Home >Documents >Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

Date post:06-Jul-2018
Category:
View:219 times
Download:1 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    1/22

    Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja dan Berprestasi Melalui

    Organisasi

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    2/22

    AKU DAN KEPEMIMPINANKU

    Who Am I

    ?

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    3/22

    ? 1

    lim n x  x∞→

    ,

    , . . . . . . . . . ,

    “Jika Anda ingin menjadi seorang  pemimpin, terlebih dahulu Anda harus

    mampu memimpin diri Anda Sendiri”

    DIRIKU = !"I"I#

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    4/22

    Pengertian kepemimpinan

      Kepemimpinan adalah suatu proses untuk

    membantu orang lain agar punya kemampuan secara bersama sama dalam mencapai tujuan. Tidak ada organisasi tanpa pemimpin .

     

    Seorang pemimpin harus bisa memimpin dirinyasendiri,menjadi teladan agar bisa menggerakan anggota dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan .

     

    Anda akan menjadi pribadi yang menyenagkan jika mempunyai jiwa kepemimpinan ,dapat memimpin dirinya sendiri dan dapat menggerakan orang lain .

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    5/22

    Ciri-Ciri Pemimpin

    Ø Memberikan inspirasi

    Ø Memberi teladan pada anggotanya

    Ø Menerima tanggung jawab

    Ø Mempunyai kemampuan problem soling

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    6/22

    CARA UNUK M!NUMBU"KAN J#$A K!P!M#MP#NAN

    Mantap%an diri pada situasi apapun

    Renda& &ati

    Mela%u%an apa 'ang di u(ap%an

    Memimpin dengan &ati

     ida% muda& men'era& *le& %eadaan  Memperbesar m*ti+asi untu% su%ses

     Kemamuan untu% selalu ber%embang

     Menjadi diri sendiri

    "um*ris

    Memili%i eti%a pergaulan Beradi tampil beda

    Berani melang%a& lebi& maju dari re%an anda

    Bersi%ap %reati ,

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    7/22

    #A P!M#MP#N Ada beberapa si!at pemimpin yang baik , yaitu "

    a. Mempunyai daya persuasie, yaitu daya kekuatan untuk memikat , mengajak

    , menggerakan orang orang dalam organisasi tersebut , cirri cirinya " #$ Menarik

    %$ Modern , mau mengikuti perubahan

    &$ 'ujur

    ($ )ibawa

    *$ Kedewasaan emosional

    +$ Terampil

    $ -erdas dll.

     

    b. Mempunyai kedewasaan emosional , ramah , dan kasih sayang .. misalnya "

    #$ Kestabilan emosi

    %$ Memperhatikan anggota

    &$ Tidak membeda bedakan atau jujur dalm bergaul

    ($ unya kemauan keras untuk maju *$ Tidak mudah terpengaruh hal hal buruk

    +$ unya si!at member contoh

    $ Menjaga hubungan baik

    /$ 0apat diandalkan , dan bisa bertanggung jawab  

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    8/22

    c. Mengetahui keinginan sendiri, pengikutnya

    dan tantangan sekitar meliputi"

    #$ Keinginan untuk maju

    %$ Keinginan kerja sama

    &$ Menjaga keutuhan organisasi

    ($ Selalu punya gagasan yang masuk akal

    *$ Menjaga kekompakan anggota

    +$ Tegar

    $ 1ngin memajukan anggota

    /$ unya pendekatan pendekatan situasional 2$ Tidak mudah menyerah

    #3$ Stabil , tidak mudah terpengaruh lingkungan yang kurang baik .

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    9/22

    Berprestasi

    Melalui

    Organisasi ? ? ?

    $&' NO ? ?

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    10/22

    Organisasi 

    Organisasi menurut *ssi, Ri//* 0 Carr*ll 123345647,

    8..a gr*up * pe*ple, w*r%ing t*ward *bje(ti+es, w&i(& de+el*ps and

    maintains relati+el' stable and predi(table be&a+i*r patterns, e+en t&*ug& t&e indi+iduals in t&e *rgani/ati*n ma' (&ange. Usuall' we des(ribe *rgani/ati*ns in terms * &*w t&e' di9er *n t&ree dimensi*ns 5 complexity, formalization and centralization..: ( sekelompok orang, bekerja menuju tujuan organisasinya, yang

    mengembangkan dan memelihara pola perilaku yang relatif stabil dan

    dapat diprediksi, meskipun individu dalam organisasi dapat berubah.

