Top Banner
06/11/22 1 Nursing paediatric Nursing paediatric Perspektif ilmu kesehatan anak Perspektif ilmu kesehatan anak dalam konteks keluarga dalam konteks keluarga
42

Nursing Paediatric

Oct 01, 2015

Download

Documents

Padma Permana

Perspektif ilmu kesehatan anak dalam konteks keluarga
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • **Nursing paediatricPerspektif ilmu kesehatan anak dalam konteks keluarga

  • **Indikator:Filosofi keperawatan anakKonsep keluargaKonsep atraumatic careKonsep sehat sakitKonsep keperawatan primerPeran perawat anak

  • **Filosofi kep anakAdalah: keyakinan/pandangan yg dimiliki perawat dlm memberikan yankep pd anak yg berfokus pd :Keluarga (family centered care)Pencegahan terhadap traumaManajemen kasus.

  • **perawatan berfokus pd kelgKelg merup unsur penting dlm perwt anak krn anak bag dari kelg.Kehid anak dpt ditentukn o/ lingk kelg, oleh krn itu kep anak hrs mengenal kelg sbg tempat tinggal / sbg konstanta tetap dlm kehid anak (wong, perry & Hockenberry,2002).

  • **Perawat :Harus mampu memfasilitas kelg berupa:Pemberian tindakan kep langsungPemberian penkes pd anakPerlu memperhatikn kehidupn sosial, budaya, dan ekonomi kelg krn : menentukan pola kehidupn anak selanjudnya dan menentukn perkemb anak dlm kehidupn di masy.

  • **Perawat :Sbg pemberi yankep hendaknya berfokus pd kelg dg memperhatikn kekuatan dan kelemahan kelg sbg acuan dlm pemberian yankep.Kekuatn & kelemahn berupa :Fasilitas kelg dlm merawat anakTingkat pengetTingkat ekonomiPeran kelgBentuk kelg

  • **Kehidupn anak juga sangat ditentukan o/: dukungan keluarga.Dukungan : POSITIF tumbang anak relatif stabilNEGATIF anak akan alami hambatan pd dirinya gangg psikologis.Pemberian askep diperlukan keterlibatn kelg, krn anak selalu butuh ortu selama di RS (main dan pengobatn). Berpengaruh pd proses kesembuhn anak.

  • **Dasar pemberian askep yg berpusat pd kelg adalah: keterlibatn ortu kemampuan kelg dlm merawt anak.

  • **Atraumatic care ????????

  • **Adalah : perawatan yg tdk menimbulkn trauma pd anak dan kelg.Berfokus : pencegahan terhadap trauma yg merup bagian dlm kep anak.

  • **Prinsip atraumatic care:Menurunkan / mencegah dampak perpisahn dari kelg Menurunkan / mencegah dampak perpisahn dari kelg. dampak perpisahn : gangg psikologis spt :cemas, takut, kurang kasih sayang menghambat proses kesembuhn dan dpt menggangg tumbang anak.Meningkatkan kemampuan ortu dlm mengontrol perawtn anaknya. Diharapkn anak mandiri dlm kehidupnya, selalu berhati-hati dan waspada dlm segala hal.

  • **Prinsip atraumatic care:Mencegah / mengurangi cedera (injuri) dan nyeri ( dampak psikologis)Tindakan yg harus dilak dg tehnik: distraksi, relaksasi, imaginery. Tidak melakukan kekerasan pd anaksebab akan timbulkan gangg psikologis Modifikasi lingk fisik Dg nuansa anak dpt tingkatkn keceriaan, rasa aman, dan nyaman .

  • **Manajemen kasusPengelolaan kasus secara kompre adalah bag utama dlm pemberian askep secara utuh, Melalui proses kep pd kasus akut maupun kronis. Semua ini berdampak pd : proses penyembuhn anak dan keterlibatan penuh pd ortu.

  • **Prinsip2 kep anakAnak bukan miniatur orang dewasa but sbg indiv yg unik. Pola tumbang menuju proses kematangn yg hrs dijadikn ukurn.Anak adalah sbg indiv yg unik & mempyai kebut ssi dg tahp perkemb. Kebut fisiologis : nutrisi & cairan, aktivitas, eliminasi, istirahat, tidur dll. Kebut psikologis, sosial, spiritual.

  • **Prinsip2 kep anak3. Yankep anak berorientasi pd upaya preventif dan promosi kes bukan hanya obati anak yg sakit. Bertujuan u/ menurunkn angka kesakitan dan kematian pd anak.4. Kep anak berfokus pd kesejahteraan anakdg mengutamakn kepentingan anak.

  • **Prinsip2 kep anakAnak sejahtra bila tdk merasakan gangg psikologis: cemas, takut dll. Menikmati masa-masa kecil dg penuh kesenangan dan kasih sayang.

