KATA PENGANTAR Puji syukur kami haturkan kepada Allah swt. Tuhan Pencipta, Pengatur, dan Pemelihara alam semesta, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan modul IPA terpadu dengan tema Fotosintesis. Modul ini diperuntukkan bagi siswa SMP kelas VIII. Modul ini bertujuan untuk membantu siswa dalam memahami konsep perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan. Modul ini disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Modul ini membahas tentang fotosintesis, proses, faktor, dan reaksi yang terjadi dalam fotosintesis. Modul ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan modul, uraian materi, ringkasan materi, peta konsep, aktivitas IPA, dan soal-soal latihan, glosarium, soal-soal evaluasi, dan kunci jawaban. Modul ini kami susun berdasarkan kebuuhan siswa sehinga diharapkan dengan modul ini siswa dapat belajar secara mandiri. Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian modul tentang fotosintesis ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi guru maupun siswa. Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat kami butuhkan. Yogyakarta, Maret 2013 Tim Penyusun ii
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan kepada Allah swt. Tuhan Pencipta, Pengatur, dan Pemelihara alam
semesta, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan modul
IPA terpadu dengan tema Fotosintesis. Modul ini diperuntukkan bagi siswa SMP kelas VIII. Modul ini
bertujuan untuk membantu siswa dalam memahami konsep perolehan nutrisi dan transformasi energi
pada tumbuhan.
Modul ini disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Modul ini
membahas tentang fotosintesis, proses, faktor, dan reaksi yang terjadi dalam fotosintesis. Modul ini
dilengkapi dengan petunjuk penggunaan modul, uraian materi, ringkasan materi, peta konsep, aktivitas
IPA, dan soal-soal latihan, glosarium, soal-soal evaluasi, dan kunci jawaban. Modul ini kami susun
berdasarkan kebuuhan siswa sehinga diharapkan dengan modul ini siswa dapat belajar secara mandiri.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyelesaian modul tentang fotosintesis ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi guru maupun
siswa. Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun sangat kami butuhkan.
Yogyakarta, Maret 2013
Tim Penyusun
ii
iii
Daftar Isi
Kata Pengantar iiDaftar Isi iii
Petunjuk Guru iv
Petunjuk Siswa v
Fotosintesis…………. 2
Organ – organ yang berperan dalam fotosintesis…..5
Tahap – tahap Reaksi Fotosintesis….9
11…Hasil dan Persamaan Reaksi pada Fotosintesis
15…Faktor-faktor yang Mempengaruhi Fotosintesi
Rangkuman 18Uji Kompetensi 19
Jawaban dan Pembahasan 22
Glossarium 24
iv
Modul IPA terpadu dengan tema Fotosintesis disusun sebagai bahan belajar
mandiri bagi siswa SMP kelas VIII. Modul ini membahas tentang pengertian
fotosintesis, tahapan, komponen dan faktor yang mempengaruhi fotosintesis.
Keberhasilan belajar siswa mengunakan modul ini dapat dibantu oleh guru yang
berperan sebagai fasilitator.
Hal-hal yang perlu dilakukan oleh guru adalah:
1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan deskripsi singkat
mengenai isi modul Fotosintesis ini
2. Memberikan motivasi kepada siswa agar disiplin dan tekun dalam mempelajari
modul ini, karena keberhasilan belajar dengan modul ini tergantung dari
kedisiplinan dan ketekunan siswa dalam mempelajari dan mematuhi setiap
langkah-langkah belajar dalam modul ini.
