Memahami Etimologi Multimedia

072.KK01

KODE MODUL

MMeemmaahhaammii EEttiimmoollooggii MMuullttiimmeeddiiaa

PENYUSUN Arif Gunawan, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 1 PENGASIH Jl. Pengasih 11 Kulon Progo, Telp. (0274) 773081, 774636 Fax. (0274) 774636

e-mail : [email protected] website : http://www.smkn1pengasih.net/ 2009

LEMBAR VALIDASI

Kecukupan materi modul sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Memahami Alir Proses Produksi Produk Multi Media pada kompetensi Keahlian Multi

Media serta layak digunakan sebagai materi pembelajaran

Kulon Progo, . WKS Urs. Kurikulum Kaprog. Multi Media Drs. SUMARLAN ARIF GUNAWAN, S.Pd. Pembina, IV/a Penata Muda Tk I, III/b NIP 19560426 198403 1 004 NIP 19760220 200501 1 003

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. H. RUMAWAL Pembina IV/a

NIP 19551208 198103 1 006

Kata Pengantar

Modul dengan judul Memahami Etimologi Multimedia merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai panduan belajar peserta diklat Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) untuk membentuk salah satu bagian dari

kompetensi Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatika,

Kompetensi Keahlian Multimedia.

Modul ini terdiri dari 3 (Tiga) kegiatan belajar, Mendefinisikan dan

mengkategorikan tentang multimedia, Mengidentifikasi multimedia content

production, Mengidentifikasi multimedia communication hingga selesai.

Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mampu memahami

tentang etimologi Multimedia

Kulon Progo,

Penyusun

Arif Gunawan, S.Pd.

NIP 19760220 200501 1 003

PETA KEDUDUKAN MODUL

Keterangan:

1 072.DKK1 MerakitpersonalKomputer2 072.DKK2 Melakukaninstalasisistemoperasidasar3 072.DKK3 Menerapkankeselamatan,kesehatankerjadanlingkunganhidup(K3LH)4 072.KK01 Memahamietimologimultimedia5 072.KK02 Memahamialirprosesproduksiprodukmultimedia6 072.KK03 Merawatperalatanmultimedia7 072.KK06 Menrapkanprinsipprinsipsenigrafisdalamdesainkomunikasiuntuk

multimedia8 072.KK04 Mengelolaisihalamanweb9 072.KK15 memahamicarapenggunaanperalatantatacahaya10 072.KK05 Menerapkanteknikpengambilangambarproduksi11 072.KK07 Menguasaicaramenggambarkunciuntukanimasi12 072.KK08 Menguasaicaramenggambarcleanupdansisip13 072.KK09 Menguasaidasaranimasistopmotion(bidangdatar)14 072.KK10 Menggabungkantekskedalamsajianmultimedia15 072.KK11 Menggabungkangambar2Dkedalamsajianmultimedia16 072.KK12 Menggabungkanfotografidigitalkedalamsajianmultimedia17 072.KK13 Menggabungkanaudiokedalamsajianmultimedia18 072.KK14 Mampumembuatstoryboardaplikasimultimedia19 072.KK16 Mampumenerapkanefekkhususpadaobyekproduksi20 072.KK17 Mampumenyusunproposalpenawaran

072.DKK1

072.DKK2

072.DKK3

072.KK01

072.KK02

072.KK03

072.KK06

072.KK04

072.KK 15

072.KK05

072.KK07

072.KK08

072.KK09

072.KK10

072.KK11

072.KK12

072.KK13

072.KK14

072.KK16

072.KK17

Bab I Pendahuluan A. DESKRIPSI JUDUL

Memahami Etimologi Multimedia merupakan modul pelajaran berisi tentang

pengertian Multimedia. Modul ini terdiri dari 3 (tiga) kegiatan belajar, peserta diklat

mampu menlaukan perekaman gambar, sesuai dengan SOP. Modul ini terdiri dari

3 (Tiga) kegiatan belajar, Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang

multimedia, Mengidentifikasi multimedia content production, Mengidentifikasi

multimedia communication hingga selesai.

Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mampu memahami

tentang etimologi Multimedi

B. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Petunjuk bagi Peserta Diklat Peserta diklat diharapkan dapat berperan aktif dan berinteraksi dengan sumber

belajar yang dapat digunakan, karena itu harus memperhatikan hal-hal sebagai

berikut :

a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh 1) Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan belajar!

