OMBRE CURSO: COMUNICACIONES INALÁMBRICASevirtual.uaslp.mx/Innovacion/Equipo/PE/CURR CIE- Ing_Tele.pdf · Diversidad 4 3.6.- Modelo y Simulación de Sistemas de Radio Básicos 3 Lecturas

U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s íF a c u l t a d d e C i e n c i a s

Programas Analíticos Semestre VII de Ingeniería en Telecomunicaciones

1) COMUNICACIONES INALÁMBRICAS

A) NOMBRE DEL CURSO: COMUNICACIONES INALÁMBRICAS

B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO

Semestre Horas de teoría

por semana

Horas de práctica por

semana

Horas trabajo adicional

estudiante

Créditos

VII 3 2 3 8

C) OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:Conocer y entender los diferentes sistemas de comunicación inalámbricos, con sus fundamentos, aplicaciones, estándares y sus evoluciones.

Entender los componentes básicos de un sistema de comunicación inalámbrico, así como analizar su desempeño de forma analítica y numérica.

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico1. Introducción

Comprender la evolución histórica de las comunicaciones inalámbricas y contrastar sus avances tecnológicos recientes teniendo como marco de referencia a los sistemas inalámbricos modernos.

Presentar e interpretar los conceptos de radio celular como son el re-uso de frecuencia y handoff. Reconocer y analizar las principales limitaciones de los sistemas inalámbricos.

2. Canales Inalámbricos

Aprender y comparar los principios básicos de la propagación de señales en canales inalámbricos. Esto incluye la interpretación y clasificación de los fenómenos físicos más comunes en la propagación de ondas por radiofrecuencia.

Aplicar los modelos de propagación revisados para la evaluación y análisis por computadora de los sistemas inalámbricos.

3. Comunicación Punto a Punto

Reconocer y entender la estructura general de un sistema de comunicación inalámbrico punto a punto.

Analizar y valorar las prestaciones y limitaciones que presenta la comunicación inalámbrica desde

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el punto de vista del transmisor como del receptor. Además de pronosticar el impacto del ruido e interferencia en el sistema inalámbrico.

Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso de las diferentes técnicas de simulación y modelado de sistemas inalámbricos.

4. Técnicas de Acceso Múltiple

Comprender, aprender y razonar los conceptos básicos de las técnicas de acceso múltiple y sus aplicaciones.

Aplicar técnicas de evaluación numérica para el análisis y comparación de las principales técnicas de acceso múltiple en los sistemas inalámbricos.

5. Temas Selectos

Exponer un panorama general de los sistemas de comunicaciones inalámbricas actuales y/o de interés.

Desarrollar y fomentar conocimientos y actitudes emprendedoras, creativas y de innovación al aprender temas de actualidad y perspectivas de los sistemas de comunicación para los próximos años.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS

Unidad 1 Introducción 151.1.- Evolución de los Sistemas Inalámbricos 31.2.- Ejemplos de Sistemas Inalámbricos 21.3.- Sistemas Inalámbricos Modernos 31.4.- Concepto Celular 41.5.- Tendencias Futuras 11.6.- El “Problema” con las Comunicaciones Inalámbricas 2Lecturas y otros recursos

Lectura correspondiente de los capítulos del libro de texto, así como las lecturas adicionales.

Métodos de enseñanza

Exposición de los temas de la unidad por el profesor en el salón e incluir la participación activa del alumno.Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Telecomunicaciones apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.

Actividades de aprendizaje

Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo y/o equipo electrónico de medición bajo la supervisión del profesor titular del curso.

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Unidad 2 Canales Inalámbricos 272.1.- Introducción a la Propagación de Ondas de Radio 22.2.- Mecanismos de Propagación Básicos (Reflexión, Difracción y Dispersión)

2

2.3.- Clasificación de Modelos Físicos para Canales Inalámbricos 22.4.- Modelos de Propagación para Exteriores 32.5.- Modelos de Propagación para Interiores 32.6.- Modelos de Propagación: Multi-trayecto y Desvanecimiento de Pequeña-Escala

4

2.7.- Canales Móviles con Multi-trayecto 42.8.- Tipos de Desvanecimientos de Pequeña-Escala 42.9.- Modelos Estadísticos de Canal 3Lecturas y otros recursos






Unidad 3 Comunicación Punto a Punto 233.1.- Fundamentos Digitales 43.2.- Modulación y Tipos de Pulsos (Pulse Shaping) 43.3.- Demodulación y Detección 63.4.- Impacto de la Distorsión del Canal (Ruido e Interferencia) 23.5.- Mejoramiento del Desempeño a través de Técnicas de Diversidad

4

3.6.- Modelo y Simulación de Sistemas de Radio Básicos 3Lecturas y otros recursos






Pág. 3



Unidad 4 Técnicas de Acceso Múltiple 104.1.- Acceso Múltiple por División de Frecuencia (FDMA) 24.2.- Acceso Múltiple por División de Tiempo (TDMA) 24.3.- Acceso Múltiple de Espectro Extendido (FHMA, CDMA) 24.4.- Acceso Múltiple por División de Frecuencia Ortogonal (OFDM)

2

4.5.- Técnicas de Acceso Múltiple Híbridas 2Lecturas y otros recursos






Unidad 5 Temas Selectos 55.1.- Temas de Actualidad o Aplicaciones 5Lecturas y otros recursos






E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos de sistemas de comunicación, para pasar después a la aplicación de los conocimientos en la computadora y/o en el laboratorio por parte del profesor y los alumnos.

Estrategias pedagógicas recomendadas:

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• Exposición del maestro con apoyo de recursos visuales y audiovisuales

• Sesiones de práctica con el profesor y con el apoyo de equipo de cómputo utilizando software especializado como MATLAB o LABVIEW.

• Sesiones de práctica con el profesor en el laboratorio y con apoyo de equipos de medición.

• Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del conocimiento mediante prácticas de laboratorio y de proyectos individuales y/o por equipo.

• Se recomienda que los alumnos desarrollen un proyecto final, el cual tenga como característica principal solucionar un problema real, integrando los conocimientos adquiridos durante este curso y los cursos previos de los alumnos.

F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Al inicio del curso el maestro deberá establecer los porcentajes asignados a: exámenes parciales, tareas, trabajos, exposiciones y examen final siguiendo las sugerencias establecidas en la siguiente tabla y de tal forma que la suma total sea de 100%.

Elaboración y/o presentación de:

Periodicidad

Abarca Ponderación

Primer examen parcial (teórico-práctico)

1 Unidad 1 10-20%

Segundo examen parcial (teórico-práctico)

1 Unidad 2 10-20%

Tercer examen parcial (teórico-práctico)

1 Unidades 3-4

10-20%

Practicas de laboratorio, tareas o proyectos

variable variable 20-35%

Examen ordinario (teórico-práctico)

1 Unidades 1-5

20%

TOTAL 100%• Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean

individuales. A criterio del profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.