3. Membantu dan membimbing siswa jika mengalami kendala atau kesulitan
selama mempelajari materi dalam modul ini
4. Mengorganisasikan siswa dalam kegiatan kelompok untuk melaksanakan
aktivitas IPA
5. Membimbing siswa dalam melakukan aktivitas IP
6. Mengingatkan siswa untuk tidak membuka kunci jawaban sebelum selesai
mengerjakan soal latihan agar dapat diukur pemahaman siswa terhadap
materi yang dipelajari dalam modul ini sesuai dengan kemampuan siswa
masing-masin
7. Membimbing siswa untuk mencocokkan jawaban latihan, uji kompetensi, dan
evaluasi yang telah dikerjakan dengan kunci jawaban yang telah tersedia,
terutama yang bersifat uraian dan memiliki jawaban yang bervariasi
8. Membimbing siswa yang nilai Uji Kompetensi 1 ˂ 70%, agar dapat mencapai ≥
70%
9. Membimbing siswa mengatasi kesulitan dalam mempelajari modul ini sesuai
hasil refleksi diri yang telah diisi siswa.
Petunjuk Guru
V
1. Belajar dengan modul ini dapat dilakukan secara mandiri atau kelompok baik di sekolah maupun di luar sekolah
2. Di dalam modul ini, tidak semua materi dijelaskan secara rinci. Kalian boleh mencari sumber-sumber lain yang relevan dalam memahami materi.
3. Langkah-langkah yang perlu kalian ikuti selama belajar dengan modul ini adalah:a. Pahami peta konsep yang terdapat pada modul ini.b. Baca dan pahami Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan
Tujuan pembelajaran setiap kegiatan belajar.c. Pelajari uraian materi pada setiap kegiatan belajar.d. Apabila dalam mempelajari uraian materi ditemukan kata-kata sulit yang
belum kalian pahami, carilah arti kata-kata sulit tersebut di glosarium.e. Apabila dalam kegiatan belajar yang kalian pelajari terdapat aktivitas IPA,
kerjakanlah aktivitas IPA tersebut sesuai dengan cara kerja yang tercantumdi dalamnya.
f. Perkaya pengetahuan kalian dengan info IPA yang ada di kolom samping halaman.
g. Kerjakan soal-soal latihan untuk meningkatkan pemahaman kalian.h. Cocokkan jawaban latihan yang kalian kerjakan dengan kunci jawaban
latihan yang tersedia.i. Pelajari rangkuman materi pada setiap kegiatan belajar.j. Kerjakan soal-soal uji kompetensi yang terdapat pada setiap kegiatan
belajar dengan mengisikan jawaban pada kotak jawaban yang tersedia.k. Cocokanlah jawaban kalian dengan melihat kunci jawaban yang sudah
disediakan
Petunjuk Siswa
2
Coba rasakan ketika kalian bernapas! Apa yang kalian hirup ketika bernapas? Ya! Udara. Udara yang kita hirup setiap saat adalah gas oksigen. Apa yang terjadi jika stok oksigen di bumi ini habis? Pasti tidak akan ada kehidupan di bumi ini. Apakah kalian pernah berpikir darimanakah oksigen dihasilkan sehingga persediaan oksigen tidak habis walaupun dihirup oleh milyaran manusia di bumi? Lihatlah di sekeliling kalian! Apakah kalian melihat tumbuh-tumbuhan hijau di sekeliling kalian? Merekalah yang menyediakan jasa untuk memproduksi oksigen yang kita hiup setiap saat melalui fotosintesis. Apa itu fotosintesis dan bagaimana prosesnya?
3
Tumbuhan hijau merupakan tumbuhan autotrof, yaitu organisme yang dapat menghasilkan makanan sendiri. Secara spesifik tumbuhan hijau merupakan fotoautotrof, yaitu organisme yang menggunakan cahaya sebagai sumber energi dalam membuat makanannya. Dalam menghasilkan makanan sendiri, tumbuhan melakukan proses yang disebut Fotosintesis.
Karbondioksida yang kita keluarkan tidak dapat digunakan kembali oleh sel tubuh kita. Tetapi, sel-sel tumbuhan hijau dapat memproses karbondioksida menjadi oksigen yang dapat kita gunakan kembali. Lalu bagaimana tumbuhan hijau dapat mengubah karbondioksida menjadi oksigen?
Dalam bab ini, kalian akan mempelajari bagaimana proses terjadinya fotosintesis, kemudian kalian akan mempelajari dua tahapan fotosintesis, yaitu reaksi gelap dan reaksi terang. Faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis pun akan dijelaskan dalam bab ini.
