RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: IKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantorI. Tujuan
PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa dapat:1.
Menjelaskan pengertian surat masuk dan keluarII. Materi Pokok
Pembelajaran1. Pengertian surat masuk dan keluarIII. Metode
Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Tanya jawab4. Studi KasusIV.
Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek
kehadiran siswa (absensi) Guru menginformasikan cara pembelajaran,
cara penilaian, bahan dan alat yang digunakan, serta waktu yang
dibutuhkan dalam proses pembelajaran Guru menjelaskan tujuan
pembelajaranb. Kegiatan intiPertemuan ke I Eksplorasi: Guru
melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai
pembelajaran Elaborasi: Guru melibatkan peserta didik mencari
informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk
dan keluar dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber
Siswa melakukan tanya jawab tentang surat masuk dan keluar
Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang penanganan surat masuk dan keluar Guru
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tulisan terhadap keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama
dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
dari materi pada pertemuan hari ini Guru memberikan penilaian
terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran Pemberian tugasV. Alat,
Bahan dan SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2.
Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari pengertian surat masuk dan keluar dari
internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: IIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantorI. Tujuan
PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa dapat:1.
Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantorII. Materi Pokok
Pembelajaran1. Jenis-jenis surat/dokumen kantorIII. Metode
Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Tanya jawab4. Studi KasusIV.
Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek
kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb.
Kegiatan inti Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi
pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang
pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan
peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi
jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari
aneka sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap
kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor
berdasarkan sifatnya, jangkauan, prosedur pengurusan dan urgensi
pengiriman Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk
memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab
jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya, jangkauan,
prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman Konfirmasi: Dari hasil
tanya jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang
jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya, jangkauan,
prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman Memberikan umpan balik
positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap
keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta
didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada
pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan
SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari pengertian surat masuk dan keluar dari
internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: IIIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantorI. Tujuan
PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa dapat:1.
Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantorII. Materi Pokok
Pembelajaran1. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan
keamananan isi, jumlah penerima, tujuan dan wujudnyaIII. Metode
Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Tanya jawab4. Studi KasusIV.
Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek
kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb.
Kegiatan inti Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi
pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang
pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan
peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi
jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari
aneka sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap
kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor
berdasarkan keamananan isi, jumlah penerima, tujuan dan wujudnya
Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban
yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor
berdasarkan keamananan isi, jumlah penerima, tujuan dan wujudnya
Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan
keamananan isi, jumlah penerima, tujuan dan wujudnya Memberikan
umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
terhadap keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan
peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari
materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan
SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan
keamananan isi, jumlah penerima, tujuan dan wujudnya dari
internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: IVKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantorI. Tujuan
PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa dapat:1.
Menjelaskan pola kegiatan administrasiII. Materi Pokok
Pembelajaran1. Pola kegiatan administrasiIII. Metode Pembelajaran1.
Ceramah2. Diskusi3. Tanya jawab4. Studi KasusIV. Langkah-Langkah
Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa
(absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti
Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan
sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum
memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari
informasi yang luas dan dalam tentang materi pola kegiatan
administrasi dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber
Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari
tahu tentang pola kegiatan administrasi Masing-masing kelompok
memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa
melakukan tanya jawab tentang pola kegiatan administrasi
Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang pola kegiatan administrasi Memberikan umpan
balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap
keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta
didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada
pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan
SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari pola kegiatan administrasi dari
internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: VKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantorI. Tujuan
PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa dapat:1.
Menjelaskan perlengkapan penanganan suratII. Materi Pokok
Pembelajaran1. perlengkapan penanganan suratIII. Metode
Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Tanya jawab4. Studi KasusIV.
Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek
kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb.
Kegiatan inti Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi
pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang
pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan
peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi
perlengkapan dalam menangani surat dengan menerapkan prinsip
belajar dari aneka sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8
kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang perlengkapan dalam
menangani surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk
memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang
perlengkapan dalam menangani surat Konfirmasi: Dari hasil tanya
jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang perlengkapan
dalam menangani surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan
dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswac.
Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri
membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini
Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan SumberSumber:1. Administrasi
Perkantoran penerbit: HUP2. Modul menangani surat masuk dan keluar
(mail handling) penerbit: erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern
penerbit: Pustaka Setia Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes
penerbit: Pustaka Setia Bandung5. Sumber lain yang relevanVI.