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G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS

Textos básicos

• Theodore S. Rappaport (2002). Wireless Communications: Principles and Practice, Second Edition, Prentice-Hall Communications Engineering and Emerging Technologies Series.

• David Tse, Pramod Viswanath (2005). Fundamentals of Wireless Communication, Cambridge University Press.

• William Stallings (2004). Comunicaciones y Redes de Computadoras. Pearson, 7a Edición.

Sitios de Internet

• MATLAB by Mathworks. http://www.mathworks.com/products/matlab/index.html

• LabVIEW by National Instruments. http://www.ni.com/labview/whatis/esa/

• IEEE COMSOC History of Communications. http://www.comsoc.org/commag/history-communications

• IEEE COMSOC Digital Library. http://dl.comsoc.org/comsocdl/

Lecturas Complementarias

• Andrea Goldsmith (2005). Wireless Communications. Cambridge University Press.

• William H. Tranter, K. Sam Shanmugan, Theodore S. Rappaport, Kurt L. Kosbar (2004). Principles of Communication Systems Simulation with Wireless Applications. Prentice-Hall Communications Engineering and Emerging Technologies Series.

Pág. 6

http://www.mathworks.com/products/matlab/index.html

http://dl.comsoc.org/comsocdl/

http://www.comsoc.org/commag/history-communications

http://www.ni.com/labview/whatis/esa/


Programas Analíticos del Semestre VII de Ingeniería en Telecomunicaciones

1) LABORATORIO DE REDES DE DATOS

A) NOMBRE DEL CURSO: LABORATORIO DE REDES DE DATOS



por semana


semana


estudiante

Créditos

VII 3 2 3 8


Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:Conocer, comprender y entender los componentes y el funcionamiento de los routers y además conocer y entender los principios y protocolos de enrutamiento usados actualmente en las redes de datos.

Desarrollar en el alumno la capacidad de reconocer y corregir fallas y problemas de enrutamiento comunes que se pueden presentar en las redes de datos.


Unidades Objetivo específico1. Enrutamiento y Envío de Paquetes

Entender, comprender y describir el propósito y funcionamiento de un router en una red de paquetes conmutados.

Entender y comprender el funcionamiento del proceso para determinación de las rutas y la elaboración de la tabla de ruteo. Aplicar de forma experimental el proceso de configuración básico de un router por medio de la consola.

2. Enrutamiento Estático y Dinámico

Comprender y aprender los conceptos básicos y las diferencias entre el enrutamiento estático y el dinámico.

Contextualizar y aplicar estos conceptos para la correcta configuración del router utilizando enrutamiento estático.

3. Protocolos de Enrutamiento Vector-Distancia

Comprender, aprender y razonar la operación de los protocolos de enrutamiento por vector-distancia. Identificar y clasificar las métricas que se pueden usar para el enrutamiento dinámico.

Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso y correcto funcionamiento y configuración de los protocolos de enrutamiento RIPv1, EIGRP y RIPv2.

Pág. 1



4. Protocolos de Enrutamiento Estado-Enlace

Comprender, aprender y razonar la operación de los protocolos de enrutamiento por estado-enlace. Identificar y clasificar las métricas que se pueden usar para el protocolo OSPF.

Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso y correcto funcionamiento y configuración del protocolo de enrutamiento OSPF.


Unidad 1 Enrutamiento y Envío de Paquetes 161.1.- Redes de paquetes conmutados 11.2.- Enrutamiento y el router 21.3.- Funcionamiento del router 21.4.- La interface de línea de comandos 21.5.- Configuración del router 41.6.- La tabla de enrutamiento 11.7.- Determinación de rutas 11.8.- Prácticas de Laboratorio 3Lecturas y otros recursos

Lectura correspondiente de los capítulos del libro de texto así como consulta en línea del material correspondiente al CCNA semestre 2 de la Cisco Networking Academy (disponible en el Laboratorio de Redes).


Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Redes apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.


Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del instructor.

Unidad 2 Enrutamiento Estático y Dinámico 162.1.- Operación de los routers en redes 12.2.- Redes conectadas directamente 12.3.- Tipos de rutas estáticas 42.4.- Gestión y mantenimiento de rutas estáticas 12.5.- Rutas estáticas vs rutas dinámicas 32.6.- Protocolos de enrutamiento dinámico 22.7.- Métricas y distancias administrativas 12.8.- Prácticas de Laboratorio 3Lecturas y otros recursos


Pág. 2







Unidad 3 Protocolos de Enrutamiento Vector-Distancia 343.1.- Protocolos de enrutamiento vector-distancia 23.2.- Descubrimiento de la red 13.3.- Mantenimiento de tablas de enrutamiento 23.4.- Bucles de enrutamiento 13.5.- Protocolo de enrutamiento RIPv1 23.6.- Configuración y resolución de problemas con RIPv1 43.7.- Enrutamiento entre dominios sin clase (CIDR) 23.8.- Limitaciones del protocolo RIPv1 13.9.- Protocolo de enrutamiento RIPv2 23.10.- Configuración y resolución de problemas RIPv2 43.11.- Estructura y proceso de búsqueda en las tablas 23.12.- Protocolo de enrutamiento EIGRP 23.13.- Configuración y resolución de problemas EIGRP 43.14.- Prácticas de laboratorio 5Lecturas y otros recursos






Unidad 4 Protocolos de Enrutamiento Estado-Enlace 144.1.- Protocolos de enrutamiento estado-enlace 14.2.- Implementación de protocolos estado-enlace 14.3.- Protocolo de enrutamiento OSPF 24.4.- Métrica del protocolo OSPF 14.5.- OSPF y redes de accesos múltiples 14.6.- Configuración y resolución de problemas con OSPF 44.7.- Parámetros de configuración adicionales para OSPF 14.8.- Prácticas de laboratorio 3

Pág. 3



Lecturas y otros recursos







Se recomienda que el alumno estudie cada tema con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando en caso de ser necesario con redes de datos reales. Estrategias pedagógicas recomendadas:


• Sesiones de ejercicios y prácticas con el apoyo de equipo de cómputo y simuladores/analizadores de redes como PACKET TRACER / WIRESHARK.

• Sesiones de discusión y colaboración en ambientes virtuales de la CISCO Networking Academy.

• Evaluación de conceptos formales en exámenes parciales• Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del

conocimiento mediante prácticas de laboratorio y de proyectos individuales y/o por equipo.




Periodicidad

Abarca Ponderación


1 Unidad 1 10-15%

Pág. 4




1 Unidad 2 10-15%


1 Unidad 3 10-15%

Cuarto examen parcial (teórico-práctico)

1 Unidad 4 10-15%

Tareas y prácticas de laboratorio variable Unidades 1-4

20-40%

Proyecto Final (opcional) 1 Unidades 1-4

20-30%


1 Unidades 1-4

20%

TOTAL 100%

• Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.