Gambar 2. Tumbuhan Hijau
Glossarium
Autotrof
Gambar 1. Pertukaran CO2 dan O2 antara manusia dan tumbuhan
4
Nah, pada awalnya, orang menganggap bahwa akar
“memakan” tanah, seperti yang dikemukakan oleh Aristoteles.
Tumbuhan hijau memperoleh zat – zat makanan dari dalam
tanah, yang berasal dari penguraian organisme yang telah mati.
Penguraian organisme mati menjadi bahan yang dapat diserap
oleh akar tumbuhan hijau dilakukan oleh mikroorganisme.
Barulah konsep fotosintesis ini dimulai pada abad ke-17 ketika
van Helmont menyatakan bahwa pertumbuhan tumbuhan
disebabkan adanya air, bukan tanah.
Gambar 3. Pohon
membutuhkan CO2 dan
mengeluarkan O2
Tumbuhan menghasilkan molekul organik dari CO2 dan
bahan anorganik lainnya yang didapatkan dari lingkungan.
Molekul organik inilah yang digunakan oleh organisme non-
autotrof untuk memenuhi makanannya. Maka dari itu,
tumbuhan disebut sebagai produsen dalam biosfer. Organisme
non-autotrof atau heterotrof mendapatkan makanannya dari
produser, yaitu tumbuhan. Karena ketidakmampuannya dalam
menghasilkan makanan, organisme heterotrof merupakan
konsumen dalam biosfer.
Glossarium
Heterotrof Produsen Konsumen
5
A. Organ – Organ yang Berperan dalam Fotosintesis
Gambar 4. Daun
Tahukah kamu di bagian organ mana fotosintesis itu
berlangsung? Di bagian daun... Ya, jawaban Kalian benar. Seluruh
bagian hijau tumbuhan, termasuk batang hijau dan buah yang
belum matang memiliki kloroplas, namun daun merupakan
tempat utama fotosintesis pada sebagian besar tumbuhan. Nah,
pada bagian ini kita akan menpelajari organ – organ mana saja
yang berperan dalam proses fotosintesis.
Sudah dijelaskan diatas bahwa tempat fotosintesis utama
adalah daun, bukan? Nah, daun sendiri tersusun atas beberapa
bagia yaitu kutikula, jaringan epidermis atas, jaringan tiang
(palisade), jaringan spons, jaringan pengangkut, kolenkim,
jaringan epidermis bawah dan stomata.
Nah, untuk lebih jelasnya, pada halaman selanjutnya akan
dijelaskan secara rinci setiap jaringan dalam tumbuhan. Simak
baik – baik, ya!
Lalu apa itu fotosintesis?
Fotosintesis adalah proses energi cahaya diubah menjadi energi kimia yang disimpan dalam glukosa dan molekul organik lainnya.
Penting!!
Struktur dalam (anatomi) terdiri dari:
a. Kutikula;b. jaringan epidermis atas;c. jaringan palisade;d. jaringan spons;e. jaringan pengangkut;f. jaringan kolenkim;g. jaringan epidermis bawah;h. stomata.
6
Struktur dalam (anatomi) daun:
a. Kutikula
Kutikula ini merupakan lapisan lilin
yang berfungsi untuk mengurangi
penguapan pada daun.
b. Jaringan Epidermis Atas
Epidermis atas tersusun dari selapis
tipis sel yang bentuknya seperti batu
bata. Umumnya sel-sel itu tidak
memiliki kloroplas. Jaringan
epidermis berfungsi melindungi
jaringan dibawahnya.
c. Jaringan Tiang (palisade)
Jaringan palisade ini tersusun atas
sel – sel yang rapat dan banyak
mengandung kloroplas. Maka
palisade ini merupakan tempat
utama berlangsungnya fotosintesis.
d. Jaringan Spons
Susunan sel pada jaringan ini
renggang karena banyak terdapat
rongga udara. Yang perlu kalian
tahu, pada jaringan spons ini
terdapat kloroplas tetapi dalam
jumlah sedikit.
e. Jaringan Kolenkim
Jaringan kolenkim ini terletak pada
tulang daun. Jaringan kolenkim
mempunyai sifat menguatkan.
