Home >Documents >MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u

MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA u digilib/un/a/idu u u u u u u u u u u u u u u

Date post:28-Jul-2019
Category:
View:222 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user i

    PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

    MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR

    PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN

    PAUD AISYIYAH AL HASANAH

    MANDAN SUKOHARJO

    TAHUN PELAJARAN 2011/2012

    SKRIPSI

    Oleh :

    Yuni Pratiwi

    X 8110057

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    MARET 2013

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user ii

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

    Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

    Nama :Yuni Pratiwi

    NIM : X 8110057

    Jurusan/Program Studi : FKIP/ PG PAUD

    Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENINGKATAN KEMAMPUAN

    BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA

    BERGAMBAR PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN PAUD

    AISYIYAH AL HASANAH MANDAN SUKOHARJO TAHUN

    PELAJARAN 2011/2012

    Ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

    yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

    daftar pustaka.

    Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

    jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

    Surakarta, 2013

    Yang membuat pernyataan

    Yuni Pratiwi

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user iii

    PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

    MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR

    PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK BERMAIN

    PAUD AISYIYAH AL HASANAH

    MANDAN SUKOHARJO

    TAHUN PELAJARAN 2011/2012

    Oleh :

    YUNI PRATIWI

    X 8110057

    Skripsi

    Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

    Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru

    Pendidikan Anak Usia Dini,

    Jurusan Ilmu Pendidikan

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    MARET 2013

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

    Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta.

    Pembimbing I,

    Drs. Sukarno, M. Pd

    NIP 19570203 1983

    iv

    PERSETUJUAN

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

    Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta,

    Pembimbing I,

    , M. Pd

    303 1 001

    Pembimbing II,

    Dra. Rukayah, M. Hum

    NIP 19570827 198203 2 002

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

    Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    2013

    Pembimbing II,

    Dra. Rukayah, M. Hum

    NIP 19570827 198203 2 002

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user v

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user vi

    ABSTRAK

    Yuni Pratiwi. IMPROVING SPEAKING ABILITY USING BOOK

    ILLUSTRATED STORY MEDIA AT EARLY AGE CHILDREN OF AISIYAH

    AL - HASANAH MANDAN SUKOHARJO SCHOOL in ACADEMIC YEAR

    2011/2012. thesis, Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret

    University. March 2013.

    The purpose of classroom action research is to improve speaking ability

    using book illustrated story media at early age children of Aisiyah Al - Hasanah

    Mandan Sukoharjo School in academic year 2011/2012.

    The method of data collection using observation, testing and documentation,

    and the analysis of the data using a model of interactive analysis conducted in two

    cycles. Each cycle consists of four stages, which are reduction, data presentation

    and conclusions.

    The results of the study is the value of the learners performance of in

    learning speaking skills before the research, students who pass () Achievement

    Level Development (TPP) only 7 students or 41.2% of 17 learners. Meanwhile in

    the first cycle, students who scored perfectly () Achievement Level Development

    (TPP) there are 11 students or 64.7%. Furthermore after the follow-up on the

    second cycle, students who pass () Achievement Level Development (TPP), there

    are 14 students or 82.4%. This condition shows that an increase 41.2% from the

    initial state of students before the research or increased 17.7% from the first cycle.

    The conclusion of this research is the speaking ability using book illustrated

    story media at early age children of Aisiyah Al - Hasanah mandan sukoharjo

    school in academic year 2011/2012 can be increased. Therefore the suggestion

    from the researchers, teachers should using picture books in doing learning to

    speak. So that students have doing activities unconsciously to practice speaking

    without any coercion or pressure from the teacher.

    Keywords: Speech, Picture Story Book

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user vii

    ABSTRAK

    Yuni Pratiwi. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

    MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PESERTA

    DIDIK KELOMPOK BERMAIN PAUD AISYIYAH AL HASANAH

    MANDAN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi, Fakultas

    Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2013.

    Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan

    berbicara dengan menggunakan media buku cerita bergambar pada peserta didik

    kelompok bermain PAUD Aisyiyah Al - Hasanah Mandan Sukoharjo tahun

    pelajaran 2011/2012.

    Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi,

    sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang dilaksanakan

    dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi empat tahap, yaitu reduksi, penyajian data

    dan kesimpulan.

    Hasil dari penelitian adalah nilai unjuk kerja peserta didik dalam

    pembelajaran kemampuan berbicara sebelum dilakukan penelitian, peserta didik

    yang tuntas () Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) hanya 7 peserta didik

    atau 41,2% dari 17 peserta didik. Sedangkan pada siklus I peserta didik yang

    memperoleh nilai tuntas () Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) menjadi 11

    peserta didik atau 64,7%. Selanjutnya setelah dilakukan tindak lanjut pada siklus

    II, peserta didik yang tuntas () Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) ada 14

    peserta didik atau 82,4%. Kondisi ini menunjukkan peningkatan 41,2% dari

    keadaan awal peserta didik sebelum diadakan penelitian atau meningkat 17,7%

    dari siklus I.

    Simpulan dari penelitian ini adalah kemampuan berbicara dengan

    menggunakan media buku cerita bergambar pada peserta didik kelompok bermain

    PAUD Aisyiyah Al Hasanah Mandan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten

    Sukoharjo dapat meningkat. Oleh karena itu saran dari peneliti hendaknya guru

    menggunakan buku cerita bergambar dalam melakukan pembelajaran berbicara.

    Sehingga peserta didik tanpa disadari telah melakukan aktivitas berlatih berbicara

    tanpa ada paksaan atau tekanan dari guru.

    Kata kunci : Kemampuan Berbicara, Buku Cerita Bergambar

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user viii

    MOTTO

    Sesungguhnya Allah tidak mengubah nasib suatu kaum atau bangsa kalau kaum

    itu sendiri tidak mau merubah apa yang ada pada diri mereka sendiri .

    ( QS. Ar Radu : 11 )

    Mengetahui kekurangan diri sendiri adalah tangga buat mencapai cita cita,

    berusaha terus menerus untuk mengisi kekurangan adalah keberanian yang luar

    biasa, dan dengan kemauanlah yang menjadikan orang orang besar dalam

    sejarah .

    ( Prof. Dr. Hamka )

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user ix

    PERSEMBAHAN

    Karya ini kupersembahkan kepada :

    1. Kedua orang tua yang terhormat dan tercinta.

    2. Kakak dan keponakanku jasmine, Irul yang

    tercinta dan tersayang.

    3. Almamater dan pembaca yang budiman.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user x

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, dengan rahmat dan

    hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

    Penyusunan skripsi ini mengambil judul Peningkatan Kemampuan Berbicara

    dengan Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar pada Peserta Didik

    Kelompok Bermain PAUD Al Hasanah Mandan Sukoharjo Tahun Pelajaran

    2011/2012 .

    Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

    mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

    Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan,

    Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

    terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

    pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih

    kepada :

    1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

    Surakarta.

    2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    3. Ketua dan Sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak

    Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

    Maret Surakarta.

    4. Drs. Sukarno, M. Pd, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

    motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

    5. Dra. Rukayah, M. Hu

Embed Size (px)
Recommended