Textos básicos

• Tanenbaum, A. (2003). Redes de Computadoras, 4ª Ed., Prentice Hall.

• CISCO, (2010). Course Material, CISCO Network Academy, CCNA Exploration.

• Leon-Garcia, A. (2002) Redes de Comunicación: Conceptos Fundamentales y Arquitecturas Básicas, McGraw Hill.

Sitios de Internet

CISCO Networking Academy. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html

• CISCO Courses & Certifications. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html

• Packet Tracer Simulator. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html

• IEEE COMSOC History of Communications. http://www.comsoc.org/commag/history-communications

• IEEE COMSOC Digital Library. http://dl.comsoc.org/comsocdl/

Pág. 5

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html



http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html

http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/index.html



• Analizador de Redes Wireshark. http://www.wireshark.org/

Lecturas complementarias

• Kurose, J. y Ross, K. (2007). Computer Networking: A Top-Down Approach, 4a Ed., Wesley.

• CISCO, (2010). Cisco CCNA Exam Certification Guide, Cisco Press.

Pág. 6

http://www.wireshark.org/



1) PROCESAMIENTO DE SEÑALES APLICADO A LAS COMUNICACIONES

A) NOMBRE DEL CURSO: PROCESAMIENTO DE SEÑALES APLICADO A LAS COMUNICACIONES



por semana


semana


estudiante

Créditos

VII 3 2 3 8


Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:Aplicar los conceptos teóricos del procesamiento digital de señales con un enfoque en los sistemas de comunicación a través de la realización de experimentos de laboratorio con la tarjeta DSP TMS320C6701.

Conocer y usar las herramientas de software y equipo de hardware usado en la industria, así como adquirir experiencia en el uso de estas.


Unidades Objetivo específico1. Revisión y uso de las Herramientas de Software y Hardware.

Presentar las principales características de las herramientas de software y hardware que serán usadas en el curso

Razonar, programar e implementar una variedad de operaciones/componentes básicas de procesamiento de señales y sistemas de comunicación.

2. Estimación del Espectro de Frecuencia usando la FFT.

Analizar, comprender y entender el algoritmo de la FFT y estimar el espectro de potencia.

Razonar, programar e implementar un analizador de espectros simple.

3. Modulaciones Analógicas

Revisar y entender los métodos clásicos para la modulación analógica como la modulación por amplitud y la modulación por frecuencia.

Razonar, programar e implementar los elementos esenciales del transmisor y del receptor de un sistema de comunicación usando técnicas de procesamiento de señales.

Pág. 1



Analizar y valorar las ventajas y desventajas de los métodos de modulación analógicos.

4. Modulaciones Digitales

Revisar y entender los métodos clásicos para la modulación digital como las modulaciones PAM y QAM.

Razonar, programar e implementar los elementos esenciales del transmisor y del receptor de un sistema de comunicación usando técnicas de procesamiento de señales.

Analizar y valorar las ventajas y desventajas de los métodos de modulación digital.

5. Aplicaciones

Desarrollar y construir un sistema de comunicación digital completo implementando una conexión de modem de cable o DSL.


Unidad 1 Revisión y uso de las Herramientas de Software y Hardware

25

1.1.- Procesamiento Digital de Señales y las Comunicaciones 31.2.- Tarjeta DSP TMS320C6701 31.3.- Programación de la Tarjeta DSP 71.4.- Repaso de MATLAB y C 71.5.- Prácticas de Laboratorio 5Lecturas y otros recursos





Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo y/o equipo electrónico bajo la supervisión del profesor titular del curso.

Unidad 2 Estimación del Espectro de Frecuencia usando la FFT.

15

2.1.- Espectro de Frecuencia 22.2.- Transformada Rápida de Fourier (FFT) 22.3.- Implementación de la FFT en la Tarjeta DSP 62.4.- Prácticas de Laboratorio 5

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Unidad 3 Modulaciones Analógicas 153.1.- Técnicas de Modulación y Demodulación Analógicas 33.2.- Implementación de modulaciones analógicas en la tarjeta DSP

7

3.3.- Prácticas de Laboratorio 5Lecturas y otros recursos






Unidad 4 Modulaciones Digitales 154.1.- Técnicas de Modulación y Demodulación Digitales 34.2.- Implementación de modulaciones digitales en la tarjeta DSP

7

4.3.- Prácticas de Laboratorio 5Lecturas y otros recursos




Pág. 3





Unidad 5 Aplicaciones 105.1.- Implementación de un Sistema de Comunicación Digital Punto a Punto

10








Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos de sistemas de comunicación, para pasar después a la aplicación de los conocimientos en la computadora y/o en el laboratorio por parte del profesor y los alumnos.



• Sesiones de práctica con el profesor y con el apoyo de equipo de cómputo utilizando software especializado como MATLAB o LABVIEW, así como la herramienta de programación en lenguaje C.

• Sesiones de práctica con el profesor en el laboratorio y con apoyo de equipo electrónico.

• Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del conocimiento mediante prácticas de laboratorio y de proyectos individuales y/o por equipo.

• Se recomienda que los alumnos desarrollen e implementen al menos una práctica por unidad, además de un proyecto final, el cual tenga como característica principal solucionar un problema

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real, integrando los conocimientos adquiridos durante este curso y los cursos previos de los alumnos.




Periodicidad

Abarca Ponderación

Primera Evaluación (práctica de laboratorio)

1 Unidad 1 15-20%

Segunda Evaluación (práctica de laboratorio)

1 Unidad 2 15-20%

Tercera Evaluación (práctica de laboratorio)

1 Unidad 3 15-20%

Cuarta Evaluación (práctica de laboratorio)

1 Unidad 4 15-20%

Proyecto Final (práctico) 1 Unidades 1-5

20-40%

TOTAL 100%• Se recomienda que a criterio del profesor, las prácticas de

laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.


Textos básicos

• Steven A. Tretter (2003). Communication System Design Using DSP Algorithms: With Laboratory Experiments for the TMS320C6713 DSK. First Edition, Springer.

• David Tse, Pramod Viswanath (2005). Fundamentals of Wireless Communication, Cambridge University Press.

• Vinay K. Ingle, John G. Proakis (2000). Digital Signal Processing using MATLAB, Books/Cole Thomson Learning.

Sitios de Internet

Pág. 5



• MATLAB by Mathworks. http://www.mathworks.com/products/matlab/index.html

• LabVIEW by National Instruments. http://www.ni.com/labview/whatis/esa/


• B.P. Lathi (2005). Linear Systems and Signals, Oxford University Press.

Pág. 6

http://www.mathworks.com/products/matlab/index.html

http://www.ni.com/labview/whatis/esa/



1) SISTEMAS OPERATIVOS

A) NOMBRE DEL CURSO: SISTEMAS OPERATIVOS



por semana


semana


estudiante

Créditos

VII 4 1 3 8


Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:Conocer, comprender y entender los componentes, el diseño y el funcionamiento de los sistemas operativos en general.