Gambar 5. Struktur Jaringan dalam Daun (Anatomi daun)
Penting!!Pembukaan dan
penutupan mulut stomata
dipengaruhi oleh kondisi
lingkungan tumbuhan. Jika
tumbuhan hidup pada suhu
lingkungan yang terlalu
tinggi, maka stomata akan
menutup guna menghentikan
kehilangan air.
7
f. Jaringan Pengangkut
Jaringan pengangkut dibagi menjadi 2, yaitu jaringan xylem
dan jaringan floem. Apa beda dari kedua jaringan ini?
Nah, jaringan xylem berfungsi untuk mengangkut mineral dan
air untuk difotosintesis. Sedangkan floem berfungsi untuk
mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tumbuhan.
g. Jaringan Epidermis Bawah
Bagaimana susunan sel jaringan epidermis bawah pada daun?
Ya, susunannya sama dengan jaringan epidermis atas daun.
Hanya saja, epidermis bawah berfungsi untuk mengatur
menutup dan membukanya. stomata serta mengendalikan
pertukaran gas.
h. Stomata
Stomata berfungsi sebagai jalan masuknya CO
Stomata ini dibatasi oleh sel penjaga.
Mau tahu lebih jelas seperti apa stomata itu? Yuk,
perhatikan gambar 6!
Gambar 6. Stomata
Penting!!
Tumpukan tilakoid→membentuk grana→grana bagian dari kloroplas→kloroplas banyak terdapat di jaringan palisade→jaringan palisadebagian dari daun
8
Sudah dijelaskan bahwa fotosintesis berlangsung paling
utama di jaringan palisade, bukan? Nah, sudah dijelaskan pula
bahwa pada jaringan palisade banyak mengandung kloroplas.
Lalu seperti apa kloroplas itu? Yuk, perhatikan gambar 7!
Gambar 7. Kloroplas
Kalian sudah mengamati struktur dalam kloroplas melalui
gambar 5, kan? Pada gambar tersebut kalian pasti menemukan
istilah tilakoid, grana dan stroma. Lalu apa itu tilakoid, grana dan
stroma? Untuk memahaminya, yuk baca ulasan berikut ini!
a. Tilakoid
Tilakoid merupakan suatu sistem rumit yang terdiri dari
kantong – kantong bermembran yang saling terhubung. Di
beberapa tempat, kantong-kantong tilakoid akan bertumpuk-
tumpuk membentuk tumpukan yang disebut dengan grana
(granum). Di bagian ini secara spesifik klorofil berada
(membran fotosintetik yang melipat ke dalam pada prokariotik
atau membran tilakoid).
b. Grana
Grana merupakan tumpukan tilakoid.
c. Stroma
Sebenarnya, apa stroma itu? Stroma adalah cairan kental yang
berada dalam kloroplas. Stroma ini membentuk suatu ruang.
Taukah Kailan?Mengapa ada daun yang
berwarna merah?Daun ada yang berwarna merah disebabkan karena pigmen pada kloroplas yang dominan adalah pigmen karoten.
9
Bagaimana proses fotosintesis pada tumbuhan hingga
menghasilkan amilum, oksigen dan air? Nah, berikut ini akan
dijelaskan tahap-tahap pada fotosintesis. Simak baik – baik, ya!
Apa yang dimaksud dengan reaksi terang?
Reaksi terang ini merupakan salah satu tahap pada
fotosintesis. Tempat terjadinya reaksi terang adalah tilakoid.
Kalian masih ingat tilakoid, kan?
Reaksi terang ini menggunakan energi surya untuk
menyuplai energi kimia. Energi yang ditangkap oleh klorofil
digunakan untuk memecah molekul air. Pemecahan ini
disebut fotolisis. Fotolisis mengakibatkan molekul air pecah
menjadi hidrogen dan oksigen seperti yang tampak pada bagan 1
diatas.