    Biasanya kita menggambarkan organisasi dalam hal bagaimana mereka

    berbeda pada tiga dimensi : kompleksitas, formalisasi dan

    sentralisasi  )

    Dimensi Organisasi 

    Kemajemu kan

    Formalis asi

    Pemusata n

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    11/22

      4emaja adalah generasi yang mempunyai peran besar dalam menentukan arah perbaikan bangsa ini. Sebagai manusia yang lebih tercerahkan 5enlightenment people) dibandingkan kelompok masyarakat lainnya, remaja dan pemuda seharusnya mempunyai kepekaan dan kepedulian

    terhadap kondisi di sekelilingnya.

    4emaja harus mempunyai pemahaman keilmuaan yang holistik, artinya berpengatahuan luas. 6amun tidak cukup sebatas berpengetahuan luas saja, melainkan harus mempunyai kemampuan 5skill), visi, karakter, jauh lebih

     maju dibandingkan kebanyakan masyarakat pada saat ini.

    Karena itu, remaja harus sadar akan tanggung jawab dan konsekuensi moralnya ini, sehingga kaum intelektual ini harus berlomba7lomba untuk berprestasi" mempunyai

    pencapaian diatas rata7rata kebanyakan manusia dengankelebihan masing7masing. Tumbuhnya semangat maju dan berprestasi, berdasarkan !akta dan banyak pengalaman, bermula dari organisasi mahasiswa. 8rganisasi remaja menjadi bagian ital dalam dunia akademik yang membantu sekolah mencetak intelektual muda unggul.

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    12/22

    Mengapa Remaja?

      “Remaja dalam hal ini siswa adalah

    sosok yang paling dinamis dan tidak dapatdipisahkan dari perjuangan bangsa. Remaja selalu hadir untuk memberikan sumbangan yang bermakna bagi bangsa Indonesia. Ia selalu tampil untuk menyuarakan dan memperjuangkan

    nilai-nilai kebenaran dan menentang segala bentuk ketidakadilan pada zamannya”.

      etikan kalimat ini adalah bisa dikatakan sebagai dasar siswa untuk

    menyadari betul bahwa, secara historis, siswa selalu mempunyai peran besar dalam penentuan sekaligus perbaikan arah bangsa ini.

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    13/22

    Motivasi erprestasi

      Motiasi berprestasi adalah suatu keinginan untuk berhasil, berusaha keras dan mengungguli orang lain berdasarkan suatu standar mutu tertentu. Selain itu, motiasi berprestasi merupakan suatu dorongan atau keinginan dalam

    diri untuk mencapai kesuksesan yangsetinggi mungkin sehingga tercapai kecakapan pribadi yang tinggi.

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    14/22

    erprestasi

      enumbuhan semangat berprestasi sekaligus berkontribusi untuk kebanggaan dan kejayaan sekolah bermula dari adanya persepsi positi! dari setiap siswa terhadap apapun yang berhubungan dengan sekolahnya 5!asilitas,

    lingkungan, senior, akti!itas akademik, dll$.

    ersepsi positi! dibentuk dari in!ormasi 5guru, senior, sta! tu, teman$ dan

    lingkungan 5kegiatan belajar mengajar,organisasi siswa, ekstrakurikuler, dll$ yang mendukung penumbuhan persepsi positi! tersebut.

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    15/22

    Apa yang Mempengaruhi siswa Berprestasi?

      Ada beberapa !aktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa untuk mencapai prestasi yang optimal, yaitu inteligensi, kepribadian, lingkungan sekolah, dan lingkungan rumah.

      Salah satu faktor yang turut mempengaruhi

    keberhasilan siswa dalam mencapai prestasi optimal yaitu sel!-regulation "#R). $saha individu untuk

     men%apai tujuan belajar dengan mengakti!kan dan mempertahankan pikiran, emosi dan perilaku disebut sel!-regulate learning "#R&). #R& bukan merupakan

    kemampuan mental "inteligensi) atau keterampilanakademik seperti kecakapan membaca, tetapi suatu proses pengarahan diri yang melibatka trans!ormasi dari kemampuan mental menuju keterampilan akademik indiidu.

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    16/22

      !aktor internal adalah !aktor yang

      berasal dari dalam dirinya sendiri. Sedangkan !aktor eksternal adalah yang

    berasal dari luar   dirinya. 9aktor internal yang

      dimaksud adalah contohnya motiasi, semangat, dorongan dari dalam diri untuk

    berprestasi

      Selain !aktor internal, !aktor eskternal berpengaruh terhadap motiasi mahasiswa untuk

      berprestasi, diantaranya adalah lingkungan,baik lingkungan kampus, lingkungan pergaulan,

      maupun keluarga.

  • 8/18/2019 Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja Dan Berprestasi Melalui Organisasi

    17/22

    Prest

Embed Size (px)
Recommended