MENINGKATAKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI DEPAN UMUM MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA Oleh DHEA FAADHILA FATIN NIM 201631038 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2021
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MENINGKATAKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DI DEPAN UMUM MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK
TEKNIK SOSIODRAMA
Oleh DHEA FAADHILA FATIN
NIM 201631038
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2021
ii
iii
MENINGKATAKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
DI DEPAN UMUM MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh DHEA FAADHILA FATIN
NIM 201631038
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2021
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto:
“Lidahmu adalah penerjemah akal pikiranmu.” - Ali bin Abi Thalib
Persembahan: 1. Ayah Dwi Nugroho
Kristyastejo. SP dan Ibu Endang Sulistyorini, S.Pd. Terima kasih atas doa dan bimbingan Ayah dan Ibu selama ini kepada saya, terima kasih pula atas segala yang telah Ayah dan Ibu berikan kepada saya. Termasuk kesempatan menempuh pendidikan di BK FKIP UMK.
2. Adik-adik tercinta dan terbaik yang saya miliki, Fadhillah Farhan dan Galuh Faadhillah Akbar tiada lelah memberikan dorongan agar mampu menyelesaikan skripsi ini.
v
vi
vii
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME yang telah memberikan
rahmatNya, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Keterampilan
Mengemukakan Pendapat di Depan Umum melalui Bimbingan Kelompok Teknik
Sosiodrama” dapat diselesaikan. Tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk
memenuhi sebagai persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada
penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan dan dorongan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
penghargaan dan ucapan terima kasih kepada:
1. Drs. Sucipto, M.Pd., Kons. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian.
2. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Ketua Progam Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria yang telah banyak
membantu kelancaran untuk mengadakan penelitian.
3. Edris Zamroni, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan
bimbingan, arahan, saran serta dorongan sehingga tersusun skripsi ini.
4. Drs. Masturi, MM. Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan
bimbingan, arahan, saran serta dorongan sehingga tersusun skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Pengampu Progam Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang membimbing
penulis selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan.
6. Gatot Raharjo, S. Pd. Kepala SMK 3 Pati yang telah memberikan ijin dan
kesempatan untuk melaksanakan penelitian
viii
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah mendorong dan
memberikan bantuan sehingga dapat tersusun skripsi ini.
Penulis berharap semoga amal kebaikan Bapak/Ibu mendapat imbalan dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam skripsi ini, masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan.
Kudus, Agustus 2021 Penyusun Dhea Faadhila Fatin NIM 201631038
ix
ABSTRACT Fatin, Dhea Faadhila. 2021. Improving Public Opinion Skills through Sociodrama
Technique Group Guidance. Skripsi. Guidance and Counseling. Faculty of Teacher Training and Education. Muria Kudus University. Advisor: (i) Edris Zamroni, M.Pd, (ii) Drs. Masturi, MM.
The aims of this study are: (1) To describe the application of sociodrama
technique group guidance in improving the skills of expressing opinions in public in class XI Beauty 3 SMK 3 Pati. (2) Describe the improvement in the skills of expressing opinions in public in class XI Beauty 3 SMK 3 Pati after giving guidance to the sociodrama technique group.
The ability to express opinions is a condition in which class XI Beauty 3 SMK 3 Pati students are able to clearly express opinions, are able to communicate opinions, are able to convey the contents of the ideas presented, and have a sequence of ideas or ideas to be conveyed. Group guidance is a service in guidance and counseling that prioritizes an in-depth discussion process between its participants that takes place dynamically and deeply. Sociodrama technique is one of the techniques in guidance and group services that aims to deal with social problems through a dramatization process led by researchers as group leaders.
The research was carried out at SMK 3 Pati in the 2020/2021 academic year. The type of research is PTBK with the stages: (1) Planning, (2) Implementation, (3) Observation and (4) Reflection which is carried out in two research cycles, each cycle is carried out three times. The research subjects were six students of class XI Beauty 3. The data collection techniques used were observation and interview techniques. The data analysis used is descriptive quantitative data analysis.
The results of the study revealed that the skills of expressing opinions in public on research subjects had increased. The pre-cycle of the research subjects got a score (39%), the first cycle of the first meeting got a score (43%), the second meeting got a score (46%), the third meeting got a score (49%). In Cycle II, it is known that the first meeting got a score (57%), the second meeting got a score (66%), the third meeting got a score (77%). Then the hypothesis which states: (1) Sociodrama technique group guidance can improve the skills of expressing opinions in public in class XI Beauty 3 SMK 3 Pati, is accepted because it has achieved the success indicator (68%), researchers get a score (75%); (2) There is an increase in the skills of expressing opinions in public in class XI Beauty 3 SMK 3 Pati after the provision of sociodrama technique group guidance, accepted because it has achieved the success indicator (68%), research subjects get a score (77%).