A. Reaksi Terang
Glossarium
Fotolisis
Bagan 1. Tahap fotosintesis
memecah menjadi
Mengga-bungkan
menjadi
Dibagi menjadi
B. Tahap- Tahap pada Proses Fotosintesis
FOTOSINTESIS
Reaksi Terang
Air
Hidrogen
Oksigen
Reaksi Gelap
Hidrogen
Karbondioksida
Glukosa
10
Selanjutnya adalah reaksi gelap. Kalau reaksi terang
berlangsung di tilakoid, maka reaksi gelap berlangsung dimana?
Ya, reaksi gelap berlangsung di stroma. Reaksi gelap atau
biasa disebut siklus Calvin ini tidak melibatkan cahaya. Pada
proses ini terjadi pengikatan karbon dioksida di dalam daun.
Karbon dioksida ini akan bergabung dengan ion hidrogen yang
telah dihasilkan pada reaksi terang, membentuk glukosa.
B. Reaksi Gelap
Gambar 8. Reaksi terang dan gelap pada kloroplas
Siapakah Dia?
Ia adalah Melvin Calvin, penemu jalur proses biokimia terpenting di dunia, yaitu fotosintesis yang merupakan peristiwa penggabungan karbondioksida dan air secara kimiawi di dalam klorofil untuk membentuk karbohidrat tanpa bantuan cahaya
Sudah jelaskah kalian mengenai reaksi gelap dan terang
pada fotosintesi? Jadi, yang perlu kalian ingat adalah:
Pada Fotosintesis: Reaksi Terang
Reaksi terang berlangsung di tilakoid dan menghasilkan hydrogen serta oksigen.
Reaksi GelapReaksi gelap berlangsung di stroma dan menghasilkan glukosa.
11
C. Hasil dari Proses Fotosintesis dan Persamaan Reaksi Fotosintesis
Sudah dijelaskan sebelumnya bahwa fotosintesis
menghasilkan O2 dan glukosa. Nah, lalu bagaimana cara
membuktikannya? Penasaran? Yuk, lakukan kegiatan 1 berikut
ini!
Tujuan : Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan karbohidrat.
Alat dan bahan:1. Gelas kimia2. Pipet tetes3. Tripod (kaki tiga)4. Gunting5. Pembakar spiritus6. Kertas timah atau kertas karbon7. Tabung reaksi8. Larutan yodium (lugol)9. Cawan petri10. Alkohol 70%11. Pinset12. Daun tumbuhan
Langkah kerja :1. Tutuplah daun yang kamu pilih sebanyak 2 buah dengan
menggunakan aluminium foil pada bagian tengah-tengah daun pada pagi hari sebelum matahari terbit (lakukan di rumah)!
2. Biarkan beberapa daun terkena sinar matahari dengan maksimal sepanjang hari!
3. Petiklah daun tersebut pada sore hari dan simpan di dalam lemari es!4. Keesokan harinya, bawa daun tersebut kesekolah untuk diuji!5. Rebuslah daun-daun tersebut dengan menggunakan air sampai benar-benar
layu!
Kegiatan 1
Uji Sach
12
6. Angkat daun tersebut dan rebus dalam alkohol 70% beberapa menit!7. Cuci daun-daun tersebut dengan air bersih lalu letakkan diatas cawan petri!8. Tetesi daun tersebut dengan reagen lugol menggunakan pipet tetes!9. Perhatikan perubahan apa yang terjadi!10. Catat hasil pengamatan kalian!11. Untuk memperjelas langkah kerja diatas, perhatikan gambar berikut ini!