Desarrollar en el alumno la capacidad de manejar, configurar y gestionar a un nivel intermedio los sistemas operativos para computadoras y para teléfonos móviles.


Unidades Objetivo específico1.Introducción a los Sistemas Operativos

Entender y comprender los conceptos y elementos de los sistemas operativos. Definir y entender las jerarquías de memoria así como las técnicas de comunicación I/O..Contextualizar el entorno histórico de la evolución de los sistemas operativos para ofrecer una visión general y perspectivas de los sistemas operativos para los próximos años.

2.Procesos Comprender, aprender y entender los conceptos básicos, estado y control de los procesos en un sistema operativo.

Contextualizar y aplicar estos conceptos para el análisis y compresión de técnicas para el manejo y gestión de procesos.

3. Memoria Comprender, aprender y razonar el funcionamiento y el manejo de los recursos de memoria disponibles para un sistema operativo.

Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso y correcto funcionamiento de técnicas para partición, paginación, segmentación y virtualización de memoria.

4. Despachador para

Comprender, aprender y razonar el funcionamiento de los diversos tipos y algoritmos de despacho de un uniprocesador.

Pág. 1



Uniprocesador Comprender, identificar y aplicar de forma

experimental el uso y correcto funcionamiento de técnicas para despacho en tiempo real.

5. Archivos y Entrada y Salida

Comprender, aprender y razonar el funcionamiento y el manejo de archivos para entrad y salida en un sistema operativo.

Comprender, identificar y aplicar de forma experimental el uso y correcto funcionamiento de técnicas para organización y compartición de archivos y/o directorios.

6. Caso de Estudio: Instalación y administración de sistemas operativos en computadoras

Entender y comprender y ser capaz de realizar el proceso de instalación de un sistema operativo.

Aplicar de forma experimental el uso de las diversas herramientas para instalación, configuración y gestión de un sistema operativo en diferentes plataformas.


Unidad 1 Introducción a los Sistemas Operativos 141.1 Elementos básicos de un sistema de computo 21.2 Ejecución de Instrucciones 21.3 Interrupciones 21.4 Jerarquía de Memoria. 21.5 Técnicas de comunicación I/O. 11.6 Función del Sistema Operativo. 11.7 Evolución de los sistemas operativos. 21.8 Tipos de Sistemas Operativos. 2Lecturas y otros recursos

Lectura correspondiente de los capítulos del libro de texto así como consulta en línea de material y recursos recomendados por el profesor.


Exposición de temas por parte del profesor apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso.


Realización de la (o las) práctica(s) correspondientes a los temas de la unidad con el uso de herramientas de cómputo bajo la supervisión del profesor.

Unidad 2 Procesos 182.1 Descripción de Procesos. 22.2 Estado de Procesos. 22.3 Control de Procesos. 2

Pág. 2



2.4 Procesos e Hilos. 22.5 Multiprocesamiento Simétrico. 22.6 Administración de Hilos. 22.7 Microkernels. 22.8 Principios de Concurrencia. 12.9 Exclusividad Mutua. 12.10 Semaforos y Monitores. 12.11 Deadlock y Starvation. 1Lecturas y otros recursos






Unidad 3 Memoria 103.1 Requerimientos de la Administración de Memoria. 23.2 Particionamiento de Memoria. 23.3 Paginación. 23.4 Segmentación. 23.5 Memoria Virtual. 2Lecturas y otros recursos






Unidad 4 Despachador para Uniprocesador 104.1 Tipo de Despacho. 24.2 Algoritmos de Despacho. 24.3 Despacho en Tiempo Real 24.4 Características de los Sistemas Operativos en Tiempo Real 24.5 Despacho en LynxOS RTOS 2Lecturas y otros recursos


Pág. 3







Unidad 5 Archivos y Entrada y Salida 105.1 Dispositivos de I/O. 25.2 Organización de las Funciones de I/O. 25.3 Buffering de I/O. 15.4 Despacho de Disco. 15.5 Cache del Disco. 15.6 Organización de Archivos. 15.7 Organización de Directorios. 15.8 Compartición de Archivos. 1Lecturas y otros recursos






Unidad 6 Caso de Estudio: Instalación y administración de sistemas operativos en computadoras

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6.1.- Requerimientos 26.2.- Instalación de Windows 26.3.- Herramientas comunes administración de Windows 26.4.- Sistema de Archivos en Windows 26.5.- Instalación en Unix/Linux 26.6.- Línea de órdenes para administración 26.7.- Sistema de Archivos en Linux 26.8.- Instalación de Android 26.9.- La plataforma de Android SDK 2Lecturas y otros recursos




Pág. 4






Se recomienda que el alumno estudie cada tema con anticipación a la clase. Se recomienda que el profesor exponga el tema, ejemplificando en caso de ser necesario con ejemplos prácticos sobre sistemas operativos reales. Estrategias pedagógicas recomendadas:


• Sesiones de ejercicios y prácticas con el apoyo de equipo de cómputo

• Sesiones de discusión y colaboración en ambientes virtuales • Evaluación de conceptos formales en exámenes parciales• Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del

conocimiento mediante prácticas de laboratorio y de proyectos individuales y/o por equipo.




Periodicidad

Abarca Ponderación


1 Unidad 1-2 10-15%


1 Unidad 3-4 10-15%


1 Unidad 5-6 10-15%

Tareas y prácticas de laboratorio variable Unidades 1-6

20-40%

Proyecto Final (opcional) 1 Unidades 1-6

20-30%


1 Unidades 1-6

15%

Pág. 5



TOTAL 100%

• Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del profesor, las tareas, prácticas de laboratorio y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.


Textos básicos

• Stallings, W. (2003). Operating Systems Internal and Design Principles, 4a Ed., Prentice Hall

• Stallings, W. (2005). Sistemas Operativos: aspectos internos y principios de diseño, 5a Ed., Prentice Hall

• Tanenbaum, A. (2003). Sistemas Operativos Modernos. 2ª Ed., Prentice Hall

Sitios de Internet

Android SDK. http://developer.android.com/sdk/index.htmlOverview of Windows SDK. http://msdn.microsoft.com/en-

us/library/ms717422.aspx• Linux.org forum. http://www.linux.org/• Linux Kernel Archives. http://www.kernel.org/• IEEE COMSOC History of Communications.

http://www.comsoc.org/commag/history-communications• IEEE COMSOC Digital Library. http://dl.comsoc.org/comsocdl/

Lecturas complementarias

• Silberschatz, A. Galvin, P. y Gagne, G. (2005). Operating System Concepts: with Java, 7ª Ed., John Wiley.

