Top Banner
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN PAUD AISYIYAH AL – HASANAH MANDAN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : Yuni Pratiwi X 8110057 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA MARET 2013
17

MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

Jul 28, 2019

Download

Documents

nguyentram
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR

PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN

PAUD AISYIYAH AL – HASANAH

MANDAN SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Oleh :

Yuni Pratiwi

X 8110057

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MARET 2013

Page 2: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :Yuni Pratiwi

NIM : X 8110057

Jurusan/Program Studi : FKIP/ PG PAUD

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ‘‘ PENINGKATAN KEMAMPUAN

BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA

BERGAMBAR PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN PAUD

AISYIYAH AL – HASANAH MANDAN SUKOHARJO TAHUN

PELAJARAN 2011/2012 ’’

Ini benar – benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 2013

Yang membuat pernyataan

Yuni Pratiwi

Page 3: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user iii

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR

PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN

PAUD AISYIYAH AL – HASANAH

MANDAN SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh :

YUNI PRATIWI

X 8110057

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MARET 2013

Page 4: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Pembimbing I,

Drs. Sukarno, M. Pd

NIP 19570203 1983

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta,

Pembimbing I,

, M. Pd

303 1 001

Pembimbing II,

Dra. Rukayah, M. Hum

NIP 19570827 198203 2 002

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

2013

Pembimbing II,

Dra. Rukayah, M. Hum

NIP 19570827 198203 2 002

Page 5: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user v

Page 6: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user vi

ABSTRAK

Yuni Pratiwi. IMPROVING SPEAKING ABILITY USING BOOK

ILLUSTRATED STORY MEDIA AT EARLY AGE CHILDREN OF AISIYAH

AL - HASANAH MANDAN SUKOHARJO SCHOOL in ACADEMIC YEAR

2011/2012. thesis, Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret

University. March 2013.

The purpose of classroom action research is to improve speaking ability

using book illustrated story media at early age children of Aisiyah Al - Hasanah

Mandan Sukoharjo School in academic year 2011/2012.

The method of data collection using observation, testing and documentation,

and the analysis of the data using a model of interactive analysis conducted in two

cycles. Each cycle consists of four stages, which are reduction, data presentation

and conclusions.

The results of the study is the value of the learners’ performance of in

learning speaking skills before the research, students who pass (•) Achievement

Level Development (TPP) only 7 students or 41.2% of 17 learners. Meanwhile in

the first cycle, students who scored perfectly (•) Achievement Level Development

(TPP) there are 11 students or 64.7%. Furthermore after the follow-up on the

second cycle, students who pass (•) Achievement Level Development (TPP), there

are 14 students or 82.4%. This condition shows that an increase 41.2% from the

initial state of students before the research or increased 17.7% from the first cycle.

The conclusion of this research is the speaking ability using book illustrated

story media at early age children of Aisiyah Al - Hasanah mandan sukoharjo

school in academic year 2011/2012 can be increased. Therefore the suggestion

from the researchers, teachers should using picture books in doing learning to

speak. So that students have doing activities unconsciously to practice speaking

without any coercion or pressure from the teacher.

Keywords: Speech, Picture Story Book

Page 7: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user vii

ABSTRAK

Yuni Pratiwi. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA

DIDIK KELOMPOK BERMAIN PAUD AISYIYAH AL – HASANAH

MANDAN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2013.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan

berbicara dengan menggunakan media buku cerita bergambar pada peserta didik

kelompok bermain PAUD Aisyiyah Al - Hasanah Mandan Sukoharjo tahun

pelajaran 2011/2012.

Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi,

sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang dilaksanakan

dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi empat tahap, yaitu reduksi, penyajian data

dan kesimpulan.