The conclusions in this study are as follows: (1) Implementation of sociodrama technique group guidance in improving the skills of expressing opinions in public in class XI Beauty 3 SMK 3 Pati. The implementation of the sociodrama technique group guidance begins with the formation stage; transition; activity; and termination. While the application of sociodrama techniques is found in the activity stage, where the stages in the sociodrama technique consist of the preparation stage; implementation; and follow-up. The results of the application of sociodrama technique group guidance in the first cycle got a score (43%), then increased in the second cycle
x
with a score (75%). (2) The ability to express opinions in public in class XI Beauty 3 SMK 3 Pati has increased. The pre-cycle of the research subjects got a score (39%), the first cycle got a score (49%), the second cycle got a score (77%). Keyword: Opinion Skills, Group Guidance with Sociodrama Techniques
xi
ABSTRAK Fatin, Dhea Faadhila. 2021. Meningkatkan Keterampilan Mengemukakan Pendapat
di Depan Umum melalui Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Edris Zamroni, M.Pd, (ii) Drs. Masturi, MM.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan penerapan bimbingan
kelompok teknik sosiodrama dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan pendapat di depan umum pada siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati. (2) Mendeksripsikan peningkatan keterampilan mengemukakan pendapat di depan umum pada siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati setelah pemberian bimbingan kelompok teknik sosiodrama.
Keterampilan mengemukakan pendapat merupakan kondisi di mana siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati yang mampu dengan jelas dalam mengemuakan pendapat, mampu mengkomunikasikan pendapat, mampu menyampaikan isi gagasan yang disampaikan, serta memiliki keruntutan ide atau gagasan yang hendak disampaikan. Bimbingan kelompok merupakan layanan dalam bimbingan dan konseling yang mengedepankan proses diskusi mendalam antarpesertanya yang berlangsung secara dinamis dan mendalam. Teknik sosiodrama merupakan salah satu teknik dalam layanan bimbingan dan kelompok yang bertujuan untuk menangani masalah sosial melalui proses dramatisasi yang dipimpin oleh peneliti sebagai pemimpin kelompok.
Penelitian dilaksanakan di SMK 3 Pati pada tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yaitu PTBK dengan tahap: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan dan (4) Refleksi yang dilakukan dalam dua siklus penelitian, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah enam siswa kelas XI Kecantikan 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif deskriptif.
Hasil penelitian diketahui keterampilan mengemukakan pendapat di depan umum pada subjek penelitian telah meningkat. Pra siklus subjek penelitian mendapatkan skor (39%), siklus I pertemuan pertama mendapatkan skor (43%), pertemuan kedua mendapatkan skor (46%), pertemuan ketiga mendapatkan skor (49%). Siklus II diketahui pertemuan pertama mendapatkan skor (57%), pertemuan kedua mendapatkan skor (66%), pertemuan ketiga mendapatkan skor (77%). Maka hipotesis yang menyatakan: (1) Bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan keterampilan mengemukakan pendapat di depan umum pada siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati, diterima karena telah mencapai indikator keberhasilan (68%), peneliti memperoleh skor (75%); (2) Ada peningkatan keterampilan mengemukakan pendapat di depan umum pada siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati setelah pemberian bimbingan kelompok teknik sosiodrama, diterima karena telah mencapai indikator keberhasilan (68%), subjek penelitian mendapatkan skor (77%).
Kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut: (1) Pelaksanaan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan
xii
pendapat di depan umum pada siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati. Pelaksanaan bimbingan kelompok teknik sosiodrama diawali dengan tahap pembentukan; peralihan; kegiatan; dan pengakhiran. Sedangkan penerapan teknik sosiodrama terdapat pada tahap kegiatan, di mana tahapan dalam teknik sosiodrama terdiri dari tahap persiapan; pelaksanaan; dan tindak lanjut. Hasil penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siklus I mendapatkan skor (43%), kemudian meningkat di siklus II dengan skor (75%). (2) Keterampilan mengemukakan pendapat di depan umum pada siswa kelas XI Kecantikan 3 SMK 3 Pati telah meningkat. Pra siklus subjek penelitian mendapatkan skor (39%), siklus I mendapatkan skor (49%), siklus II mendapatkan skor (77%). Kata Kunci: Keterampilan Mengemukakan Pendapat, Bimbingan Kelompok Teknik
Sosiodrama.
xiii
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN SAMPUL ..................................................................................... i HALAMAN LOGO ......................................................................................... ii HALAMAN JUDUL ........................................................................................ iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................... iv HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... v HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... vi PRAKATA ....................................................................................................... vii ABSTRACT....................................................................................................... ix ABSTRAK ........................................................................................................ xi DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii BAB I: PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5