2) Cermatilah langkah langkah kerja pada setiap kegiatan belajar sebelum

mengerjakan, bila belum jelas tanyakan pada instruktur !

b. Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan Guna menunjang keselamatan dan kelancaran tugas/ pekerjaan yang harus

dilakukan, maka persiapkanlah seluruh perlengkapan yang diperlukan, pelajarilah

terlebih dahulu modul ini dan buku-buku yang menunjang.

c. Hasil Pelatihan Peserta diklat mampu melakukan tugas :

1) Memahami Berbagai Macam Perangkat Perekam Gambar 2) Mengoperasikan Perangkat Perekam Gambar

2. Peran Guru Guru yang akan mengajarkan modul ini hendaknya mempersiapkan diri sebaik-

baiknya yaitu mencakup aspek strategi pemelajaran, penguasaan materi,

pemilihan metode, alat bantu media pemelajaran dan perangkat evaluasi.

Guru harus menyiapkan rancangan strategi pemelajaran yang mampu

mewujudkan peserta diklat terlibat aktif dalam proses pencapaian/ penguasaan

kompetensi yang telah diprogramkan. Penyusunan rancangan strategi

pemelajaran mengacu pada kriteria unjuk kerja (KUK) pada setiap sub kompetensi

yang ada dalam GBPP.

C. TUJUAN AKHIR

Peserta diklat dapat memahami etimologi multimedia dengan lancar

F. Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR KET

ALOKASI WAKTU TM PS PI

1. Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia

Mengidentifiasi multimedia menurut etimologi (berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar.

Mengidentifikasi multimedia menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.

Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.

Istilah multimedia menurut terminologi ICT.

Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia).

Mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi.

Ujian lisan 6 - - Ensiklopedi Internet Kamus

Bahasa Inggris

Kamus ICT SKN

Multimedia & Audio Visual 2007

2. Mengidentifikasi multimedia content production

Mengkategorikan Multimedia menjadi 2 definisi turunan berdasarkan mediumnya secara tepat.

Mendefinisikan Multimedia Content Production secara benar.

Mengidentifikasi 5 dari 7 produk multimedia dapat dan dijelaskan manfaatnya secara benar.

Produksi konten multimedia (multimedia content production).

Mengkategorikan multimedia menjadi: 1) multimedia content

production, dan 2) multimedia

communication. Mendefinisikan produksi

konten multimedia (multimedia content production).

Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia: 1) Media teks 2) Media audio 3) Media video 4) Media animasi 5) Media grafis/citra 6) Media interaktif 7) Media efek khusus

Ujian lisan 6 - - Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007

3. Mengidentifikasi multimedia

Mendefinisikan Multimedia

Komunikasi multimedia (multimedia

Mendefinisikan komunikasi multimedia

Ujian tulis (formatif)

6 - - Internet SKN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

AN N PENILAIAN

KEGIATPEMBELAJARA

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR KET

ALOKASI WAKTU TM PS PI

communication Communication secara benar.

Mengidentifikasi dan menjelaskan dengan benar fungsi 7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusikan produk multimedia

communication). (multimedia communication).

Mengidentifikasikan 9 media yang memproduksi produk multimedia: 1) TV 2) Radio 3) Film 4) Cetak 5) Musik 6) Game 7) Entertainment 8) Tutorial 9) ICT (Internet)

Multimedia & Audio Visual 2007

G. Cek Kemampuan Isilah cek list () seperti pada tabel di bawah ini dengan sikap jujur dan dapat dipertanggung jawabkan untuk mengetahui kemampuan awal yang telah dimiliki.

Kompetensi Pernyataan

Saya dapat Melakukan

Pekerjaan ini dengan

Kompeten

Bila Jawaban

Ya Kerjakan

Ya Tidak Memahami Etimologi Multimedia

1. Mendeskripsikan tentang Multi Media

Tes Formatif 1

2. Menjelaskan Multi Media content production

Tes Formatif 2

3. Menjelaskan Multi Media communication

Tes Formatif 3

Apabila anda menjawab TIDAK pada salah satu pernyataan di atas, maka pelajarilah modul ini.