    PERAN/KETERLIBATAN KELG

  • **Prinsip2 kep anak5. Kontrak dg anak dan kelg. ada kesepakatn antara kelg, anak & tim kesehatan.6. Tujuan kep anak & remaja ad meningkatn maturasi pd anak & remaja dg memperhatikn lingk intern & ekst.

  • **Paradigma kep anakAdalah suatu landasan berfikir dlm penerapan ilmu kep anak.Ada 4 komponen :Manusia : anakKeperawatanSehat-sakitLingkungan.

  • **Paradigma kep anak

    A N A K ???????

  • **Adalah : Seseorang yg berusia < dari 18 th dlm masa tumbang dg kebut khusus baik kebut fisik, psikologis, sosial, spiritual.Merup ; indiv yg berada pd rentang perub perkemb :Bayi remaja.anak

  • **anakBayi : 0-1 thUsia bermain/toddler : 1-2.5 thPra sekolah :2.5-5 thUsia sekolah : 5-11 thRemaja : 11-18 th.

  • **anakRentang perub tumbang yaitu rentang cepat dan lambat. proses perkemb anak: fisik, kognitif, konsep diri, pola koping, dan perilaku sosial. Dlm memberikn yankep, A N A K selalu diutamakan krn : kemampuan dlm mengatasi masalah masih dlm proses kematangn.

  • **Perbedaan antara anak dg org dwsStruktur fisik Ukuran besarnyaKematangan fisik : ketahanan anak lebih rentan.Proses fisiologis (fungsi tubuh)Dewasa : matangAnak : proses menuju kematangan

  • **3. Kemampuan berfikirDewasa : cenderung > terstruktur.4. Tanggapan terhdp masa lalu.Anak : Cenderung kpd dampak psikologis. Dewasa : koping baik

    Perbedaan antara anak dg org dws

  • **Sehat-sakitRentang sehat sakit merup batasan yg dpt diberikn yankep pd anak.Status kesehatan : sejahterasehatsakitsakit kronismeninggal.

  • **S e h a t ???????

  • **WHO 1974 : Suatu keadaan yg sempurna baik fisik, mental, sosial serta tidak hanya bebas dari penyakit dan kelemahan.

  • **Lingkungan Lingk eksterna :Gizi anak peran orang tua, suadara, teman sebaya atau masyarakat.Lingk internal : keturunan, jenis kelamin, emosi dll

  • **Lingk yg tidak mendukung u/ berkemb mis :selalu tertekan,dibiarkan tanpa kotrol yang jelas, Lingk yg tidak aman,tanpa kasih sayang

    status kes anak tidak mencapai tk kesejahteraan, cenderung mudah sakit.

  • **Keperawatan Komponen ini merupakan btk yankep yang diberikan pada anak : melibatkan keluarga dan penkes, rujukan ketenaga kes.

  • **Pembina hubungan terapeutikPembela keluarga / caringPromosi kesehatanPendidikan kesehatanMemberi dukungan atau penguatan dan konseling

  • **Peran pemulihKoordinasi / kolaborasiPembuat keputusan etikPenelitianPerencanaan kesehatan / pelayanan kesehatan

  • **Deklarasi Nasional Hak AnakBebas diskriminasiUtk berkembang fisik dan mental dlm kebebasan & penuh harga diriMempunyai nama dan kebangsaanMempunyai kepadaan pangan, papan, rekreasi dan pelayanan medisMendapat treatmen khusus bila cacat

  • **Mendapat cinta, pengertian dan keamananMendpt pendidikan dan mengembangkan kemampuanMenjadi yg pertama mdapat perlindungan dalam kekacauan/disasterDilindungi dari penelantaran, kebrutalan dan eksploitasiDibesarkan dalam semangat kebersamaan diantara manusia.

  • **Lingkup Praktik Kep Anak Merup hak dan otonomi dalam melaksanakan askep yg berdasarkan atas ;kemampuan, tingkat pendidikan yg dimiliki dan batas keprofesian.

  • **Praktik kep merup : tindakan mandiri perawat profesional melalui kerjasama secara kolaboratif dg klein dan tenaga kes dalam memberikan askep. Lingkup pratik anak : usia 28 hari sampai 18 thn, Atau usia bayi baru lahir sampai 12 thn (gartina, dkk 1999)

  • **Kebutuhan dasar anak Kebut asuh :gizi/nutrisi,preventif,kebutuhan perawatan dan obat, tempat perlindungan yang layak,higine dan sanitasi lingk yang sehat, Pakaianrekreasi

  • **Kebutuhan asih:kasih sayang/hub anak dg ortu/org lain di lingk. Tercipta ikatan kasih sayang yg erat dan rasa percaya yg kuat.Kebut asah: stimulasi mental memperbaiki perkemb anak sejak dini : psikologis, kecerdasan, kemandirian, dan kreativitas sesuai dg usia tumbang

  • **sekian

  • 4 komponen dlm paradigma kep anak**

  • Kebutuhan dasar anak**

  • **