Tabel Data
No Perlakuan Warna daunBagian tidak
terkena cahaya matahari
Bagian terkena cahaya
matahari1. Sebelum direbus dengan
air2. Setelah direbus dengan
air3. Setelah direbus dengan
alkohol4. Setelah ditetesi lugol
Pertanyaan:1. Sebutkan fungsi air panas, alkohol, dan larutan yodium (lugol) dalam percobaan
ini!2. Setelah ditetesi lugol,
a. Warna apakah yang timbul pada bagian daun yang tidak terkena cahaya matahari? Membuktikan apakah hal tersebut?
b. Warna apakah yang timbul pada bagian daun yang terkena cahaya matahari? Membuktikan apakah hal tersebut?
3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari Uji Sach ini?
Sach? Apa yang dapat kamu pahami dari kegiatan 1 tersebut?
Masih mau melakukan praktikum lagi? Yuk, lakukan praktikum
lagi melalui kegiatan 2 berikut!
Tujuan : Membuktikan proses fotosintesis menghasilkan gas oksigen
Alat dan bahan:Alat: 1. Gelas beker 500 ml2. Corong kaca3. Tabung reaksi4. Kawat5. Korek apiBahan:1. Hydrilla sp.2. Air
Langkah Kerja
Perangkat 1 Perangkat 21. Susunlah 2 perangkat percobaan seperti gambar di atas!2. Letakkan 1 perangkat percobaan tersebut di tempat yang terkena cahaya
matahari dan perangkat lainnya di tempat gelap yang tidak terkena cahaya matahari!
3. Amati jumlah gelembung yang dihasilkan selama 5 menit pada kedua perangkat!4. Catat pada tabel data yang telah disediakan!5. Berdiskusilah dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
dari udara terhambat. Air juga merupakan bahan untuk
fotosintesis yang kemudian dipecah menjadi hydrogen dan
oksigen pada reaksi terang. Masih ingatkah kalian mengenai
reaksi terang?
Gambar 10. Cahaya, karbon dioksida,
oksigen dan air merupakan faktor
penting dalam kelangsungan fotosintesis.
Kamus
Light energy → energi cahayaCarbon dioxide→ karbon
dioksidaOxygen → oksigenWater → air
17
e. Klorofil
Mengapa klorofil berperan penting dalam fotosintesis? Ya, karena klorofil
berfungsi untuk menangkap cahaya.
f. Unsur hara
Unsur hara sangat penting bagi proses fotosintesis, karena nutrisi yang
dibutuhkan untuk tumbuhan terkandung dalam unsur hara.
g. Suhu dan Kelembaban
Pada umumnya laju fotosintensis akan meningkat beriringan dengan
meningkatnya suhu sampai pada batas toleransi. Suhu optimum untuk
fotosintesis yaitu kisaran 250 – 300. Sementara pengaruh kelembaban terhadap
tanaman yaitu pada perubahan stomata menjadi terbuka atau tertutup.
Perubahan stomata ini mempengaruhi pemasukan CO2 yang menjadi bahan
pokok pada proses fotosintesis.
Taukah Kailan?Tumbuhan Hijau Menghasilkan dan
Menggunakan O2
Jadi, pada saat siang hari tumbuhan hijau melakukan proses fotosintesis dimana oksigen dihasilkan. Sementara pada malam hari, tumbuhan hijau melakukan respirasi, yang artinya tumbuhan hijau menggunakan O2 dalam proses respirasi tersebut.
Gambar 11.Tumbuhan hijau melakukan
fotosintesis pada siang hari dan melakukan respirasi pada malam
hari.
18
RANGKUMAN
Fotosintesis adalah proses energi cahaya diubah menjadi energi kimia yang disimpan dalam glukosa dan molekul organik lainnya.
Tempat terjadinya fotosintesis di daun. Struktur (dalam) anatomi daun :
1. Kutikula; 2. Jaringan epidermis atas; 3. jaringan palisade; 4. jaringan spons; 5. jaringan pengangkut; 6. jaringan kolenkim; 7. jaringan epidermis bawah; 8. stomata.
Fotosintesis berlangsung paling utama di jaringan palisade. Dimana pada jaringan palisade ini banyak mengandung kloroplas.
Bagian – bagian dari kloroplas : tilakoid, grana, dan stroma.
Tahap – tahap fotosintesis ada 2, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap.
