


nilai

Equal

variances

assumed

Equal variances

not assumed


of Variances

F .727

Sig. .397


Means

t -3.090 -3.090

df 76 74.108

Sig. (2-tailed) .003 .003




of the Difference

Lower -13.29940 -13.30155

Upper -2.87496 -2.87281

Kelas Eksperimen 2


nilai

Equal

variances

assumed

Equal variances

not assumed

Levene's Test for Equality of

Variances

F 6.747

Sig. .011

t-test for Equality of Means t -2.326 -2.326

df 78 67.051

Sig. (2-tailed) .023 .023




of the Difference

Lower -18.87182 -18.89427

Upper -1.46318 -1.44073

Kelas Eksperimen 3


nilai

Equal

variances

assumed

Equal variances

not assumed


of Variances

F .068

Sig. .795


Means

t -2.583 -2.586

df 77 76.733

Sig. (2-tailed) .012 .012




of the Difference

Lower -15.70642 -15.69939

Upper -2.03217 -2.03920

7. Tabel Hasil Uji Hipotesis

Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 1


nilai

Equal variances

assumed

Equal variances not

assumed


of Variances

F 2.945

Sig. .090


Means

T -2.656 -2.651

df 77 74.098

Sig. (2-tailed) .010 .010




of the Difference

Lower -12.01753 -12.03217

Upper -1.72003 -1.70539



nilai

Equal variances

assumed

Equal variances

not assumed


of Variances

F 1.725

Sig. .193


Means

T -2.336 -2.342

df 77 74.971

Sig. (2-tailed) .022 .022




of the Difference

Lower -13.49233 -13.47992

Upper -1.07524 -1.08764



Nilai

Equal variances

assumed

Equal variances

not assumed


of Variances

F 1.447

Sig. .233


Means

t -2.333 -2.337

df 77 75.924

Sig. (2-tailed) .022 .022




of the Difference

Lower -13.11653 -13.10672

Upper -1.03603 -1.04585

Dokumentasi

1. Pembagian kuisioner

Pembagian kuisioner Kelas kontrol

Pembagian Kuisioner Kelas Eksperimen 1



2. Proses Pembelajaran

Proses Pembelajaran Kelas Kontrol

Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen 1



3. Wawancara

Proses Wawancara Dengan Beberapa Siswa

ooc s E g 5 E 6 g E P -;l o I E Ad lli* E=t E:; 89 €E E AE gE EleB …eprints.ums.ac.id/34013/18/LAMPIRAN.pdf · Kelas/Semester : XI IIS Mata Pelajaran : Geografi Materi Pokok :

Documents