Penilaian/Evaluasi1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes
tulis2. Jenis tugas:Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan
essayTugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari sistem
penanganan surat dari internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria
PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: VIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantorI. Tujuan
PembelajaranSetelah proses belajar mengajar siswa dapat:1.
Menjelaskan sistem penanganan suratII. Materi Pokok Pembelajaran1.
Sistem penanganan suratIII. Metode Pembelajaran1. Ceramah2.
Diskusi3. Tanya jawab4. Studi KasusIV. Langkah-Langkah
Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa
(absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti
Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan
sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum
memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari
informasi yang luas dan dalam tentang materi sistem penanganan
surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber
Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari
tahu tentang sistem penanganan surat Masing-masing kelompok
memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa
melakukan tanya jawab tentang sistem penanganan surat
Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang sistem penanganan surat Memberikan umpan balik
positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap
keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta
didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada
pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan
SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang sistem penanganan surat
dari internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: VIIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Menjelaskan penanganan surat masuk
sistem buku agendaII. Materi Pokok Pembelajaran1. Penanganan surat
masuk sistem buku agendaIII. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya
jawab3. Studi KasusIV. Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal
Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan
pembelajaranb. Kegiatan inti Eksplorasi: Guru melakukan review
terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi
tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam
tentang materi penanganan surat masuk sistem buku agenda dengan
menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi: Siswa
dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang
penanganan surat masuk sistem buku agenda Masing-masing kelompok
memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa
melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem buku
agenda Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian
dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tulisan terhadap keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama
dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan
dan SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk
sistem buku agenda dari internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria
PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: VIIIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Mempraktekan penanganan surat masuk
sistem buku agendaII. Materi Pokok Pembelajaran1. Penanganan surat
masuk sistem buku agendaIII. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya
jawab3. Studi KasusIV. Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal
Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan
pembelajaranb. Kegiatan inti Eksplorasi: Guru melakukan review
terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi
tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi:
Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing
siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas Di dalam kelompok
siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Siswa mempraktekan
penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi: Dari hasil
praktek, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan
surat masuk sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan
siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari
ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan SumberSumber:1. Administrasi
Perkantoran penerbit: HUP2. Modul menangani surat masuk dan keluar
(mail handling) penerbit: erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern
penerbit: Pustaka Setia Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes
penerbit: Pustaka Setia Bandung5. Sumber lain yang relevanVI.
Penilaian/Evaluasi1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes
tulis2. Jenis tugas:Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan
essayTugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang
penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet3. Pedoman
PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: IXKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Menjelaskan penanganan surat masuk
sistem kartu kendaliII. Materi Pokok Pembelajaran1. Penanganan
surat masuk sistem kartu kendaliIII. Metode Pembelajaran1.
Ceramah2. Tanya jawab3. Studi KasusIV. Langkah-Langkah
Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa
(absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti
Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan
sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum
memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari
informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk
sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka
sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok
mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali
Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban
yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat
masuk sistem kartu kendali Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru
memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk
sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan
dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswac.
Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri
membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini
Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan SumberSumber:1. Administrasi
Perkantoran penerbit: HUP2. Modul menangani surat masuk dan keluar
(mail handling) penerbit: erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern
penerbit: Pustaka Setia Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes
penerbit: Pustaka Setia Bandung5. Sumber lain yang relevanVI.
Penilaian/Evaluasi1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes
tulis2. Jenis tugas:Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan
essayTugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang
penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet3. Pedoman
PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: XKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Mempraktekan penanganan surat masuk
sistem kartu kendaliII. Materi Pokok Pembelajaran2. Penanganan
surat masuk sistem kartu kendaliIII. Metode Pembelajaran1.
Ceramah2. Tanya jawab3. Studi KasusIV. Langkah-Langkah
Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa
(absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti
Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan
sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum
memulai pembelajaran Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga
atau dinas Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah
dibuat. Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu
kendali Konfirmasi: Dari hasil praktek, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tulisan terhadap keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama
dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan
dan SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk
sistem kartu kendali dari internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria
PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: XIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenVII. Tujuan PembelajaranSetelah
proses belajar mengajar siswa dapat:1. Menjelaskan penanganan surat
keluar sistem buku agendaVIII. Materi Pokok Pembelajaran1.