BAB II Pemelajaran

A. RENCANA PEMELAJARAN SISWA

Kompetensi : Memahami Etimologi Multimedia

1. Kompetensi Dasar : Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang

Multimedia

Jenis Kegiatan Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan

Perubahan Tanda

Tangan Guru

Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia

2. Sub Kompetensi : Menjelaskan Multi Media content production

Jenis Kegiatan Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan

Perubahan Tanda

Tangan Guru

Menjelaskan Multi Media content production

3. Sub Kompetensi : Menjelaskan Multi Media communication

Jenis Kegiatan Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan

Perubahan Tanda

Tangan Guru

Menjelaskan Multi Media communication

B.KEGIATAN BELAJAR

4. Kegiatan Belajar 1 : Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang

multimedia

a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 1

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu

mendefinisikan tentang Multimedia

b. Uraian Materi

Penjelasan Umum Bidang Multimedia dan Audiovisual Pada kamus The American Heritage Dictionary of the English Language: Fourth Edition. 2000. kata multimedia didefinisikan sebagai berikut :

SYLLABICATION : multimedia

ADJECTIVE :

1. Of or relating to the combined use of several media: a multimedia

installation at the art gallery.

2. Computer Science Of or relating to an application that can combine

text, graphics, full-motion video, and sound into an integrated

package.

PLURAL NOUN: (used with a sing. verb)

1. The combined use of media, such as movies, music, lighting, CD-

ROMs, and the Internet, as for education or entertainment.

2. The combined use of media, such as television, radio, print, and the

Internet, as for advertising or publicity.

Istilah multimedia muncul melalui media masa diawal 1990.

Istilah ini dipakai untuk menyatukan menyatukan teknologi digital

dan analog dibidang entertainment, publishing, communications,

marketing, advertising, dan juga commerce. Multimedia merupakan

penggabungan dua kata multi dan media. Multi berarti banyak

sedangkan media atau bentuk jamaknya berarti medium. Saat ini

istilah lebih trendi yang sama-sama membingungkan adalah new

media.

Istilah ilmu komputer yang dipakai pada aplikasi software yang

interaktif (Tak linier) dan menyertakan aset digital seperti gambar

dan suara disebut hypermedia. Dimana hyper berarti diatas.

Tetapi apakah medium itu ?. Menurut kamus The American Heritage Dictionary of the English Language: Fourth Edition. 2000. kata medium didefinisikan sebagai berikut:

SYLLABICATION: medium

NOUN: Inflected forms: pl. media (-d-) or mediums

1. Something, such as an intermediate course of action, that

occupies a position or represents a condition midway between

extremes.

2. An intervening substance through which something else is

transmitted or carried on.

3. An agency by which something is accomplished, conveyed, or

transferred: The train was the usual medium of transportation in

those days.

4. Inflected forms: pl. media a. A means of mass communication,

such as newpapers, magazines, radio, or television. b. media

(used with a sing. or pl. verb) The group of journalists and

others who constitute the communications industry and

profession.

5. Inflected forms: pl. media Computer Science An object or

device, such as a disk, on which data is stored.

6. Inflected forms: pl. mediums A person thought to have the

power to communicate with the spirits of the dead or with

agents of another world or dimension. Also called psychic.

ARTIST'S IDEA >> MEDIUM >> AUDIENCE

SERVER >> NETWORK >> CLIENT

SIGNAL >> CONDUIT >> RECEIVER

Jadi medium adalah entitas yang dilewati oleh sesuatu.

Contohnya medium artistik (lukisan, sculpture) adalah

kendaraan para artis untuk menyampaikan idenya. Contoh

lainya adalah media masa yaitu kanal komunikasi dan

informasi

c. Tes Formatif 1

Jelaskan pengertian

1. Multi

2. Media

d. Kunci Jawaban Formatif

1. Multi berarti banyak

2. medium adalah entitas yang dilewati oleh sesuatu. Contohnya

medium artistik (lukisan, sculpture) adalah kendaraan para artis

untuk menyampaikan idenya. Contoh lainya adalah media masa

yaitu kanal komunikasi dan informasi

2. Kegiatan Belajar 2 : Menjelaskan Multi Media content production

a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 1 :

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu mendefinisikan tentang Multimedia content production

b. Uraian Materi 1

Multimedia content production

Multimedia adalah penggunaan dan pemrosesan beberapa media (text,

audio, graphics, animation, video, and interactivity) yang berbeda untuk

menyampaikan informasi atau menghasilkan produk multimedia (music,

video, film, game, entertaiment, dll) Atau penggunaan sejumlah teknologi

yang berbeda yang memungkinkan untuk menggabungkan media (text,

audio, graphics, animation, video, and interactivity) dengan cara yang

baru untuk tujuan komunikasi.