Reaksi terang terjadi di tilakoid. Reaksi ini menggunakan energi surya untuk menyuplai energi kimia. Energi yang ditangkap oleh klorofil digunakan untuk memecah molekul air menjadi hydrogen dan oksigen.
Reaksi gelap terjadi di stroma. Reaksi gelap atau biasa disebut siklus Calvin ini tidak melibatkan cahaya. Pada proses ini terjadi pengikatan karbon dioksida di dalam daun. Karbon dioksida ini akan bergabung dengan ion hidrogen yang telah dihasilkan pada reaksi terang, membentuk glukosa.
Hasil dari fotosintesis adalah hidrogen dan oksigen (reaksi terang) serta glukosa (reaksi gelap).
Uji Ingenhouzs untuk menguji bahwa fotosintesis menghasilkan oksigen.
Siapakah Dia?
Ia adalah Jan Ingenhousz, seorang ilmuan Britania Raya kelahiran Belanda yang membuktikan bahwa intensitas cahaya memengaruhi laju fotosintesis pada tumbuhan. Ia menemukan bahwa cahaya matahari berpengaruh pada
Uji sach untuk menguji bahwa fotosintesis menghasilkan amilum.
Persamaan reaksi dari fotosintesis adalah 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
Faktor – faktor yang mempengaruhi fotosintesis antara lain :
1. Cahaya 2. Kadar CO2 3. Kadar O2
4. Ketersediaan air 5. Kandungan hara 6. Kandungan klorofil 7. Kelembaban dan suhu udara
Siapakah Dia?
Sach Julius von adalah seorang ahli botani asal Jerman. Dia mendemonstrasikan pentingnya transpirasi pada tumbuhan dan peranan klorofil pada tumbuhan. Penelitiannya tentang metabolism adalah kontribusi
UJI KOMPETENSI
A. PILIHAN GANDA
1. Proses dimana tumbuhan menggunakan cahaya matahari untuk membuat makanan adalah…a. Respirasib. Fotosintesisc. Transportasid. Ekskresi
2. Organ manakah yang beperan sebagai tempat terjadinya proses fotosintesis?a. Mitokondriab. Stomatac. Kloroplasd. Epidermis
20
3. Pigmen pada tumbuhan hijau yang berfungsi sebagai penangkap cahaya adalah…a. Karetenoidb. Antosianinc. Hemoglobind. Klorofil
4. Tumbuhan hijau dapat melakukan proses fotosintesis secara efisien ketika menyerap cahaya…a. Hijaub. Orangec. Birud. Kuning
5. Proses fotosintesis terjadi dalam ..... tahap.a. 1b. 2c. 3d. 4
6. Perhatikan data tahap fotosintesis berikut:1. Menghasilkan oksigen dalam reaksi terang2. Menangkap cahaya matahari3. Menghasilkan karbohidratTahapan fotosintesis secara berurutan adalah…a. 1-2-3b. 2-3-1c. 1-3-2d. 2-1-3
7. P erhatikan gambar di bawah ini!
Percobaan ini bertujuan untuk membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan.......
a. Oksigenb. Karbondioksidac. Amilumd. Karbohidrat
21
8.
a. Intensitas Cahaya d. Konsentrasi CO2 b. Ketersediaan air e. Keadaan stomata c. Umur daun f. Kandungan Klorofil
Dari data di atas, manakah yang termasuk faktor internal yang mempengaruhi fotosintesis?a. a, b, cb. c,d,ec. c, e, fd. b,c,e
B. ISIAN SINGKAT1. Perbedaan utama makhluk hidup autotroph dan heterotroph yaitu…2. P igmen pada tumbuhan hijau yang berfungsi menangkap energi cahaya3. Proses dimana tumbuhan menggunakan energi matahari untuk membuat
makanannya4. Bahan yang digunakan tumbuhan hijau dalam membuat makanannya
C. MENCOCOKKAN
Stomata
Reaksi gelap
Sach
Foton
Grana
a. Energi yang dibawa oleh cahaya
b. Tumpukan tilakoid
c. Reaksi dimana karbohidrat
dihasilkan
d. Alat pertukaran udara pada daun
e. Percobaan untuk membuktikan
fotosintesis menghasilkan amilum
22
JAWABAN DAN PEMBAHASAN
A. PILIHAN GANDA
1. Jawaban: A
Proses matahari menghasilkan zat makan adalah fotosintesis. Karena pada
proses fotosintesis menghasilkan molekul glukosa.