Pág. 6

http://developer.android.com/sdk/index.html



http://www.kernel.org/

http://www.linux.org/

http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms717422.aspx

http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms717422.aspx



1) La empresa y su medio

A) Nombre del Curso: La empresa y su medio

B) Datos básicos del curso

Semestre Horas de teoría por semana


semana

Horas trabajo adicional estudiante

Créditos

VII 3 2 3 8

C) Objetivos del Curso

Objetivos generales

Desarrollar y fomentar la inventiva e innovación conociendo el marco jurídico que aplica a la creación de empresas. Comprender la clasificación de las empresas, así como conocer los conceptos, teorías y herramientas básicas relacionadas a la administración de empresas. Entender y analizar la información financiera para la adecuada toma de decisiones dentro de una empresa y poder lograr la competitividad en los mercados.


Unidades Objetivo específico1. Inventiva e innovación

Dar un panorama general referente a las bases de innovación e inventiva dentro del contexto del país, así como desarrollar una mentalidad innovadora.

2. Administración

Integrar los conocimientos adquiridos a través de un proyecto colaborativo, de tal manera que reconozca la importancia y necesidad la administración, aplicando los conceptos y elementos fundamentales del proceso administrativo, además de identificar los diferentes tipos de empresas que existen en nuestro país.

3. Mercadotecnia

Conocer, entender y aprender la importancia de cada una de las funciones de la mercadotecnia dentro de una organización, así como conceptos, teorías y herramientas de los diferentes modelos de mercado, analizando el entorno, detectando oportunidades para determinar la viabilidad del producto como apoyo para la toma de decisiones.

4. Contabilidad Conocer, comprender y razonar las técnicas y



de Costos herramientas de la contabilidad de costos, para elaborar, analizar e interpretar la información financiera y realizar una oportuna y adecuada toma de decisiones.

5. Caso Integrador

Aplicar todos los conceptos, herramientas y técnicas aprendidas en unidades anteriores, permitiéndole integrar y proponer un producto inventivo e innovador, proponiendo a su vez la mejor empresa para el mismo, determinando el proceso, mercado y precio a que se debe vender el producto, presentando un análisis financiero de la viabilidad del proyecto.

D) Contenidos y Métodos por Unidades y Temas

Unidad 1 Inventiva e Innovación 141.1.- Definición de inventiva e innovación 21.2.- Fomentar la actividad inventiva de aplicación industrial 21.3.- Mejorar la calidad de los bienes y servicios en la industria y en el comercio conforme a los intereses de los consumidores

2

1.4.- Implementar la creatividad para el diseño y la presentación de productos nuevos y útiles

2

1.5.- Patentes, Modelos de Utilidad, Diseños Industriales, Marcas, Avisos Comerciales, Publicación de nombres comerciales, Denominación de origen, Secretos industriales

6




Exposición de los temas de la unidad por el profesor en el salón e incluir la participación activa del alumno.


Realización de presentación de ideas y prototipos, debates, exposiciones con apoyo del profesor titular del curso.

Unidad 2 Administración 162.1.- Aspectos Generales de la Administración 22.2.- Clasificación de entidades 22.3.- Constitución de una empresa 42.4.- Proceso Administrativo 42.5.- Procesos de Calidad 4Lecturas y otros recursos



Exposición de los temas de la unidad por el profesor en el salón e incluir la participación constante del alumno.


Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, ensayos, discusión de ideas y casos prácticos, uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso.



Unidad 3 Mercadotecnia 163.1.- Análisis del producto 33.2.- Diseño del producto 33.3.- Estudios de mercado 43.4.- Vida útil 43.5.- Mercadotecnia 2Lecturas y otros recursos





Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, discusión de ideas y casos prácticos, uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso.

Unidad 4 Contabilidad de Costos 204.1.- Elementos de contabilidad general 24.2.- Estados Financieros 24.3.- Elementos de costos 24.4.- Determinación costo unitario 24.5.- Control de inventarios 44.6.- Análisis e interpretación de la información financiera 44.7.- Valor del dinero en el tiempo 4Lecturas y otros recursos





Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, discusión de ideas y casos prácticos con el uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso.

Unidad 5 Caso de Estudio 145.1 Caso Integrador 14Lecturas y otros recursos





Realización de presentación de trabajos tanto individuales como en equipo, discusión de ideas y casos prácticos con el uso de cómputo bajo la supervisión del profesor titular del curso.

E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Se recomienda que el alumno estudie cada tema del libro de texto y materiales adicionales con anticipación a la clase. Se recomienda que el



profesor exponga el tema, ejemplificando cuando sea posible con ejemplos prácticos aclarando las dudas.



• Tareas previas y posteriores a cada tema• Evaluación de conceptos formales en exámenes parciales• Evaluación de la capacidad de síntesis e integración del conocimiento

mediante proyectos individuales y/o por equipo.• Se recomienda que los alumnos desarrollen un proyecto final, el cual

tenga como característica principal solucionar un problema real, integrando los conocimientos adquiridos durante este curso y los cursos previos de los alumnos.

F) Evaluación y acreditación



Periodicidad

Abarca Ponderación


1 Unidades 1 10% - 15%


1 Unidades 2-3 10% - 15%


1 Unidades 4 10% - 15%

Proyecto final integrador 1 Unidades 1-5 10% - 25%Practicas y/o Casos de Estudio variable Unidades 1-5 10% - 15%Examen ordinario (teórico-práctico) 1 Unidades 1-5 30%TOTAL 100%

• Se recomienda que los exámenes parciales y el ordinario sean individuales. A criterio del profesor, las tareas y/o proyectos pueden ser individuales o por equipo siempre y cuando se pueda realizar la evaluación adecuada del conocimiento o capacidad aprendida de cada alumno.

G) Bibliografía y recursos informáticos



Textos básicos

• García, J. (2007). Contabilidad de Costos 3a. Ed. México. Mc Graw-Hill Interamericana.

• Lara, E. (2007). Primer curso de Contabilidad (21 Ed.) México: Trillas.• Gloss, R. Steade, R. Lowry, J. (1983). La Empresa y su Medio. Ed.

South Western.

Sitios de Internet

• Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. http://www.impi.gob.mx/• Administración de la Calidad ISO 9000.

http://www.iso.org/iso/iso_9000


• Alcaraz, R. (2006). El Emprendedor del Éxito. 3ª Ed., McGraw-Hill.• Guajardo, G. (1992). Contabilidad Financiera. McGraw-Hill.• Lerma A. Marín M. Castro, A. Flores, M. Martínez, M. (2007) Liderazgo

Emprendedor. Editorial Thomson.

http://www.iso.org/iso/iso_9000

http://www.impi.gob.mx/


Programas Sintéticos Semestre VII de Ingeniería en Telecomunicaciones

5) Comunicaciones Inalámbricas

Programa sintéticoComunicaciones Inalámbricas

Datos básicosSemestre Horas de

teoríaHoras de práctica

Horas trabajo

adicional estudiante

Créditos

VII 3 2 3 8

ObjetivosConocer y entender los diferentes sistemas de comunicación inalámbricos, con sus fundamentos, aplicaciones, estándares y sus evoluciones.