Dalam kategori ini media yang digunakan (tampak pada gambar 2.1)

adalah

a. Media Teks

b. Media Audio

c. Media Video

d. Media Animasi

e. Media Graph / Image

f. Media Interactivity

g. Media Special Effect

h. Media 2D / 3D Modelling

i. Media Web

Gambar 2.1. Multimedia Production

c. Test Formatif 2 :

Jelaskan pengertian Multimedia content production dan sebutkan

contohnya

d. Kunci Jawaban Formatif 1

Multimedia content production adalah penggunaan dan pemrosesan

beberapa media (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity)

yang berbeda untuk menyampaikan informasi atau menghasilkan produk

multimedia (music, video, film, game, entertaiment, dll) Atau penggunaan

sejumlah teknologi yang berbeda yang memungkinkan untuk

menggabungkan media (text, audio, graphics, animation, video, and

interactivity) dengan cara yang baru untuk tujuan komunikasi.

Dalam kategori ini media yang digunakan adalah :

a. Media Teks

b. Media Audio

c. Media Video

d. Media Animasi

e. Media Graph / Image

f. Media Interactivity

g. Media Special Effect

h. Media 2D / 3D Modelling

i. Media Web

3. Kegiatan Belajar 3 : Menjelaskan Multimedia communication

a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 3

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu

mendefinisikan tentang Multimedia comunication

b. Uraian Materi

Multimedia communication adalah menggunakan media (masa),

seperti televisi, radio, cetak, dan Internet, untuk mempublikasikan /

menyiarkan / mengkomunikasikan material advertising, publicity,

entertaiment, news, education, dll.

Dalam kategori ini media yang digunakan (tampak pada gambar 2.2)

adalah

a. TV

b. Radio

c. Film

d. Cetak

e. Musik

f. Game

g. Entertaiment

h. Tutorial

i. ICT (Internet)

Gambar 2.2. Multimedia Production dan Multimedia Broadcasting/Publishing

Gambar 2.3. Keterkaitan antara Multimedia Production

dengan Multimedia Broadcasting/Publishing

c. Tes Formatif 2 :

Jelaskan pengertian Multimedia communication

d. Kunci Jawaban Formatif 3

Multimedia comunication adalah menggunakan media (masa), seperti

televisi, radio, cetak, dan Internet, untuk mempublikasikan /

menyiarkan / mengkomunikasikan material advertising, publicity,

entertaiment, news, education, dll.

Dalam kategori ini media yang digunakan (tampak pada gambar 2.2)

adalah

j. TV

k. Radio

l. Film

m. Cetak

n. Musik

o. Game

p. Entertaiment

q. Tutorial

r. ICT (Internet)

E. KRITERIA KELULUSAN

Aspek Skor (1-10) Bobot Nilai Keterangan

Kognitif (soal no 1 s/d 3) 10 Syarat lulus

nilai minimal 70

dan skor setiap

aspek minimal

7

Nilai Akhir Kategori kelulusan:

70 79 : Memenuhi kriteria mininal. Dapat bekerja dengan bimbingan. 80 89 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan. 90 100 : Di atas kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.

Bab IV Penutup

Demikianlah modul pemelajaran Mengidentifikasi Alir Proses Produksi Multimedia. Materi yang telah dibahas dalam modul merupakan dasar bagi peserta diklat untuk belajar lebih lanjut. Diharapkan peserta diklat memanfaatkan

modul ini untu memahami tentang alir proses produksi produk multimedia.

Setelah menyelesaikan modul ini dan mengerjakan semua tugas serta evaluasi

maka berdasarkan kriteria penilaian, peserta diklat dapat dinyatakan lulus/ tidak

lulus. Apabila dinyatakan lulus maka dapat melanjutkan ke modul berikutnya

sesuai dengan alur peta kududukan modul, sedangkan apabila dinyatakan tidak

lulus maka peserta diklat harus mengulang modul ini dan tidak diperkenankan

mengambil modul selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

1. SKKNI Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatikan 2007

Bab I PendahuluanA. DESKRIPSI JUDUL

B. PETUNJUK PENGGUNAAN MODULC. TUJUAN AKHIRF. KompetensiG. Cek KemampuanBAB II PemelajaranBab IV Penutup