2. Jawaban: C
Organ yang berperan sebagai tempat proses fotosintesis adalah kloroplas. Di
dalam kloroplas terdapat klorofil yang dapat menangkap energi cahaya.
3. Jawaban: D
Pigmen pada tumbuhan hijau yang berfungsi untuk menangkap energi cahaya
adalah klorofil. Klorofil merupakan zat hijau daun, sehingga memberi warna
hijau pada daun.
4. Jawaban: C
Tumbuhan hijau dapat melakukan fotosintesis secara efisien pada cahaya biru.
Karena cahaya ungu-biru dan merah lah yang diserap klorofil, sementara warna
hijau dipantulkan.
5. Jawaban: B
Proses fotosintesis terjadi dalam 2 tahap, yaitu reaksi gelap dan reaksi terang.
6. Jawaban: B
Urutan proses fotosintesis adalah menangkap energi cahaya untuk memecah
air menjadi hidrogen dan. Selanjutnya, hidrogen digunakan untuk membentuk
karbohidrat.
7. Jawaban: A
Percobaan tersebut adalah percobaan ingenhousz yang bertujuan untuk
membuktikan proses fotosintesis menghasilkan oksigen.
8. Jawaban: C
Yang merupakan factor internal yang mempengaruhi proses fotosintesis adalah
umur daun, keadaan stomata dan kandungan klorofil. Intensitas cahaya,
ketersediaan air dan konsentrasi CO2 merupakan factor eksternal.
23
B. ISIAN SINGKAT
1. Organisme autotroph bias membuat makanannya sendiri, sedangkan heterotrof
tidak. Karena organisme autotroph dapat melangsungkan proses fotosintesis.
2. Pigmen pada tumbuhan hijau yang berfungsi untuk menangkap energi cahaya
adalah klorofil.
3. Fotosintesis adalah proses dimana tumbuhan menggunakan energi cahaya
untuk menghasilkan amilum.
4. Bahan yang digunakan tumbuhan hijau untuk membuat makanannya adalah
CO2 dan air. Air dipecah menjadi oksigen dan hidrogen. Lalu hidrogen bersama
karbon dioksida diubah menjadi glukosa.
C. MENCOCOKKAN
Stomata merupakan tempat pertukaran uadara pada daun.
Reaksi gelap adalah reaksi yang menggabungkan karbon dioksida dan hidrogen
menjadi glukosa.
Uji Sach adalah percobaan yang digunakan untuk membuktikanfotosintesis
menghasilkan amilum atau glukosa.
Foton merupakan energi yang dibawa oleh cahaya.
Tilakoid yang menumpuk dan bergabung akan membentuk grana.
Bagaimana hasil uji kompetensi kalian? Bagus, bukan?Bila sudah memahami materi pada bab ini, silakan
melanjutkan ke materi selanjutnya..
24
Glosarium
AutotrofOrganisme yang dapat memproduksi makanannya sendiri karena mempunyai klorofil dan dapat melangsungkan proses fotosintesis.
HeterotrofOrganisme yang tidak dapat memproduksi makanannya sendiri, sehingga untuk memperoleh makanan dengan cara mengkonsumsi organisme lainnya.
ProdusenProdusen adalah organisme yang dapat memproduksi makanannya sendiri.
KonsumenKonsumen adalah organisme yang tidak dapat memproduksi makannya sendiri. Sehingga memperoleh makanan dari organisme lain.
FotolisisFotolisis adalah proses pemecahan air mencaji molekul hidrogen dan oksegen dengan menggunakan energi cahaya.