Entender los componentes básicos de un sistema de comunicación inalámbrico, así como analizar su desempeño de forma analítica y numérica.

TemarioUnidades Contenidos1. Introducción a

1.1.- Evolución de los Sistemas Inalámbricos1.2.- Ejemplos de Sistemas Inalámbrico1.3.- Sistemas inalámbricos Modernos1.4.- Concepto Celular1.5.- Tendencias Futuras1.6.- El “Problema” con las Comunicaciones Inalámbricas

2. Canales Inalámbricos

2.1.- Introducción a la Propagación de Ondas de Radio2.2.- Mecanismos de Propagación Básicos (Reflexión, Difracción y Dispersión)2.3.- Clasificación de Modelos Físicos para Canales Inalámbricos 2.4.- Modelos de Propagación para Exteriores2.5.- Modelos de Propagación para Interiores2.6.- Modelos de Propagación: Multi-trayecto y Desvanecimiento de Pequeña-Escala2.7.-Canales Móviles con Multi-Trayecto2.8.-Tipos de Desvanecimiento de Pequeña-Escala2.9.- Modelos Estadísticos de Canal

3. Comunicación Punto a Punto

3.1.- Fundamentos Digitales3.2.- Modulación y Tipos de Pulsos (Pulse Shaping)3.3.- Demodulación y Detección 3.4.- Impacto de la Distorsión del Canal (Ruido e Interferencia)



Programa sintético3.5.-Mejoramiento del Desempeño a través de técnicas de Diversidad3.6.-Modelo y Simulación de Sistemas de Radio Básicos

4. Técnicas de Acceso Múltiple

4.1.- Acceso múltiple por división de frecuencia (FDMA)4.2.- Acceso múltiple por división de tiempo (TDMA)4.3.- Acceso múltiple de Espectro Extendido (FHMA, CDMA)4.4.- Acceso múltiple por división de frecuencia ortogonal (OFDM)4.5.- Técnicas de Acceso Múltiple Híbridas

5. Temas Selectos

5.1.- Temas de actualidad o aplicaciones

Métodos y prácticas

Métodos Exposición del profesor con el apoyo de herramientas audiovisuales y de cómputo, y al menos una sesión de laboratorio por semana.

Prácticas Se considera indispensable el desarrollo de prácticas en el laboratorio con el propósito de que el estudiante tenga un papel activo en su propio aprendizaje sobre el tema.

Mecanismos y procedimientos de evaluación

Exámenes parciales

1. Evaluación de la Unidad 1 con valor del 10-20 % de la calificación final del curso.

2. Evaluación de la Unidad 2 con valor del 10-20 % de la calificación final del curso.

3. Evaluación de la Unidades 3 y 4 con valor del 10-20 % de la calificación final del curso.

Exámen ordinario

Examen individual con los temas más trascendentes de cada Unidad con un valor sugerido del 20% de la calificación final

Exámen a título

Examen individual con los temas más trascendentes de cada Unidad.

Examen de regularización

Proyecto de investigación que incluya tanto ejercicios como sesiones de laboratorio de cada uno de los temas más trascendentes de cada Unidad.

Otros métodos y procedimientos

Evaluación global del contenido del curso con proyecto final cuyo valor será del 20 % de la calificación final.

Otras actividades

Se sugiere la realización de al menos una práctica por unidad donde se revise el



Programa sintéticoacadémicas requeridas

reporte de dicha práctica, el software utilizado en su caso y una demostración de la operación correcta de la práctica. Las prácticas tendrán un valor no mayor al 35 % de la calificación final del curso.

Bibliografía básica de referencia

David Tse, Pramod Viswanath, “Fundamentals of Wireless Communication”, Cambridge University Press, 2005.

Theodore S. Rappaport, “Wireless Communications: Principles and Practice”, Prentice-Hall Communications Engineering and Emerging Technologies Series, 2002.William Stallings, “Comunicaciones y Redes de Computadoras,” Pearson, 7a Edición, 2004.



3) Laboratorio de Redes de Datos

Programa sintéticoLaboratorio de Redes de Datos



Horas trabajo


Créditos

VII 3 2 3 8

ObjetivosConocer, comprender y entender los componentes y el funcionamiento de los routers y además conocer y entender los principios y protocolos de enrutamiento usados actualmente en las redes de datos.

Desarrollar en el alumno la capacidad de reconocer y corregir fallas y problemas de enrutamiento comunes que se pueden presentar en las redes de datos.

TemarioUnidades Contenidos1. Enrutamiento y Envío de Paquetes

1.1.- Redes de paquetes conmutados1.2.- Enrutamiento y el router1.3.- Funcionamiento del router1.4.- La interface de línea de comandos1.5.- Configuración del router1.6.- La tabla de enrutamiento1.7.- Determinación de rutas1.8.- Prácticas de Laboratorio

2. Enrutamiento Estático y Dinámico

2.1.- Operación de los routers en redes 2.2.- Redes conectadas directamente2.3.- Tipos de rutas estáticas2.4.- Gestión y mantenimiento de rutas estáticas2.5.- Rutas estáticas vs rutas dinámicas2.6.- Protocolos de enrutamiento dinámico2.7.- Métricas y distancias administrativas2.8.- Prácticas de Laboratorio

3. Protocolos de Enrutamiento Vector-Distancia

3.1.- Protocolos de enrutamiento vector-distancia3.2.- Descubrimiento de la red3.3.- Mantenimiento de tablas de enrutamiento3.4.- Bucles de enrutamiento3.5.- Protocolo de enrutamiento RIPv13.6.- Configuración y resolución de problemas con RIPv13.7.- Enrutamiento entre dominios sin clase (CIDR)



Programa sintético3.8.- Limitaciones del protocolo RIPv13.9.- Protocolo de enrutamiento RIPv23.10.- Configuración y resolución de problemas RIPv23.11.- Estructura y proceso de búsqueda en las tablas3.12.- Protocolo de enrutamiento EIGRP3.13.- Configuración y resolución de problemas EIGRP3.14.- Prácticas de laboratorio

4. Protocolos de Enrutamiento Estado-Enlace

4.1.- Protocolos de enrutamiento estado-enlace4.2.- Implementación de protocolos estado-enlace4.3.- Protocolo de enrutamiento OSPF4.4.- Métrica del protocolo OSPF4.5.- OSPF y redes de accesos múltiples4.6.- Configuración y resolución de problemas con OSPF4.7.- Parámetros de configuración adicionales para OSPF4.8.- Prácticas de laboratorio


Métodos Exposición de temas por parte del instructor en el Laboratorio de Redes apoyado con el equipo audiovisual y/o software de computadora que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento de los temas del curso. Clases en el laboratorio donde el profesor demuestre los conceptos y/o habilidades que se desarrollaran en las prácticas.