Penanganan surat keluar sistem buku agendaIX. Metode Pembelajaran1.
Ceramah2. Tanya jawab3. Studi KasusX. Langkah-Langkah
Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa
(absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti
Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan
sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum
memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari
informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat
keluar sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari
aneka sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap
kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku
agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh
jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan
surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab,
guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat
keluar sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan
siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari
ini Pemberian tugasXI. Alat, Bahan dan SumberSumber:1. Administrasi
Perkantoran penerbit: HUP2. Modul menangani surat masuk dan keluar
(mail handling) penerbit: erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern
penerbit: Pustaka Setia Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes
penerbit: Pustaka Setia Bandung5. Sumber lain yang relevanXII.
Penilaian/Evaluasi1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes
tulis2. Jenis tugas:Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan
essayTugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang
penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet3. Pedoman
PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: XIIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Mempraktekan penanganan surat
keluar sistem buku agendaII. Materi Pokok Pembelajaran1. Penanganan
surat keluar sistem buku agendaIII. Metode Pembelajaran1. Ceramah2.
Tanya jawab3. Studi KasusIV. Langkah-Langkah Pembelajarana.
Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru
menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti Eksplorasi: Guru
melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru
melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai
pembelajaran Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap
kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau
dinas Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah
dibuat. Siswa mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku
agenda Konfirmasi: Dari hasil praktek, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tulisan terhadap keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama
dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan
dan SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar
sistem buku agenda dari internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria
PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: XIIIKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Menjelaskan penanganan surat keluar
sistem kartu kendaliII. Materi Pokok Pembelajaran1. Penanganan
surat keluar sistem kartu kendaliIII. Metode Pembelajaran1.
Ceramah2. Tanya jawab3. Studi KasusIV. Langkah-Langkah
Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek kehadiran siswa
(absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb. Kegiatan inti
Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan
sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum
memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari
informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat
keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari
aneka sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap
kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu
kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh
jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan
surat keluar sistem kartu kendali Konfirmasi: Dari hasil tanya
jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan
surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif
dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan
siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari
ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan dan SumberSumber:1. Administrasi
Perkantoran penerbit: HUP2. Modul menangani surat masuk dan keluar
(mail handling) penerbit: erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern
penerbit: Pustaka Setia Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes
penerbit: Pustaka Setia Bandung5. Sumber lain yang relevanVI.
Penilaian/Evaluasi1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes
tulis2. Jenis tugas:Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan
essayTugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang
penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet3.
Pedoman PenilaianNoKriteria PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK ULIL
ALBABKompetensi Keahlian: Administrasi PerkantoranMata Pelajaran:
Menangani Surat/Dokumen KantorKelas/Semester: XI / I (Satu)Alokasi
Waktu: I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke: XIVKKM: 70
Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen KantorKompetensi
Dasar: Memproses surat/dokumenI. Tujuan PembelajaranSetelah proses
belajar mengajar siswa dapat:1. Mempraktekan penanganan surat
keluar sistem kartu kendaliII. Materi Pokok Pembelajaran1.
Penanganan surat keluar sistem kartu kendaliIII. Metode
Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab3. Studi KasusIV.
Langkah-Langkah Pembelajarana. Kegiatan awal Guru mengecek
kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaranb.
Kegiatan inti Eksplorasi: Guru melakukan review terhadap materi
pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang
pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan
peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi
penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan
prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi: Siswa dibagi ke dalam
8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat
keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan
pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya
jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali
Konfirmasi: Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan
penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tulisan terhadap keberhasilan siswac. Kegiatan akhir Bersama-sama
dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugasV. Alat, Bahan
dan SumberSumber:1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP2. Modul
menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit:
erlangga3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia
Bandung4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia
Bandung5. Sumber lain yang relevanVI. Penilaian/Evaluasi1. Jenis
Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis2. Jenis tugas:Penugasan
Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essayTugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar
sistem kartu kendali dari internet3. Pedoman PenilaianNoKriteria
PenilaianBobot
1Keberanian40
2Bahasa40
3Ketepatan jawaban20
Jumlah100
Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.PdDepok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
28