Hasil dari penelitian adalah nilai unjuk kerja peserta didik dalam

pembelajaran kemampuan berbicara sebelum dilakukan penelitian, peserta didik

yang tuntas (•) Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) hanya 7 peserta didik

atau 41,2% dari 17 peserta didik. Sedangkan pada siklus I peserta didik yang

memperoleh nilai tuntas (•) Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) menjadi 11

peserta didik atau 64,7%. Selanjutnya setelah dilakukan tindak lanjut pada siklus

II, peserta didik yang tuntas (•) Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) ada 14

peserta didik atau 82,4%. Kondisi ini menunjukkan peningkatan 41,2% dari

keadaan awal peserta didik sebelum diadakan penelitian atau meningkat 17,7%

dari siklus I.

Simpulan dari penelitian ini adalah kemampuan berbicara dengan

menggunakan media buku cerita bergambar pada peserta didik kelompok bermain

PAUD Aisyiyah Al – Hasanah Mandan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten

Sukoharjo dapat meningkat. Oleh karena itu saran dari peneliti hendaknya guru

menggunakan buku cerita bergambar dalam melakukan pembelajaran berbicara.

Sehingga peserta didik tanpa disadari telah melakukan aktivitas berlatih berbicara

tanpa ada paksaan atau tekanan dari guru.

Kata kunci : Kemampuan Berbicara, Buku Cerita Bergambar

Page 8: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user viii

MOTTO

‘‘ Sesungguhnya Allah tidak mengubah nasib suatu kaum atau bangsa kalau kaum

itu sendiri tidak mau merubah apa yang ada pada diri mereka sendiri ‘‘.

( QS. Ar Ra’du : 11 )

‘‘ Mengetahui kekurangan diri sendiri adalah tangga buat mencapai cita – cita,

berusaha terus menerus untuk mengisi kekurangan adalah keberanian yang luar

biasa, dan dengan kemauanlah yang menjadikan orang – orang besar dalam

sejarah “.

( Prof. Dr. Hamka )

Page 9: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user ix

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada :

1. Kedua orang tua yang terhormat dan tercinta.

2. Kakak dan keponakanku jasmine, Irul yang

tercinta dan tersayang.

3. Almamater dan pembaca yang budiman.

Page 10: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, dengan rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Penyusunan skripsi ini mengambil judul “ Peningkatan Kemampuan Berbicara

dengan Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar pada Peserta Didik

Kelompok Bermain PAUD Al – Hasanah Mandan Sukoharjo Tahun Pelajaran

2011/2012 “.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih

kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua dan Sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak

Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

4. Drs. Sukarno, M. Pd, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. Rukayah, M. Hum, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Ibu Proborini Wulandari S. Sn selaku Pengelola PAUD Aisyiyah Al –

Hasanah Mandan, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna

pengambilan data dalam penelitian.

7. Ibu Ida Kusumawati SE selaku observer dan pendidik kelompok bermain

PAUD Aisyiyah Al – Hasanah Mandan, yang telah memberi bimbingan

dan bantuan dalam penelitian.

Page 11: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xi

8. Peserta didik PAUD Aisyiyah Al – Hasanah Mandan, yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Maret 2013

Penulis

Page 12: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. ix

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Perumusan Masalah ........................................................... 5

C. Tujuan Penulisan ............................................................... 5

D. Manfaat Penulisan .............................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................... 7

A. Kajian Teori ....................................................................... 7

B. Penelitian yang Relevan ..................................................... 18

C. Kerangka Berfikir .............................................................. 20

D. Hipotesis ............................................................................ 21

BAB III METODELOGI PENELITIAN ............................................... 22

A. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian ............................ 22

B. Subjek Penelitian ............................................................... 23

Page 13: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xiii

C. Bentuk dan Strategi Penelitian ........................................... 23

D. Sumber Data ...................................................................... 24

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 25

F. Validasi Data ..................................................................... 27

G. Teknik Analisis Data .......................................................... 28

H. Indikator Kinerja ................................................................ 30

I. Prosedur Penelitian ............................................................ 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 35

A. Deskripsi Pratindakan .......................................................... 35

B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................... 38

1. Siklus I ............................................................................ 38

2. Siklus II ........................................................................... 51

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .......................... 64

D. Pembahasan ......................................................................... 66

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan .......................................................................... 71