Exámenes parciales

1 Evaluación de la Unidad 1 con valor del 10-15 % de la calificación final del curso.

2 Evaluación de las Unidad 2 con valor del 10-15% de la calificación final del curso.



Exámen Evaluación de las Unidades 1 a 4 con valor



Programa sintéticoordinario del 20 % de la calificación final del curso.Exámen a título

Evaluación de las unidades 1 a 4 en teoría más un examen práctico en laboratorio.


Evaluación de las unidades 1 a 4 en teoría más un examen práctico en laboratorio.


El alumno debe realizar satisfactoriamente todas las actividades relacionadas a las prácticas de laboratorio.

Otras actividades académicas requeridas

El alumno debe demostrar que desarrollo las habilidades descritas en el objetivo de la materia. Las prácticas y/o tareas tendrán un valor no mayor al 40 % de la calificación final del curso.


CISCO CCNA Certification Guide, W. Odom, Cisco Press, 2002.Course Material, CISCO Network Academy, CCNA Exploration, 2010.Redes de computadoras, A. Tanenbaum, 4ª Ed., Prentice Hall, 2003.Redes de comunicación: conceptos fundamentales y arquitecturas básicas, A. Leon-Garcia, Ed. McGraw Hill, 2002. Computer networking: a top-down approach, J. Kurose y K. Ross, 4a Ed., Wesley, 2007.



4) Procesamiento de Señales Aplicado a las Comunicaciones

Programa sintéticoProcesamiento de Señales Aplicado a las Comunicaciones



Horas trabajo


Créditos

VII 3 2 3 8

ObjetivosAplicar los conceptos teóricos del procesamiento digital de señales con un enfoque en los sistemas de comunicación a través de la realización de experimentos de laboratorio con la tarjeta DSP TMS320C6701.

Conocer y usar las herramientas de software y equipo de hardware usado en la industria, así como adquirir experiencia en el uso de estas.

TemarioUnidades Contenidos1. Revisión y uso de las Herramientas de Software y Hardware.

1.1.- Procesamiento digital de señales y las comunicaciones1.2.- La tarjeta DSP TMS320C67011.3.- Programación de la tarjeta DSP1.4.- Repaso de MATLAB y C1.5.- Prácticas de laboratorio

2. Estimación del Espectro de Frecuencia usando la FFT.

2.1.- El Espectro de frecuencia2.2.- La transformada rápida de Fourier (FFT)2.3.- Implementación de la FFT en la tarjeta DSP2.4.- Prácticas de laboratorio

3. Modulaciones Analógicas

3.1.- Técnicas de modulación y demodulación analógicas3.2.- Implementación de modulaciones analógicas en la tarjeta DSP3.3.- Prácticas de laboratorio

4. Modulaciones Digitales

4.1.- Técnicas de modulación y demodulación digitales4.2.- Implementación de modulaciones digitales en la tarjeta DSP4.3.- Prácticas de laboratorio

5. Aplicaciones

5.1.- Implementar un sistema de comunicación digital punto a punto.



Programa sintético


Métodos Exposición del profesor con el apoyo de herramientas audiovisuales y de cómputo, y al menos dos sesiones de laboratorio por semana.



Exámenes parciales

1 Evaluación práctica de la Unidad 1 con valor del 15 % - 20 %de la calificación final del curso.

2 Evaluación práctica de la Unidad 2 con valor del 15 %- 20% de la calificación final del curso.

3 Evaluación práctica de la Unidad 3 con valor del 15 % - 20%de la calificación final del curso..

4 Evaluación práctica de la Unidad 4 con valor del 15 % - 20% de la calificación final del curso..

Exámen ordinario

Evaluación del proyecto final descrito en la Unidad 5 con valor del 20-40% de la calificación final del curso.

Exámen a título

Examen escrito del contenido total del curso con un peso de 40% más un proyecto final similar a la unidad 5 con un peso de 60%.


Examen escrito del contenido total del curso con un peso de 40% más un proyecto final similar a la unidad 5 con un peso de 60%.


En cada unidad se presentará la teoría requerida y concluirá con el desarrollo de al menos una práctica experimental para implementar dicha teoría. En cada práctica se deberá entregar un reporte, el software utilizado en su caso y una demostración de la operación correcta de la práctica.



Steven A. Tretter, “Communication System Design Using DSP Algorithms: With Laboratory Experiments for the TMS320C6713 DSK.” First Edition, Springer, 2008. Vinay K. Ingle, John G. Proakis, “Digital Signal Processing using MATLAB”, Books/Cole Thomson Learning, Ed. 2000.B.P. Lathi, “Linear Systems and Signals”, Oxford University Press 2005





12) Sistemas Operativos

Programa sintéticoSistemas Operativos



Horas trabajo


Créditos

VII 4 1 3 8

ObjetivosConocer, comprender y entender los componentes, el diseño y el funcionamiento de los sistemas operativos en general.Desarrollar en el alumno la capacidad de manejar, configurar y gestionar a un nivel intermedio los sistemas operativos para computadoras y para teléfonos móviles.

TemarioUnidades Contenidos1.Introducción a los Sistemas Operativos

1.1 Elementos básicos de un sistema de computo1.2 Ejecución de Instrucciones1.3 Interrupciones1.4 Jerarquía de Memoria.1.5 Técnicas de comunicación I/O.1.6 Función del Sistema Operativo.1.7 Evolución de los sistemas operativos.1.8 Tipos de Sistemas Operativos.

2.Procesos 2.1 Descripción de Procesos.2.2 Estado de Procesos.2.3 Control de Procesos.2.4 Procesos e Hilos.2.5 Multiprocesamiento Simétrico.2.6 Administración de Hilos.2.7 Microkernels.2.8 Principios de Concurrencia.2.9 Exclusividad Mutua.2.10 Semaforos y Monitores. 2.11 Deadlock y Starvation.

3. Memoria 3.1 Requerimientos de la Administración de Memoria.3.2 Particionamiento de Memoria.3.3 Paginación.3.4 Segmentación.3.5 Memoria Virtual.

4. Despachador para

4.1 Tipo de Despacho.4.2 Algoritmos de Despacho.4.3 Despacho en Tiempo Real



Programa sintéticoUniprocesador

4.4 Características de los Sistemas Operativos en Tiempo Real4.5 Despacho en LynxOS RTOS

5. Archivos y Entrada y Salida

5.1 Dispositivos de I/O.5.2 Organización de las Funciones de I/O.5.3 Buffering de I/O.5.4 Despacho de Disco.5.5 Cache del Disco.5.6 Organización de Archivos.5.7 Organización de Directorios.5.8 Compartición de Archivos.

6. Caso de Estudio: Instalación y administración de sistemas operativos en computadoras

6.1.- Requerimientos6.2.- Instalación de Windows6.3.- Herramientas comunes administración de Windows6.4.- Sistema de Archivos en Windows6.5.- Instalación en Unix/Linux6.6.- Línea de órdenes para administración6.7.- Sistema de Archivos en Linux6.8.- Instalación de Android6.9.- La plataforma de Android SDK


Métodos Se sugiere iniciar la clase con una motivación para posteriormente exponer el tema y realizar ejercicios de ejemplo. También se sugiera apoyarse en equipo audiovisual para la presentación de los temas y el uso de software educativo.La unidad 6 es a criterio del profesor dependiendo del enfoque y nivel especifico que se quiera dar al curso.

Prácticas En el caso de las prácticas de la unidad 6 se recomienda utilizar las versiones de sistemas operativos comerciales (MS Windows, Linux, Unix). En el caso de los sistemas operativos que requieran licencias estas deben estar vigentes para instalar dichos sistemas en las computadoras propiedad de la Faculta de Ciencias.Se sugiere el uso de Android SDK para el desarrollo de aplicaciones en las cuales se tenga que usar los conocimientos adquiridos en clase. La plataforma requiere del uso de teléfonos móviles para la prueba final de app desarrollado. Sin embargo, la herramienta dispone de un emulador que se puede usar en el centro de cómputo.



Programa sintético


Exámenes parciales

1 Examen teórico-práctico de las Unidades 1 y 2 con un peso de 10-15%

2 Examen teórico-práctico de la Unidad 3 y 4 con un peso de 10-15%

3 Examen teórico-práctico de las Unidades 5 y 6 con un peso de 10-15%

Exámen ordinario

Examen teórico-práctico con una duración mínima de 2 horas y peso del 15% sobre la calificación final.

Exámen a título

Examen teórico-práctico con una duración mínima de 2 horas.


Examen teórico-práctico con una duración mínima de 2 horas.


La asistencia y participación en clase pueden evaluarse y tener un peso no mayor al 10% de la calificación final. Las prácticas asignados a lo largo del curso tendrán un peso del 20-40%.


A criterio del profesor puede asignar un proyecto final que abarque todo el material del curso.


Operating Systems Internal and Design Principles, W. Stallings, 4ª Edición, Prentice Hall, 2003.Sistemas Operativos: aspectos internos y principios de diseño, W. Stallings, Pearson, 5a Edición, 2005.Operating System Concepts: with Java, A. Silberschatz , Peter B. Galvin, y Greg Gagne, 7ª Edición John Wiley, 2005.Sistemas Operativos Modernos, A. Tanenbaum, 2a Edición, 2003.



Programa sintéticoLa Empresa y su Medio

Datos básicosSemestre Horas de teoría Horas de

prácticaHoras trabajo


Créditos

VII 3 2 3 8Objetivos Desarrollar y fomentar la inventiva e innovación conociendo el marco

jurídico que aplica a la creación de empresas. Comprender la clasificación de las empresas, así como conocer los conceptos, teorías y herramientas básicas relacionadas a la administración de empresas. Entender y analizar la información financiera para la adecuada toma de decisiones dentro de una empresa y poder lograr la competitividad en los mercados.

Temario Unidades Contenidos1. Inventiv

a e innovación

1.1 Definición de inventiva e innovación 1.2 Fomentar la actividad inventiva de aplicación

industrial1.3 Mejorar la calidad de los bienes y servicios en la

industria y en el comercio conforme a los intereses de los consumidores

1.4 Implementar la creatividad para el diseño y la presentación de productos nuevos y útiles

1.5 Patentes, Modelos de Utilidad, Diseños Industriales, Marcas, Avisos Comerciales, Publicación de nombres comerciales, Denominación de origen, Secretos industriales

2. Administración

2.1.- Aspectos Generales de la Administración2.2.- Clasificación de entidades 2.3.- Constitución de una empresa2.4.- Proceso Administrativo2.5.- Procesos de Calidad

3. Mercadotecnia

3.1.- Análisis del producto 3.2.- Diseño del producto3.3.- Estudios de mercado3.4.- Vida útil 3.5.- Mercadotecnia

4. Contabilidad de Costos

4.1.- Elementos de contabilidad general4.2.- Estados Financieros4.3.- Elementos de costos4.4.- Determinación costo unitario 4.5.- Control de inventarios



Programa sintético4.6.- Análisis e interpretación de la información financiera4.7.- Valor del dinero en el tiempo

5. Caso de Estudio

5.1 Caso Integrador


Métodos Exposición y aplicación de los conceptos de invención e innovación así como la exposición por parte del profesor de contenidos del plan de negocios en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el mismo considere pertinente para un mejor entendimiento del tema y complementándose en lo posible con sesiones prácticas. Utilizar herramientas de planes de negocio y estratégicos como son el FODA, BGC.

Prácticas Con la finalidad de correlacionar lo expuesto en clase aplicaciones cotidianas, se sugiere que al menos cada unidad esté constituida por la razón de una sesión práctica por una teórica (clase). Ésta, será reportada en modalidad de tarea en equipo y puede estar orientada a casos de estudio.


Exámenes parciales 1

Examen teórico-práctico de la Unidad 1 con un peso máximo de 15% y no menor al 10%

2Examen teórico-práctico de las Unidades 2 y 3 con un peso máximo de 15% y no menor al 10%

3Examen teórico-práctico de la Unidad 4 con un peso máximo de 15% y no menor al 10%

Examen ordinario Examen teórico-práctico de las Unidades 1 a 5 con un peso del 30%

Examen a título Examen individual de los temas más trascendentes de cada Unidad.


Examen individual de los temas más trascendentes de cada Unidad.


Evaluación global del contenido del curso con proyecto final integrador con un valor no mayor a 25% de la calificación final del curso y no menor al 10%


A criterio del profesor, se sugiere la realización de al menos una práctica por unidad. Las prácticas tendrán



Programa sintéticoun valor no mayor al 15 % de la calificación final del curso y no menor al 10%.


La Empresa y su medio. Raymond E. Glos, Richard D. Steade y James R. Lowry, 1a Ed. South-Western, 1983.Contabilidad de Costos. García, J., 3a. Ed., Mc Graw-Hill Interamericana, México, 2007.Primer curso de Contabilidad. Lara, E. 21 Ed., Editorial Trillas, México. 2007.Liderazgo emprendedor. Lerma A. Marín M. Castro, A. Flores, M. Martínez, H… Editorial Thomson. México. 2007.



OMBRE CURSO: COMUNICACIONES INALÁMBRICASevirtual.uaslp.mx/Innovacion/Equipo/PE/CURR CIE- Ing_Tele.pdf · Diversidad 4 3.6.- Modelo y Simulación de Sistemas de Radio Básicos 3 Lecturas

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