B. Implikasi .............................................................................. 72

C. Saran .................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Page 14: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................................ 19

3.1 Model Penelitian Tindakan ................................................................... 23

3.2 Model Analisis Interaktif....................................................................... 29

3.3 Skema Prosedur Penelitian .................................................................... 31

4.1 Grafik Nilai Unjuk Kerja Sebelum Tindakan ........................................ 36

4.2 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan I ..................................... 45

4.3 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan 2 ..................................... 46

4.4 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan 3 ..................................... 48

4.5 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus I ......................................................... 49

4.6 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan I .................................... 57

4.7 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan 2 ................................... 59

4.8 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan 3 ................................... 60

4.9 Grafik Nilai Unjuk Kerja Siklus II ........................................................ 62

4.10 Grafik Perbandingan Nilai Tes Unjuk Kerja Sebelum

Penelitian, Siklus I, dan Siklus II ............................................................... 64

4.11 Grafik Perbandingan Nilai Ketuntasan Sebelum Penelitian,

Siklus I dan Siklus II ................................................................................. 68

Page 15: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Awal ........................................................ 36

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan I ................................. 44

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan 2 ................................ 46

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan 3 ................................ 47

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus I .................................................... 49

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan I ................................ 57

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan 2 ............................... 58

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan 3 ............................... 60

4.2 Distribusi Nilai Unjuk Kerja Siklus II ................................................... 61

4.2 Distribusi Perbandingan Nilai Unjuk Kerja sebelum Penelitian

Siklus I dan Siklus II ................................................................................... 64

4.2 Distribusi Perbandingan Nilai Ketuntasan Sebelum Penelitian

Siklus I dan Siklus II .................................................................................. 68

Page 16: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Rencana Kegiatan Sentra ........................................................................... 76

RKH Siklus I Pertemuan 1 ......................................................................... 82

RKH Siklus I Pertemuan 2 ......................................................................... 85

RKH Siklus I Pertemuan 3 ......................................................................... 88

RKH Siklus II Pertemuan 1 ....................................................................... 91

RKH Siklus II Pertemuan 2 ....................................................................... 94

RKH Siklus II Pertemuan 3 ....................................................................... 97

Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 1 ............................................................... 100

Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 2 ............................................................... 104

Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 3 ............................................................... 108

Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 1 .............................................................. 112

Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 2 .............................................................. 116

Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 3 ............................................................... 120

Deskripsi Pedoman Penilaian ..................................................................... 124

Daftar Penilaian Siklus I Pertemuan 1 ........................................................ 126

Daftar Penilaian Siklus I Pertemuan 2 ........................................................ 128

Daftar Penilaian Siklus I Pertemuan 3 ......................................................... 130

Daftar Penilaian Siklus II Pertemuan 1 ....................................................... 132

Daftar Penilaian Siklus II Pertemuan 2 ....................................................... 134

Daftar Penilaian Siklus II Pertemuan 3 ........................................................ 136

Daftar Penilaian Anak Siklus I ................................................................... 138

Daftar Penilaian Anak Siklus II .................................................................. 140

Lembar Observasi Guru mengajar Siklus I Pertemuan 1 ........................... 142

Lembar Observasi Guru mengajar Siklus I Pertemuan 2 ........................... 144

Lembar Observasi Guru mengajar Siklus I Pertemuan 3 ........................... 146

Lembar Observasi Guru mengajar Siklus II Pertemuan 1 ......................... 148

Lembar Observasi Guru mengajar Siklus II Pertemuan 2 ......................... 150

Lembar Observasi Guru mengajar Siklus II Pertemuan 3 ......................... 152

Page 17: MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA …eprints.uns.ac.id/13368/1/315090108201310142.pdfperpustakaan/un/a/id u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u u u u u

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xvii

Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan 1 ............................ 154

Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan 2 ............................ 156

Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan 3 ............................ 158

Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan 1 .......................... 160

Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan 2 .......................... 162

Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus IIPertemuan 3 ........................... 164

Foto Kegiatan